- Để biết được ngày tết cổ truyền có những gì thì hôm nay cô và chúng mình cùng trò chuyện và tìm hiểu nhé.. * Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức5[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
2 TRÒ TRUYỆN: - Trò chuyện với trẻ về ngày tết
nguyên đán, hoa quả ngày tết,
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
- Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
NGÀY TẾT VUI VẺ
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Sắp đến tết rồi ”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói vế ngày gì ?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Động tác 1: Hô hấp:
- ĐT 2 tay: Tay đưa cao ra trước sang ngang hạ xuống.
- ĐT3 bụng: Cúi người về phía trước tay chạm chân.
- ĐT 4 chân: ngồi xuống đứng lên
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.
C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3hoa trang trí ngày tết.
-Tùy thuộc vào thời tiết trongngày
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình
- Đồ chơi phục vụ cho góc
2 * Góc xây dựng
- Xếp đường đi,xây vườn rau - Trẻ biết cách xếp các khối lại với nhau
để tạo thành đường đi,vườn rau
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý
- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
Trang 5TỔ CHỨC CÁC HOẠT
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
Trang 7- Ôn các bài đã học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại các hoạt động
đã học
- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về không khí ngày tết,ngày tết nguyên đán,
- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
Trang 8hoa quả ngày tết,
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “ Sắp đến tết rồi ”
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài hát.
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
Trang 9-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô chát cho trẻ nghet bài hát“ Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
lớn thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Tung bóng lên cao và bắt bóng nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ có sức khỏe tố
- Trẻ khởi động theo cô
- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT
Trang 10- ĐT2 bụng: Cúi người về phía trước tay chạm chân.
- ĐT 3 chân: ngồi xuống đứng lên
b VĐCB : “ Tung bóng lên cao và bắt bóng ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Để Tung bóng lên cao và bắt bóng được thì các con
hãy quan sát cô làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
- Cô cầm bóng bằng 2 tay và cô tung mạnh bóng cho
bóng bay lên cao sau đó cô để bóng rơi xuống thấp và
cô bắt bóng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “ Bóng tròn to ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
Trang 11- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
vòng
- Trẻ lắng nghe cô củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò truyện về ngày tết cổ truyền.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bât của ngày tết
2 Kỹ năng
Trang 12- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc phong tục tập quán của địa phương
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số hoạt động ngày tết , ngày hội mùa xuân
- Tranh bánh trưng, hoa Đào, quả Bưởi
- Tranh 1 số quả đặc trưng của ngày tết
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài “ Hát sắp đếp tết rồi ”
- Cô trò chuyên chủ đề qua bài hát
- Đã sắp đến tết rồi các con có thích tết không?
- Tết đến các con được bố mẹ mua cho những gì ?
- Tết đến nhà các con bố mẹ thường mua những gì về
trang trí nhà cửa và thờ tết ?
- Để biết được ngày tết cổ truyền có những gì thì
hôm nay cô và chúng mình cùng trò chuyện và tìm
hiểu nhé
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh ra cho trẻ q/s
- Hỏi trẻ cô có gì đây ?
- Trong bức tranh vẽ nhưng gì ?
Trang 13- Đây là hoa đào đấy, Các con ạ hoa đào tượng trưng
cho 1 năm mới đã đến và1mùa xuân đầy màu sắc đấy
- Cô cho trẻ đọc từ cây đào
- Hoa đào được được dùng để cắm trong nhà vào
ngày tết đấy,ngoài hoa đào ra thì còn có cả hoa mai
nữa đấy Và người ta còn thờ một sồ loại quả như là
chuối ,dửa bánh trưng bánh dày ,mứt tết…
- Ngày tết trong gia đình nhà các con có những thứ
giống như thế này không ?
- Các con có mong tết đến không?Vì sao
- Cô cho 1-2 trẻ trả lời
- Đúng rồi tết đến rất vui ,được đi chơi ông bà ,được
mừng tuổi, được thêm một tuổi , được mặc quần áo
mới ,được đi chơi hội xuân chơi các trò chơi dân gian
và được ăn rất nhiều thứ và người ta gọi là tết nguên
đán hay là tết cổ chuyền đấy
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình ,ông bà cha
mẹ ,biết giữ gìn bản sắc dân tộc
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;
- VĐBH; “ Sắp đến tết rồi ”
- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động
- Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần
- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
- Q/S cô vận động mẫu -Trẻ vận động 2-3 lần.
- Trẻ sửa sai.
-Lắng nghe,
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd -Trẻ lắng nghe cô nx td
Trang 14- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
.……….
………
………
Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tập hát: “ Thật là hay ”
Hoạt động bổ trợ: TC : “ Hãy lắng nghe ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
Trang 15- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Tết đâng vào nhà ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về ngày gì ?
- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát có tên là “ Thật
là hay ”
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát
trước nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Lần 2 giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói về cảm xúc của mọi người khi nghe nhứng
tiếng hót của chim họa mi và chim sơn ca ở trong bui
cây thật là thánh thót khi các chú cao giọng hát đấy
- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
Trang 16- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 3; TC “ Hãy lắng nghe ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ truyền
dân tộc
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
-Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần
- Lắng nghe cô
- Nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài
- Nghe cô giáo dục
- Nghe cô nhận xét
-Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 08 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện “ Thỏ con ăn gì ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện và biết các nhân vật trong truyện.hiểu được nội dung câu truyện
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giao dục trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn ,biết chia xẻ với bạn khi có đồ ăn
II CHUẨN BỊ:
Trang 171 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện “ Thỏ con ăn gì ”
- Cô chát cho trẻ nghe bài hát“ Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện Thỏ con ăn gì nhé
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm toàn âu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng nội dung
chuyện
- Câu chuyện nói về bạn thỏ một buổi sáng mùa
xuân thỏ đi lang thang thang trong rừng để kiếm
cái ăn nhưng đi mãi đi mãi thỏ không tìm kiếm
được cái gì cả Thỏ gặp gà trống đang mổ thóc ,gà
trống mời thỏ nhưng thỏ không ăn được thỏ cảm
ơn gà trống rồi đi tiếp rồi thỏ con gặp mèo con
đâng ăn cá ,mèo con mời thỏ nhưng thỏ cúng
không ăn được cuối cùng thỏ gặp được bạn dê
sách làn rau đi qua bạn dê mời thỏ hai củ cà rốt và
thỏ con mừng rỡ rồi cảm ơn đấy
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi đặt tên cho câu
- Vâng ạ
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng
ạ
- Lắng nghe và trả lờivâng a