- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loài hoa.. - Thông thoáng phòng học.[r]
Trang 1- Thông thoáng phòng học.
- Chuẩn bị
đồ chơi cho trẻ.
Tranh ảnh về một số loài hoa
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Sân tập an toàn, bằng phẳng Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh.
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về một số loài hoa :
tên gọi, đặc điểm của từng loài hoa.
Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ.
Cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện cùng cô
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
Trang 3Xây công viên, vườn hoa,
vườn rau của bé
- Phát triển tai nghe âm nhạc
- Rèn sự khéo léo, mềm dẻo của đôi tay.
Trẻ biết chăm sóc cây
Trẻ biết làm sách tranh về một số loại hoa
Quầy hàng bán các loại rau, hoa quả
Giấy màu,
hồ dán, bút màu
Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhật
Dụng cụ âm nhạc
Góc thiên nhiên
Bộ đồ chăm sóc cây.
Tranh ảnh một số loại hoa
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
2 Giới thiệu các góc chơi
Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi
ở các góc.
2 Thỏa thuận chơi
- Trẻ tự phân vai chơi
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc.
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.
3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.
-Trẻ đứng xung quanh cô -Chủ đề nhánh một số loại hoa
-Lắng nghe
-Kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở các góc
Về các góc chơi mà trẻ thích
-Trao đổi, thoả thuận vai chơi
- Vào góc chơi
-Trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi trong các góc -Đổi góc chơi
-Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình -Nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn hoa
trong trường
- Tham quan bếp ăn, các
món ăn chế biến từ rau.
- Cùng cô giáo tưới rau
- Trò chơi: Cây cao cỏ
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Biết cách chế biến một số món
ăn từ rau Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
Trẻ biết cách chăm sóc cây và có
ý thức bảo vệ cây xanh.
Cây hoa Địa điểm quan sát
- Một số món ăn từ rau.
Nước, bình tưới
Đồ dùng tưới cây
Trò chơi, địa điểm chơi sạch sẽ.
Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn.
- Sọt đựng rác
HOẠT ĐỘNG:
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
+ Tên gọi của một số loại hoa
+ Đặc điểm nổi bật của một số loại hoa: màu
sắc, hình dáng, cấu tạo, mùi hương
- Các con nhận xét hôm nay thời tiết thế nào?
HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong.
Trẻ có thói quen vệ sinh sạch
sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết
- Phòng học sạch sẽ
- Biểu diễn văn nghệ về
ngày hội của các thầy cô
- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu bài học
- Trẻ được thoải mái sau 1 ngày hoạt động
- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng.
- Nội dung đã học
- Đồ chơi
- Câu chuyện bài thơ, câu
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trong tuần tiếp theo.
- Khăn lau
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
Trang 8vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện.
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ lên giường đi ngủ
- Cô cho trẻ vận động quà chiều.
- Cô chia quà chia quà chiều.
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết,
nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều.
- Nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Chơi tự do ở các góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung.
- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Chạy thay đổi hướng đúng theo vật chuẩn.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Cướp cờ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 91 Kiến thức
- Trẻ biết chạythay đổi đổi hướng theo vật chuẩn, không chạm vào vật chuẩn.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Cô tập trung trẻ đi theo hàng ra sân tập.
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay, cô dạy các con vận động “Chạy thay đổi
hướng đúng theo vật chuẩn."
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
- Quan sát, sửa sai cho trẻ.
- Đi theo hàng ra sân tập
- Lắng nghe
- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở, kết hợp đi các kiêu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó về 3 hàng ngang xếp hàng dãn cách đều
- Trẻ tập BTPTC + Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân:2 tay đưa cao tay
Trang 10VĐCB:
Ôn: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Cho trẻ ôn lại vận động Đi thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh.
Vận động: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn.
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
- Làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Cô để một
số bông hoa làm vật chuẩn Khi có hiệu lệnh của
cô các con phải biết đổi hướng theo vật chuẩn.
- Cho trẻ lên làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện bằng nhiều hình thức
- Quan sát, sửa sai cho trẻ.
- Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý để
nghe hiệu lệnh yêu cầu của cô.
* Trò chơi “Cướp cờ”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
HĐ3 Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài tập
- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập luyện
thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh.
chạm gối + Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải
+ Bật: bật chụm tách chân
- Đứng thành 2 hàng ngang.
- Lắng nghe
- Chơi 2-3 lần
- Đi nhẹ nhàng quanh sân
- Chạy thay đổi tốc độ theo vật chuẩn.
Trang 115 Kết thúc
- Đánh giá trẻ cuối ngày
…
………
…
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ : Hoa kết trái.
Hoạt động bổ trợ: Hát: em yêu cây xanh
Trò chơi: tìm lá cho cây
Trang 121 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Trẻ thuộc bài hát: Màu hoa
- Tranh thơ : Hoa kết trái
- Cho trẻ hát bài "Màu hoa"
2 Giới thiệu bài
- Có một bài thơ rất hay cũng nói về hoa Và
hôm nay cô sẽ dạy các con nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm ,rõ lời.
- Giới thiệu tên bài, tác giả
- Cô đọc lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung bài thơ.(Trong bài thơ nói
về các loài hoa có nhiều màu sắc khác nhau.
Mỗi loại hoa cho một loai quả ,muốn có hoa
đẹp quả ngon chúng ta phải trồng và chăm
Trang 13HĐ2 Đàm thoại
+ Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì ? do ai
sáng tác
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì ?
+ Các loài hoa như thế nào?
+ Bài thơ nhắc các bạn nhỏ như thế nào?
+ Vì hoa như thế nào?
+ Hoa kết thành gì nào?
+ Qua bài thơ các con học tập được gì, vì
sao?
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.
- Dạy trẻ đọc thơ
- Chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Nhận xét trẻ đọc.
4 Củng cố - giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây
xanh.
5 Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương
- Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Kể tên các loại hoa
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc đều theo nhóm, theo
tổ, cá nhân đọc
- Bài thơ: Hoa kết trái - Lắng nghe - Lắng nghe - Đánh giá trẻ cuối ngày …
………
Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Toán: Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơiTrồng cây
Trang 14- Giáo dục trẻ cây xanh
- Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp.
- Cho trẻ quan sát một số loại cây có ở sân trường
- Ở sân trường có những loại cây gì?
- Trồng những cây này để làm gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ cây và biết giữ gìn môi
trường xanh sạch đẹp.
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các conđo độ dài của cây
bằng các đơn vị đo khác nhau.
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Cho trẻ quan sát, thảo luận về sự giống
và khác nhau của 2 loại cây.
- Cô cho trẻ quan sát cây khế, cây bàng
- Cây khế và cây bàng giống nhau và khác nhau
- Quan sát
- Trẻ kể tên
- Lấy gỗ và cho ta bóng mát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Giống đều có thân, lá,
Trang 15như thế nào?
HĐ2 Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo
khác nhau
- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi
- Các con xem trong rổ đồ chơi có gì?
- Bây giờ các con hãy xếp 2 cây ra bàn theo hàng
ngang (giống cô làm trên bảng)
- So sánh cây cao hơn cây thấp hơn
- Cây nào cao nhất?
- Sắp xếp theo thứ tự từ thấp nhất đến cao nhất
- Các con xếp theo thứ tự từ trái sang phải nhé
- Cho trẻ đo và gọi tên từng loại cây, biểu diễn
cách đo độ dài của cây qua đoạn dây
- Cô dùng một đoạn dây đặt liên tiếp lên một cây
xem cây cao bằng mấy lần đoạn dây
- Chọn thẻ số tương ứng với số lần đoạn dây đó
- Tương tự với các cây còn lại
- So sánh các cây với nhau xem cây nào đo được
số lần đoạn dây ít hơn hoặc nhiều hơn
- Hỏi trẻ: Cây nào cao nhất, cây nào thấp nhất?
- Cho trẻ xếp cây từ thấp đến cao
- Cô hướng dẫn trẻ xếp cây từ thấp đến cao
- Đếm số cây trẻ vừa xếp được
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
hoa, quả
- Khác lá bàng to, lá khế nhỏ.
- Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau.
- Lắng nghe
- Đánh giá trẻ cuối ngày
…
Trang 16
…
………
…
………
Thứ 5 ngày 25 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Đặc điểm, ích lợi của hoa So sánh sự giống và khác nhau của một số loại hoa
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Màu hoa”
Trò chơi 1 “Ai chọn đúng”
Trò chơi 2 “Trồng hoa”
Trang 17I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được tên, đặc điểm và các bộ phận của 1 số loại hoa quen thuộc.
- Biết được sự đa dạng của các loại hoa và ích lợi của hoa đối với đời sống con người.
2 Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh, phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa cánh tròn, cánh dài,
hoa mọc từng cái, mọc thành chùm.
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích hoa, biết giữ gìn, bảo vệ hoa.
- Có thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Một số hoa thật: Hoa hồng, cúc, thược dược
- Tranh ảnh về các loại hoa
2 Địa điểm: trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”
- Bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ kể tên 1 số loại hoa mà trẻ biết.
Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa.
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu một số
Cô hỏi trẻ: Nhà các con có trồng hoa không?
- Nhà con trồng những loại hoa gì?
- Cô đưa ra một số loại hoa cho trẻ quan sát:
- Màu trắng, màu vàng
- Cánh hoa hình tròn
- Cành nhiều gai
Trang 18- Sờ vào cánh hoa, con có cảm giác thế nào?
(cô cho trẻ sờ cánh hoa)
- Ngoài các loại hoa kể trên, con còn biết
thêm những loại hoa nào khác?
* Quan sát hoa đồng tiền:
+ Cho trẻ quan sát tìm hiểu hoa đồng tiền.
- Các loài hoa đều có chung đặc điểm gì?
- Cô cho trẻ quan sát hoa mai, hoa sen.
HĐ2 So sánh điểm giống và khác nhau của
=>Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu
sắc khác nhau nhưng đều có các bộ phận như
nhau và đều mang lại vẻ đẹp trong cuộc sống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Khác nhau hoa mai màu vàng và hoa đào có màu hồng.
- Dùng trang trí vào ngày lễ, tết,.vv
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
- Hoa hồng, hoa cúc, hoa
Trang 19- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, giữ gìn các
loại hoa
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
mai
- Lắng nghe - Đánh giá trẻ cuối ngày …
………
………
Thứ 6 ngày 26 tháng 01 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
- Hát “Màu hoa”
Hoạt động bổ trợ:
- Nghe hát: Hoa trong vườn
- Trò chơi: Ai nhanh hơn
Trang 20I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát.
- Hát vui tươi hồn nhiên
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng hát, gõ đệm
- Phát triển tai nghe và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ biết vận động và vỗ tay theo nhịp bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II.CHUẤN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Bài hát: Màu hoa
- Bài nghe hát: Hoa trong vườn
- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đài băng
- Cô vẽ 3 hoặc 5 vòng tròn cách xa nhau.
2 Địa điểm: Trong lớp
- Những loại hoa đó có tên chung là gì?
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất
nhiều loài hoa, Hoa dùng để trang trí trong
các ngày lễ tết và đem lại cho chúng ta
cảm giác nhẹ nhàng, thư thái trong cuộc
sống hàng ngày
-> Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và
bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp.
- Hôm nay cô dạy các con bài hát: Màu
hoa
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Dạy hát: “Em yêu cây xanh”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
Trang 21dung bài hát
Bài hát nói về em bé rất thích trồng cây
xanh để cho các chú chim nhảy nhót trên
cành, sân chơi có nhiều bóng mát cho
trường lớp đẹp hơn.
- Cô hát mẫu lần 3 kết hợp động tác minh
hoạ
- Dạy trẻ hát dưới nhiều hình thức
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
HĐ2 Nghe hát
Cô thấy lớp mình hát rất hay và vận động
cũng rất đều và đẹp Để thưởng cho lớp
mình cô sẽ hát cho các con nghe bài “Hoa
trong vườn”
- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát
- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe 1 lần
- Cô giảng nội dung bài hát “Hoa trong
vườn”
- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô
HĐ3 Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Gọi 4,5 trẻ hoặc 6,7 trẻ lên
chơi
+ Khi cô hát hoặc đánh trống nhỏ, chậm
trẻ đi ngoài vòng tròn
+ Khi cô hát hoặc đánh trống to, nhanh trẻ
chạy nhanh vào vòng tròn Mỗi trẻ 1 vòng
tròn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô tăng số vòng
tròn và tăng số trẻ chơi.
- Cô quan sát, động viên trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu cây xanh, biết chăm sóc