GIÁO ÁN TUẦN 18 CĐ 7 MỘT SỐ LOẠI QUẢ ;NHÁNH 2 QUẢ Ở KHẮP MỌI NƠI

- Để vẽ được quả cho cây thì các con hãy quan sát cô vẽ mẫu chước nhé. - Muốn vẽ được quả thì chước tiên cô phảy có tranh, có bút và khi vẽ thì cô cô phải cầm bút bằng tay phải và cầm[r]

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về một số

loại quả quyen thuộc trẻ biết

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ rử sạch,bóc vỏ,bỏ hạt trước khi ăn

- Một số tranh ,ảnh vê các loại quả

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượngthời tiết

LOẠI QUẢ

11/01/2019

Qủa ở khắp mọi nơi

đến ngày 11/01/2019

HOẠT ĐỘNG

- ĐT2:Tay đưa trước quay người 2 bên phải , trái

- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm gậy xuống sàn

- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Mỗi động tác tập 2 - 3 lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số loại quả

- Rèn sự khéo léo của đôi tay.

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

4 *Chơi xem sách truyện :

Xem tranh ảnh về các loại quả - Trẻ biết xem những gì có trong sách

tranh chủ đề.

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh về chủ đề.

*Chơi : nhạc cụ, nghe âm

thanh, hát và vận động, đọc

đồng dao về các loại quả

- Trẻ biết chơi vơi các dụng cụ âm nhạc,biết hát và vận động,đọc đồng dao

về chủ đề

- Một số dụng cụ âm nhạc,bài hát,bài đồng dao về các loại quả.

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát“Qủa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm

chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp

trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè ,ấm về mùa đông.

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau

miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo

hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ tay ,Chân cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng các con sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.Gíơi thiệu bái:

- Hôm nay cô và các con cùng đi tập bài thể dục

Truyền bóng qua đầu nhé

- ĐT1:Tay đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay đưa trước quay người 2 bên phải , trái

- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm gậy xuống sàn

- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục

b VĐCB : “Truyền bóng qua đầu”

- Cô cho trẻ đứng thành một hàng dọc

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Truyền bóng qua đầu.

- Để truyền bóng qua đầu.được thì các con hãy quan

sát cô làm mẫu chước nhé

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ khởi động theo cô

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh.

- Cô làm mẫu lần 2+ Phân tích các con chú ý Q/S

nhé:

- Cô cầm bóng bằng 2 tay và người hơi ngả về phía

sau và cô đưa bóng từ dưới lên cao bằng đầu sau đó

cô truyền bóng qua đầu cho bạn đăng sau và bạn

đừng sau lại truyền bóng qua đầu cho bạn tiếp theo

cứ truyền như vậy cho đến bạn cuối cùn của hàng

thì thôi các con nhớ chưa nào?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “ Bóng tròn to”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ

để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác - Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… ……

… ………

………

………

………

…….……… ………

…… ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 08 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: To - Nhỏ

Hoạt động bổ trợ: TC “ Bòng tròn to”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhận biết được To, nhỏ qua kích thước của quả

- Trẻ nói được từ “ To hơn, nhỏ hơn”

2 Kỹ nănng

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô và các bạn trong giờ học

- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước khi ăn quả

* Hoạt Động 1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Quả”

- Cô và các con vừa hát bài hát nói về quả gì?

- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát

- Ngoài quả có trong bài hát ra các con còn biết tên

quả gì nữa?

- Cô cho trẻ kể những quả mà trẻ biết

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi hocn nhận biết to

nhỏ nhé

* Hoạt Động 2:Cung cấp biểu tượng về đối

tượng nhận thức.

* Quan sát và đàm thoại

- Các con ơi hôm nay có bạn búp bê đên thăm lớp

mình đấy các con chào bạn búp bê nào

- Bạn búp đến thăm lớp mình và mang tặng lớp

mình hai loại quả thật là to và ngon nữa

- Các con hãy quan sát xem đây là hai quả gì nhé

+ Cô cho trẻ quan sát quả bưởi(bòng)

- Hỏi trẻ đây hà quả gì?

- À đúng rồi đấy các con ạ đây là quả bưởi còn có

tên gọi khác là quả bòng nữa đấy

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ quả bưởi 1-2 lần

- Hỏi trẻ quả bưởi có rạng hình gì?

- Qủa bưởi to hay nhỏ?

- Cho trẻ đọc theo cô từ quả bưởi to 2-3 lần.

- Cô cho tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc

+ Quan sát quả cam:

- Hỏi trẻ đây là quả gì?

- À đúng rồi đấy các con ạ đây là quả cam đấy

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ quả cam 1-2 lần

- Hỏi trẻ quả cam có rạng hình gì?

- Qủa cam to hay nhỏ?

- Cho trẻ đọc theo cô từ quả cam nhỏ 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc, nhóm đọc

- Cô trò chuyện với về hai quả to, nhỏ và so sánh

hai loại quả với nhau để trẻ nhận biết một cách rõ

hơn về to hơn,và nhỏ hơn

*Hoạt Động 3 : Tổ chức luyện tập củng cố

TCVĐ; “ Bóng tròn to”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ để bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt Động 4.Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục biết chăm sóc cây khi ăn quả rửa, bóc

vỏ, ăn nhiều quả có nhiều vitamin giúp cho cơ thể

mau lớn ,

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Lắn nghe cô hưỡng dẫn

- Quan sát cô chơi mẫu

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

………

…

……… …

………

………

……… …

Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐ: hát bài “ Qủa”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “ Vườn cây nhà bé”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ chú ý lăng nghe cô hát bài hát “ Vườn cây nhà bé”

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển khả năng ca hát cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Băng đĩa có nội dung bài hát quả, Vườn cây nhà bé.

- Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ, sắc xô (nhạc công ,nhạc cụ)

- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Qủa chanh xanh ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về quả gì ?

- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con vận động theo nhạc bài

hát Qủa nhé !

3.Hướng dẫn thực hiện.

*Hoạt động 1: Ôn bài hát Qủa.

- Cô cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát trẻ hát cô chú ý lắng nghe sửa sai

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Dạy trẻ VĐTNBH“Qủa ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động:

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô mở nhạc cho trẻ vận động cùng cô

- Cô cho trẻ vận động theo cô 3- 4 lần

- Trẻ vận động cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,

- Cô cho trẻ vận động theo tổ ,nhóm ,cá nhân

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động.

- Cô cho cả lớp vận động lại 1 lần

* Hoạt động 3: nghe hát Vườn cây nhà bé

- Giới thiệu tên bài hát “ Vườn cây nhà bé”

- Giới thiệu tên tác giả bài hát cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1 đúng nhạc, đúng giai

điệu bài hát

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát

- Lần 3 :Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và cho trẻ và

vận động theo nhạc bài hát cùng cô

- Trẻ vận động cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố - Giáo dục.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi

ngồi trên các PTGT

5.Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động

nhóm,cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp vận động

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hát

- Giảng nội dung bài hát

- Lắng nghe và vận động theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …