*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ. ...[r]
Trang 1TUẦN 25: CHỦ ĐỀ LỚN :
(Thời gian thực hiện : 4 tuần: từ ngày:
Chủ đề nhánh 4:
Sô tuần thực hiện:
(Thời gian thực hiện từ ngày:
- Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ.
- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ,
cô giáo.
- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp.
- Thông thoáng phòng.
- Lớp sạch an toàn.
- Giá để đồ chơi.
* Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về các loại cây
(tên gọi , đặc điểm, ích lợi ).
- Trẻ biết tên các loại cây , Cây có đặc điểm gì, và biết cây có ích lợi gì cho đời sống con người
- Một số tranh ảnh
về các loại cây
* Thể dục sáng
- Theo bài : Ngày vui của
bé: Hàng cây đung đưa (tập
- Biết lễ phép với cô giáo
- Trẻ biết thời tiết
- Sổ theo dõi
- Dạ cô
- Bảng dự báo
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
18/02 đến ngày15/03/2019)
: Bé yêu cây xanh
1 tuần
Trang 211/03 đến ngày 15/03/2019
HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ
tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi
lễ phép, biết nghe lời cô giáo, ông bà, cha mẹ
- Chào cô, bố , mẹ
- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định
2.Trò chuyện:
- Cô trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh
- Các con cùng cô đi công viên
- Con thấy trong công viên có gì?
- Con nhìn thấy những cây gì đây?
- Ở nhà con có trồng cây không? Nhà con trồng cây
gì con có biết không? Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây
xanh
- Đi chơi công viên
- Có nhiều cây xanh ạ, cây bàng, cây phượng
- Lắng nghe
3.Thể dục sáng: KTSK
a Khởi động: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi
chơi ” Đi kết hợp các kiểu chân
b Trọng động: BTPTC: ( Bài hàng cây dung
đưa :Tập với gậy):
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3- 4 lần
Trang 3* Chơi ngoài trời :
* Chơi thao tác vai :
* Chơi thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc cây
- Tùy theo thực tế từng ngày.
- Biết thể hiện đóng vai chơi của mình
- Biết xúc cho bé ăn
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết cách tô màu, xé, nặn , dán một
số cây.
- Trẻ biết xếp vườn cây ăn quả
- Trẻ biết phân biệt quả to,quả nhỏ
- Trẻ biết lấy nước tưới cây, biết chăm sóc và bảo vệ cây.
- Thời tiết
- Các loại cây,
- Bát thìa
- Bàn ghế, sáp màu, đất nặn , giấy màu, hồ, giấy A4
- Bộ xếp hình, các loại cây ăn quả các loại quả to, quả nhỏ.
- Một số cây xung quanh lớp và đồ dùng như nước, lọ , phễu ca, cốc.
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cùng trẻ hát bài “ Lý cây xanh ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các đồ chơi.
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi.
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các đồ chơi cho hợp lý.
- Cô cho trẻ về các đồ chơi.
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các đồ chơi
khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt động với đồ vật cho
trẻ bầu nhóm trưởng.
- Cô cho trẻ chơi, Nhắc trẻ chơi đoàn kết
2 Bao quát quá trình chơi của trẻ.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc chơi :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn lắp
Trang 5- Cô chuẩn bịkhăn ướt chotrẻ lau tay,
- Phòng ngủ thoáng mát
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Rửa tay bằng xà phòng thơm
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu
hỏi: Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp
gì cho cơ thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm) Giáo dục văn
hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn
không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng,
chơi nhẹ nhàng.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm.Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
Thu dọn bát, xúc miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.
- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ Cô bao quát trẻ
ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ
Trang 6- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ sao bé không lắc.
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng.
đã học
- Trẻ chơi theo nhóm
- Các bài hát, Đồng dao, Ca dao, dân ca
* VS - Ăn chính
- Tổ chức cho trẻ ăn (rèn kỹ năng nhận biết tên các món ăn,ích lợi của ăn đúng, ăn đủ) - Chuẩn bị phòng ăn.Cho trẻ vào bàn ăn, cô khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất của mình (cô bao quát chú ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên những trẻ tự xúc ăn được) - Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn
- Bàn ghế
- Nước uống cho trẻ
- Bát , thìa,khăn ăn , đĩa
Trang 7- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.
Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học của trẻ trong tuần , Trẻ sạch
sẽ gọn gàng , Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng
cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Lý cây xanh ”
- Trò chuyện cùng trẻ về cây xanh
* Cô cho trẻ ôn bài: Hát đồng dao, ca dao, dân ca
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm Cô giới thiệu món ăn cho trẻ
biết về món ăn trong ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn
gọn gàng sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất Không
làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,
bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ
Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng
Trang 8* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về trẻ trong
tuần Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Gieo hạt nảy mầm ”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện phối hợp vận động tay - mắt - chân
- Biết chơi trò chơi Trẻ hào hứng tham gia vận động
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bóng, bài hát vai chú mang súng, bài đi một hai
-Trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”
2 Địa điểm tổ chức :
Ngoài sân
Trang 9III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đi một hai ”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2.Giới thiệu bài:
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau lớn
thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập làm chú bộ
đội nhé
3 Hướng dẫn thực hiện :
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
*.Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi, chạy nhẹ
nhàng theo nhạc bài hát “vai chú mang súng
* Hoạt Động 2: Trọng động:
a BTPCT: “ tập với gậy ”
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo cô
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, Cô
động viên trẻ
b VĐCB : “ Tung bóng bằng hai tay ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng cách nhau 1,5m
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
tung bóng bằng hai tay nhé Để tung được bóng bằng
hai tay các con quan sát cô tung mẫu nhé
- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích: TTCB: Đứng thẳng
người 2 tay cầm bóng tung bóng lên cao theo hướng
thẳng đứng mắt nhìn theo bóng
- Cô tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát
trẻ tập mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thi đuatheo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ tung cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện theo cô các động tác.
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp, Trẻ hứng thú.
Trang 10c TCVĐ: “ Gieo hạt nảy mầm ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu1 lần
- Cho trẻ chơi 1- 2lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ trong khi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ
Trang 11
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : NB: Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh”
Hoạt động bổ trợ: TC: “ Cây cao cỏ thấp ”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên một số cây, biết đặc điểm ích lợi của cây
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các loại cây
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Tranh ảnh về một số: Cây mít, cây liễu
- Que chỉ, bài hát lý cây xanh
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ Lý cây xanh”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
- Các con ơi hôm nay cô sẽ trò chuyện với chúng mình một số cây chúng
mình có thích không?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức
Quan sát đàm thoại:
+ Cô cho trẻ quan sát cây mít.
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Cô cho trẻ đọc cây mít 2-3 lần
- Cô cho tổ ,nhóm ,cá nhân đọc
- Đây là cái gì?
- À đúng rồi dễ cây là bộ phận nuôi dưỡng cơ thể cho cây sinh trưởng và
phát triển đấy.
- Đây là gì của cây?
- Thân cây còn có gì Lá là bộ phận quang hợp ánh nắng mặt trời để cho
cây tốt nhanh
- Đây là gì của cây,
- Các con được ăn quả mít chưa, ngon không.
- Cô cho cả lớp đọc quả mít.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân?
- Cô khuyến khích động viên trẻ
- GD: Cây mít gọi là cây ăn quả ,
+ Cô cho trẻ quan sát cây liễu.
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Cô cho trẻ đọc cây liễu 2-3 lần
- Cô cho tổ , nhóm , cá nhân đọc
- Cây liễu gọi là cây lấy gỗ,
+ Cô cho cả lớp đọc cây lấy gỗ.
Trang 13+ Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân?
- Cô khuyến khích động viên trẻ
- Cô cho trẻ so sánh 2 cây : giống (có dễ ,thân, cành , lá,.) khác nhau: cây
mít cho quả, cây liễu cho gỗ đóng bàn , làm nhà )
- GD: Cây ăn qua và cây lấy gỗ gọi là cây xanh. * Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố +Trò chơi “ Cây cao cỏ thấp ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, - Hướng dẫn trẻ cách chơi: - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1-2lần - Trẻ chơi cô chú ý hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến kích trẻ. * Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế: - Cô củng cố lại bài vừa học - Giáo dục biết bảo vệ chăm sóc cây - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác - Lắng nghe - Trẻ nghe cô giới thiệu, - Lắng nghe - Q/s cô chơi mẫu - Trẻ chơi 1-2 lần - Hứng thú - Trẻ nhắc tên bài - Lắng nghe cô gd - Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển h/động *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 4 ngày 13 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát : “ Lý cây xanh”
Hoạt động bổ trợ : TC : Tai ai tinh.
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ Biết hát theo nội dung bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng hát cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc
Trang 14- Phát triển giác quan cho trẻ.
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đài đĩa, nhạc bài: (Lý cây xanh ), bài em yêu cây xanh, mũ chóp kín
- Cô cùng trẻ hát bàì em yêu cây xanh
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề qua bài
hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát nói về cây
xanh nhé!
- Để hát được bài hát thì chúng mình lăng nghe cô
hát mẫu nhé
3.Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Lý cây xanh”
- Bây giờ chúng mình nghe cô hát nhé
- Cô hát mẫu lần 1
- Cô hát mẫu lần 2 + giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói về cây xanh , lá cũng xanh , chim đậu
trên cành cây và hót líu lo đấy chúng mình thấy bài
hát có hay không ?
- Cô mở nhạc hát lần 3
- Các con có muốn hát cùng cô không
- Bây giờ chúng mình cùng hát bài hát này nhé
- Có ạ
- Vâng ạ.
- Cả lớp hát từng câu 3- 4 lần.
Trang 15- Cô dạy trẻ hát chậm từng câu 3- 4 lần.
- Cô cho trẻ hát thi đua nhau, theo tổ, nhóm, (3 tổ :
1tổ sắc xô, 1tổ phách gỗ, 1 tổ đàn )bao quát trẻ
- Cô mời cá nhân trẻ lên hát
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động2: TC “Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn luật chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.cô khuyến khích
động viên trẻ chơi
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô củng các con vừa học bài gì?
- Gíáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô chuyển hoạt động khác
dẫn luật chơi, cách chơi
- Q/s cô chơi mẫu
- Trẻ chơi 1-2 lần
.- Trẻ nhắc lại tên bài -Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ
Trang 16
Thứ 5 ngày 14 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : văn học : Thơ : “Cây dây leo”
Hoạt động bổ trợ: Cây cao cỏ thấp
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc thơ, biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Trang 173 Thái độ :
- Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây trồng
- II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Tranh thơ: Cây dây leo, lý cây xanh
- Hàng ngày các con nhìn thấy cây xanh ở đâu?
- Muốn có cây xanh sạch đẹp các con phải làm gì?
2.Giới thiêu bài mới
- Hôm nay cô sẽ cùng các con học bài thơ cây dây leo của xuân tửu nhé ,
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa Giảng nội dung bài thơ cây
dây leo bé tí, ở trong nhà bò ra cửa sổ và nghển cổ, lên trời cao hỏi vì sao
cây trả lời, ra ngoài cho dễ thở có ánh nắng và có nước cây lớn nhanh có
Cây cao hoa ntn?
- Giáo dục Muốn có cây xanh mát chúng mình phải làm gì (trồng, tưới ,
chăm sóc cây xanh )
*Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc từng câu nhiều lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc:Cây dây leo.
- Cây dây leo