giáo án tuần 15 thể dục thể thao 4b2 2017-2018

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng mình vẫn được chơi ở lớp cô sẽ đọc cho chúng mình nghe bài đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng”.. Các con ngồi ngoan nghe cô đọc nhé.[r]

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trò chuyện với trẻ về ngày hội thể dục thể thao

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh về thể dục thể thao

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tập

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ diểm danh, bút

THỂ DỤC THỂ THAO

đến 22/12/ 2017 )

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 15/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

+ Trò chuyện với trẻ về ngày hội thể dục thể thao

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

nhanh hơn

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang.

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao

- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

động

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây ở góc,

gieo hạt, quan sát sự nảy

mầm và phát triển của cây

- Biết xé dán, cắt làm 1 số thực phẩm,tô màu đồ dùng đồchơi

- Trẻ biết xây công viên

- Trẻ hát thuộc 1 số bài hát vàmúa vận động liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo

vệ cây

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách từng trang một

- Biết làm sách, tranh về thể dục thể thao

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

- Tranh, kéo,

hồ dán.Giấy màu.Bút màu, giấy vẽ

- Bộ xây dựnglắp ghép

- Bài hát, dụng

cụ âm nhạc

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Qúa trình chơi :

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Quan sát thời tiết, mặc

quần áo phù hợp với thời

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻkhi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

đồ chơi

- Địa điểmcho trẻ quansát

- Một số tranhảnh về hoạtđộng thể dục

- Trò chơi, sânchơi, bằngphẳng, sạch sẽ

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Đồ chơi,thiết bị ngoàitrời sạch sẽ,

an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ

đề “ Bé với hoạt động thể dục thể thao”

- Con có biết gì về thể dục thể thao

2 Giới thiệu nội dung:

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Trò chuyện về các hoạt

động thể dục.

- Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về

ngày hội thể dục thể thao

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Các con có biết đây là gì không?

- Cô có bức tranh các cầu thủ đang đá

bóng đấy

- Khi chúng mình lớn lên có muốn trở

thành những cầu thủ bóng đá không?

+ Hàng ngày các vận động viên phải

viên chăm chỉ tập luyện như vậy để làm

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do.Cô cho trẻ

chơi quan sát và khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố: - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại

tên bài học hay trò chơi

5 Kết thúc.Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát.

- Thể dục thể thao là hoạt động tốt cho sức khỏe.

- Cầu lông, đábóng, bóng chuyền

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Quan sát tranh ngày hội thể dục thể thao

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau

- Chơi tự do

- Trẻ nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn,

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu,gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho

xuất, không kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng

nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

- Chơi trò chơi kismart

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Giúp trẻ ghi nhớ,khắc sâu bài học

- Trẻ được thoải máisau 1 ngày hoạt động

- Nội dung đãhọc

- Đồ chơi

Câu chuyện bài thơ, câu

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trongtuần tiếp theo

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô chia quà chiều cho trẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học

buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kismart

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao

quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết,

nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Trẻ chơi trò chơi kismart

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

chủ đề.

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do cô đặt ra.

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở những trẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi theo đường zích zắc

- Biết chơi trò chơi

2 Giới thiệu bài.

- Các con ơi hôm nay cô dạy các con học bài đi theo

* Bài tập phát triển chung :

- Tay: 2 tay đưa ngang gập trước ngực

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng : Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước

- Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

* Vận động cơ bản: Đi theo đường zích zắc.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Đi theo đường zích zắc

Cô tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1 : Hoàn chỉnh động tác chính xác

- Cô tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Tay thả lỏng, 2 chân đứng trước

vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” thì tay

phối hợp với chân đi theo đường zích zắc, khi đi tới

vạch thứ 2 trên đường zich zắc thì đi nhanh theo

đường zích zắc về đích, sau đó đứng về cuối hàng

- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập cùng

- Quan sát, nhận xét và sửa sai kịp thời.

Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cô tổ chức cho 2 đội thi đua

+ Lần 3: Cho 2 bạn lên tập củng cố lại

* Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng thi tài xem ai giỏi

nhất trong trò chơi: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: Các con sẽ phải dùng những kỹ năng

đã học để đi, chạy zích zắc và đến trước vạch đỏ

cầm lấy bóng bằng tay phải và ném vào trúng rổ của

đội mình

- Luật chơi: Bạn nào đi, chạy chạm vào vật phải

thực hiện lại Bạn nào vượt quá vạch chuẩn thì quả

bóng đó sẽ không được tính

- Tổ chức cho trẻ thi đua 2 lần

- Cô bao quát nhận xét và kiểm tra kết quả cuộc thi

c Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thi đua

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi theo đường zích zắc

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng cùng cô Đánh giá tình hình của trẻ:

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng.

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “ ghép tranh dệt vải ”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài đồng dao, đọc thuộc bài đồng dao, hiểu nội dung bài đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng đọc đồng dao

- Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc đồng dao

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh tranh minh họa đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng

2 Địa điểm:

- Trong lớp 4 tuổi

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- GD: Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao để có được

một cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng

mình vẫn được chơi ở lớp cô sẽ đọc cho chúng mình

nghe bài đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng” Các con

ngồi ngoan nghe cô đọc nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Đọc đồng dao cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?

- Cô đọc diễn cảm lần 2 cho trẻ xem hình ảnh minh

họa

- Giảng giải nội dung bài đồng dao: Bài đồng dao

nói về em bé đã biết dệt vải và đem đi phơi đến

ngày đẹp trời em bé biết đem đi may áo

- Cô đọc lần 3 kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bạn nhỏ trong bài đồng dao đã làm gì?

- Cô đọc trích dẫn để trẻ trả lời:

- Một người có mấy chân

- Hai người thì có mấy chân

- Ba người thì có mấy chân

- Bốn người có mấy chân

- Những bàn tay đẹp đã biết giúp bà những gì?

- Trong bài đồng dao nói về em bé đã biết làm công

việc vừa sức của mình để giúp bà đấy

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Tổ đọc đồng dao

- Nhóm đọc đồng dao

- Cá nhân trẻ đọc đồng dao

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc

- Giáo duc trẻ yêu quý và biết giúp đỡ mọi người.

Hoạt động 4: Trò chơi “ ghép tranh dệt vải”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi

- Cô chơi mẫu 1- 2 lần

- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần

- Cô nhận xét trò chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cô

- Hôm nay cô cùng các con học bài đồng dao gì?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Bé khỏe bé ngoan đi ra ngoài

Đánh giá tình hình của trẻ:

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm 3.UDPHTM

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng 3

- Biết tách, gộp 1 nhóm có 3 đối tượng và nêu kết quả

2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ năng đếm đúng thứ tự các số từ 1 đến 3, đếm không bỏ sót, không lặp lại số lượng, đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ năng phân nhóm

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học hành để trở thành con ngoan, trò giỏi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và tr.

- Kết nối Phòng học thông minh

- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3

2 Địa điểm: Trong lớp

III Hoạt động tổ chức

1 Ổn định tổ chức

- Hát, vận động bài “ Cùng đi đều ”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Trẻ hát và vận động

- Trò chuyện cùng cô

- Các bạn nhìn xem hôm nay có ai đến lớp mình

này?

- Hôm nay bạn Mi Mi muốn đến lớp mình xem

cô dạy các con “Tách, gộp đối tượng trong phạm

bông hoa tương ứng với chữ số 3

- Bây giờ mình tặng kẹo cho bạn nhé! Các con

đếm xem có bao nhiêu chiếc kẹo? (Cô cho trẻ

đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào) Có 3 cái

kẹo tương ứng với chữ số 3

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm

- Vậy là số hoa và số kẹo đều là 3 bằng nhau phải

không nào!

Hoạt động 2: Tách, gộp đối tượng trong phạm

vi 3 và đếm.

* Chia tách mẫu:

- Chúng mình cùng quan sát xem cô có tất cả bao

nhiêu bông hoa? ( Cho trẻ đếm)

Sidle 2: Chiếu hình lọ hoa có 3 bông hoa

- Để tách số hoa này ra làm 2 phần ta phải làm

như thế nào?

- Cô lấy bớt một bông hoa ở lọ màu xanh đặt

sang lọ màu đỏ (Cho trẻ đếm, nêu nhận xét và

gắn thẻ số tương ứng)

Sidle 3: Gộp số hoa vào lọ màu xanh

- Cô gộp số hoa vừa tách lại hỏi trẻ có mấy bông

Gửi tập tin cho trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ quan sát máy tính bảng

- Cho trẻ tách số hoa thành 2 nhóm

- Cho trẻ đếm số lượng những bông hoa vừa thực

hiện chọn cách chia nhóm

- Cô giám sát trẻ thực hiện

- Sử dụng lấy mẫu học viên.

- Cô lấy mẫu của 1 trẻ và gửi cho các bạn chưa

thực hiện được Và cho trẻ chọn số lượng tương

ứng với 2 nhóm

- Cho trẻ gọi tên 2 nhóm

- Cho trẻ gộp lại, đếm số hoa

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến

khích trẻ thực hiện

- Vừa rồi chúng mình đã tách nhóm có số lượng 3

thành 2 nhóm Bây giờ các con hãy suy nghĩ trả

lời thật nhanh câu hỏi của cô nhé!

- Có mấy cách tách 3 bông hoa thành hai phần?

( có 1 cách tách Tách 1-2, )

- Cho trẻ chia 3 quả bóng thành 2 phần

- Chọn số tương ứng với cách chia

- Chọn gộp số bông hoa và chọn số tương ứng

- Cho trẻ tách gộp số hoa

- Sử dụng chức năng giám sát

- Cô củng cố lại

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ về cách tách, gộp 1 nhóm có 3 đối

tượng thành 2 nhóm nhỏ

5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chọn số lượng tương ứng

- Trẻ gọi tên 2 nhóm

- Trẻ thực hiện

- Có 1 cách

- Trẻ thực hiện chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Trẻ chú ý lắng nghe

Đánh giá tình hình của trẻ:

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Dạy trẻ kỹ tự tin, dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ mạnh dạn chỗ đông người, manh dạn nói lên ý kiến của mình 2 Kỹ năng: - Kỹ năng giao tiếp, tự tin cho trẻ; Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ: - Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đông người, thích được chơi với bạn II Chuẩn bị: - Tranh ảnh bé chơi cùng bạn, tranh bé đi chơi cùng bố mẹ, tranh bé tham gia hoạt động văn nghệ

III Tổ chức hoạt động

1 Trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài đi chơi

- Các con ở nhà có được bố mẹ thường xuyên đưa

đi chơi ở đâu nào?

- Con đi chơi có vui không?

- Đi chơi con được gặp những ai?

- Các con có thích không?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học làm thế nào để

chúng mình mạnh dạn tự tin chỗ đông người đấy

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Có ạ