- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng, môi trường hoạt động, âm thanh...của một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt.. - Trẻ biết so sánh phương tiện giao thông đ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/03
Tên chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/03
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.Tranh ảnh vềmột số loại phương tiện giao thông
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thểlực
- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xô đẩybạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập
bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG.
Trang 2đến 07/04/ 2017 )
Số tuần thực hiện: tuần 27.Số tuần thực hiện: 03 tuần
Phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
hơn
Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Hô hấp : Hái hoa ngửi hoa
- Tay: Hai tay đưa ngang gập saugáy
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Quay người sang hai bên
Trang 3- Vẽ các phương tiện giao
thông trên sân
- Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với dụng cụ ngoài
trời
- Trò chơi vận động:
Thuyền về bến; Người lái
xe điện hoa; Bánh xe quay;
- Làm đồ chơi: Gấp máy
bay, thuyền giấy
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng
và môi trường hoạt động của một số phương tiện giao thông
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết tiếng của động
cơ của một số phương tiện giao thông
- Biết vẽ 1 số phương tiện giao thông như ô tô,
xe đạp 1 cách sáng tạo
- Hứng thú vào trò chơi
- Hứng thú vào trò chơi
- Biết chơi một số trò chơi
- Phát triển vận động nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Biết gấp một số phương tiện giao thông
từ giấy
- Phát triển óc quan sát,
sự khéo léo cho trẻ
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Tiếng động cơ
nổ của các loại
xe bằng đĩa
- Sân chơi sạch sẽ
- Giấy
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
* HĐ1 Quan sát sát
- Cô cho trẻ đi tham quan một số loại
phương tiện giao thông
+ Tên gọi, đặc điểm của một số loại
phương tiện giao thông
+ Sự giống và khác nhau của một số một
số loại phương tiện giao thông
- Các con nhận xét hôm nay thời tiết thế
nào?
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
Trang 5- Tô màu, vẽ các phương
tiện giao thông
- Đóng vai mẹ đưa con đi
tàu hỏa, tàu thủy
về phương tiện giao thông
- Trẻ biết vẽ, tô màu một
số phương tiện giao thông
- Củng cố kĩ năng vẽ, tô màu cho trẻ
- Phát triển khả năng thẩm mĩ cho trẻ
-Trẻ biết lật dở từng trang sách
- Trò chuyện cùng nhau vềnội dung của tranh
- Phát triển ngôn ngữ và tính mạnh dạn cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết được một số quy định của giao thông
- Biết xây ngã tư đường phố
- Trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn
- Phát triển tai nghe, kỹ năng hát
- Hát thuộc các bài hát một
số loại phương tiện giao thông
Tranh, giấy A4, màu sáp.Băng nhạc,
Tranh, ảnh, sách truyện về PTGT
Trang phục cảnh sát, bảng hiệu, cây chỉ, còi
Một số phươngtiện đường bộ:
xe máy, xe đạp,
đồ chơi lắp ghép
Băng nhạc các bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
2 Giới thiệu các góc chơi
Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề một số phương tiện gaio thông
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở các góc
- Trẻ kề các góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng sau
khi ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn
và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ
Khăn lau tay,lau miệng
bị giường chiếu, gối
Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệsinh lớp học
Rèn thói quen nề nếpcho trẻ, trẻ biết lao động
tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trướckhi đi ngủ
Phòng học sạchsẽ
- Nghe đọc chuyện thơ, kể
chuyện, câu đố về các loại
- Ôn lại những bài hát,
bài thơ có trong chủ đề
- Phát huy được tính
tích cực của trẻ
- Giáo dục trẻ sắp xếp
đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
Đồ chơi
Bài hát, bài thơCác bài hát thuộc chủ đềNhắc lại các tiêuchuẩn bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi văi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
-Xếp hàng rửa tayngồi vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thu dọn đồ dùngTrước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ
sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- uống nước, đi vệ sinh
- chuẩn bị phòng ngủ
- đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- lên giường đi ngủ
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan
Thứ 2 ngày 21 tháng 03 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Trang 9VĐCB: Đi thẳng hướng, nhảy lò cò 5m.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ tập được đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung
- Trẻ củng cố lại vận động đi theo hướng thẳng
- Biết cách nhảy lò cò 5m sao không chạm chân xuống đất
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát
- Đi thẳng hướng và nhảy lò cò 5m sao không chạm chân xuống đất
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối
- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
- Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập
2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập "Đi
thẳng hướng, nhảy lò cò 5m."
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người
lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi
- Đi theo hàng ra sân tập
- Khởi động vòng tròn, đi chạy theo hiệu lệnh của cô
Trang 10kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh
nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng
Ôn vận động Đi thẳng hướng.
- Cô tập lại vận động Đi thẳng hướng
- Cho trẻ tập
Tập vận động Nhảy lò cò 5m.
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác
Tư thế chuẩn bị: 2 tay thả xuôi và 1 chân co
lên
Thực hiện: Nhảy lò cò liên tục về phía
trước đến hết vạch đi về cuối hàng đứng
Chú ý không để chân chạm đất
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập thử
- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh
dạn, tự tin
- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
- Cháu dàn đội hình 3 hàngngang
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
- Bụng: Đứng quay người sang 2bên
Trang 11+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều bóng
sẽ thắng Đội thua phải nhảy lò cò
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi Khi
có hiệu lệnh 3 đội phải nhảy lò cò lên chỗ rổ
bóng nhặt 1 quả bóng rồi nhảy lò cò quay về
đến hết vạch để bóng vào rổ của đội mình
chạy nhanh về cuối hàng thì bạn tiếp theo
mới được tiếp tục
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để
cơ thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục
trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
Trang 12Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Thứ 3 ngày 22 tháng 03 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện: Qua đường
Trang 13Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
Chọn tranh đúng nội dung câu chuyện
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Nhớ được các nhân vật trong truyện
- Nắm được trình tự câu chuyện
- Slide nội dung câu chuyện
- Máy casset, băng nhạc
- 2 bộ tranh nội dung câu chuyện
- 2 bảng nỉ cho trẻ dán tranh lên
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
1 Ổn định tổ chức
- Hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Vừa rồi các con hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Gặp đèn đỏ thì các con phải như thế
nào?
- Thế khi thấy đèn xanh thì sao?
2 Giới thiệu bài
Có một câu chuyện kể về hai chị em thỏ
khi qua đường chẳng chịu nhìn các tín
Trang 14hiệu đèn màu, không biết điều gì sẽ xảy
ra với hai chị em thỏ đây? Bây giờ cô sẽ
kể cho các con nghe câu chuyện đó
3 Giới thiệu bài
HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2 : Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ
xem side trên màn hình
HĐ2 Trích dẫn, giải thích từ khó:
- Giới thiệu tên truyện, cho trẻ đọc tên
truyện
- “ Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp,
hai chị em thỏ trắng và thỏ nâu xin phép
mẹ đi chơi”
* Thế mẹ đã dặn hai chị em thỏ như thế
nào?
- “Ra đường, được ngắm trời ngắm đất và
hít thở không khí trong lành, hai chị em
Thỏ nói cười ríu rít.”
* Thỏ Nâu đã nói gì với em?
- “Em xem kìa, trên cành cây có một con
chim xinh đang nhảy nhót bắt sâu đấy!”
=> giải thích từ khó: “chạy ào”: có nghĩa
là chạy rất nhanh, chạy mà không nhìn
Trang 15như vậy thì chuyện gì đã xảy ra?
* Bác gấu lái xe tải đã nói gì với hai chị
em thỏ?
- “Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đã
đến và dắt hai chị em quay lại vỉa hè.”
* Chú cảnh sát đã nói gì với hai chị em
thỏ?
- Từ hôm đó Thỏ Trắng và Thỏ Nâu luôn
luôn nhớ lời khuyên của chú cảnh sát
giao thông Thỏ Xám: “Đèn đỏ phải dừng
lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường
phải có người lớn dắt”
HĐ3 Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì? Trong chuyện có những nhân vật
nào?
- Vì không nghe lời mẹ nên hai chị em
nhà thỏ đã như thế nào?
- Thế Bác Gấu và chú Thỏ Xám đã căn
dặn với hai chị em thỏ điều gì?
- Thế khi đi qua đường các con cần đi với
ai?
- Đèn gì thì được đi? Đèn gì thì dừng lại?
=> Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua
đường thì phải có người lớn dắt đi, và các
con phải nhớ nhìn các biển tín hiệu đèn
màu trước khi qua Đèn đỏ thì phải dừng
lại, đèn xanh mới được qua
HĐ4: Trò chơi củng cố “ Chọn tranh
đúng nội dung câu chuyện ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ xem 1 số tranh đã
“Thế là một loạt xe phanh gấp lạikit…kit… nghe rợn cả người”
“Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ đangbật mà lại dám chạy sang đường à?”
“ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bậtlên các cháu mới được qua đường”
- Đi với người lớn
- Đèn xanh đi, đèn đỏ dừng lại
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
Trang 16chuẩn bị Cô dẫn truyện và trẻ sẽ lên
chọn tranh phù hợp với nội dung chuyện
gắn lên bảng
- Cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ đi qua đường theo đúng
luật lệ giao thông
5 Kết thúc
Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Trên đường”
chơi
- Trẻ tham gia chơi hứng thú
- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cùng cô
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):
Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Thứ 4 ngày 15 tháng 03 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Bé tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường bộ( Xe đạp, xe máy, ô tô
Hoạt động bổ trợ:
Trang 17- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
- Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe và người điều khiển phương tiện giaothông
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu
- 2 tranh vẽ môi trường hoạt động của phương tiện giao thông đường bộ, đườngsắt - Các tranh lôtô các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt
2 Địa điểm tổ chức: lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
- Các con ơi, chúng mình sẽ hát một bài hát
thật hay để chào đón các cô giáo đến thăm
lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi
- Ngồi đội hình chữ U
- Lắng nghe
Trang 18không nhé.
- Cô mở nhạc cho trẻ hát theo giai điệu bài
“Em đi qua ngã tư đường phố”
( Trình slide 1,2)
2/ Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ tổ chức Hội thi “Bé với an
toàn giao thông” với sự tham gia của 2 đội
HĐ1 Tìm hiểu về một số loại phương
tiện giao thông (phần thi “cùng nhau
- Cho trẻ đọc từ "Xe máy"
+ Xe máy là phương tiện giao thông đường
gì?
+ Xe máy có đặc điểm gì?
+ Ngoài xe máy là phương tiện giao thông
- Trẻ hát theo nhạc bài “Em điqua ngã tư đường phố”
Trang 19đường bộ còn có những phương tiện giao
thông nào khác ?
* Quan sát tàu hỏa.
- Các con hãy lắng nghe xem âm thanh của
PTGT gì?
( Mở âm thanh của tàu hỏa)
- Trình chiếu hình ảnh tàu hỏa
- Cho trẻ đọc từ "Tàu hỏa"
- Các con hãy kể về đặc điểm của tàu hỏa
( Tàu hỏa đi trên đường ray, có nhiều toa )
- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường
xem chúng khác nhau như thế nào?
- Các PTGT đường bộ đi lại ở đâu?
- Các PTGT đường sắt chạy trên đường nào?
=> Khái quát: Các loại PTGT khác nhau về
đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động nhưng
chúng giống nhau ở điểm: cùng là các loại
- Lắng nghe
- Trên đường ạ
Trang 20HĐ3 Trò chơi luyện tập (Phần thi
"Chung sức")
Trò chơi “ Chung sức ”.
+ Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2 hàng
dọc Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ chạy
nhanh lấy 1 lôtô PTGT đường bộ, đường sắt
gắn lên bức tranh ứng với nơi hoạt động của
phương tiện đó Sau đó chạy về cuối hàng
bạn tiếp theo mới được tiếp tục
+ Luật chơi: Mỗi lần lên trẻ chỉ được gắn 1
PTGT
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại bài học
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao
thông khi tham gia giao thông Giáo dục trẻ
kính trọng người lái xe và người điều khiển
phương tiện giao thông
5/ Kết thúc: Cô công bố kết quả và tặng
chìa khóa cho đội thắng Các đội chơi cùng
Trang 21
Tình hình chung của trẻ trong ngày
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Thứ 4 ngày 16 tháng 03 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Toán
Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé ơi”
Trò chơi: Ghép tranh
Trang 22I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được thời gian: sáng, trưa, chiều, tối
- Trẻ biết được công việc của trẻ và người thân trong từng khoảng thời gian nhấtđịnh
-Tranh vẽ cảnh đặc trưng của thời gian: sáng, trưa, chiều, tối
*Trẻ: Một số hình ảnh cắt rời vẽ đặc trưng các khoảng thời gian trong ngày
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức - Trò truyện:
- Cho trẻ đọc thơ: “Bé ơi”
- Trò truyện với trẻ về nội dung bài thơ
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con sẽ nhận biết sáng,
trưa, chiều, tối
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Nhận biết sáng, trưa,
chiều, tối.
- Bạn búp bê tới thăm lớp
- Bạn kể câu chuyện một ngày của búp
bê: Buổi sáng búp bê ngủ dậy, tập thể
- Trẻ đọc thơ-Trò truyện cùng cô
-Trẻ chú ý nghe
- Lắng nghe