GIÁO ÁN TUẦN 14 CĐ 6 NHÁNH 2: PTGTĐ THỦY Đ SẮT NT D2(2018-2019)

- À đây là bức tranh đèn tín hiệu giao thông đấy các con ạ, đây là bức tranh mà các chu công an đâng làm rở đấy, bây giờ cô và các con cùng giúp các chú thực hiện nốt phần còn lại nh[r]

TUÂN 14: CHỦ ĐỀ 6 : BÉ CÓ THỂ ĐI

Thời gian thực hiện 4 tuần :Từ ngày 03/12 đến

Chủ đề nhánh2:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 10/12 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ TRUYỆN - Trẻ biết tên một số loại PTGT

đường sắt,đường thủy,đặc điểm,nơi hoạt động

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượngthời tiết

KHẮP NƠI BẰNG PTGTG

28/12/2018

PTGT đường thủy, đường sắt:

đến ngày 14/12/2018

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cô cho trẻ nghe bài hát“ Đoàn tàu nhỏ

xíu”

- Hỏi trẻ các con vừa được hát hát gì ?

- Bài hát nói vế PTGT gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi

- Trẻ lắng nghe cô gd

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay

- ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên

- ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- 4

lần

- Mỗi động tác tập 2 - 3 lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

1 * Chơi thao tác vai :

- Chơi làm chú lái tầu

tham quan du lịch,

hành khách

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi tay.

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3 * Chơi : Vẽ, tô màu thuyền

buồm, xé dán tàu hỏa

- Trẻ biết vẽ, tô mầu thuyền buồm, biết

xé dán tàu hỏa

- Rèn kỹ năng và sự khéo léo cho trẻ.

- Tranh mẫu chưa tô mầu,Bútsáp mấu

4 *Chơi xem sách truyện :

Xem tranh, ảnh về các loại

PTGT.

- Trẻ biết xem những gì có trong sách tranh chủ đề

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm

chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp

trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè ,ấm về mùa đông.

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,

lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG :VĐCB: Đi kết hợp với chạy

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Máy bay bay”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẨU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đi kết hợp với chạy theo sự hướng dẫn của cô.

- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ tay ,Chân cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các động tác thể dục

- Trò chơi “Máy bay bay”

2 Địa điểm: Ngoày sân.

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng các con sẽ đi tập thể dục chúng

mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.Gíơi thiệu bái:

- Hôm nay cô và các con cùng đi tập bài thể dục đi kết

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người 2 bên

- ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b VĐCB :“Đi kết hợp với chạy”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Đi kết hợp với chạy nhé Để đi kết hợp với chạy được

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ.

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác.

- Quan sát cô tập lần 3.

- Trẻ lên làm mẫu

- Trẻ lần lượt lên tập.

thì các con hãy quan sát cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:

TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát và nghe

hiệu lệnh của cô, Sau đó các con đi kết hợp với chạy

đi thẳng về phía trước đi đến hết đường cô quy định

thì đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện

các con đã giõ cách tập chưa?

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ và sửa sai cho

trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua xem ai đứng giỏi

- Trẻ đứng cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn sửa

sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC “Máy bay bay”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,hướng dẫn cách chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu

- Nghe cô hướng dẫn.

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển hoạt động.

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác.

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… ……

… ………

………

………

………

…….……… ………

…… ………

………

………

………

………

………

………

………

……… ……

…

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Tàu hỏa.

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai giỏi

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của tàu hỏa theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

2.Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết ,gọi tên,ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ :

- Trẻ biết tuân TLLGT khi ngồi trên các PTGT

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh chủ đề,Tranh tàu hỏa,bộ lắp ghép,xếp hình

2 Địa điểm Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe hát bài Đoàn tàu nhỏ xíu

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát nói về PTGT gi?

- Cô trò truyện chủ đề qua bài hát

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi NB về tàu hỏa nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

* Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ q/s tranh ảnh tàu hỏa

- Hỏi trẻ cô có gì đây?

- Các con hãy quan sát xem trong tranh vẽ gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc từ tàu hỏa theo cô 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc

- Các con đã nhìn thấy tàu hỏa bao giờ chưa?

- Tàu hỏa là PTGT đương gì các con có biết không?

- Tàu hỏa có gì đây các con nhỉ?

- Tàu hỏa còn có gì đây nữa ? nhiều toa hay ít toa?

- Tàu hỏa dùng để chở gì các con?

- Tiếng kêu của nó thế nào ?

- Trẻ lắng nghe cô nói.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi.

- Quan sát cô chơi mẫu.

- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Đúng rồi các con ạ đây là tàu hỏa nó đi lại ở đường

sắt nó có rất nhiều bánh và có nhiều toa đấy ,tàu dùng

để chở người ,chở hàng hóa nữa đấy và tiếng kêu của

nó là xình xịch ,xình xịch đấy

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi ngồi

trên các PTGT

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TC: Thi xem ai giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ lấy những mảnh ghép của bộ xếp hình để

xếp thành đoàn tàu

- Cô chơi mẫu cho trẻ cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát giúp trẻ thực hiên chơi, cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Hoạt động 4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- GD trẻ biết tuân TCLLGT khi ngồi trên các PTGT

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td - Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

………

…

……… …

………

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

………

…

……… …

………

Thứ 4 ngày 12 tháng12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐ: Em tập lái ô tô

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Lái ô tô ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát cùng cô

- Trẻ chú ý lăng nghe cô hát bài hát “Lái ô tô”

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển khả năng ca hát cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Băng đĩa có nội dung bài hát Em tập lái ô tô, Lái ô tô

- Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ ,sắc xô (nhạc công ,nhạc cụ )

Là xe gì?

- Câu đố nói xe gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề qua câu

đố:

- Các con có thích ngồi xe ô tô không?

- Có một bài hát nói đến một bạn nhỏ rất thích lái

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con vận động theo nhạc bài

Em tập lái ô tô nhé !

3.Hướng dẫn thực hiện.

*Hoạt động 1: Ôn bài hát Em tập lái ô tô.

- Cô cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát trẻ hát cô chú ý lắng nghe sửa sai

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2:Dạy trẻ VĐTNbài hát “Em tập lái

ô tô”

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động:

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô mở nhạc cho trẻ vận động cùng cô

- Cô cho trẻ vận động theo cô 3- 4 lần

- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,

- Cô cho trẻ vận động tổ ,nhóm ,cá nhân

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động

- Cô cho cả lớp vận động lại 1 lần

* Hoạt động 3: nghe hát

- Giới thiệu tên bài hát : Lái ô tô.giới thiệu tên tác

giả bài hát cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1 đúng nhạc , đúng giai

điệu bài hát

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát

- Lần 3 :Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và cho trẻ và

vận động theo nhạc bài hát cùng cô

- Trẻ vận động cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố - Giáo dục.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục