Bài soạn Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 6

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. ổn định tổ chức.[r]

Trang 1

tuần 06

Ngày soạn : Ngày 17tháng 9 năm 2011

Ngày giảng : Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 : giáo dục tập thể.

chào cờ

Tiết 2 : toán.

Tiết 26: luyện tập

I Mục tiêu:

- Đọc được một số thông tin trên bản đồ

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài.

b, HD làm bài tập.

* Bài tập 1: (33) HD làm bài.

- HD và tổ chức cho h/s làm bài

+ Cho h/s nêu miệng

- Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao

nhiêu mét vải hoa ?

- Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao

nhiêu mét vải hoa ?

- Số vải trắng tuần nào bán được nhiều

nhất ? Là bao nhiêu mét ?

- HD và tổ chức h/s làm bài

- Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa ?

- Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là bao

nhiêu ngày ?

- Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu

ngày mưa ?

- Nêu cách tính trung bình cộng của

nhiều số ?

- Nhận xét két luận bài giải

4 Củng cố dặn dò.

- HD học và chuẩnbị bài học sau

Đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm và nêu kết quả bài làm

100 m

700 m

- Tuần 3 là 300 m

Học sinh làm vào vở

- Có 18 ngày mưa

12 ngày (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)

- Tính tổng của các số hạng rồi lấy tổng

đó chia cho số các số hạng

- HS nêu ý kiến

Lop4.com

Trang 2

Tiết 3 : tập đọc.

Tiết 11: nỗi dằn vặt của an - đrây - ca

I Mục tiêu.

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu phân biệt lời nhận vật với lời người kể chuyện

- Hiều ND : Nỗi dằn vặt của An-Đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bạn thân

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 - 3 học sinh đọc thuộc lòng bài "Gà

trống và Cáo"

3 Bài mới.

a, Giới thiệu bài:

b, Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc.

- HD h/s chia đoạn bài đọc

- CHo h/s đọc nối tiếp đoạn

- HD đọc từ khó và câu dài

- Đọc nối tiếp lần 2

+ Đọc kết hợp sửa phát âm và giải

nghĩa từ

- Tổ chức cho h/s đọc nhóm

- Gọi h/s đọc bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- Đọc thầm đoạn 1 và nêu:

? Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca

mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc

đó thế nào ?

? Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho

ông thái độ của em lúc đó như thế nào?

? An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông ?

? Nêu ý đoạn 1?

? Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca

- HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét cho điểm

- 1 h/s khá đọc

- HS nêu cách chia đoạn

- 2 h/s đọc nối tiếp

- HD đọc bài và nêu cách đọc

- HS đọc bài

- HS đọc bài trong nhóm

- Đại diện nhóm đọc bài

- Cả lớp đọc thầm…

- An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng ông và mẹ, ông đang ốm rất nặng

- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay

- Được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn, mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

- ý 1: An-đrây-ca quên lời mẹ dặn

Lop4.com

Trang 3

mang thuốc về nhà ?

? An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế

nào ?

? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là

một cậu bé ntn?

? Nêu ý đoạn 2:

* Luyện đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp bài:

? Nêu cách đọc bài:

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2:

+ GV đọc mẫu:

+ Luyện đọc theo cặp:

+ Thi đọc diễn cảm:

- GV nhận xét

- Thi đọc phân vai toàn truyện:

- GV cùng h/s nhận xét khen ngợi

những h/s đọc tốt

- GV nhận xét kết luận

- Nhận xét chng giờ học

- Về học bài và chuẩn bị bài hoc sau

- Cậu hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

- Cậu oà khóc khi biết ông đã qua đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông đã chết

- Rất thương yêu ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi bóng

- Nỗi dằn vặt An-đrây –ca

- Đọc giọng trầm buồn, xúc động, Lời ông đọc giọng mệt nhọc, yếu ớt, lời

mẹ đọc giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng í nghĩ An-đrây-ca đọc giọng buồn day dứt

- HS nghe

- HS luyện đọc

- 1 số h/s thi đọc

- HS đọc bài N4 luyện đọc

- Nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét nhóm bạn đọc bài

_

Tiết 4 : mĩ thuật.

(Đồng chí Thắng soạn giảng)

Tiết 5 : Khoa học.

Tiết 11: một số cách bảo quản thức ăn

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạmh, ướp mắm, đóng hộp,

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 24, 25 SGK

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức. Lop4.com

Trang 4

- Vì sao phải ăn nhiều rau - quả chín

hàng ngày?

3 Bài mới.

b, HD tìm hiểu nội dung bài.

* Hoạt động 1: Các cách bảo quản

thức ăn

+ Mục tiêu:

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

+ Cách tiến hành:

- Cho học sinh quan sát hình 24, 25

- Gọi học sinh nêu miệng

- Cho lớp nhận xét - bổ sung

* Hoạt động 2: Cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn

+ Mục tiêu: Giải thích được cơ sở khoa

học của các cách bảo quản thức ăn

- Cho h/s thảo luận

- Nguyên tắc chung của việc bảo quản

thức ăn là gì ?

- Cho học sinh làm bài tập theo phiếu

- HS chọn a, b, c, e là làm cho các vi

sinh vật không có điều kiện hoạt động

- ý d là ngăn không cho vi sinh vật xâm

nhập vào thực phẩm

- GV nhận xet kết luận

* Hoạt động 3: Một số cách bảo quản

thức ăn

+ Mục tiêu:

- HS liên hệ thực tế về cách bảo quản

một số thức ăn mà gia đình áp dụng

- Kể tên của 3 5 loại thức ăn và cách

bảo quản ở gia đình em ?

* Kết luận:

- Để thức ăn được lâu, không bị mất

chất dinh dưỡng người ta làm như thế

nào ?

4 Hoạt động nối tiếp:

- Khi mua những thức ăn đã được bảo

quản cần chú ý điều gì ?

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài học sau

- HS nêu ý kiến

- HS lớp bổ sung

+ Nêu những cách bảo quản thức ăn trong từng hình

- Phơi khô, đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối

- HS thảo luận nhóm 2

- Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển được

a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh

d) Đóng hộp e) Cô đặc với đường

- H nêu miệng VD: Cá ướp muối Thịt làm ruốc Thịt sấy khô (trâu, lạp sườn)

Lop4.com

Trang 5

Ngày soạn : Ngày 17tháng 9 năm 2011

Ngày giảng : Chiều thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 : thể dục.

(Đồng chí Tuấn soạn giảng)

_

Tiết 2 : ôn toán.

Tiết 21: luyện tập

I Mục tiêu:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

II Các hoạt động dạy học:

3 Bài mới

- HD nắm vững yêu cầu

- Tổ chức cho h/s làm bài

- Gọi h/s nêu ý kiến

- Gv nhận xét kết luận

? Tuần 1 bán được bào nhiêu mét vải

hoa ?

? Tuần 3 bán được bao nhiêu mét vải

hoa ?

? Cả 4 tuần bán được bao n hiêu mét vải

hoa ?

? Cả 4 tuần bán được bao nhiêu mét vải?

? Tuần 3 bán được nhiều hơn tuần 1 bao

nhiêu mét vải trắng ?

- HD và tổ chức h/s làm bài

- Gọi h/s nêu ý kiến

a, 15 ngày, b, 36 ngày, c, 12 ngày

- Nhận xét chung giờ học

- HD học và làm bài ở nhà

- Chuẩn bị cho bài học sau

- HS thảo luận nhóm làm bài

- Nêu kết quả bài làm

- Nhận xét bài làm cảu bạn

200 m

100 m

700 m

1 200 m

200 m

- HS làm bài

- Nêu kết quả bài làm

- Nhận xét bài làm cảu bạn

Lop4.com

Trang 6

Tiết 3 : ôn đọc - viết.

Tiết 6: nỗi dằn vặt của an - đrây - ca

I, Mục tiờu.

- HS đọc vơi giọng chậm rãi, tình cảm, biết phân biệt lời nhâ vật với lời người

kể chuyện

- Viết và trỡnh bày sạch sẽ, đỳng quy định được một đoạn của bài

II, Hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức.

3 Bài mới

b, Dạy bài mới.

* HD luyện đọc.

- Gọi h/s đọc bài.

- Cho h/s đọc bài trong nhúm

- Cho h/s đọc diễn cảm nối tiếp đoạn

- GV cựng h/s nhận xột bài đọc

- HD h/s luyện đọc diễn cảm bài

- GV đọc mẫu

- Tổ chức cho h/s luyện đọc

- Gọi h/s đọc bài

- GV nhận xột cho điểm

* HD luyện viết

- GV h/d cỏch trỡnh bày bài vào vở

- HD tỡm hiểu nội dung bài viết

- HD viết một số tiếng từ khú

- Đọc cho h/s viết bài

- Đọc soỏt lỗi bài viết

- Thu một số bài chấm điểm

- Sửa lỗi chớnh tả bài viết

- Nhận xột bài viết của h/s

4 Củng cố dặn dũ.

- HS đọc bài

- HS đọc bài theo nhúm

- Đại diện cỏc nhúm đọc bài

- Nhận xột bài đọc của bạn

- HS nghe

- HS đọc bài

- HS đọc bài trước lớp

- Nhận xột bài đọc của bạn

- HS nghe

- HS nờu ý kiến

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS viết bài vào vở

- Đổi chộo vở soỏt lỗi bài viết

- HS sửa chữa lỗi bài viết

_

Ngày soạn : Ngày 18 tháng 9 năm 2011

Ngày giảng : Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 : toán.

Tiết 27: luyện tập chung

I Mục tiêu:

Lop4.com

Trang 7

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chức số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

III Các hoạt động dạy học:

- Nêu cách đọc biểu đồ

3 Bài mới.

* Bài tập 1: (35 HD làm bài.

- Cách tìm số liền trước ? Số liền sau ?

- Giá trị chữ số 2 trong số:

82 360 945

7 283 096

1 547 238

- Muốn tìm giá trị của các chữ số trong

mỗi số ta căn cứ vào đâu ?

- HD và tổ chức cho h/s làm bài

- Nhận xét kết quả bài làm của h/s

- Kết luận bài giải

* Bài tập 3: (35 HD làm bài.

- Cho h/s nêu miệng kết quả bài làm

- Muốn đọc được biểu đồ ta làm ntn ?

- Cách tìm trung bình cộng của nhiều

số?

- Nhận xét kết quả bài làm

- 1 thế kỷ có bao nhiêu năm ?

- Muốn biết thế kỷ XXI kéo dài từ năm

nào đến năm nào cần biết gì ?

- Nhận xét chung giò học

- CHuẩn bị cho bài học sau

- HS làm SGK a) Số liền sau số:

2 835 917 là 2 835 918 b) Số liền trước số:

2 835 917 là 2 835 916

- HS nêu…

2 000 000

200 000 200

- Căn cứ vào vị trí của chữ số đó thuộc hàng lớp nào?

- HS làm bảng co, bảng lớp

a, 475 36 > 475 836

c, 5 tấn 175 kg > 5 75 kg

- HS làm bài

a) K3 có 3 lớp: 3A; 3B; 3C

b) Lớp 3A có 18 học sinh

3B có 27 học sinh

3C có 21 học sinh

a) Năm 2000 thuộc thế kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI

Lop4.com

Trang 8

Tiết 2 : chính tả (Nghe - viết)

Tiết 6: người viết truyện thật thà

I Mục tiêu.

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

- Làm đúng BT2, BT3a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn nội dung bài tập 2

- Viết các từ bắt đầu bằng l/n

- Nhận xét kết quả bài làm của h/s

3 Bài mới.

b, Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc mẫu bài viết

- HS tìm hiểu nội dung bài viết

- Ban-dắc là một người như thế nào ?

- HD tìm và viết một số tiếng từ khó

- Cho h/s luyện viết tiếng dễ lẫn

- Cho h/s phát âm lại

- GV HD lại cách trình bày bài viết

- GV đọc cho h/s viết bài

- Đọc cho h/s soát lỗi bài viết

- GV chấm 1 số bài, nhận xét

* Bài tập:

- Cho h/s đọc yêu cầu

- Cho h/s tự đọc bài, phát hiện và sửa

lỗi

*Bài số 3:

- Bài tập yêu cầu gì ?

- Có tiếng chứa âm s

- Có tiếng chứa âm x

- GV nhận xét - đánh giá

4 Củng cố dặn dò:

- Chuẩn bị bài giờ sau

- HS đọc thầm

- HS đọc bài

- Là một nhà văn nổi tiếng thế giới có tài tưởng tượng tuyệt vời

- HS viết bảng con, 1 số học sinh lên bảng viết

VD: lúc sắp, lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc

- HS nghe viết bài

- HS soát bài

- Lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm bài HS lớp nhận xét

- Tìm từ láy

- HS nêu miệng + Suôn sẻ; sốt sắng; say sưa;…

+ Xôn xao; xì xèo; xanh xao;…

Lop4.com

Trang 9

Tiết 3 : luyện từ và câu.

Tiết 11: danh từ chung và danh từ riêng

I Mục tiêu.

- Hiểu được khái niêm danh từ chung và danh từ riêng

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát cảu chúng ; nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quyh tắc đó vào thực tế

II Đồ dùng dạy học.

Bản đồ TNVN Viết phần nhận xét

- Danh từ là gì ?

- GVnhận xét kết luận

3 Bài mới:

b, Tìm hiểu nội dung bài.

1/ Phần nhận xét:

* Bài 1.

- GV cho h/s quan sát bản đồ TNVN

- Cho h/s quan sát tranh Lê Lợi

* Bài 2.

- Sông

- Cửu Long

- Vua

- Lê Lợi

- Những tên chung của 1 loài sự vật

được gọi là gì ?

- Từ nào là danh từ chung ? Ví dụ ?

- Những tên riêng của 1 sự vật nhất định

được gọi là gì ?

- Từ nào là danh từ riêng ? VD ?

* Bài 3.

- Nhận xét cách viết

- Danh từ nào được viết hoa ? Danh từ

nào không được viết hoa ?

2/ Ghi nhớ:

3/ Luyện tập:

*Bài tập 1: HD làm bài.

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- Cho h/s chữa bài

a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê lợi

- HS nêu miệng

- Tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn

- Tên riêng của dòng sông

- Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến

- Tên riêng của 1 vị vua

- Danh từ chung

- Danh từ riêng

- Danh từ chung không viết hoa

- Danh từ riêng luôn được viết hoa

- 3 - 4 học sinh nhắc lại

- HS đọc yêu cầu của bài tập

Lop4.com

Trang 10

- Thế nào là danh từ ?

- Thế nào là danh từ chung ? Danh từ

riêng ?

* Bài tập 2: HD làm bài.

- Viết họ và tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ lớp

em?

- Họ tên các bạn trong lớp là danh từ

chung hay danh từ riêng ? Vì sao ?

4 Củng cố dặn dò

*Về nhà tìm:

- 5 danh từ chung là tên gọi của các đồ

dùng

- 5 danh từ riêng là tên của người, sự vật

xung quanh

+ Danh từ chung : Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước

+ Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- H lên bảng viết

- Là danh từ riêng vì chỉ 1 người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa - cả họ, tên

và tên đệm

_

Tiết 4 : đạo đức.

Tiết 6: biết bày tỏ ý kiến

I Mục tiêu.

- Biết được : Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

II Đồ dùng dạy học:

- Chép sẵn tình huống ở hoạt động 1

- Trong những chuyện có liên quan tới

các em, các em có quyền gì ?

3 Bài mới:

a, Giới tiệu bài.

b, HD tìm hiểu bài.

* Hoạt động 1: Trò chơi "có - không"

+ Mục tiêu: Học sinh biết xử lý tình

huống, hiểu được những quyền trẻ em

được bày tỏ được nêu ý kiến

- HS nêu ý kíên

- HS lớp nhận xét bổ sung

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,66 KB