- Cô gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với trường, lớp, với các cô và các bạn, tình cảm của trẻ khi được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong trường ngoài các cô tr[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện: 3 Tuần- Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017)
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1- MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: Từ 06/09/2017 đến 08/09/2017
Trang 2Tuần thứ:1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
(Thời gian thực hiện: 1 tuần
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Đón
trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ
Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi quy định
Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh
Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định
Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Thông thoáng phòng , vệ sinh lớp sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoa học
Trò
chuyệ
n
Trò chuyện và xem tranh ảnh
về trường mầm non
- Có thói quen khám phá chủ đề mới Tranh ảnh về chủ đề
Thể
dục
sáng
Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
Sân tập và bài tập phát triển chung
Điểm
danh
Điểm danh - Trẻ biết tên mình tên bạn
- Theo dõi chuyên cần, báo ăn
Sổ theo dõi trẻ
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 3từ 06/09/2017 đến 22/09/2017 )
MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ ngày 06 đến 08/09/2017)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà và ở lớp
chào cô, chào bố mẹ
- cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Trường mầm
non của bé” và những gì ở nhà: cô cho trẻ xem
tranh ảnh về trường mầm non Bức tranh vẽ gì?
- Trường các con học có tên là gì? Con học lớp
nào? Cô giáo con tên gì?
-Trò chuyện cùng cô
Trường mầm non ạ
Kiểm tra sức khỏe
- Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng bật
- Hồi tĩnh:cô Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vòng
Trẻ đi vòng tròn và kết hợp
đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
Trẻ tập btptc Tay: đưa ra phía trước và lên cao
Chân: bước khụy gối Bụng: đứng quay người sang hai bên
Bật: bật tiến về phía trước Trẻ đi 1 vòng quanh sân
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo
Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4Góc phân vai :
- Gia đình – Lớp mẫu giáo
của bé Cửa hàng sách
-Phòng y tế - Bếp ăn của
trường
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi
Đồ chơi gia đình Đồ chơi góc cửa hàng sách, đò chơi bác sĩ, bếp ăn
Góc xây dựng:
xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường, lắp ghép
đồ chơi, xếp đường đến
trường
Biết lắp ghép các khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
Góc nghệ thuật.
Tô màu, cắt xé vẽ đường
đến lớp, cắt dán hình ảnh
trường MN của chúng ta
Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm
Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
Góc sách:
Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về trường mầm
non Làm sách về trường
mầm non
Trẻ biết dở sách từng trang một
Biết kể chuyện diễn cảm
Biết làm sách về trường mầm non
truyện tranh tranh ảnh về trường mầm non
Góc khoa học:
Chọn và phân loại tranh lô
tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi
với các con số
Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô Biết ý nghĩa các con số
tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 51 Ổn định tổ chức:
Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” Trò
chuyện chủ đề
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi.
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây trường học, hàng rào thì sẽ xây như thế nào?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
4 Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát Trò chuyện cùng cô
- Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng, sách
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi
- Xây trường học, xây hàng rào
-Xếp gạch tạo thành nhà, xếp hàng rào
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận góc chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện
Chú ý lắng nghe Trẻ nhận xét sản phẩm chơi
Trẻ tham quan góc xây dựng, tạo hình
Cất gọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6Hoạt động có chủ đích:
-Trò chuyện về quang
cảnh trường
- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường
- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường
Trò chơi vận động:
- Chơi một số trò chơi tập
thể: “Tai ai tình”, “Ai biến
mất”
- Chơi các trò chơi dân
gian
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi
- Chơi theo ý thích:
+ Vẽ tự do trên sân.;
+ Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm
- Trẻ biết được một số đồ vật, quang cảnh xung quanh sân trường
Biết tên một số lớp ở khu vực trường,
Biết công việc của các cô
Biết sử dụng những chiếc
lá khô hoa không ghép thành đồ chơi
Biết chơi với cát, nước
biết vẽ hình trên cát
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ
Chơi được trò chơi
Biết chơi cùng nhau đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Thiết bị, đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định.
Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”
Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con sẽ thăm quan các khu
vực trong trường nhé
3 Nội dung.
* Hoạt động quan sát.
- cho trẻ kể về trường mầm non Tràng Lương
của trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các
khu vực của trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ
trả lời, động viên khen trẻ kịp thời
Cho trẻ đi quan sát:
Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường
- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các
cô bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa
tàn về xếp hình, làm đồ chơi
Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề
Cho trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình
trên cát đo vật nổi vật chìm
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên
quan đến chủ đề
* Cho trẻ chơi trò chơi:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai
tinh” “ Ai biến mất”
Cô nói cách chơi luật chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian
* Chơi tự do.
+ chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
+ Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết
3 Kết thúc.
+ Nhận xét giờ chơi
+
Trẻ đứng xung quanh cô và hát
- Vâng ạ
Trẻ kể về trường mầm non Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường
Trẻ đi tham quan xung quanh trường
Dạo xung quanh trường nhạt
lá và hoa rụng
Làm đồ chơi theo chủ đề
Chơi với cát và nước
Đo vật chìm nổi
Cùng cô tập kể chuyện và đọc thơ, tập hát theo chủ đề
Lắng nghe cô hướng dẫn
Trẻ chơi
- Chơi các trò chơi vận động, trò chơi dân gian theo hướng dẫn
- Chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
- Vệ sinh chân tay trước khi chuyển hoạt động
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau tay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( 6 trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng
Giảm ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10G
Hoạt
động
theo ý
thích
Ôn lại các hoạt động đã
học trong buổi sáng
- Hoạt động trong các góc
Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức bài đã học
- Trẻ biết cách chơi và chơi theo nội dung trong các góc
Trẻ hát múa những bài hát
có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt
Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu
bé ngoan
- Trả
trẻ
- Vệ sinh trước khi ra về
- Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ trước khi trả cho phụ huynh
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi trước khi ra về
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “đu
quay”
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều
- Thực hiện
- Chơi tự do trong các góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ
Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “ Trò chuyện về trường mầm non”
Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
trên địa bàn Xã Tràng Lương Biết các khu vực trong trường, các phòng chức năng của trường, cô giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường
2 Kỹ năng:
- Trẻ có khả năng quan sát và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô :
-Tranh ảnh về trường lớp mầm non và một số hoạt động ở trường mầm non
- Đoạn video quay toàn cảnh trường học
2 Đồ dùng của trẻ:
Một số tranh, ảnh về trường mầm non để trẻ chơi trò chơi
3 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổ định tổ chức - Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Ngày vui của bé”
- Cô và trẻ cùng nói cảm nghĩ của mình về ngày khai
giảng - năm học mới
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu với trẻ, hôm nay sẽ được tìm hiểu về
trường mầm non của mình Cô hỏi trẻ có thích không?
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường mầm non Tràng
Trẻ hát
Trẻ nói cảm nghĩ của trẻ
Trẻ lắng nghe
Trang 13Lương của bé.
- Cô cho trẻ xem đoạn phim và phóng sự nói về trường
mầm non Tràng Lương
- Cô cho trẻ tự kể những gì trẻ biết về trường
- Cô gợi hỏi trẻ:
+ Trường thuộc địa bàn Xã nào?
+ Các khu vực trong trường như thế nào?
- Cô gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với
trường, lớp, với các cô và các bạn, tình cảm của trẻ khi
được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong trường
ngoài các cô trong lớp còn rất nhiều các cô, các bác làm
nhiều công việc khác
- Cho trẻ hát múa 1 số bài hát về trường mầm non
Cô cho trẻ quan sát ảnh của các cô, các bác trong
trường, cô hỏi trẻ:
+ Trong trường mầm non Tràng Lương của mình có
những ai? Làm những công việc gì? ở đâu?
+ Ngoài ra trong trường mình còn có những ai nữa?
+ Cô hiệu trưởng tên là gì? Phòng làm việc của cô ở đâu?
cô làm những công việc gì?
Cô chú ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cô nhắc trẻ nói đủ câu,
rõ ràng mạch lạc
Cô giải thích cho trẻ: Các cô hiệu trưởng, hiệu phó còn
gọi trung là Ban giám hiệu
-> Giáo dục trẻ: Đối với các bác trong trường phải lễ
phép, biết ơn, khi gặp phải chào hỏi?
- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự các hoạt động trong ngày
của trẻ
Cô cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt động đó
* Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Luật chơi: Dán nhanh và đúng sẽ chiến thắng
Trẻ quan sát
- Trẻ nói những hiểu biết của trẻ về trường
- Thuộc thôn Năm Giai
xã Tràng Lương
- Trẻ kể tên các khu vực trong trường
- Trẻ hát múa
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể những người
mà trẻ biết
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể các hoạt động trong ngày
- Trẻ xem tranh
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách