GIÁO ÁN TUẦN 26 CĐ10 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU. CĐ NHÁNH 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (GIA CẦM) 2018-2019

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ?. ...[r]

TUẦN 26 CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực hiện : 4 tuần; từ ngày:

Chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện từ ngày:

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ.

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo.

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp.

- Các giá đồ chơi ngăn lắp.

- Giá để đồ.

* Trò truyện

-Trò chuyện với trẻ về các convật sống trong gia đình (gia cầm ): con gà, ngan ,

ngỗng,vịt

- Một số tranh,ảnh về các con vật sống trong gia đình(gà,vịt,ngan, ngỗng, )

* Thể dục sáng (Đàn gà trên sân) - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi

sáng.

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn.

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.

- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô

18/ đến ngày 22/03/2019 )

HOẠT ĐỘNG

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ

tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ

phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà

- Chào cô, bố, mẹ

- Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh

- Trò chuyện: Hát bài hát “ Con gà trống ”

- Con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các con vật, Ăn

mặc theo mùa, Giữ gìn quang cảnh xung quanh

trường

- Trẻ hát bài hát cùng cô

- Con gà trống -Trẻ trò chuyện CĐ cùng cô

- Lắng nghe cô giáo dục

* TDS: Kiểm tra sức khỏe

- ĐT2: Tay : Giơ tay lên cao hạ xuống 4lần

- ĐT3: lườn :Tay đưa ra trước sang trái, phải 4lần

- ĐT4: Chân: Tay trống hông co duỗi từng chân 4lần

- ĐT5: Bật chụm chân lên cao hạ xuống 4lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú gà bay về chuồng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Khởi động

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện theo cô mỗi động tác 4lần

. * Chơi thao tác vai:

- Người chăn nuôi giỏi

- Trang trại chăn nuôi

- Bác sỹ thú y

- Biết thể hiện vai chơi của mình

- Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ

- Một số đồ chơi bán hàng các con gà con vịt, ngan, ngỗng

*Chơi với đồ vật:

- Lắp ghép, xếp các mô hình chuồng

cho con vật

- Xếp đường đi cho vịt, gà

- Biết xắp xếp các khối hình với nhau để tạo thành chuồng, đường đi cho các con vật

- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo léo của tay, mắt

- Biết hát các bài hát, Đọc các bài thơ về con vật

- Rèn kỹ năng và sự khéo léo, mạnh dạn cho trẻ

- Bút sáp màu,

Hồ dán, Các con vật rời

- Các bài hát bài thơ về con vật nuôi

* Chơi :

- Xem sách, tranh ảnh về các con vật

nuôi trong gia đình

HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Một con vịt ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các

đồ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các đồ chơi cho

hợp lý

- Cô cho trẻ về chơi với các đồ chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các đồ chơi khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt

động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét chung

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận Cô cho trẻ

thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ nghe bài hát -Trò chuyện CĐ cùng cô

- Trẻ kể tên các đồ chơi

- Trẻ lắng nghe q/s

- Trẻ tự chọn các đồ chơi

- Làm theo chỉ dẫn của cô

- Trẻ về chơi

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi với các đồ chơi khác

- Bát , thìa ,khăn ăn , đĩa

- Trẻ ngủ đúng giờ , ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một số nề nếp , thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Phòng ngủ thoángmát về mùa

hè ,ấm áp

về mùa đông , chăn, chiếu , gối, phản nằm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Rửa tay bằng xà phòng thơm

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay con ăn cơm với

gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ

thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm)

Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn

ăn cơm.Trẻ tự xúc ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay,

lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

gọn gàng, ăn hết xuất của mình

Thu dọn bát, xúc miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ

đi ngủ” Trẻ ngủ yên tĩnh

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ sao bé không lắc

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng

Sạch sẽ

- Trẻ thoải mái ngủ dậy,

- Trẻ đi VS

- Trẻ vđ nhẹ

- Trẻ nhận đồ ăn phụ, trẻ ăn gọn gàng

đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Trẻ chơi với các đồ chơi

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết chơi với các trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại- Trẻ chơi theo nhóm

- Các trò chơi VĐ,DG

năng nhận biết tên các món

ăn, ích lợi của ăn đúng, ănđủ)

- Chuẩn bị phòng ăn

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất của mình (cô bao quát chú ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên những trẻ tự xúc ăn được)

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn

- Nước uốngcho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Nhận xét, nêu gương

những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Một con vịt ”

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật

* Ôn các bài buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

*Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi

- Cô q/s giúp đỡ cho trẻ chơi.

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

*Trò chơi VĐ, DG.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi1- 2 lần.Động viên trẻ

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

của trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô

mời các bạn ăn cơm Cô giới thiệu món ăn cho

trẻ biết về món ăn trong ngày Nhắc trẻ xúc cơm

ăn gọn gàng sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất

Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm

của mình, khuyến khích trẻ

Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

ăn hết xuất của mình Trẻ cấtbát rồi lau tay, lau miệng

- Nêu gương cuối tuần, trả trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ : ‘Bắt chước tiếng kêu của các con vật’

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách tung và bắt bóng cùng cô

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt tung bắt bóng

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Hai đường thẳng song song cách nhau 1,2m, làm khoảng cách đứng giữa cô và trẻ Tung bắt bóng

- Một rổ đựng bóng (bóng có đường kính khoảng 12-15 cm ) 6 quả

- Các con lại đây với cô nào.

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

- Hôm nay thời tiết rất đẹp chúng mình cùng ra sân xếp hàng tập thể đục

nhé !

3 Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động1: Khởi động :

- Cô cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng đứng thành vòng cung hướng về phía cô.

- Trẻ lắng nghe lại gần cô.

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động cùng cô

Vừa tập cô vừa động viên.

*Hoạt động 2 Trọng động.

a BTPTC: Tập với bài : Đàn gà trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Hô hấp: gà gáy 4 lần.

- ĐT2: Tay : Giơ tay lên cao hạ xuống 4lần.

- ĐT3: lườn :Tay đưa ra trước sang trái, phải 4lần.

- ĐT4: Chân: Tay trống hông co duỗi từng chân 4lần

- ĐT5: Bật chụm chân lên cao hạ xuống 4lần.

- Cô khuyến khích động viên trẻ

b VĐCB: “Tung bắt bóng cùng cô ”

+Vận động mới :Tung bắt bóng cùng cô.

+Vận động ôn luyện :Tung bóng

- Các con đứng trước một đường thẳng đã vạch sẵn còn đường thẳng

bên kia cô đứng, các con cầm bóng bằng 2 tay tung mạnh sang cho cô,

cô đón ,bắt bóng bằng 2 tay và đặt xuống sàn lăn lại phía trẻ cho trẻ bắt

lấy bóng, tiếp tục lăn lại cho cô, luân phiên mỗi trẻ thực hiện với cô 1-2

lần (từng trẻ tung cho cô ) vừa tung cô vừa nói với trẻ, cẩn thận đừng

giẫm chân vào vạch.

- Cô mời 2 trẻ lên tung thử, cô sửa sai cho trẻ

- Cô cho cá nhân trẻ lần lượt tung lần 1 cùng cô.

- Cô cho trẻ tung lần 2,3 kết hợp đọc lời quả bóng con con, vừa thực hiện

cô vừa khuyến kích động viên trẻ

- Cô cho trẻ tổ này tung cho tổ kia kết hợp đọc lời

2-3 lần

c Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của các con vật”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,

- Cô hướng dẫn cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát: Gà trống gáy Ò Ó O O,cạc cạc….

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng Theo bài hát: Đường em đi 1-2 vòng

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cùng các con vừa học bài gì?

- Các con chơi trò chơi gì?

- GD: Các con phải biết chăm sóc bảo vệ con vật.

5 Kết thúc

- Nhận xét và tuyên dương trẻ.

Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô hướng dẫn.

Trẻ thực hiện theo cô mỗi động tác 4 lần.

- 2 tổ tung cho nhau

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ VĐ nhẹ nhàng theo nhạc bài hát đường em đi 1-2 vòng

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : NB: Nhận biết gọi tên một số con vật sống trong gia đình

(Gia cầm)

Hoạt động bổ trợ: TC: “ Ai nhanh hơn ”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên ,đặc điểm nổi bật của con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơi một cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi trong gia đình

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số con vật sống trong gia đình như con gà, vịt

- Mô hình nhà của gà ,vịt, nhạc bài hát “ Đàn vịt con “

- Đồ chơi, xếp hình để chơi trò chơi xếp chuồng cho con vật

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Con vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?

- Ngoài con vật có trong bài hát ra thì các con còn

biết con vật gì nuôi trong gia đình nữa nào

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về những con

vật nuôi trong gia đình thuộc loại gia cầm nhé!

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu của

con vật gì nhé

- Cô làm tiếng kêu cạc cạc(Cô treo tranh con vịt)

+ Cô cho trẻ quan sát tranh con vịt

-Cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con vịt ”

- Các con hãy nhìn xen con vịt có đặc điểm gì nào?

- Con vịt có gì đây? cô chỉ các bộ phận cho trẻ nói

- Vịt đẻ ra trứng hay đẻ ra con ?

- Nhà các con có nuôi vịt không?

- Nuôi vịt để làm gì các con có biết không?

- À nuôi vịt để lấy nguồn cung cấp thực phẩm cho

gia đình mình đấy các con ạ

+ Cô cho trẻ q/s tranh con Gà trống (treo tranh gà

trống)

- Cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Con gà trống có đẹp không?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ con gà trống”

- À con gà trống gáy như thế nào? cô cho trẻ làm

tiếng gà trống gáy “ò ó o o”

- Gia đình con có nuôi gà trống không?

- Trẻ kể tên con vật mà trẻ biết

- Trẻ đọc tên các con vật được q/s

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục -Trẻ vâng ạ

đánh thức mọi người đi học , đi làm.

- Ngoài con vịt và con gà trống ra con còn biết

những con vật gì nuôi trong gia đình

- Cô cho trẻ xem thêm về một số con vật khác nữa và

cho trẻ đọc tên các con vật: con gà mái, gà con, con

ngỗng,ngan…các con ạ những con vật này đẻ ra

trứng và ấp ra con là vật nuôi trong gia đình gọi là

(gia cầm)

- Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng có

lợi ích của chúng vì vậy chúng mình cần phải bảo vệ,

chăm sóc, không đánh đập chúng các con nhớ chưa ?

- Các con ơi mùa đông đã đến rồi trời thật là lạnh

các chú gà, vịt chưa có chuồng để ở các con hãy cùng

cô làm chuồng cho các con vật này nhé

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố.

- TC: “ Ai nhanh hơn ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ đồ chơi xếp và tạo thành những cái

chuồng cho các con vật, Ai xếp song trước thì là

người thắng cuộc

- Cô xếp mẫu cho trẻ q/s

- Mở nhạc bài :Đàn vịt con

+ Cô cho trẻ xếp.Cô q /s giúp đỡ trẻ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Dạy hát :” Con gà trống “

Hoạt động bổ trợ : TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát con gà trống

- Biết hát theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ, phát triển ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc

- Phát triển giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Đài đĩa bài hát : Con gà trống

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1.Ôn định tổ chức

- Cô đọc câu đố trẻ :Con gì mào đỏ

Gáy ò ó o

Từ sáng tinh mơ

-Trẻ lắng nghe

Gọi người dậy sớm

(Con gì)

- Con gà trống là vật nuôi ở đâu ?

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài “ Con gà trống”

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát chước nhé

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:Cô hát mẫu

“ Con gà trống ” nhạc và lời tân huyền

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung: bài hát nói về một

con gà trống có mào đỏ, chân có cựa dài và biết gáy

ò ó o đấy

- Cô hát Lần 3: Cô bật đĩa cho trẻ nghe

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu, từng lời bài hát 2-3 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 2 -3 lần

- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

-Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc giữ gìn đồ dùng

riêng và chung của lớp

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3 : TC “ Nghe tiếng kêu đoán tên con

vật ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, Luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Khi cô giả làm tiếng kêu

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn