Giáo án Lớp 4 Tuần 2 - Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

-Biết được :Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của hs -Có thái độ và hành vi trung thực trong học[r]

TUẦN 2 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm2009

I/ Mục tiêu:

Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công,

bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.

Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn( Trả lời được các câu hỏi

SGK)

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Mẹ ốm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp các đoạn của

bài

b Tìm hiểu bài :

Câu1:Trận địa mai phục của bọn nhện đáng

sợ ntn?

Câu 2: Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện

phải sợ?

Câu 3: Dế Mèn phải nói thế nào để bọn nhện

phải sợ?

-Bọn nhện sau đó đã hành động ntn?

Câu 4:Chon danh hiệu cho Dế Mèn

*KL: Những danh hiệu trên đều mang các

phẩm chất đáng ca ngợi nhưng mỗi danh

hiệu vẫn có nét nghĩa riêng chọn danh hiệu

Hiệp sĩ là phù hợp với tính cách Dế Mèn

Nêu nội dung bài

c/Hướng dẫn đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp

d/ Củng cố dặn dò:

3 HS lên bảng đọc thuộc khổ thơ bài Mẹ ốm Trả lời câu hỏi 1,2,3.

Nhận xét bài đọc của bạn

- HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu

Bọn nhện chăng tơ,bố trí nhện gộc canh gác, dáng vẻ hung dữ

Dế mèn chủ động hỏi, lời lẽ rrất oai

Dế mèn ra oaibằng hành động , quay phắt lưng, phóng càng

Dế Mèn phân tíchđể bọn nhện thấy hành động của chúng là hèn hạ đồng thời

đe dọa chúng

Chúng sợ hải cùng dạ ran,cuống cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết các dây tơ chăng lối.

HS trao đổi thảo luận ,trả lời

HS nêu nội dung bài.

Luyện đọc cả bài Luyện đọc đoạn diễn cảm

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009

Toán: (tiết 6) CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu

-Biết mối quan hệ giữa đợn vị các hành liền kề

-Biết viết và đọc các số có đến 6 chữ số

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài cũ và

kiểm tra VBT về nhà

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệubài:

2.2 Ôn tập các hàng đơn vị, trăm,

chục, nghìn, chục nghìn:

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

+ Mấy đơn vị bằng 1 chục ?

+ …………

+ Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn ?

2.2 Giới thiệu số có sáu chữ số:

- GV treo bảng các hàng của số có sáu

chữ số

2.3 Luyện tập, thực hành:

Bài 1:- GV gắn các thẻ ghi số vào bảng

và yêu cầu HS đọc, viết số này

- Yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết

số và gắn các thẻ số

Bài 2:- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi 2 HS lên bảng, ! HSđọc cho

HS kia viết

- GV gọi thêm về cấu tạo thập phân của

các số trong bài

Bài 3: - GV viết các số trong bài tập và

gọi HS lên đọc số

Bài 4: a,b- GV tổ chức thi viết nhanh

vào bảng con

*( câu c,d dành cho HS Khá, giỏi)

3) Củng cố dặn dò:

Về nhà luyện viết và đọc các số có 6

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- Xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi + 10 đơn vị bằng 1 chục

+ ……

+ 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn

- HS quan sát bảng số

- HS đọc và viết số vào VBT

- HS tự làm bài vào VBT

- HS lần lược đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số

HS cả lớp viết bảng con

63115, 723936

943103, 860372

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2009

Chính tả: ( nghe viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài CT sạch sẽ đúng quy định

- Làm đúng các BT2 và BT (3 )a/b

II/ Đồ dung dạy - học: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn HS nghe viết

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS nêu các từ khó

- GV đọc cho HS viết theo dung yêu cầu

Chấm chữa bài :

+ GV chấm một số bài, nhận xét

2.3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét sữa bài

- Yêu cầu HS đọc thuyện vui tìm chỗ

ngồi

- Hỏi: Truyện đáng cười ở chi tiết nào?

Bài 3a

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

*Bài3b HS khá ,giỏi

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại truyện vui và

chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc thành tiếng

- PB: Ki-lô-mét, gập ghềnh…

- PN: Khúc khuỷu … -HS viết CT

HS đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa bài

- 2 HS đọc thành tiếng

- Ơ chi tiết: Ông khách … tìm lại chỗ ngồi

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm2009

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện viết và đọc các số có sáu chữ số

II/ Các hoạt động dạy học:

* HĐ1: Hát …

* HĐ2: Cho HS làm bài luyện tập

Bài 1: Đọc các số sau:

85321; 730130; 621010; 400301

Bài 2: Viết các số sau

- Tám mươi lăm nghìn không trăm

hai mươi mốt

- Hai mươi nghìn không trăm linh hai

- Ba mươi nghìn không trăm linh

chín

Bài 3: Viết bốn số có sáu chữ số, mỗi

số

a) Đều có sáu chữ số 1; 2; 3; 5; 8; 9

là:

(123589; 231589; 985321;

132589…)

b) Đều có sáu chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5

(102345; 210345; 543210;210345)

- Cho HS làm bài, GV theo đõi,

hướng dẫn những HS yếu

* HĐ3: Nhận xét tiết học, dặn xem

lại bài tập

- HS đọc số

- 85021

- 20002

- 30009

- HS có thể viết nhiều cách khác nhau

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc (TH) MẸ ỐM - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt)

- Đọc diễn cảm bài tập đọc

- Đọc lại các từ khó

- Phân đoạn, nêu ý nghĩa từng đoạn

- Nhóm đôi nêu ý nghĩa của cả 2 bài cho HS nghe

- Tìm những từ nhân hoá trong bài

- Học thuộc long bài “Mẹ ốm”

Thứ ngày tháng năm

Thể Dục (TC)

- Ôn tập lại đội hình đội ngũ

- Lớp trưởng cho HS tập hợp 4 hàng dọc

- GV nêu yêu cầu bài học: Ôn đội hình 4 hàng dọc , 4 hàng ngang Quay phải quay trái

- Lớp trưởng điều khiển thực hiện

- GV nhắc nhở

- Cho HS chởi trò chơi: “Nhảy lò cò tiếp sức”

- GV nhắc lại luật chơi

- GV cầm còi điều khiển trò chơi

- Cho HS chơi 2 lần

- Kết thúc tiết học: Nhận xét lớp

- HS tập hợp 4 hàng dọc đi và

Thứ hai ngày 31tháng 9 năm2209

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT

I/ Mục tiêu:

Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng )về chủ điểm Thương người như thể thương thân (BT1 BT4); nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2,BT3)

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ bảng sẵn + bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ

người trong gia đình mà phần vần

có 1âm, có hai âm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành nhóm nhỏ

- Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm

vào giấy nháp

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Goi HS nhận xét bổ sung

Bài 3: - Goi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Goi HS viết câu mình đặt lên bản

- Gọi HS Nhận xét

*Bài 4:( HS khá giỏi)- Gọi HS đọc

yêu cầu

- HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ

- Gọi HS trình bày: GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc các từ ngữ, câu

tục ngữ, thành ngữ vùa tìm được và

chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng mỗi HS 1 loại

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Hoạt động trong nhóm

- Nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu SGK

- Trao đổi, làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc trước lớp

- HS tự đặt câu

- 2 HS đọc yêu cầu SGK

- HS trình bày ý kiến

Thứ ba ngày 1tháng 9năm2009

I/ Mục tiêu:

- Viết và đọc được các số có sáu chữ

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập

2 Dạy và học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài

2.2 Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:- GV Viết lên bảng số 653267và

yêu cầu HS đọc số

- GV yêu cầu HS viết và đọc số gồm: 4

trăm nghìn, 2 chục nghìn, 5 nghìn , 3

trăm, 0 chục, 1 đơn vị

- GV đọc số: bảy trăm hai mươi tám

nghìn ba trăm linh chín và yêu cầu HS

viết số

- GV yêu cầu HS đọc và phân tích số

425736 như đã làm với số 653267

Bài 2:- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh

nhau lần lược đọc các số trong bài cho

nhau nghe sau đó gọi 4 HS đọc trước

lớp

- GV yêu cầu HS đọc phần b

- GV hỏi thêm vê các chữ số ở hang

khác

Bài 3:- a,b,c GV yêu cầu HS tự viết số

vào VBT

*Câu c,d HS khá giỏi

Bài 4a,b - GV yêu cầu HS tự điền số

vào các dãy số, rồi cho HS đọc từng dãy

số trước lớp

*Câu c,d,e, HS khá giỏi

- GV cho HS nhận xét

3 Củng cố dặn dò: GV tổng kết giờ

học, dăn Dò HS về nhà làm BT, chuẩn

bị bài

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

- HS Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc: sáu trăm năm nghìn hai trăm sáu mươi bảy

HS viết bảng con 425302

728309

- Thực hiện đọc các số: 2453,

65243, 762543, 53620

- 4 HS lần lược trả lời

- 1 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT

- HS làm bài, nhận xét

Dãy các số tròn trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, tự nhiên liên tiếp

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm2009

Đạo đức

I/ Mục tiêu:

-Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết được :Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi

người yêu mến

-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của hs

-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh vẻ tình huống SGK

- Giấy, bút cho các nhóm

- Bảng phụ, bài tập

- Giấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kể tên những việc làm đúng sai

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các HS nêu tên 3 hành động

trung thực

- GV kết luận

- Chốt: Trong học tập, chúng ta cần

phải trung thực

HĐ2: xử lý tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm

+ Đưa 3 tình huống (BT3 SGK)lên bảng

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách

xử lý mỗi tình huống

+ GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

+ Đại diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống

+ Nhận xét, khen ngợi các nhóm

HĐ3: Đóng vai thể hiện tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm:

+ Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3

tình huống ở BT3

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

+ Chọn 5 HS làm giám khảo

+ Mời từng nhóm lên thể hiện

+ Yêu cầu HS nhận xét

GV kết luận

HĐ4: Tấm gương trung thực

- HS làm việc theo nhóm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận: tìm cách xử lí cho mỗi TH

- Đại diện 3 nhóm trả lời

- HS làm việc nhóm

- HS làm việc cả lớp

- Giám khảo cho điểm đánh giá, các HS khác nhận xét

GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+ Hỏi: Hãy kể 1 tấm gương trung thực

mà em biết? Hoặc của chính em?

4 Củng cố dặn dò:Nêu ý nghĩa của

trung thực trong học học tập

HS trao đổi trong nhóm về tấm gương trung thực trong học tập

- Đại diện mỗi nhóm kể trước lớp

HS đọc lại ghi nhớ

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm2009

Luyện Tiếng Việt: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kiến thức, hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm:

Thương người như thể thương thân

- Hiểu ý nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giây khổ to bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1:

- GV hướng dẫn HS giải quyết hết

bài tập còn lại của buổi sang

HĐ2:

- Yêu cầu HS tìm các câu tục ngữ,

thành ngữ thích hợp với chủ điểm và

nêu ý nghĩa của những câu tục ngữ

tìm được

- GV củng cố nhận xét sửa bài

HĐ3: Tổ chức trò chơi

- Thi viết đoạn văn ngắn (8 –> 10

câu) có nội dung nhân hậu – đoàn

kết (dựa vào một số câu tục ngữ ở

bài 1 và 4 SGK/17)

- GV củng cố nhận xét

Giải quyết hết bài tập còn lại của buổi sang (nếu có)

VD: Nhiều điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng

- HS trả lời các câu tục ngữ đã tìm được

-HS khác nhận xét

- Sinh hoạt nhóm đôi (10 phút)

- Nhóm nào viết câu hay, có hình ảnh đúng thời gian thì được tuyên dương

Toán (TH)

- GV cho HS hoàn thành bài tập buổi sáng

- Cho HS lấy vở bài tập ra làm (trang…)

- Nhắc nhở các em đọc kỉ đề bài trước khi làm

- Theo dõi HS làm bài

- Gọi 1 số HS lên bảng làm

- Nhận xét chữa bài

- Nhận xét tiết học

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm2009

I/ Mục tiêu:

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cácch diễn đạt của mình truyện thơ Nàng tiên Ốc

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giup đỡ lẫn nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ

Ba Bể

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Tìm hiểu câu chuyện

GV đọc diễn cảm toàn bài thơ

- Gọi HS đọc bài thơ

- HS đọc thầm bài thơ và đặt câu hỏi:

- Câu chuyện kết thúc thế nào?

2.3 Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1

- Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể

lại từng đoạn cho các bạn nghe

2.4 Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong

nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

2.5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về ý nghĩa

câu chuyện

3 Củng cố đặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em

hiểu gì?

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại

chuyện

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- HS tự trả lời

- Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc,thương yêunhau

- HS khá kể lại, cả lớp theo dõi

- HS kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Kể trong nhóm

- 2 đến 3 HS kể toàn bbộ câu chuyện trước lớp

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi

về ý ngiã câu chuyện Con người phải yêuthương nhau, sống nhân hậu sẽ có cuộc sống hạnh phúc

Thứ tư ngày2 tháng 9 năm 2009

I/ Mục tiêu:

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị lớp nghìn

- Biết giá tri của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số thành tổng theo hàng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.2 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn

- GV: Hãy nêu tên các hang đã học

theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?

- GV hỏi: lớp đơn vị gồm mấy hang,

đó là những hang nào ?

- Lớp nghìn gồm có mấy hàng, đó là

những hang nào ?

2.3 Luyện tập, thực hành:

Bài 1:- GV yêu cầu HS nêu nội dung

bài tập - GV yêu cầu HS làm tiếp bài

tập

Bài 2:- GV gọi 1 HS lên bảng và

đọc cho HS viết các số trong bài tập

Bài 2:- GV yêu cầu HS đọc bảng

thống kê trong bài tập 2b và hỏi:

dòng thứ nhất cho biết gì ? Dòng thứ

2 cho biết gì?

- GV viết lên bangsố 38753 và yêu

cầu HS đọc số

Bài 3:- Cho HS làm mẫu

*Bài 4:- HS khá,giỏi

*Bài 5:- GV viết lên bảng số 823573

và yêu cầu HS đọc số

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

3 HS lên bảng làm bài

-HS nêu: Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- Lớp đơn vị gồm 3 hàng là hàng đơn vị, chục, trăm

- Gồm 3 hàng là hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- HS đọc

- 1 HS viết: 54312

- 1 HS đọc cho 1 HS khác viết

46307, 56032, 123517

- Dòng thứ nhất nêu các số, dòng thứ

2 nêu giá trị của số 7 trong từng số dòng trên

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT

- HS đổi chéo vở cho nhau

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS đổi chéo vở cho nhau

- HS làm vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi kiểm tra