Giáo án môn học lớp 4 - Tuần 12, 13 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh

Bước đầu biết xếp các từ Hán- Việt Có tiếng chí theo 2 nhóm nghĩa BT1; Hiểu nghĩa từ nghị lực BT2; điền đúng một số từ nói về ý chí, nghị lực vào chỗ trống trong đoạn văn BT3; Hiểu ý ngh[r]

:  XÉT   

“VUA TÀU   THÁI 

I  TIÊU:

1.

-   các   khó  ! "# do $ %& các '%( )

- *  bài -. -/  0 12 rãi; *%/ 67 +  ! $2 , -.

2  

- 807 9: các  ) ;7 62 < 3= tay, ? 2 ! 7> @ -%A

%B cùng B …

- Ca A *E Thái *%&  2? 17 bé 2< côi cha, B giàu @ "% và -%( lên

4 3& thành 2? nhà kinh doanh I  J3$ "B %A câu L 1, 2, 4 trong SGK HS khá,

L 3$ "B %A câu L 3 trong SGK.)

 GD QU VWVP OXVP

- Xác @ giá 3@

- Z 1 [ -\ +$ thân

-  2] tiêu

II ^ DÙNG T`a 8b

- Tranh minh E bài 1'  trang 115, SGK

- *$ '] - de E -. 6 "7>; 

III 8f` gVP TRÊN ijk

1 KTBC:

2 Bài "#!

a &' ( bài:

b

*

- P 4 HS   E l: bài,

- P HS  '6 chú $

- P HS  toàn bài

- GV  2#7 chú ý  

* Tìm  bài:

- HS  E 2 và 3$ "B câu L

? E 1, 2 cho em + \7 gì?

- Ghi ý chính E 2

- HS  E còn "E

- 3 HS lên +$ Z ; yêu 67

- i= nghe

- HS  theo trình Z

- 1 HS  thành 

- 3 HS  toàn bài

- 2 HS  trao I và 3$ "B câu L

+ E 1, 2 nói lên *E Thái *%& là

%B có chí

- 2 HS = "E

- 2 HS  thành 

  12

? V? dung chính l: '6 còn "E là gì?

- P$ % SGV

- V? dung chính l: bài là gì?

- Ghi ? dung chính l: bài

*

- HS  ' u  E l: bài theo

dõi tìm   phù A' -/ ? dung

bài

- HS "7>;  ! $2 E 1, 2

- V1 xét và cho 02 HS

- I [ HS  toàn bài

- V1 xét và cho 02  HS

3 %&' () – +,& dò:

- P HS  "E toàn bài

? Qua bài 1'  em  %A \7 gì &

*E Thái *%&o

- V1 xét  

- T HS -\ nhà  bài

+ k6 còn "E nói -\ dZ thành công l:

*E Thái *%&

- i= nghe

- Ca A *E Thái *%& giàu @ "Z

có ý chí -%( lên 0 3& thành vua tàu

7y

- 2 HS = "E

- 4 HS ' u nhau 

- HS  theo '

- 3 HS  ! $2

- 3  5 HS tham gia thi 

TOÁN : NHÂN 01 23 4 01 56

I  TIÊU:

- * cách Z ; nhân 2? du -/ 2? I nhân 2? I -/ 2? du

- GD HS tính tích Z Z giác trong  toán

II ^ DÙNG T`a 8b

- *$ '] z de ? dung bài 1' 1

III 8f` gVP TRÊN ijk

1 5& 78&9:

2 KTBC:

3 Bài "#!

a &' ( bài:

b Tính và so sánh giá $6 " hai )

:

- GV - 2 +07 [ :

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- HS tính giá 3@ l: 2 +07 [ trên

- So sánh 2 +07 [ -/ nhau ?

- m1> ta có :

4 x ( 3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- 3 HS lên +$ làm bài, "/' theo dõi 1 xét

- HS nghe

- HS lên +$ làm bài, $ "/' làm nháp

- *| nhau

c Quy

- GV nêu +07 [ có E tích l: 2?

du nhân -/ 2? I

- HS  +07 [ 4 x 3 + 4 x 5

- m1> khi Z ; nhân 2? du -/ 2?

I chúng ta làm  nào ?

- P du  là a, I là ( b + c ), hãy

- +07 [ a nhân -/ I 

? Hãy - +07 [ 0 ; \7  ?

- m1> ta có :

a x ( b + c) = a x b + a x c

- Yêu 67 HS nêu "E quy = 2? du nhân

-/ 2? I

d

Bài 1:

- Bài 1' yêu 67 chúng ta làm gì ?

- Chúng ta '$ tính giá 3@ l: các +07

[ nào ?

+ V7 a = 4 , b = 5 , c = 2 thì giá 3@ l:

2 +07 [ %  nào -/ nhau ?

- V% -1> giá 3@ l: 2 +07 [ luôn 

nào -/ nhau khi thay các ) a, b, c +|

cùng 2? +? du ?

Bài 2:

- Bài 1' a yêu 67 chúng ta làm gì ?

- 0 tính giá 3@ l: +07 [ theo 2 cách

ta '$ áp ] quy = 2? du nhân -/

2? I

- Trong 2 cách tính trên, em ~> cách

nào 71 ; ( ?

- GV - 38 x 6 + 38 x 4

- HS tính giá 3@ l: +07 [ theo 2

cách

- HS ' ] làm các '6 còn "E l:

bài

? Trong 2 cách, cách nào 71 ; (

vì sao ?

- V1 xét và cho 02 HS

Bài 3:

- HS tính giá 3@ l: hai +07 [

- HS nêu 1 xét

- m1> khi Z ; nhân 2? I -/

2? du ta có 0 làm  nào?

/ quy =

- i~> du  nhân -/  du E l:

I 3< ? các  }7$ "E -/ nhau

a x ( b + c)

a x b + a x c

- HS - và  "E công [

- HS nêu % '6 bài  trong SGK

- Tính giá 3@ 3< - vào ô 3u

a x ( b+ c) và a x b + a x c + *| nhau và cùng +| 28

- Luôn +| nhau

- Tính giá 3@ l: +07 [ theo 2 cách

- HS nghe

- Cách 1 71 ; ( vì tính I (

$ sau  khi Z ; phép nhân có 0

2 %A

- 1 HS lên +$ làm bài, $ "/' làm nháp

- Cách 2 71 ; ( vì khi %: +07

[ -\ E 2? du nhân -/ 2? I ta tính I ! dàng (

- HS lên +$ $ "/' làm bài vào -&

- HS nêu 1 xét

- Có 0 "~>  du E l: I nhân -/ du  3< ? các  }7$ "E -/ nhau

3%/ "/' HS $ "/' theo dõi

4 %&' () - <,& dò:

- HS nêu "E tính ~ 2? du nhân -/

2? I 2? I nhân -/ 2? du

- GV 1 xét  

và 1 xét

- HS $ "/'

CHÍNH > 6? @A 2B GIÀU 6C @A

I  TIÊU:

- Nghe - -  bài CT; trình bày  E -. V%B  d9 giàu @ "Z

- Làm  bài chính $ phân +; ch/tr  %(‚ %(

- GD HS %  < - cách 62 bút,  -&

II ^ DÙNG T`a 8b

- Bài 1' 2a  2b - trên 4 B '7 I to và bút E

III 8f` gVP TRÊN ijk:

1 KTBC:

2 Bài "#!:

a &' ( bài:

b

* Tìm

- P HS  E -. trong SGK

- E -. - -\ ai?

? Câu 7>; -\ Lê Duy ƒ 0 -\ 7>;

gì $2 ?o

*

- Yêu 67 HS tìm  khó, ! "# khi - và

"7>; -

* D chính 3

* Soát -F và G bài:

c

Bài 2:

a/ – P HS  yêu 67

- yêu 67 các I lên thi ' d[ 2… HS †

\ vào 2? … 3u

- GV cùng 2 HS làm 3 tài †  )

cho HS nhóm khác, 1 xét ‚ sai

- V1 xét,  "71 "B $ 

- P HS  "E 37>; Ngu Công B núi

3 %&' () - +,& dò:

- V1 xét ) - l: HS

- T HS -\ nhà 0 "E 7>; Ngu công B

núi, 7 +@ bài sau

- 2 HS lên +$ -

- i= nghe

- 1 HS  thành 

+ E -. - -\ E d9 Lê Duy ƒ + … -‡ +[ chân dung Bác 8< +| máu $>  G 2= +@ %( l: anh

- 1 HS 

- Các nhóm lên thi ' d[

- ): bài

- 2 HS  thành 

5 D TOÁN: ÔN @F NHÂN 01 23 4 01 56

I  TIÊU:

- l u -\ cách nhân 2? du -/ 2? I nhân 2? I -/ 2? du

- m1 ] 0 tính nhanh tính 2

- GD HS tính tích Z Z giác trong  toán

II ^ DÙNG T`a 8b - 7 +@ \ bài

III 8f` gVP TRÊN ijk:

1 6!#! G9!HI bài .

2 @IKH& GLM.

T/c HS ôn 1' l u  [Jˆ phút)

- Phát '7 "/ cho 3 I làm -;

a x (b + c) = , a x ( b + c + d + e) =

(b + c) x a = , (b + c + d + e) x a = ,

- V1 xét, l u và 2& 3?  [

3 9N( hành:

- GV ra bài 1' %/ # HS làm bài, ): bài l

u  [

Bài 1: Tính theo hai cách.

15 x (4 + 6) = ?; 125 x (3 + 7) = ?;

? Trong hai cách trên, cách nào nhanh (o

Bài 2: Tính nhanh.

a) 5 x 27 + 5 x 73 = ;

b) 123 x 45 + 123 x 55 = ;

Bài 3: Tính.

a) 15 x 11 = ? ; 62 x 11 = ? ;

b) 45 x 101= ? ; 145 x 1001 = ? ;

Bài 4: ? khu ~ hình ) 1 có \7 3? là 60 m

và \7 dài ( \7 3? là 20 m Tính chu vi hình

khu ~ o

- ): bài, l u  [

- l u -\ cách tính DT hình ) 1

4 %&' ()O +,& dò.

- Cá nhân: nêu 2; tính ~ nhân 2? du -/ 2? I và

%A "EJ 4- 5 HS >7 kém)

- 3 I $ "71 hoàn thành bài

1' = lên +$ ): bài

- m1 ] t/c nhân 2? du -/ 2? I

- m1 ] vào bài 1,  cách làm nhanh 0 Z ;

- Cá nhân làm bài vào -&

): bài & +$

- m1 ] vào cách nhân 2?

du -/ 11; 101 ; 1001 0 tính

2

- HS có 0 $ +| hai cách

- < "E $ "/'

 P : Q > 4 ÔNG BÀ, CHA 0R ( T 1 )

I.  TIÊU:

- * %A con cháu '$ 7 $ -/ ông bà, cha 2Š 0 \ ' công ( ông bà, cha 2Š 4 sinh thành, nuôi E> mình

- * 0 ; lòng 7 $ -/ ông bà, cha 2Š +| 2? du -; làm cu 0 trong 7? du | ngày & gia q

- HS L 07 %A con cháu '$ 7 $ -/ ông bà, cha 2Š 0 \ ' công ( ông

bà, cha 2Š 4 sinh thành, nuôi E> mình

 GD QU VWVP OXVP

- Xác @ giá 3@ tình $2 l: ông bà, cha 2Š dành cho con cháu

- i= nghe "B E> l: ông bà cha 2Š

-

$2 l: ông bà, cha 2Š dành cho con cháu

- i= nghe "B E> l: ông bà cha 2Š

- 0 ; tình $2 yêu %( l: mình -/ ông bà, cha 2Š

II ^ DÙNG T`a 8b

- < dùng hóa trang 0 ! tác '2 ‹k6 %&Œ

- Bài hát “Cho con”- VE và "B kE2 3 67

III 8f` gVP TRÊN ijk

1 5& 78&9:

2 KTBC:

3 Bài "#!:

a &' ( bài:

‹87 $ -/ ông bà, cha 2ŠŒ

b I! dung:

*

? Bài hát nói -\ \7 gì?

? Em có $2 9 gì -\ tình %( yêu,

che & l: cha 2Š u -/ mình? Em có

0 làm gì 0 cha 2Š vui lòng?

*

‹k6 %&Œ –SGK/17- 18

- HS  vai 8% bà l: 8% trong

07 '2 ‹k6 %&Œ

- GV 'L -~ các em -:  07

'2

- GV  "71

*

(Bài 1' 1 +L tình 7u d)

- GV 2B E ; các nhóm trình bày

- GV  "71

*

(Bài 1' 2)

- GV chia 2 nhóm và giao ;2 -] cho

các nhóm

Hãy  tên cho 2… tranh (SGK/19) và

1 xét -\ -; làm l: L trong tranh

- GV  "71 -\ ? dung các +[ tranh

- ? du HS Z ;

- HS 1 xét

- HS 3$ "B

- HS xem 07 '2 do 2? du +E trong

"/' 

- $ "/' $ "71 1 xét -\ cách [ w

- HS trao I trong nhóm, E ; các nhóm trình bày  }7$

- Các nhóm khác 1 xét, +I sung

- Các nhóm HS $ "71

- E ; các nhóm trình bày ý  Các nhóm khác trao I

- GV cho HS  ghi / trong khung.

4 %&' () - <,& dò:

- 7 +@ bài 1' 5- 6 (SGK/20)

- 2 HS 

- $ "/' Z ;

I  TIÊU:

- * cách Z ; nhân 2? du -/ 2? ;7 nhân 2? ;7 -/ 2? du

- * $ bài toán và tính giá 3@ l: +07 [ liên quan  phép nhân 2? du -/ 2?

;7 nhân 2? ;7 -/ 2? du

- GD HS tính tích Z Z giác trong  toán

II ^ DÙNG T`a 8b

- *$ '] - de ? dung bài 1' 1, trang 67 SGK

III 8f` gVP TRÊN ijk

1 5& 78&9:

2 KTBC:

3 Bài "#!

a) &' ( bài

b) Tính và so sánh giá $6 " 2 ) 

- m 2 +07 [ :

3 x ( 7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5

- HS tính giá 3@ l: 2 +07 [ trên

- So sánh gía 3@ l: 2 +07 [ trên

- m1> ta có :

3 x ( 7 – 5) = 3 x 7 – 3 x 5

c Quy 8 nhân ! 5: ' ! (

- 8%/ # HS làm % SGV

- m1> ta có a x ( b – c) = ax b – a x c

- HS nêu "E quy = 2? du nhân -/ 2?

;7

d

Bài 1

- Bài 1' yêu 67 chúng ta làm gì ?

- GV  HS  các ? trong +$

- Chúng ta '$ tính giá 3@ l: các +07

[ nào ?

- HS Z làm bài

- GV L :

+ V7 a = 3 ; b = 7 ; c = 3 , thì giá 3@ l: 2

- HS lên +$ "/' theo dõi 0 1 xét bài làm l: +E

- HS nghe

- 1 HS lên +$ $ "/' làm vào nháp

- *| nhau

- HS - và  "E

- HS nêu % '6 bài  trong SGK

- Tính giá 3@ 3< - vào ô 3u

- HS  62

- *07 [ a x ( b – c) và a x b – a x c

- 1 HS lên +$ $ "/' làm bài vào -& + *| nhau và cùng +| 12

+07 [ a x ( b – c) và a x b – a x c % 

nào -/ nhau ?

- V% -1> giá 3@ l: 2 +07 [ ntnào khi

thay các ) a, b, c +| cùng 2? +? du ?

Bài 3

- Bài toán yêu 67 chúng ta làm gì?

- Cho HS làm bài vào -&

- Cho HS 1 xét và rút ra cách làm 71

;

Bài 4

- HS tính 2 giá 3@ +07 [ trong bài

- Gía 3@ l: 2 +07 [ %  nào -/

nhau ?

- *07 [ [ ~ có E %  nào ?

- *07 [ [ hai có E %  nào?

- Nêu 1 xét

- Khi Z ; nhân 2? ;7 -/ 2? du

chúng ta có 0 làm  nào ?

4 %&' () - <,& dò:

- HS = "E quy = nhân 2? ;7 -/

2? du

- I  B 

- T. dò HS -\ nhà làm bài 1' và 7 +@

bài sau

- Luôn +| nhau

- Tìm du 3[ còn "E sau khi bán

- 2 HS lên +$ làm, 2… HS 2? cách

- 1 HS lên +$ $ "/' làm bài vào -&

- *| nhau

- Có E 2? ;7 nhân 2? du

- Là ;7 l: hai tích

- HS nêu 1 xét

- HS 3$ "/

@F U VÀ CÂU 0 V16 3 U Ý CHÍ – 6C @A

I  TIÊU:

- * %A 2? du  ) J0 $ ] )  Hán m;S nói -\ ý chí, @ "Z l: con

%B *%/ 67 + w' các  Hán- m; (Có  chí) theo 2 nhóm 9: (BT1); 807

9:  @ "Z (BT2); \  2? du  (nói -\ ý chí, @ "ZS vào … 3u trong

E -. (BT3); 807 ý 9: chung l: 2? du câu ] ) theo l 02 4  (BT4)

- GD HS có ý chí '~ ~7 -%( lên trong 7? du

II ^ DÙNG T`a 8b

- *$ '] - ? dung bài 1' 3

- P~> I to z de ? dung và bút E

III 8f` gVP TRÊN ijk:

1 KTBC:

2 Bài "#!:

a &' ( bài:

b

- 3 HS lên +$  câu

- i= nghe

Bài 1:

- HS  yêu 67

- HS 1 xét, ): bài

- V1 xét,  "71 "B $ 

Bài 2:

- HS  yêu 67 và ? dung

- HS $ "71 ' G 3$ "B câu L

- P HS phát +07 và +I sung

- Làm -; liên ] +\ +† là 9: % 

nào?

+ = = +\ -) khó phá - là 9:

l:  gì?

+ Có tình $2 3~ chân tình sâu d= là 9:

l:  gì?

- GV cho HS  câu

Bài 3:

- HS  yêu 67 Z làm bài

- P HS 1 xét, ): bài cho +E

- V1 xét,  "71 "B $ 

- P HS  E -. 4 hoàn †

Bài 4:

- HS  yêu 67 và ? dung

- HS trao I $ "71 -\ ý 9: l: 2 câu

] )

- P$ 9: p cho HS

- HS phát +07 ý  và +I sung cho  ý

9: l:  câu ] )

- V1 xét,  "71 -\ ý 9: l:  câu

] )

3 %&' () - +,& dò:

- V1 xét  

- T HS -\ nhà  7? các  -: tìm

%A và các câu ] )

- HS 

- HS lên +$ làm "/' làm vào -& nháp

- V1 xét, +I sung bài trên +$

- HS 

- 2 HS < cùng bàn trao I $ "71

và 3$ "B câu L

+ Làm -; liên ] +\ +†  là 9:

l:  kiên trì

+ = = +\ -) khó phá - 

là 9: l:  kiên u

+ Có tình $2 3~ chân tình, sâu d= là

9: l:  chí tình chí 9:

- HS  câu:

- 1 HS  làm trên +$

- V1 xét và +I sung bài l: +E

- 1 HS  thành 

- 1 HS 

- 2 HS < cùng bàn  $ "71 -/ nhau -\ ý 9: l: 2 câu ] )

- i= nghe

- Z do phát +07 ý 

Khuyên %B ta '$ -~ vã 2/ có lúc thanh nhàn, có ngày thành E

5 D

Q6 F: ÔN

I  TIÊU:

- l u cho HS -\ tính  -  chính $ 2? du  có âm r, d, gi, - câu

- GD HS thêm yêu môn 

II ^ DÙNG T`a 8b

- OE \ bài *$ '] ghi \

III 8f` gVP TRÊN ijk:

1 5& 78&9 :

2 Bài GLM :

- GV nêu \ bài

Bài 1 :

- Tìm   thành ) có  += 67 +| )

cái r , d , gi

- Cho HS nêu 2; 2#7 2- 3 

- Cho làm -&

- P HS trình bày 2;

- V1 xét tuyên %(

Bài 2 :

Xác @ tính  có trong E -. sau :

a) Bình yêu ~ G bàn tay 2Š Tay 2Š không 3=

K7 Bàn tay 2Š rám = các ngón tay 6> 6>

w%( w%(

b) , iE '$ '~  3B l: mùa thu m/ d=

thái xanh + và không gian khoáng 4 mênh

mông, quanh .2 không +  2 3B chói chang

mùa hè

- P HS nêu "E khái ;2 tính 

- GV ~2 d4 bài

Bài 3 :

m 2 câu nói -\ }7>0 sách  m; l: em có

dùng tính  0 $ hình dáng, kích %/ màu d=

- P HS nêu 2;

- HS khác 1 xét, GV 1 xét , ghi 02

3 9L& xét, +,& dò

- P HS = "E ? dung ôn "7>;

- Z ; cá nhân Làm vào -&

- 2- 3 em 3$ "B

- Z ; cá nhân 1 HS lên làm +$ ']

- HS làm -&

- HS m vào -& và nêu 2;

- Z ;

- Z ;

- i= nghe

\ F: \ F ] NGHE, ] 

I  TIÊU:

- TZ: vào A ý (SGK) +  và 0 %A câu 7>; J27 7>; E 7>;S

4 nghe GV 0 4  nói -\ 2? %B có @ "Z có ý chí -%( lên trong 7? du

- 807 câu 7>; và nêu %A ? dung chính l: 37>;

- GD HS có ý chí '~ ~7 -%( lên trong 7? du

II ^ DÙNG T`a 8b

- GV và HS d%7 62 các 37>; có ? dung nói -\ 2? %B có @ "Z

- \ bài và A ý 3 - de trên +$

III 8f` gVP TRÊN ijk:

1 KTBC:

2 Bài "#!: - 3 HS lên +$ Z ; yêu 67

- Z ; cá nhân Làm vào -& amp;

- 2- em 3$ &# 34; B

- Z ; cá nhân HS lên làm +$ '']

- HS làm -& amp;

- HS m vào -& amp; nêu 2;

- Z... ;

- HS 1 xét

- HS 3$ &# 34; B

- HS xem 07 ''2 2? du +E

&# 34; /'' 

- $ &# 34; /'' $ &# 34; 71 1 xét -\ cách [ w

- HS trao I...

- *|

- HS -   &# 34; E

- HS nêu % ''6  SGK

- Tính giá 3@ 3< -  vào 3u

- HS  62

- *07 [ a x ( b – c) a x b – a x c

-