giáo án tuần 13 chủ đề Bé vói thể dục thể thao 4b2 toán năm2020-2021

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng.. Quá trình chơi :3[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VỚI THỂ DỤC

( Thời gian thực hiện: 2 tuần Chủ đề nhánh 1: Bé với thể dục thể thao

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/12

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Đón

Thông thoáng phòng học

Trò chuyệnChơi tự- Cho trẻ quan sát

tranh ảnh, xem băng hình

ngày hội thể dục thể thao

do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: tròchuyện về chủ đề nhánh:

Ngày hội be s với thể dục tt

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơiở các góc chơi

- Tranh ảnh các chú bộ đội;dụng cụ của các chú bộ đội

- Đồ dùng, đồ chơi

- Thể dục sáng tập theo đĩa

nhạc tháng 12

- Trẻ thực hiện được cácđộng tác phát triển nhóm cơ

và hô hấp theo hướng dẫncủa cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tậpluyện thể dục thể thao giúptăng cường sức khỏe

Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng

12, sân

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra

hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,

- Tham gia hoạt động cùng cô

Tập thả lỏng- Khởi động: Cho trẻ đi

vòng tròn kết hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho trẻ g cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàngngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanhtay trước ngực, dang tay sang 2 bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trướcngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưalên cao, 1 tay đưa ra trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gậpngười tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn ngườisang bên, 1 tay chống hông, 1 tay đểtrước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ,

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạ

t

độn

g

góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán rau,

quả, Nấu ăn

- Góc tạo hình

- Cắt, dán đồ thực phẩm, tô màu đồ

dùng dồ chơi.

- Làm đố chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Góc xây dựng: Xây công viên.

- Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận động

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc,

gieo hạt, quan sát sự nảy mầm và phát

triển của cây.

Góc học tập: Làm sách tranh về thể

dục thể thao

- Trẻ biết thể hiệ vai chơi ,biết kết hợp

giao lưu cùng các bạn trong nhóm ,biết choiw đoàn kết với các bạn

- Trẻ biết cáchcách dán một số đồ thực phẩm

- Biết làm một số đồ chơ quen thuộc

- Trẻ biết lắp gép các hình khối để tạo

ra sản phẩm theo ý của mình

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc hát được những bài hát có nội dung nói về chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây nhổ cỏ tuói núc cho cây

- Trẻ biết cách làm tranh ảnh cùng cô giáo về ngày hội tdtt

- Đò dùng đồ chơi

- Kéo giấy màu bìa cát tông lá cây

- Bộ đồ chơi gép hình các loại

- Dung cụ âm nhạc tróng phách xác xô

- xô đụng nuóc gáo

tranh hồ kéo

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

- Trò chuyện

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

- Quan sát thời tiết,

mặc quần áo phù hợp

với thời tiết

Rổ con, lá cây,tăm, dây buộc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi.

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ, an toànphấn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi “.Chú bộ

độ hành quân”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

- HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động

ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự (không làm vãi

cơm, khi ăn không nói

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

chuyện, hắt hơi biết lấy tay

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

tâm thế thoải mái cho trẻ

khi ngủ Đóng cửa, tắt điện,

- Đảm bảo sứckhỏe cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

chuyện, ôn lại bài cũ

đã học có liên quan

đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn

gàng, dọn dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ được vui chơi với bạn tạocảm giác thích đến trường chotrẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ chotrẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạchsẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bàihát, bài thơ về chủ đề

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vui học kissdmart

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Phòng học Kissdmart

Trả

trẻ

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phụctrẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Ném xa bằng 1 tay

Hoạt động bổ trợ: Thi xem ai nhanh hơn.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Tập đúng động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ biết nếm xa bằng 1 tay về phía trươc kết hợp tay chân nhịp nhàng

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, vẽ một đường thẳng

- Bóng nhỡ: 20 quả.

2 Địa điểm tổ chức: ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổnđịnh tổ chức.

- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập

2 Giới thiệu bài

Các con ạ, các chú bộ đội hàng ngày phải tập

luyện rất vất vả Hôm nay cô sẽ dạy các con vận

- Cô tập cho trẻ thực hiện cùng cô

- Tay: Hai tay đưa lên cao (4 lần x 8 nhịp)

- Chân: Ngồi khuỵ gối (4 lần x 8 nhịp)

- Lưng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Cô làm mẫu lần 2, phân tích động tác:

tt chuẩn bị đứng chân trước chân sau không

tram vạch một tay cầm bóng đưa về phía trươc

khi hiệu lệnh ném tay đưa vòng len đầu và

xuống ngang tầm mắt lấy đà dùng sức ném

mạnh bóng về phía trước rồi đi về hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3 hoàn chỉnh động tác

- Cho trẻ tập thử

- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức

- Đi theo hàng ra sân tập vừa đi vừa hát vỗ tay bài

“Nào chúng ta cùng tập thể dục”.

- Trẻ lắng nghe

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót

Về đội hình 3 hàng ngang.

- Tay: Hai tay đưa lên cao (4 lần x 8 nhịp)

- Chân: Ngồi khuỵ gối (4 lần x 8 nhịp)

- Lưng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, cách nhau khoảng 3 m

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 1.

- 2 đội tập tổ chức thi đua

- Trẻ Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi và luậtn chơi.

- Quan sát sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động:Ai chạy xa hơn.

+ Luật chơi: chay nhanh về phía trước khi đến

đích quay về chỗ đúng

+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi Thi

chạy hết đoạn đường sau đó đứng lên nhặt bóng

chạy nhanh về cuối hàng bạn tiếp theo mới

được chạy tiếp

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG; Đồng dao rềnh rềnh, ràng ràng

ƯDPHĐCN

Hoạt động bổ trợ: : Hát vận động "Cháu thương chú bộ đội"

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh thơ : Chú gải phóng quân

- Tranh có chữ

- Tranh ảnh về chú bộ đội

2 Địa điểm: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát “Con cào cào ”

- Trò chuyện với trẻ về ngàyhội thể

dục thể thao

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ nói về cô thợ đệt hay

cô mời các con cùng nghe và học

thuộc để đọc cho bố mẹ cùng nghe

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Giảng nội dung bài thơ

- Cô đọc lần 2: kết hợp xem tranh

minh hoạ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài

thơ gì? (Cho trẻ đặt tên bài thơ)

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài

thơ “dềnh dềnh dàng dàng ”

- Cô đọc lần 3: kết hợp chỉ lướt chữ

Hoạt động 2 Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ

gì ? do ai sáng tác

+Có mấy gang các con nhỉ

+ Một người có mấy chân ?

+ Hai người có mấy chân

+ Ba bốn người thì có mấy chân

+ Qua bài thơ này các con thấy đôi

chân của chúng ta làm đượ gì ? Vì

sao?

+ Giáo dục trẻ qua bài thơ

Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ hát cung cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần 1

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần 2 và quan sát tranh.

- Chú bộ đội, chú giải phóng quân

- Cả lớp đọc to tên bài thơ.

- Biết dệt vải biết đi chạy nhẩy đá bóng vvv

- Phải kiên trì, dũng cảm chịu nhiều gian khổ.

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên trẻ đọc đều, đúng

4 Củng cố, giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

Mỗi trẻ và cô có 4 bông hoa 4, con thỏ 4, củ cà rốt các thẻ số từ 1- 4

- Một lọ hoa có 3 bông màu đỏ 1 bông màu xanh đặt ở trên bàn cô ,các đồ vật có sốlượng 1,2,3,4, xếp quanh lớp

2.Địa điểm

- Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát, vận động theo nhạc bài hát:

"Tạp đếm"

- Đàm thoại: bài hát nóì điều gì?

- Các bạn đếm được đến máy rồi ?

- Chúng mình có đếm giỏi như các bạn không?

2 Giới thiệu bài.

- Trẻ đứng quanh cô, vận động theo nhạc

- Trẻ trả lời theo ý hiểu