- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ. + Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể [r]
Trang 1- Trò chuyện, xem tranh ảnh về
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữgìn đồ chơi
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Tranh ảnh
về các loại cây
- Chuẩn bị
đồ chơi cho trẻ
- Đồ chơi ở các góc
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
+ Hát : " Em yêu cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con kể tên những loại cây mà con biết
- Các loại cây có đặc điểm cấu tạo gồm những gì?
- Các con có biết cây phát triển được xanh tốt là
nhờ những yếu tố nào không?
+ Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với
sự phát triển của cây xanh
- Muốn cây lên xanh tốt thì chúng mình phải làm
gì?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
* Thể dục sáng.
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc “Em
yêu cây xanh”
2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát:
- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác
- Hô hấp: Ngửi hoa
- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực
- Chân: Đưa 1 chân sang ngang, thu về
- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông,
1 tay đưa ngang qua đầu
- Đi nhẹ nhàng
- Dạ cô khi nghe đến têncủa mình
Trang 3- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 4động
góc
+ Góc đóng vai: Nấu ăn,
cửa hàng rau, quả
+ Góc xây dựng.
Xây công viên/ Vườn hoa
+ Góc nghệ thuật:
Dán lá cho cây, xé dán
cây to- nhỏ; làm đồ chơi
bằng vật liệu thiên nhiên
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
động
+ Góc khoa học/Thiên
nhiên: Chăm sóc cây ở
góc, gieo hạt, quan sát sự
nảy mầm và phát triển của
cây Trò chơi phân nhóm
các loại cây, nhận biết số
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả
- Góc dân gian: Tung bi,
đánh chuyền, ô ăn quan
- Trẻ tái hiện lại hànhđộng của người lớn quavai chơi
- Trẻ biết xếp các hình vớinhau tạo thành công viên ,vườn hoa
- Trẻ biết xé cắt dán câyxanh, cây ăn quả
- Trẻ biết số 9
- Trẻ biết làm sách tranh
về cây, các loại rau, quả,
- Trẻ biết chơi chò chơidân gian
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Bộ rau củ
- Bộ xếp hình
- Giấy A4, giấy màu,
- Nhạc bàihát, phách-Trống, , sắc
xô, song loan
- Chậu nước
- Hạt nảymầm, câycon, hạt mọc
lá non
- Sách tranh
- Bi, câytruyền, đá,phấn
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 51.Ổn định trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Trồng cây xanh mang lại lợi ích gì?
- Chúng mình kể tên các loại cây mà con biết?
- Có các loại cây lấy gỗ, mang lại bóng mát để có nhiều ô
xi, trồng cây cung cấp quả ngon ngọt
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, trồng cây xanh
để có bóng mát, cây ăn quả Có ý thức chăm sóc, bảo vệ
cây và ăn các loại quả để bổ xung vitamin, chất xơ cho cơ
thể
2 Thỏa thuận chơi.
- Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi
- Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
- Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi
3 Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ
Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội
dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi
- Cô bao quan sát trẻ chơi
- Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ
thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ
chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên
kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
4 Kết thúc chơi;
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận
xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan
- Trẻ về các góc màmình chọn
- Trẻ thực hiện chơi
- Đi tham quan các góc
- Trẻ nhận xét
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6- Trò chuyện về các loại cây,
cách chăm sóc, bảo vệ cây
- Trẻ biết chăm sóc cây cắt tỉa cành, tưới nước, bón phân cho cây, nhổ cỏ
- Trẻ lấy lá cây để làm đồchơi
- Trẻ biết cách chơi tròchơi
- Phát triển thể lực chotrẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoànkết
- Chơi đúng luật chơi
- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Sân trường sạch sẽ
- Các loạicây trongtrường
- Sân trườngsạch sẽ
- Đồ chơisạch sẽ antoàn
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
- Bài hát nói về những loại cây gì?
2 Giới thiệu hoạt động
- Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các con
quan sát cây trong sân trường nhé!
3 Hướng dẫn trẻ quan sát.
* Trò chuyện với trẻ về cây trong sân trường
- Các con nhìn xem trường chúng mình trồng có
những cây gì?
- Cây ăn quả gồm có cây gì?
- Còn cây bóng mát có cây gì đây?( Phượng, bàng)
- Giáo dục trẻ: Trồng cây có rất nhiều lợi ích cho con
người , chúng mình chăm sóc bảo vệ cây nhé!
* TCVĐ: Trò chơi : Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm
lá cho cây
+ Cô giới thiệu tên trò chơi:
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
+ Nhận xét và tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
+ Nhặt lá rơi, nhổ cỏ, chăm sóc cây cối
+ Đọc đồng dao, ca dao về các loại cây – Hoa –
Quả
+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời
+ Chơi vật chìm vật nổi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn
4 Củng cố:
- Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Trẻ vừa đi vừa hát Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời cô
- Cùng nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8* Vệ sinh sau khi ăn.
- Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh trước khi ăn
- Rèn kỹ năng rửa taybằng xà phòng
- Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp, văn hóa, tự lậptrong khi ăn
-Tạo cho trẻ có cảm giác
ăn ngon miệng, ăn hếtkhẩu phần của mình
- Giúp cho trẻ biết tên gọicác món ăn, lợi ích của ănđúng, ăn đủ
- Trẻ biết để đồ dùng ăncủa mình vào nơi qui địnhcùng cô dọn vệ sinh lớphọc
- Xà phòng, khăn lau tay, nước sạch
- Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa
để cơm rơi
- Đồ ăn của trẻ
- Đồ dùng đựngbát , thìa của trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân của mình vào nơi qui
định.
- Nhằm đảm bảo nhu cầudinh dưỡng cho trẻ
- Phòng ngủthoáng đãng,sạch sẽ
- Gối, chiếu,quạt
- Tủ đựng đồdùng cá nhâncủa trẻ
- Đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao
tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”
- Giáo dục trẻ qua bài thơ
- Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa ăn và các chất
ding dưỡng của thực phẩm
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình
huống sảy ra trong khi ăn
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu
phần ăn của mình
- Cô giáo dục trẻ trong khi ăn không được nói
chuyện, làm việc riêng, không được làm vãi cơm và
thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng
- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định
- Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn
- Thu dọn, lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”
- Cô kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ
nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ
- Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ
ngủ
* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay sạch sẽ
trước khi vào bàn ăn phụ
- Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cánhân vào phòng ngủ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng vàonơi quy định
- Trẻ ăn
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết.
- Trẻ biết ôn lại các bài đãhọc buổi sáng
- Trẻ có thói quen nề nếp
trong khi học
- Phòng họckitmats
- Sách, bútchì, sáp màu
- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch
sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng
- Trẻ biết lao động tự phục
vụ, biết chào hỏi lễ phép, biếtnhận ra ký hiệu của mình
- Bài hát,dụng cụ âmnhạc
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt, nước, xà bông
- Đồ dùng cácnhân đầy đủcho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats
- Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính bảng
- Quan sát động viên trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy trẻ làm bài tập
trong sách
- Cô quan sát trẻ làm bài
- Khích lệ trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng
trẻ
+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học
- Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong chủ
đề
- Trẻ thực hiện trên máy tính
- Nghe và thực hiện theo
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho
trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi
các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ
chơi thiết bị ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô
giáo chờ bố mẹ đến đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước
khi ra về
- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối
hợp của gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lên cắm cờ
- lau mặt, chơi nhẹ nhàng
- Chào cô giáo, các bạn
và chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 12Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Thi xem đội nào nhanh”
- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng ném cho trẻ
- Trẻ có khả năng định hướng khi ném
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện
- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
+ Nhà các con có Trồng những loại cây gì
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh
- Kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị trang phục gọn
gàng cho trẻ trước khi tham gia hoạt động
2 Giới thiệu bài:
- Bây giờ chúng mình cùng nhau tâp thể dục để
cho cơ thể dẻo dai và khỏe mạnh nhé
3 Nội dung :
* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài “ Em yêu
cây xanh” và kết hợp đi các kiểu đi
- Cô khởi động cùng trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động
- Cây cọ, cây xoài ạ
- Làm cảnh ạ
- Trẻ kể: Cây vải, cây bòng,cây khế
- Chuẩn bị trang phục gọngàng
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ khởi động theo nhạc kếthợp đi thường- đi bằng mũ bàn chân, gót chân chạy chậm- chạy nhanh- chạy nhấc
Trang 13* Hoạt động 2 : Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC
* VĐCB: Ném xa bằng một tay
- Cô giới thiệu tên vận động
- Tập mẫu lần 1: không phân tích
- Tập mẫu lần 2 + phân tích:
+ Đứng trước vạch nhặt túi cát; đứng chân trước
chân sau, một tay cầm túi cát Đưa tay từ trước
xuống dưới, ra sau lên cao và ném mạnh vè phía
trước ở điểm tay cao nhất
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm
được cô làm mẫu và phân tích lại nếu trẻ thực
hiện tốt bài tập cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực
hiện bài tập;
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cá nhân trẻ thực hiện thi đua
- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ ném
* Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ khi có hiệu
lệnh của cô thì 2 bạn đầu hàng chạy thật nhanh
về phìa rổ nhặt thật nhanh một đồ dùng và mang
về đội của mình và về cuối hàng đứng, bạn kế
tiếp lại tiếp tục thực hiện.Tổ nào lấy được nhiều
và nhanh hơn thì chiến thắng
- Luật chơi tổ nào thua phải hát một bài
+ ĐT tay: Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
- Lắng nghe cô giới thiệu vậnđộng mới
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn
Trang 145 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại bài đã học
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Cây tre trăm đốt ( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Một đoạn thơ về cây tre.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện
- Biết trả lời các câu hỏi của cô theo nội dung câu truyện
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng cảm thu văn học, phát triển ngôn ngữ nghệ thuật cho trẻ
- Rèn trẻ có kỹ năng bắt chước giọng các nhân vật trong truyện
3 Giáo dục :
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
- Giáo dục trẻ tính hiền lành, thật thà, chăm chỉ làm việc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Giáo án điện tử, may tính bảng
- Phim hoạt hình có nội dung truyện
- Cô đọc đoạn thơ:
“Tre Việt NamTre xanh xanh từ bao giờ
Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh,
Thân gầy guộc, lá mỏng manh
Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi ”
- Con có biết đoạn thơ mà cô vừa đọc nói về
cây gì không?
- Gửi cho trẻ hình ảnh cây tre
2 Giới thiệu bài:
Có một câu truyện rất hay kể về một cây tre
có 100 đốt tre đấy
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Đoạn thơ nói về cây tre
- Nhận hình ảnh, quan sát
- Trẻ chú ý lắng nghe.
Trang 15Các con cùng nghe cô kể truyện nhé.
3 Nội dung.
* Hoạt động 1 : Cô kể chuyện.
+ Cô kể lần 1 diễn cảm thể hiện cử chỉ, điệu
bộ
+ Giảng nội dung:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện Cây
tre trăm đốt
- Câu truyện kể về lão nhà giàu tham lam độc
ác đã tìm đủ mọi cách để bắt anh nông dân
chăm chỉ hiền lành làm việc cho mình Trải
qua bao khó khăn vất vả thì cuối cùng anh
nông dân cũng được đền đáp xứng đáng
+ Cô kể lần 2: kết hợp với hình ảnh minh
họa
- Cô kể truyện diễn cảm kết hợp cho trẻ quan
sát hình ảnh minh họa truyện
- ( Quảng bá hình ảnh)
* Hoạt động 2: Đàm thoại, diễn giải, trích
dẫn làm rõ ý
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Lão nhà giàu thuê anh nông dân đến để làm
gì?
- Để không phải trả tiền cho anh nông dân thì
lão đã nói gì với anh?
- Anh nông dân có tin lời lão nhà giàu không?
Anh đã làm gì?
- Hết ba năm làm công lão nhà giàu đã nói
với anh nông dân như thế nào?
- Khi anh nông dân vừa ra khỏi làng lão đã
- Truyện: Cây trẻ trăm đốt
- Trong truyện có lão nhà giàu,anh nông dân và ông bụt
- Làm công cho lão
- Lão nhà giàu nói: “Anh chịukhó cày ruộng cho ta 3 năm, hếtthời gian đó ta sẽ gả con gái choanh”
- Anh nông dân tin lời lão nhà giàu và chăm chỉ làm việc ngày đêm
- Lão nhà giàu nói: ‘Con phảivào rừng tìm được cây tre 100đốt về đây làm đũa cho cả làng
Trang 16100 đốt?
- Khi anh mang cây tre về nhà thì điều gì
đang diễn ra?
- Lão nhà giàu nhìn thấy anh mang 100 đốt
tre về thì đã nói với anh như thế nào?
- Vì sao lão nhà giàu và mấy tên nhà giàu
khác lại bị dính hết vào cây tre?
- Cuối cùng lão nhà giàu đã hứa với anh nông
dân điều gì?
-> Sau mỗi câu hỏi cô khái quát lại cho trẻ
hiểu nội dung truyện kết hợp cho trẻ thể hiện
giọng điệu của các nhân vật trong truyện
- Qua câu truyện này các con học tập nhân
vật nào? Vì sao?
-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
* Hoạt động 3: Xem phim hoạt hình.
- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ
- Một ông lão đầu tóc bạc phơ
- Mọi người đang ăn uống vuivẻ
- Tao bảo mày chặt mang vềmột cây tre có trăm đốt tre chứ
có bảo mày đem về một trămđốt tre đâu
- Vì anh nông dân đọc: Khắcnhập, Khắc nhập
- Lão nhà giàu phải gả con gái cho anh nông dân
- Học tập anh nông dân Vì anh
là người chăm chỉ, hiền lành
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trò chơi tìm đúng
số lượng theo yêu cầu của cô
2 Kĩ năng: