- Trẻ biết nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc khi trả lời các câu hỏi của giáo viên theo nội dung bài học, nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng chú ý và quan sát định hướng kh[r]
Trang 1- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ vềngày hội thể dục thể thao
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh về thể dục thể thao
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ diểm danh, bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
+ Trò chuyện với trẻ về ngày hội thể dục
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
Trang 3- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
động
Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây ở góc,
gieo hạt, quan sát sự nảy
mầm và phát triển của cây
- Biết xé dán, cắt làm 1 sốthực phẩm,tô màu đồ dùng đồchơi
- Trẻ biết xây công viên
- Trẻ hát thuộc 1 số bài hát vàmúa vận động liên quan đếnchủ đề
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo
vệ cây
- Biết đọc truyện thông quatranh, biết dở sách từng trangmột
- Biết làm sách, tranh về thểdục thể thao
Đồ chơi liênquan đến tròchơi
- Tranh, kéo,
hồ dán.Giấymàu.Bút màu,giấy vẽ
- Bộ xây dựnglắp ghép
- Bài hát, dụng
cụ âm nhạc
- Bộ đồ dùngchăm sóc cây
- Sách, truyện
- Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
2 Thỏa thuận chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Qúa trình chơi :
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
4 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trao đổi, thoả thuận vaichơivào góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5i Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát môi trường
xanh sạch đẹp
- Quan sát thời tiết, mặc
quần áo phù hợp với thời
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời
- Chơi an toàn, không phá hỏng
đồ chơi
- Địa điểmcho trẻ quansát
- Một số tranhảnh về hoạtđộng thể dục
- Trò chơi, sânchơi, bằngphẳng, sạch sẽ
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
- Đồ chơi,thiết bị ngoàitrời sạch sẽ,
an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ
đề “ Bé với hoạt động thể dục thể thao”
- Con có biết gì về thể dục thể thao
2 Giới thiệu nội dung:
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: Trò chuyện về các hoạt
động thể dục.
- Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về
ngày hội thể dục thể thao
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Các con có biết đây là gì không?
- Cô có bức tranh các cầu thủ đang đá
bóng đấy
- Khi chúng mình lớn lên có muốn trở
thành những cầu thủ bóng đá không?
+ Hàng ngày các vận động viên phải
viên chăm chỉ tập luyện như vậy để làm
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.Cô cho trẻ
chơi quan sát và khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố: - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại
tên bài học hay trò chơi
5 Kết thúc.Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Thể dục thể thao là hoạt động tốt chosức khỏe
- Cầu lông, đábóng, bóng chuyền
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát tranh ngày hội thể dục thểthao
Trang 7- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn
- Xà phòng, khăn lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn,
về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu,gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn: Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,
không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho
trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau
- Lau miệng bằng khăn ướt
Trang 8miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng
nơi quy định
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn
và gối đủ với số lượng trẻ
Trang 9- Chơi trò chơi kismart
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng
- Giúp trẻ ghi nhớ,khắc sâu bài học
- Trẻ được thoải máisau 1 ngày hoạt động
- Nội dung đãhọc
- Đồ chơi
Câu chuyện bài thơ, câu
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trongtuần tiếp theo - Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cô chia quà chiều cho trẻ
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi trò chơi kismart
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Trẻ chơi trò chơi kismart
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa
Trang 10nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trườn nhanh lấy bóng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập “Trườn theo hướng thẳng”
- Dạy trẻ biết phối hợp chân tay với nhau để Trườn theo hướng thẳng
Trang 111 Đồ dùng của cô và trẻ
- 4 quả bóng cao su
- Vạch chuẩn để chơi trò chơi
- Sân tập sạch sẽ
2 Địa điểm:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa:
2 Giới thiệu bài.
- Kiểm tra sức khỏe
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập vận động “ :
Trườn theo hướng thẳng »
2 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô bật nhạc bài hát “Thật đáng chê” lên cho trẻ
khởi động, xoay các khớp, cổ, tay, bụng, chân, cổ
chân
Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng tròn
kết hợp đi các kiểu ( đi bằng gót chân, mũi
chân,đi thường, đi bằng mép ngoài bàn chân,chạy
nhanh, chạy chậm ) trên nền nhạc bài hát “ Mời
lên tàu lửa” sau đó đứng thành 2 hàng dọc
Hoạt động 2 Trọng động
a.Bài tập phát triển chung
Đội hình 2 hàng ngang
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang tập bài tập
phát triển chung trên nền nhạc bài hát “Trời nắng
-Trẻ tập bài tập pháttriển chung
- Trẻ xếp vòng tròn
Trang 13Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019
Hoạt động bổ trợ: Hát bé khỏe bé ngoan
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng đọc thơ
- Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Hình ảnh tranh minh họa bài thơ be tập thể dục
2 Địa điểm
- Trong lớp 4 tuổi
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ vận động bài nào chúng ta cùng tập thể
dục
- GD: Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao để có được
một cơ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
Trang 14- Cô co một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất thích tập
thể dục Để biết nội dung bài thơ như thế nào chúng
mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé
tay chân bụng bật giống như chúng mình tâp trên
lớp và bố nhắc đừng quên thường xuyên tập thể dục
cho cơ thể khỏe mạnh
- Cô đọc lần 3 kết hợp clip
Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì?
- Ở trên lớp các con có được tập thể dục sáng
không? Ai là đã dạy các con tập thể dục?
- Giáo dục trẻ: phải thường xuyên tập thể dục cho
cơ thể khỏe mạnh, ngoài ra các con cần bổ xung ăn
uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- Cả lớp cùng đọc
- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm cá nhân, đọc nối tiếp
- Đọc thông qua trò chơi
- Cho trẻ đọc và làm động tác
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát, lắngnghe
- Tập thể để cho cơ thểkhỏe mạnh
Trang 154 Củng cô
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: Bé khỏe bé ngoan đi ra ngoài
- Trẻ hát đi ra ngoài
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019
trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Ai nhanh nhất
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
-Trẻ ôn số lượng 3 và biết thêm bớt trong phạm vi 3
2 Kĩ năng
- Luyện kỹ năng so sánh, thêm bớt trong phạm vi 3, phát triển tư duy, ngôn ngữ khi trả lời câu hỏi của cô
- Rèn tính tập trung, tinh thần đồng đội khi chơi, sự chú ý khi học cùng bạn
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học hành để trở thành con ngoan, trò giỏi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
3 quả ổi, 3 quả táo
- Mô hình vườn rau (3 bí đỏ, 3 củ cà rốt)
- Thẻ số: 1,2,3
- Màn hình P.P nội dung bài dạy
- Đồ dùng để xung quanh lớp: 3 cây xanh, 3 bình tưới, 3 cái cuốc
- Mỗi trẻ có 3 quả dưa, 3 quả táo bằng sốp, thẻ số 1,2,3
- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3
2 Địa điểm: Trong lớp
III Hoạt động tổ chức
1 Ổn định lớp
Trang 16- Cho trẻ đọc thơ “ Bé tập thể dục”
- Trong bài thơ bạn nhỏ đã làm gì?
- Các con có hay tập thể dục giống bạn không?
- Muốn cho cơ thể luôn khỏe mạnh các con phải
làm thế nào? Ngoài tập thể dục chúng mình cần
ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
- Nhà bạn nhỏ có rất nhiều loại hoa quả bạn mời
chúng mình đến để tham quan đấy
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng hoạt động so
sánh thêm bớt trong phạm vi 3
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Nhà bạn có gì các con?
- C/c đếm xem có bao nhiêu trái bí đỏ?
- Để tương ứng với 3 trái bí đỏ con gắn thẻ số
Đố là củ gì?
- C/c đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt?
- Để tương ứng với 3 trái cà rốt con gắn thẻ số
mấy?
- Bạn nào giỏi lên giúp cô chọn thẻ số 3 gắn lên
nào!
- Nắng đã lên rồi chúng ta cùng về lớp thôi c/c
- Cho trẻ vừa đi vừa hát“ tía má em lấy rổ về 3
tổ
Hoạt động 2 So sánh thêm bớt trong phạm vi 3
- Các con ơi! Trước khi ra về mẹ bạn nhỏ có
tặng cho lớp mình 1 giỏ quà c/c xem đó là quà gì
nha!
- Đây là quả gì vậy con?
- C/c đếm xem có bao nhiêu quả ổi?
- Tương ứng với 3 quả ổi là số mấy?
- C/c xem mẹ ban còn tặng quả gì cho c/c nữa?
- Xếp 1 quả ổi tương ứng với 1 quả táo
- C/c đếm xem có bao nhiêu quả táo
- Tương ứng với 2 quả táo là thẻ số mấy?
- C/c xem nhóm ổi với nhóm táo như thế nào?
Trang 17- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn mấy?
-Vì sao con biết?
- Nhóm nào ít hơn?
- Ít hơn mấy?
- Vì sao con biết
- Làm thế nào để số lượng nhóm táo bằng nhóm
ổi
- Mời 1 trẻ lên thêm
- Cho trẻ nhắc lại 2 quả táo thêm 1 quả táo là 3
quả táo
- Bây giờ nhóm táo và nhóm ổi như thế nào với
nhau? và bằng mấy?
- Gió thổi! gió thổi
- Thổi những cái rổ ra phía trước
- Mẹ bạn nhỏ còn tặng quà gì cho cc bây giờ c/c
hãy xếp ra phía trước đi nào
- Bây giờ c/c hãy đếm xem có bao nhiêu quả
dưa?
- Có bao nhiêu quả bưởi?
- Nhóm dưa nhiều hơn hay nhóm bưởi nhiều
hơn ? Nhiều hơn là mấy? (Cho trẻ lặp lại)
- Nhóm bưởi ít hơn hay nhóm dưa ít hơn? (Cho
trẻ lặp lại)
- Ít hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Bây giờ c/c thấy nhóm dưa và nhóm bưởi
như thế nào với nhau? có bằng nhau không?
- Đúng rồi nhóm dưa và nhóm bưởi không
bằng nhau
- Muốn nhóm dưa và nhóm bưởi bằng nhau
thì ta phải làm sao?
- Cho trẻ thêm
- Cho trẻ nhắc lại 2 quả bưởi thêm 1 quả
bưởi là 3 quả bưởi
- Nhóm dưa và nhóm bưởi như thế nào với
nhau? và bằng mấy?
- Các con cùng nhìn xem bây giờ cô lấy đi 1
quả bưởi để vào giỏ
- C/c đếm xem còn mấy quả bưởi
- 2 bớt 1 còn 1
- Cô lấy đi 1quả bưởi nữa 1 bớt 1 là hết
- Tương tự cho trẻ thêm bớt với nhóm dưa
- Nhờ công sức của me bạn ánh vất vả gieo
trồng chăm bón cho cây ra nhiều hoa kết trái để
- Vì thiếu 1 quả táo
- Thêm 1 quả táo
-Trẻ lên thêm 1
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân nhắclại
Cho trẻ nhắc lại
Trang 18mọi người dùng đến, vậy khi ăn các con phải nhớ
ơn người trồng cây nhé!
- Vậy bây giờ các con tìm xung quanh lớp
các nhóm cây giống và dụng cụ trồng cây cô đã
chuẩn bị cùng thêm bớt sao cho các nhóm có đủ
số lượng là 3 nhé!
- Mở nhạc: “em rất thích cùng người nông
dân, mang cây xanh trồng khắp thôn làng, cây
xanh sẽ cho nhiều quả tốt, mang nhiều quả đến
cho mọi nhà” kết hợp cất rổ
- Cô đặt đồ dùng xung quanh lớp
- Trẻ đếm thêm bớt đủ 3 cây xanh, 3 cái
cuốc, 3 cái bình tưới nước
Hoạt động 3: Ai nhanh nhất
- Vừa rồi các con học rất ngoan cô sẽ tặng cho
c/c 1
trò chơi đó là trò chơi” thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp thành 3 đội, trên đây cô có nhiều
dụng cụ của nghề nông, khi có hiệu lệnh thì bạn
đầu tiên của mỗi đội chạy lên thêm hoặt bớt dụng
cụ của nghề nông có số lượng là 3, rồi chạy về,
bạn tiếp theo sẽ lên làm đặt thẻ số tương ứng
- Luật chơi: mỗi lần chơi chỉ thêm hoặc bớt 1
dụng cụ
- Thời gain trong một bài hát, đội nào làm
nhanh, đúng là đội đó thắng cuộc
- Cô cho 3 đội chơi
- Cô nhận xét
4 Củng cố giáo dục
- Các con vừa được hoạt động về số mấy?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ tìm theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 19
Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2019
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh nhât, Truyền bóng
I/Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi một số dụng cụ thể thao như: Quả bóng đá, quả bóng, dây để nhảy
- Trẻ nhận biết được ích lợi của việc luyện tập thể thao đối với sức khỏe con người
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật
- Trẻ thích tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình và biết bảo vệ các dụng cụ thể thao
II/ Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Đài băng đĩa có bài hát: Con cào cào, quả bóng
- Dụng cụ thể thao: Quả bóng đá, quả bóng tennis, dây để nhảy
- Lô tô 1 số dụng cụ thể thao
- Hình ảnh cho trẻ xem tren băng hình
- Rổ đựng, lô tô 1 số dụng cụ thể thao