giáo án tuần 28s 2018 - 2019 động vật sống dưới nươc

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.. - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.[r]

Tuần 28 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON

Thời gian thực hiện từ ngày18/03/2019

Chủ đề Nhánh 3.Những con Thời gian thực hiện từ ngày 01/04/2019

TỔ CHỨC CÁC

Đón

trẻ

-Thể

dục

sán

g

* Đón trẻ:

* Trò chuện với trẻ về chủ

đề:

* Thể dục sáng:

* Điểm danh :

- Tạo sự gần gũi thân thiện đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng đối với phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh

về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật sống dưới nước

- Biết gọi tên của một số con vật quen biết

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ -Trẻ tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- Rèn trẻ chăm chỉ tập luyện

- Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày

- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng

- Chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập bằng phẳng

- Sổ theo dõi

đến ngày 12/04/2019

vật sống dưới nước

đến 05/04/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm

- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

* Thể dục sáng :

A Khởi động :

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động chân tay theo bài hát

đàn gà con

B,Trọng động : BTPTC

- Cô cho trẻ tập các động tác kết hợp nhạc

bài bé tập thể dục s2, 4,6

- Thứ 3,5 tập với gậy

C,Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

*Điểm danh trẻ :

- Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề trong góc

- Trẻ chú ý quan sát -Trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động theo đội hình hàng ngang theo tổ

- Tập các động tác hô hấp, tay vai, bụng lườn, chân bật

- Tập theo nhạc

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

chơi

tập

theo

ý

thíc

h

* Chơi lắp ghép:

- Xây ao cá ,xây chuồng cho

con vật

* Chơi thư viện:

- Xem băng hình tranh ảnh, kể

chuyện về con vật

*Chơi thao tác vai :

- Bác sĩ thú y

- Cửa hàng bán con vật nuôi

- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo léo của tay mắt

- Trẻ biết lắp ghép chuồng cho các con vật ,xây ao cá

- Phát triển sự khéo léo của tay ,mắt

- Trẻ nhận biết gọi tên các con vật nuôi

- Đặc điểm nổi bật của chúng

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép

- Băng đĩa

- Tranh ảnh

về các con vật

- Đồ dùng đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của

từng nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý

- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai

chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn vai chơi

- Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trong các nhóm

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Vệ sinh - Ăn

trưa

* Ngủ trưa

Vệ sinh - Ăn

phụ - Ăn bữa

chiều

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,

- Chơi tập theo ý thích

- Ăn bữa chinh chiều

- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa

đồ ăn…

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát

về mùa hè

- Đồ ăn bữa phụ

- Đồ chơi

- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,

không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về

vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ

cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon

giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Chơi tập tự chọn

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy và đi vệ sinh

- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi

- Ăn bữa chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi

sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt

động đã học

- Chơi các trò chơi vận

động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ.Đồng dao, ca

giao về chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng

tư trang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Đồng dao Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài

hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về một số con vật sống dưới

nước

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ hát bài hát chủ đề

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hat bài hát “Ồ sao bé không lắc"

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô

- Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn vai chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô Bố mẹ ra về

Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động Thể dục VĐCB Ném bóng về phía trước

HĐBT: TCVĐ: Bong bóng xà phòng

I.Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Phát triển cơ chân tay phát triển thể lực cho trẻ Trẻ biết cách ném bóng về phía

trước, biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng ném bong, trẻ biết cách lấy đà ném bóng

3 Giáo dục trẻ :

- Yêu thích môn học, trẻ chăm chỉ tập luyện

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- 25 quả bóng, vạch để dứng ném bong Một ít nước thổi bóng

2.Địa điểm: Ngoài sân

III.Tổ chức các hoạt động :

1.Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ rong và cá

- Hỏi trẻ bài thơ nói về con gì

- Nó sống ở đâu?

- Ngoài ra các con còn nhìn thấy con gì sống ở

dưới nước nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Những chú cá bơi ở dưới nước thả bong bóng

và bơi theo bắt bóng đấy các con có thích làm

chú cá bắt bóng không?

- Bây giờ cô cùng các con sẽ tập ném bóng về

phía trước nhé

3.Nội dung:

A Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trẻ khởi động tay chân

B Trọng động:

* Hoạt động 1: Tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập các động tác Tay 2 chân 2 bật 1 bụng 2

- Trẻ đọc cùng cô

- Con cá và rong

- Nó sống dưới nước ạ

- Con cua, con tôm con ếch

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang

- Trước khi vào tập các con hãy quan sát cô tập

mẫu một lần nha

- Cô tập mẫu lần 1 với động tác đẹp chính xác

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Cô nói CB cô đứng 1chân phía trước 1 chân

phá sau 1 tay cầm bóng cô nói 2- 3 thì 1 tay cầm

bóng đưa về phía trước lấy đà đưa vòng lại phía

sau lên đầu xuống ngang tầm mát ném mạnh

bóng về phía trước sau đó cô đi nhặt bóng để về

chỗ rồi về hàng đứng

- Cô tập lần 3

- Cho trẻ tập thử

- Cô cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Đông viên khuyến khích trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa 2 trẻ

4 trẻ với nhau

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ

* Hoạt động 3:Trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết quả chơi

C Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng đi 1- 2 vòng

trong sân thể dục

4 Củng cố

- Cô với các con vừa được học bài gì ?

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

- 1- 2 trẻ tập thử

- Trẻ tập lần lượt 1- 2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập thi đua 3- 4 lần dưới

sự quan sát của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ dồn hàng đi nhẹ nhàng

- Ném bóng về phía trước

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết: Con cá con tôm

HĐBT:TC: Con gì biến mất

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên được con cá, con cua, biết được một số đặc điểm nổi bật của chúng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết Kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ con vật quý hiếm

II Chuẩn bị;

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Chậu nước thả 2 - 3 con cá,t ôm.Tranh ảnh về các con vật “Tôm cua cá “, Tranh lô

tô các con vật sống dưới nước

2 Địa điểm: Trong lớp

III.Tổ chức các hoạt động:

1.Ổn định tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài hát cá vàng bơi

- Cô với các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Nó sống ở đâu

- Ngoài ra các con còn được nhìn thấy các con

vật nào nữa?

- Các con có biết con cá con tôm nó có những

đặc điểm gì không?

- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về

chúng nhé

2.Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận

thức

- Trẻ hát cùng cô

- Con cá ạ

- Dưới nước ạ

- Nó có vây, có đuôi, có đầu có mắt

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Không ạ

- Vâng ạ

- Cô cho trẻ quan sát chậu cá hỏi trẻ

- Đây là con gì?

- Nó có gì đây?

- Nó thích ăn gì?

- Nó sống ở đâu?

- Đúng Rồi đây là con cá đấy bây giờ cả lớp

mình đọc to cùng cô nào

* Đối với con tôm cũng hướng dẫn tương tự

3.Trò chơi: Cô cho trẻ chọn tranh lô tô tìm con

tôm con cá giơ lên đọc

* Trò chơi con gì biến mất

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tìm tranh con cá, con cua, con tôm

dơ lên và đọc

- Cô động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố Giáo dục liên hệ thực tế :

- Cô với các con quan sát nhận biết về con gì ?

- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý quan sát

- Con cá ạ

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Nó thích ăn rong, ăn giun ạ

- Nó sống ở dưới nước ạ

- Trẻ cùng cô đọc 2-3 lần

- Luân phiên các tổ đọc,cá nhân đọc

- Trẻ tìm vag đọc theo yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm con cá và đọc to con cá

- Con cua, con tôm…

- Cô cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Con cá con tôm con cua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát bài hát cá vàng bơi

HĐBT: TCAN: Đoán tên bạn hát

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ hát theo cô được bài hát cá vàng bơi nhớ tên bài hát.Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát, rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ con vật quý hiếm

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và trẻ :

- Dụng cụ âm nhạc, trống phách lắc 1 mũ chóp,

2 Địa điểm : Trong lớp

III TỔ CỨC HOẠT ĐỘNG :

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đè:

- Cô cho trẻ nghe cô đọc bài thơ rong và cá

- Bài thơ nói về con gì ?

- Nó sống ở đâu

- Ngoài ra các con còn biết con gì nữa

2 Giới thiệu bài :

- Những chú cá bơi rất đẹp, nhạc sĩ đã sang tác bài hát

cá vàng bơi đấy

- Hôm nay cô cùng các con đi học bài hát cá vàng bơi

nhé

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Trước khi vào học hát các con hãy lắng nghe cô hát

- Trẻ nghe cô đọc

- Con cá

- Dưới nước ạ

- Suy nghĩ trả lời

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Cô hát lần 1

- Hát lần 2 giảng nội dung

- Qua bài hát các con được biết con cá nó bơi ở dưới

nước nó thường bắt bọ gậy để ăn, giữ nước cho sạch

sẽ nên trong bể nước chúng ta cần nuôi cá để bảo vệ

nguồn nước

* Hoạt động 2 Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu một

- Cho trẻ hát cả bài cùng cô

- Luân phiên các tổ

- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3.Trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô với các con vừa học xong bài hát gì ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần

- Luân phiên các tổ, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát cá vàng bơi ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ: Rong và Cá

I Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ nhớ tên nhận vật biết cách chơi trò chơi

2.kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục trẻ :

- Yêu quý chăm sóc bảo vệ đông vật quý hiếm

II.Chuẩn bị :

1.Đồ dùng của cô và trẻ :

- Tranh nội dung bài thơ.Tranh minh họa có chữ

2.Địa điểm Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ dề:

- Cô cho trẻ hát bài hát cá vàng bơi

- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì ?

- Nó sống ở đâu?

- Ngoài ra các con còn biết con gì sống dưới nước

không?

2.Giới thiệu bài :

- Những chú cá sống ở dưới nước bơi nội vui chơi

cùng cô rong xanh như thế nào

- Hôm nay cô sẽ cùng các con học bài thơ Rong và

Cá thì các con sẽ hiểu nhé

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ

- Cô đọc lần 1 với giọng diễn cảm

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: Qua bài thơ các con được biết cá

được chơi với cô rong xanh suốt ngày cô rất đẹp và

những chú cá đủ màu sặc sỡ cá và rong là những

người bạn thân thiết với nhau

- Cô đọc bài thơ lần 3

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung giảng từ khó

- Cô vừa đọc xong bài thơ gì ?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Con cá

- Dưới nước ạ

- Suy nghĩ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Rong và cá