- Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt kiến thức) - Cho[r]
Trang 2Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 2 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện:
- Thông thoángphòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.-Tranh ảnh về Cây cối vào mùa xuân
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Trang 3Từ ngày 13/01/2019 đến ngày 07/02/2020)
MÙA XUÂN
Từ ngày 03/02 Đến ngày 07/02/2020)
HOẠT ĐỘNG
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Chơi trò chơi các góc
- Trò chuyện với trẻ về:
+ Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân
+ Hoa, quả ngày Tết
+ Phong tục tập quán, thời tiết
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi với đồ chơi các góc
-Trò chuyện cùng cô
Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người về phía trước
+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau
Trang 4+ Biểu diễn các bài hát,
bài thơ về ngày Tết
- Trẻ biết phân vai chơi,biết công việc của mình
- Thể hiện vai chơi tự tin
- Biết cách sắp xếp, lắpghép các khối thành ngôinhà
- Rèn kỹ năng vẽ, nặn
-Tạo ra sản phẩm đẹp đặctrưng ngày Tết
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết
cổ truyền, và các món ănngày tết
- Rèn kĩ năng hát, đọc thơcho trẻ
- Đồ chơi ronggóc
- Bộ lắp ghép,khối gỗ, gạch
- Sáp màu, giấymàu đất nặn
-Tranh ảnh,câu chuyện: Sự
chưng bánhdày
- Bài hát, bàithơ về ngàyTết
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ
chơi ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt
câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn
4 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề nhánh Tết và mùa xuân
Trang 6non nhú trên các cây
trong vườn trường
- Tưới cây
- Quan sát hiện tượng
thời tiết, bầu trời và nêu
cầu vồng; chi chi chành
chành, hoa nào quả ấy
Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi, thiết bị ngoài
trời
- Trẻ được quan sát và tiếpxúc với thiên nhiên
- Quan sát và nhận biếtđược sự phát triển của cây
- Biết chăm sóc cây
- Nhận xét được thời tiếtngày hôm đó
- Biết và kể được nhữngcông việc chuẩn bị đón tếtcủa gia đình
- Trẻ biết bánh chưng làmón ăn không thể thiếutrong ngày Tết cổ truyền
- Trẻ đọc thuộc bài đồngdao
- Nắm được luật chơi, cáchchơi và chơi trò chơi đúngluật
- Trẻ được vui chơi thoảimái để chuẩn bị vào giờhọc
- Trẻ biết chơi cùng bạn vàvui chơi thoải mái
- Địa điểm quansát
- Bình tưới cây
- Địa điểm quansát
- Nội dung tròchuyện, tranhanh về ngày Tết
- Giấy màuxanh, màu vàng,hộp giấy
- Bài đồng dao
- Sân bằngphẳng, sạch sẽ
- Sân chơi antoàn, sạch sẽ
- Đồ chơi, thiết
bị ngoài trờisạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ quan sát mầm non mới nhú
+ Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân
+ Quan sát trong vườn cây vườn hoa như thế
nào? Trên cành cây có những gì?
+ Những trồi non có màu gì?
- Giáo dục trẻ không được ngắt lá bẻ cành
- Cho trẻ tưới cây, chăm sóc cho cây
HĐ2 Trò chơi vận động “ Lộn cầu vồng”
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
Trang 8- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ
- Khăn lau tay,lau miệngBàn ghế
- Đồ ăn đảmbảo vệ sinh
Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tự phụcvụ
-Phòng họcsạch sẽ
Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách
rửa tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành,
xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn
lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy
định
+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng
chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn
cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh
trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn
lau miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ
sinh đúng nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi
- Lau miệng bằng khăn ướt và
đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu,
Trang 9chăn và gối đủ với số lượng trẻ.
Trang 10- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộc chủđề.
- Biết chơi các trò chơi trênmáy tính
- Biết sử dụng vở theo yêucầu của cô
- Giáo dục trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh gọn gàng ngănnắp
- Động viên khuyến khíchtrẻ kịp thời.trẻ có ý thứcphấn đấu, biết nhận xétmình và bạn.Trẻ được về antoàn cùng bố mẹ
- Quà chiều
- Đồ chơi
- Bài thơ, câutruyện liênquan đến chủđề
- Mở máy, kếtnối máy tính
- Vở LQCC,LQVT, Vở tạohình
- Đồ chơi
- Bé ngoan.
- Vệ sinh sạchsẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 11- Vận động bài “ Đu quay”
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra
- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung Cô tuyên dương những trẻ ngoan
- Cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB
Trang 12Trèo lên xuống 5 gióng thang
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Hái quả”
*Giáo dục : Khi đi chơi mà gặp mưa thì
nên tìm chỗ trú mưa không sẽ dễ cảm
lạnh
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng chúng mình thực hiện
vận động “ Trèo lên xuống 5 gióng thang
3 Hướng dẫn hoạt động :
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng
tròn kết hợp đi các kiểu chân sau đó đứng
thành 3 hàng ngang
Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, lên trên, ra
ngang rồi về tư thế ban đầu
-Trẻ hát bài: “ mùa xuân”
- Nói về mùa xuân
- Trò chuyện về chủ đề tết vàmùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểuchân
- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần *8nhịp
+ Tay : Tay đưa trước lên cao
Trang 13- Bụng lườn: Hai tay chống hông quay
người sang hai bên
- Chân: Hai chân thay nhau đưa ra trước
- Hôm nay cô sẽ cho các con trèo lên
thang xuống thang nhé
Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích và
mời trẻ lên làm cùng với cô
- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp
giải thích động tác Khi trèo các con phải
trèo liên tục bằng chân nọ tay kia: Bắt đầu
hai tay trẻ cùng bám vào gióng thứ 3 đặt
chân phải vào gióng đầu tiên và trèo lên,
tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp
theo và tay phải bám vào gióng thang tiếp
theo cứ như vậy cho đến hết
- Cho 2 trẻ lên thực hiện để cả lớp cùng
xem
Cho trẻ thực hiện:
- Cho trẻ ở hai đội lên thực hiện liên tục
2-3 lần
- Cô chú ý động viên khen cháu kịp thời
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
c.Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2, 3 vòng quanh
lớp
4 Củng cố
- Con vừa học bài vận động gì?
- Giáo dục: Chăm thể dục thể thao để cơ
thể khoẻ mạnh
5 Kết thúc hoạt động
+ Chân: Bước khuỵ gối
+ Bụng: Đứng quay người sang
Trang 14- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày
Trang 15Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Tô màu bánh chưng, bánh dầy.
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ hiểu được nội dung cốt truyện
-Trẻ biết phong tục tập quán của người Việt nam thường gói bánh chưng bánh dày để thờ trong ngày tết
- Tranh minh họa truyện
- Tranh vẽ bánh chưng bánh dày
- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về tết, mùa
xuân và đàm thoại với trẻ
2 Giới thiệu bài
- Có một câu chuyện rất hay nói về một
loại bánh rất ngon đặc trưng của ngày
Tết Cô mời các con cùng lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện.
* HĐ1.Kể chuyện
- Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2: Kể kết hợp với tranh chữ to
-Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể về
một vị vua sinh được 3 người con trai
Ông muốn truyền lại ngôi báu cho 1
trong 3 người con, ông đã cho mời các
con đến và nói rằng nếu ai dâng của
ngon vật lạ thì ta sẽ truyền ngôi báu Ba
người con mỗi người đi một ngả, người
lên rừng người xuống biển còn Lang
Liêu chưa biết tìm vật gì để dâng vua
Cuối cùng Lang Liêu đã nghĩ ra 1 lễ vật
để dâng vua cha đó là 2 thứ bánh Bánh
chưng tượng trưng cho đất, bánh dày
- Trẻ hát bài “Bánh chưng xanh”
- Quan sát và đàm thoại về nộidung bức tranh
Trang 16tượng trưng cho trời Cuối cùng vua cha
đã truyền ngôi báu cho Lang Liêu
- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe
* HĐ2 Đàm thoại
- Lắng nghe cô hỏi: Câu chuyện cô vừa
kể nói về ai?
- Cho trẻ đọc tên truyện
- Hoàng tử Lang Liêu là người như thế
* HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở
- Cho trẻ nhắc tên truyện
- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền
của dân tộc Việt Nam
5.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe, quan sát video
- Kể về Lang Liêu lười biếng,chăm chỉ, dũng cảm
- Gạo nếp, gạo tẻ, ngô
- Trẻ đọc: Sự tích bánh chưngbánh dày
- Người dân trong làng
- Lang Liêu chăm chỉ lao động
Trang 17Đếm các loại quả đặc trưng ngày tết So sánh các loại quả theo màu sắc
Hoạt động bổ trợ: Thi bày mâm quả ngày Tết.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ đếm được các loại quả đặc trưng trong ngày tết
- Trẻ so sánh được đặc điểm màu sắc của một số loại quả
- Tranh ảnh một số loại quả đặc trưng của ngày tết
- 3 chiếc đĩa cho trẻ bày quả
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Mùa xuân”
- Mời trẻ về chỗ cùng trò chuyện về mùa xuân
2 Giới thiệu bài
- Bây giờ là mùa gì? Và tết các con đã được ăn
- Cô hỏi trẻ xem đó là những loại quả gì?
- Cho trẻ đếm các loại quả có trong quầy
- Cho trẻ đếm theo nhóm quả, cho nhóm đếm,
cá nhân đếm
- Cô đếm lại cho trẻ nghe
- Cô giảng cho trẻ nghe về các loại quả, đặc
trưng của quả, ích lợi của quả trong ngày tết
- Cô nhận xét trẻ đếm
* HĐ2: So sánh các loại quả theo màu sắc.
- Cô hỏi trẻ xem cô và trẻ mua được nhiều quả
Trang 18- Cô và trẻ cùng so sánh mầu sắc của các loại
quả
- Cô đặt các quả ra bàn cho trẻ quan sát và so
sánh
+ Quả bưởi, quả chuối
+ Quả cam, quả táo
- Cô giảng cho trẻ nghe lại về màu sắc của các
loại quả, ích lợi của các loại quả
- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cho cơ thể khỏe
mạnh
HĐ3: Thi bày mâm quả ngày tết.
- Sắp đến tết rồi các con có muốn tập bày mâm
quả để về nhà giúp bố mẹ bày mâm quả trong
ngày tết sắp đến không
- Chia trẻ ra làm 3 tổ thi đua bày mâm quả xem
tổ nào bày nhanh và đẹp
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày Tết cổ truyền và
- Trẻ lắng nghe
- Thi bày mâm quả
- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
Lắng nghe
Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tìm hiểu mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Trang trí bức tranh mùa xuân
Trang 19I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thời tiết, bầu trời, nắng, gió
- Trẻ biết sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân: Câycối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai).Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật
- Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi
lễ chùa
- Biết được một số tập tục cổ truyền của người Việt Nam, biết các món ăn trong ngày Tết
2 Kỹ năng:
- Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa
- Có kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sốngđộng, thực vật, hoạt động của con người
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại
- Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyện củng cố trênmáy tính
- Máy tính, máy chiếu
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Cô trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng con côn
trùng kêu Cho trẻ đoán xem nghe được
những tiếng gì? hỏi trẻ vào mùa nào thấy
nhiều loài chim và côn trùng?
- Mời trẻ về chỗ cùng trò chuyện về mùa xuân
2.Giới thiệu bài
- Trẻ lắng nghe đoán tiếng kêucon vật
Trang 20- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về mùa
xuân
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Quan sát và trò chuyện về mùa xuân.
- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác
so với thời tiết mùa đông?
Câu hỏi gợi ý:
+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn
lên bầu trời chúng mình thường thấy những
gì?
+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác
nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa
gì? Vì sao gọi là mưa phùn?
- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió
mùa đông như thế nào?
- Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa
xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng
xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời
tiết mùa xuân để củng cố và chốt kiến thức)
- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm
chồi, hoạt động của các con vật trong mùa
xuân
+ Đoạn băng nói về điều gì?
+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào?
Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa
xuân?
+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ,
hoa lá có những thay đổi gì?
- Các con biết những loại hoa nào? Những
loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?
- Cho cả lớp vận động 1 bài hát về mùa xuân
- Giáo dục: Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy
lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa
xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên đán, tết cổ
truyền của dân tộc Việt Nam
- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
- Mùa xuân đến các con thích gì nhất?
- Bố mẹ các con thường làm gì? Đi những
- Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện về mùa xuân
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùađông lạnh giá)
- Bầu trời trong xanh, nắng ấm,gió nhẹ, thỉnh thoảng có giónồm, mưa phùn
- Mưa rất nhẹ, hơi có gió
- Trẻ nêu ý kiến của mình saukhi xem xong băng hình
- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm
- Cỏ cây đâm trồi nảy lộc
- Trẻ kể tên hoa mà trẻ biết
- Trẻ vận động theo bài hát màuxuân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể