Giáo án tuần 24 Nhánh 2" Những quả bé thích." NTD1 năm 2019-2020Nhánh 2. Một số con vật sống trong rừng

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện về hai bạn gấu: Có hai bạn gấu sống ở hai đầu một chiếc cầu nhỏ tí tẹo, một hôm cả hai bạn cùng muốn sang bên kia cầu dạo chơi nhưng hai [r]

Tuần 24– Nhánh 2 Một số con vật sống trong rừng

Các hoạt động dạy học ONLIKE

Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay ( xa 1,5m)

Hoạt động bổ trợ: TC: Con bọ dừa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1, Kiến thức

- Trẻ thực hiện các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn của cô

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay Chơi tốt trò chơi vận động

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ

- Phát triển cơ của tay

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật trong học tập và hứng thú rèn luyện để cơ thể luôn mạnh khỏe

II.CHUẨN BỊ

1,Đồ dùng dồ chơi:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Vạch chuẩn , đích ngang , túi cát

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân

- Thời tiết mùa xuân như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, biết đội

mũ nón khi đi dưới trời mưa trời nắng

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ học ném trúng đích

nằm ngang bằng 1 tay

- Nắng nóng

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

3.Nội dung

* Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc tháng 4

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng

*Hoạt động 2:Trọng động

- Tập bài tập phát triển trung

- Trẻ tập theo cô kết hợp nhạc tháng 4

-Tay: 2 tay sang ngang gập khủy tay trạm gáy

- Chân: Bước một chân ra trước khụy gối

- Bụng 2 tay rơ cao nghiêng người sang hai bên

- Bật Bật tách khép chân

- Bài tập cơ bản

- Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay

- Cô giới thiệu tên bài tập,đồ dùng,

- Cô tập mẫu lần 1: không phân tich

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

-Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau, tay

cầm túi cát cùng phía với chân sau, cô đưa tay cao

ngang tầm mắt nhắm vào đích( vòng tròn) Khi có

hiệu lệnh ném, cô ném túi cát vào trong vòng tròn

Khi ném xong cô về cuối hàng đứng

.- Cô cho trẻ tập thử

- Chú ý sửa sai cho trẻ ?

- Cho trẻ tập lần lượt

-Tập thi đua theo đội

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Con bọ dừa

- Cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ bò trước Trẻ làm

bọ dừa con theo sau Vừa bò vừa đọc:

“Bọ dừa mẹ đi trước

Bọ dừa con theo sau

- Trẻ khởi động theo nhạc

- Trẻ về 3 hàng

- Trẻ tập các động tác theo cô

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ tập thử

- Trẻ tập

- Trẻ tập lần lượt

- Trẻ tập Thi đua theo đội

- Chú ý quan sát lắng nghe

Gió thổi ngã chỏng quèo

Bọ dừa kêu: “Ối! Ối!

Khi đọc đến câu thứ 3, cả cô và cháu nằm ngửa ra,

2 chân đạp đạp và kêu “Ối!Ối! ”

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia

vào hoạt động

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng

4 Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được tập bài gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoan vâng lời ông bà bố mẹ

chăm tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhất

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dươg trẻ

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng 1-2 phút

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

Thứ 3 ngày 02 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Gấu qua cầu

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ nhau

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Hình ảnh trên slide

- 1 chiếc cầu nhỏ rộng 25cm, dài 3m

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xúm xít quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện về hai bạn

gấu: Có hai bạn gấu sống ở hai đầu một

chiếc cầu nhỏ tí tẹo, một hôm cả hai bạn

cùng muốn sang bên kia cầu dạo chơi nhưng

hai bạn không thể qua cùng một lúc, điều gì

đã xảy ra với hai bạn gấu cô mời các con

đến với một bài thơ cô sẽ đọc sau đây

- Xúm xít quanh cô

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm.

Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “

Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược thuỷ

Để bài thơ hay hơn cô sẽ đọc với những

hình ảnh rất ngộ nghĩnh các con cùng chú ý

lắng nghe nhé

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh chiếu.

HĐ 2 Đàm thoại

- Bài thơ nói về việc qua cầu của hai bạn

gấu, chiếc cầu thì bé tẹo hai bạn không thể

qua cầu cùng một lúc nhưng cũng không

chịu nhường nhịn nhau ai cũng muốn qua

cầu trước thế là hai bạn đứng cãi nhau mãi

- Cô giảng từ khó: “ Xinh xắn, quay một

vòng”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì, ai sáng tác?

+ Hai bạn Gấu đã làm gì khi gặp nhau trên

cầu?

+ Hai bạn Gấu đang cãi nhau thì ai xuất

hiện?

+ Chú Nhái bén đã nói gì với hai bạn Gấu?

+ Chú Nhái bén khuyên hai bạn Gấu làm

như thế nào để cùng qua cầu?

+ Cuối cùng hai bạn Gấu có qua cầu được

không?

+ Các con học được gì qua bài thơ này?

Đúng rồi chúng mình là bạn bè thì phải biết

đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng chăm ngoan,

học giỏi, luôn nghe lời bố, mẹ, cô giáo các

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược Thuỷ

- Cãi nhau

- Chú nhái bén

- Nếu cố chen nhau qua cầu sẽ bị ngã chết

- Cõng nhau xoay một vòng

- Có

- Phải biết nhường nhịn, giúp đỡ nhau, không tranh giành nhau

con nhớ chưa nào?

HĐ 2 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.

- Bây giờ cô lại muốn biết ai là người đọc

thơ thuộc và hay nhất lớp mình, chúng mình

cùng nhau thi tài đọc thơ nhé

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ3 Đóng vai Gấu qua cầu

- Lần lượt cho 2 trẻ lên đóng vai là Gấu Trẻ

còn lại đọc thơ để 2 gấu con qua cầu

4 Củng cố, giáo dục

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ

nhau

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc từng câu, tổ đọc nối tiếp, nhóm, cá nhân đọc nhiều lần đến khi thuộc

- 2 trẻ đóng vai gấu qua cầu

- Bài thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược Thuỷ

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 03 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ôn tập: Ôn tập: số lượng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số 4 Hoạt động bổ trợ: Thi gắn thức ăn cho các con vật"

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ ôn luyện đêm trong phạm vi đếm đến 4, nhận biết được số 4

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đếm

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ có 4 con chim và 4 con cá, 4 chú thỏ, 4 củ cà rốt

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn Thẻ số từ 1-4

- Các con Lợn, Thỏ, Tôm, Ngan, Bò có số lượng là 3 và 4 xung quanh lớp

- 3 trang trại, thức ăn chơi trò chơi

- Trẻ thuộc lời bài “Vì sao chim hay hót, Gà trống Mèo con và cún con”

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con ôn luyện đếm

trong phạm vi 4 và nhận biết chũ số 4

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Ôn số lượng 4

- Cô chuẩn bị xung quang lớp có các nhóm

- Xúm xít quanh cô

- Lắng nghe

- Đếm, gắn số tương ứng

lợn, gà là 4, cho trẻ tìm, đếm và gắn số tương

ứng

- Một buổi sáng đẹp trời những chú chim bay

đến đậu trên cành cây Cô vừa nói vừa xếp 4

con chim ra bảng

- Thấy chim, 4 chú cá bèn bơi lại gần Này

bạn chim ơi, chim có biết bơi xuống đây cùng

chơi (Cô xếp 4 con cá ra bảng)

- Những chú cá rủ chim đi chơi, chúng mình

đếm xem có đủ 4 con cá chưa?

- Nhóm cá và nhóm chim như thế nào so với

nhau?

- Tại sao biết là không bằng nhau?

- Vậy tương ứn với ứng chữ số mấy?

- Cô cho trẻ cùng lấy chữ số 4 đật cạnh 2 nhóm

- Cô cùng trẻ đếm lại cả hai nhóm và đọc chữ

số 4

- Thấy làn nước trong xanh 1 chú cá bơi lượn

phía trước

- 4 bớt 1 còn mấy?

- 3 chú cá tương ứng với số mấy?

- Thấy vậy 2 chú cá lại bơi theo

- 3 bớt 2 còn mấy? Tương ứng với số mấy?

- Còn 1 chú cá cũng bơi theo sau Trên bảng

còn chú cá nào không? cất số 1

- Chim bay trên trời thấy Cá bơi dưới nước đã

đi xa cùng bay theo, cô cùng trẻ cất 4 con chim

và đếm

- Trên bảng còn số mấy? Cả lớp phát âm và cất

số 4

- Bằng nhau ạ

- Đều bằng 4

- Chữ số 4

- Trẻ đặt số 4 canh 2 nhóm cá và chim

- Trẻ dếm và đọc số 4

- Không bằng nhau

- Còn 3 ạ

- Số 3

- Còn 1 ạ

- Trẻ đếm và cất cùng cô

- Trẻ đọc số 4

Trẻ phát âm

- Trẻ cất 1 con cá

- 5 bớt 1 còn 4

- Số 4

- cất 2 chú cá

+ Sắp đến sinh nhật Thỏ con, Thỏ mẹ gọi các

con đến và bảo( cô xếp 4 chú thỏ.) các con

ngoan ngoãn ở nhà mẹ mua quà cho các con

- Thỏ mẹ đã về mua 4 củ cà rốt cho mỗi chú

một củ

- Cô và trẻ đếm 4 củ cà rốt

- Hai nhóm thỏ và cà rốt bằng nhau không?

- Vì sao con biết 2 nhóm thỏ cà rốt bằng nhau

- Cô và trẻ cùng đếm số thỏ và cà rốt

- Phải dùng thẻ số mấy đặt cạnh 2 nhóm?

- Cô đưa số 4 ra và nói đây là số 4 cho cả lớp

và cá nhân đọcvà đật canh nhốm thỏ, cà rốt

( Tương tự như trên cô cho trẻ đếm cất dần

nhóm đồ vật)

- Cô mở nhạc cho trẻ cất đồ dùng

+ Phần thi ai thông minh: Cho trẻ tìm xung

quanh lớp có nhóm động vật nào có số lượng

là 4

- Cô nhận xét và động viên trẻ

HĐ 2 Trò chơi luyện tập

- Chơi trò chơi "Thi gắn thức ăn cho các con

vật"

- Cô chia trẻ tham gia chơi thành 3 đội, Khi có

hiệu lệnh cô mở nhạc trẻ đứng đầu lần lượt lên

tìm và gắn đúng thức ăn cho con vật của đội

mình, (Như thỏ ăn cà rốt, gà ăn thóc ) sau đó

chạy về cuối hàng, Cứ tiếp tục như vậy cho

đến hết bản nhạc Bạn cuối cùng lên kiểm tra

và gắn số tương ứng

- Cho trẻ chơi

- Cô đến từng nhóm kiểm tra kết quả

- 4 bớt 2 còn 2, Số 2

- Trẻ cất và đếm

- Bàng nhau ạ

- Vì 2 nhóm đều có 4 ạ

- Trẻ đếm cùng cô

- Thẻ số 4 ạ

- Trẻ quan sát đọcsố 4 và đăt cạnh nhóm đồ vật

- Trẻ chơi hứng thú

- Chơi trò chơi

- Đếm đến 4

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con ôn luyện đếm đến mấy

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5 Kết thúc:

- Nhận xét Tuyên dương

- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 04 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng

Hoạt động bổ trợ:

Giải đáp câu đố về các con vật sống trong rừng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi một số con vật nuôi sống trong rừng

- Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng

2 Kỹ năng:

- Quan sát, diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quí các con vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh, ảnh lô tô về 1 số con vật sống trong rừng

- Mô hình 1 số con vật sống trong rừng

- Sưu tầm 1 số bài hát, bài thơ câu đố về động vật sống trong rừng

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ: Sóc nhặt hạt dẻ

- Bài thơ nói về con vật gì?

- Sóc đi đâu và làm gì?

Sóc con tuy nhỏ bé nhưng cũng biết nhặt

từng hạt dẻ mang về nhà để dành dụm cho

ngày mai đấy

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu về

hiểu một số con vật sống trong rừng

- Trẻ đọc thơ: Sóc nhặt hạt dẻ Con sóc

- Sóc đi vào rừng nhặt hạt dẻ

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Tìm hiểu một số con vật

sống trong rừng

- Cô dùng câu đố về con voi:

Bốn chân như bốn cột nhà

Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau

Vòi dài vắt vẻo trên đầu

Trong rừng thích sống với nhau từng đàn

Đó là con gì?

- Cho trẻ đọc “con voi”

- Cô nói: Con voi có những đặc điểm gì?

+ Vòi voi như thế nào?

+ Voi dùng vòi để làm gì?

+ Voi còn có bộ phận nào?

+ Voi thường sống ở đâu?

+ Voi ăn gì? Biết làm gì?

- Cho trẻ quan sát tranh con hổ

+ Con hổ như thế nào?

- Con khỉ:

Cô làm một vài động tác của con khỉ: Khỉ

leo cây, khỉ gãi đầu, khỉ ăn chuối và hỏi trẻ

đó là con gì?

- Cho trẻ kể tên một số con vật sống trong

rừng mà trẻ biết

Cô giới thiệu cho trẻ xem một số con vật

khác như: Hươu, gấu, sư tử, ngựa vằn, chó

sói

- Giáo dục: Những con vật này sống trong

- Trẻ đoán “Con voi”

- Trẻ đọc bài thơ Con voi

- Trẻ nêu đặc điểm con voi:

To, dài và cong

- Để ăn, uống

- Tai, mắt, có 4 chân

- Voi sống trong rừng

- Voi ăn cỏ, lá cây

- Trẻ quan sát tranh con hổ

- Con hổ có lông vàng, vằn đen Hổ

có hàm răng nhọn, đuôi dài, bốn chân Hổ ăn thịt các con vật khác

- Con khỉ

- Kể tên một số con vật sống trong rừng mà trẻ biết

- Trẻ lắng nghe

rừng đều có ích Khi tham quan vườn bách

thú các con nhớ không được trêu chọc,

không lại gần chuồng các con thú dữ

- Phân nhóm các con vật theo đặc điểm:

Hung dữ - hiền lành

Các con ạ: Những con vật ăn cỏ hầu như

đều hiền lành, còn những con vật ăn thịt thì

rất hung dữ vì chúng săn bắt giết nhau để ăn

thịt xác lẫn nhau nên rất hung dữ

Hoạt động 2 Giải đáp câu đố về các con

vật sống trong rừng

Cô đọc câu đố:

- Con gì chạy thật là nhanh

Có đôi sừng nhỏ giống cành cây khô?

- Con gì nhảy nhót leo trèo

Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò?

- Lông vằn lông vện mắt xanh

Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi

Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!

Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng

- Trông giống con hổ lớn

Đeo bờm thật oai phong

Dáng đi trông hùng dũng

Săn đuổi đàn hươu, nai

Là con gì?

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về các con

vật sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật quý

hiếm và môi trường sống của chúng

5 Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ phân nhóm + Hung giữ: các con vật ăn thịt + Hiền lành: các con vật ăn cỏ

+ Con hươu + Con khỉ

+ Con hổ

+ Con sư tử

- Các con vật sống trong rừng

- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 05 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn thức ăn cho khỉ ( Nặn quả chuối)

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nặn thành quả chuối theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng đất, kĩ năng lăn dọc, vê đất của trẻ

- Củng cố kỹ năng sử dụng màu sắc

- Rèn kĩ năng quan sát

3 Giáo dục:

- Trẻ chú ý trong giờ học

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bài hát: Chú voi con ở bản đôn

- Mẫu của cô

- Đất nặn, bảng và khăn ẩm

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Gây hứng thú

- Cả lớp hát bài: Chú voi con ở bản đôn

- Các con vừa hát bài về con vật gì?

- Vậy chúng mình hãy kể cho cô biết những con

vật sống trong rừng nào?

Ngoài những con vật chúng mình vừa kể tên ra thì

bạn nào biết khỉ thường hay ăn gì nào?

2 Giới thiệu bài

- Vậy hôm nay chúng ta hãy nặn tặng cho chú khỉ

- Cả lớp hát

- Về con voi ạ

- 1, 2 trẻ kể

- Trẻ lắng nghevà kể ( Chuối

lá cây… )

những quả chuối chín vàng nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô đưa mẫu nặn quả chuối cho trẻ quan sát

- Cô đố chúng mình cô nặn được quả gì đây?

- Đúng rồi, đây là quả chuối, bạn nào có nhận xét

gì về quả chuối cô nặn?

* Cô chốt lại: Quả chuối khi chín màu vàng ,khi

xanh có màu xanh, có dạng thon dài hơi cong và

vỏ nhẵn mịn

- Cô con có muốn nặn những quả chuối mà mình

thích không?

HĐ 2 Cô nặn mẫu

- Vừa nặn vừa nhắc lại cách làm mềm đất, cách

chọn màu sắc, lăn dọc để tạo thành con rắn

- Cô bóp đất cho mềm sau đó đặt đất xuống bảng

lăn dọc cho dài viên đất ra để tạo thành quả chuối

- Các con có muốn nặn được quả chuối giống quả

chuối của cô không?

HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Muốn nặn được quả chuối trước tiên chúng mình

phải ngồi cho ngay ngắn, đặt đất lên bảng,

- Cho trẻ nhắc lại các kĩ năng nặn

- Cô cho cả lớp cùng thực hiện

- Cô quan sát nhắc nhở trẻ nặn cho đẹp

HĐ 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô nhận xét những mẫu đẹp và động viên những

bạn chưa thực hiện xong bài và chưa đẹp

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ vừa nặn quả gì?

- Vâng ạ

- Quan sát

- quả chuối

- 1, 2 trẻ lên nhận xét: Có màu vàng, dạng dài

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp thực hiện

- Nhận xét

- Lắng nghe