Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 32 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

a Giới thiệu bài : Trong tieát hoïc hoâm nay , các em sẽ được học hai bài thơ của Bác Hồ : baøi Ngaém traêng , Baùc vieát khi bò giam trong nhaø tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Tru[r]

Trang 1

************************************

Th ứ ba ngày 28 tháng 4 n ăm 2009

Toán : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (t3)

I MỤC TIÊU :

1.: Tiếp tục củng cố về 4 phép tính với số tự nhiên

2.Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên

3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

18'

12'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Oân tập về các phép tính số tự nhiên

(tt)

3 Bài mới : Oân tập về các phép tính số tự

nhiên (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 :

+ Củng cố về tính giá trị biểu thức chữ

- Bài 2 :

+ Củng cố thứ tự thực hiện các phép tính trong

một biểu thức

- Bài 3 :

+ Vận dụng các tính chất của 4 phép tính để tính

bằng cách thuận tiện nhất

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

MT : Giúp HS làm được các bài tập - Bài 4 :

- Bài 5 :

- 2em chửa các bài tập về nhà

Hoạt động lớp

- Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài và chữa bài

- Khi chữa bài , cần nêu kết quả bài làm của mình

- Tự làm bài , sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo

- Khi chữa bài , cần nêu bằng lời tính chất được vận dụng từng phần

- Đọc bài toán , tự làm bài rồi chữa bài

GIẢI Tuần sau cửa hàng bán được :

319 + 76 = 395 (m) Cả 2 tuần cửa hàng bán được :

319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng đã bán :

7 x 2 = 14 (ngày)

Trang 2

************************************

5'

4 Củng cố Dặn dò :

- Chấm bài , nhận xét

- Nhận xét tiết học

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán :

714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51 m

- Đọc bài toán , tự làm bài rồi chữa bài

GIẢI Mua 2 hộp bánh hết :

24 000 x 2 = 48 000 (đồng)

Mua 6 chai sữa hết :

9800 x 6 = 58 800 (đồng) Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa hết :

48 000 + 58 800 = 106

800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu :

93 200 + 106 800 = 200 000 (đồng)

Đáp số : 200

000 đồng- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các biểu thức ở bảng

- Làm các bài tập tiết 157 sách

BT

Chính tả: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I MỤC TIÊU :

1 Hiểu nội dung bài Vương quốc vắng nụ cười

2 Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài trên Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x

3 Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a hoặc b

1'

4'

20'

2 Bài cũ : Nghe lời chim nói

3 Bài mới : Vương quốc vắng nụ cười

a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu

cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- 2 em đọc mẩu tin Băng trôi ,

nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả

Hoạt động lớp , cá nhân

Trang 3

************************************

10'

5'

MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả

- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những

từ ngữ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập - Bài 2 : (

lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu đã viết nội dung

bài , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp

tiếng Việt

- 1 em đọc đoạn văn cần viết Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm truyện vui , làm bài vào vở

- Đại diện nhóm đọc lại truyện

Chúc mừng năm mới … sau khi đã

điền hoàn chỉnh

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả trong bài để không viết sai ; về nhà kể lại cho người thân nghe truyện đã làm trong bài tập

Luyện từ và câu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I MỤC TIÊU :

1 Hiểu được tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

2 Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

3 Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét )

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3,4 ( phần Nhận xét )

- Hai băng giấy , mỗi băng ghi 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập )

1'

4' 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho

câu

3 Bài mới : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , làm lại BT2

- 1 em đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ

nơi chốn

Trang 4

************************************

10'

5'

15'

5'

câu

a) Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu

cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS hiểu tác dụng , đặc điểm của

trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

- Bài 1 , 2 :

+ Chốt lại lời giải đúng : Đúng lúc đó bổ sung ý

nghĩa thời gian cho câu

- Bài 3 :

+ Giúp HS nhận xét , kết luận

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Dán 2 băng giấy , mời 2 em lên bảng làm bài

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Lưu ý HS về trình tự làm bài : đọc kĩ – chỉ ra

– viết lại

+ Dán 2 băng giấy viết văn a , b ; mời 2 em lên

bảng làm bài ; chốt lại lời giải

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng

Việt

- Đọc yêu cầu BT , tìm TN trong câu , xác định TN đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu BT

- Phát biểu ý kiến

- 3 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- HS về nhà học thuộc ghi nhớ , tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian

Th ứ tư ngày 29 tháng 4 n ăm 2009

Toán: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I MỤC TIÊU :

1 Củng cố về biểu đồ

2 Rèn kĩ năng đọc , phân tích , xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ

3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Vẽ biểu đồ bài 1 ở bảng phụ

Trang 5

************************************

1'

4'

18'

12'

5'

2 Bài cũ : Ôân tập về các phép tính số tự nhiên

(tt)

3 Bài mới : Ôn tập về biểu đồ

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 :

+ Treo bảng phụ và cho HS tìm hiểu yêu cầu bài

toán SGK

- Bài 2 :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

- Bài 3 :

+ Chia lớp thành 2 nhóm : một nhóm làm câu a ,

một nhóm làm câu b

-2em chửa các bài tập về nhà

- Lần lượt trả lời các câu hỏi SGK

- Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán

- Một số em đứng tại chỗ trả lời câu a ; 1 em lên bảng làm ý 1 câu b ; cả lớp làm vào vở rồi

chữa bài Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày bài giải

- Cả lớp nhận xét , chữa bài

- Đại diện các nhóm thi đua làm các BT về biểu đồ ở bảng

- Làm các bài tập tiết 158 sách

BT

Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG

I MỤC TIÊU :

1 Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện : Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói , khát , chiến thắng thú dữ , cái chết

2 Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được truyện ; có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

3 Giáo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt

- Tranh minh họa truyện SGK

1'

4' 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc

Trang 6

************************************

10'

20'

5'

tham gia

3 Bài mới : Khát vọng sống

a) Giới thiệu bài :

- Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được

nghe kể một trích đoạn từ truyện Khát vọng sống

rất nổi tiếng của nhà văn người Mĩ tên là Giắc

Lơn-đơn Truyện sẽ giúp các em biết : Khát

vọng sống mãnh liệt giúp con người chiến thắng

đói khát , thú dữ , cái chết như thế nào

- HS quan sát tranh minh họa SGK ; đọc thầm nhiệm vụ bài KC

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

MT : Giúp HS nắm được nội dung , ý nghĩa

truyện

- Kể lần 1

- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh

họa

- Kể lần 3 ( nếu cần )

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao

đổi về ý nghĩa truyện MT : Giúp HS kể được

truyện , trao đổi được về ý nghĩa truyện

- Giáo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt

- Vài em kể về một cuộc du lịch

hoặc cắm trại được tham gia

- Lắng nghe

- Kể từng đoạn truyện theo nhóm

3 em ; sau đó mỗi em kể toàn truyện

- Cả nhóm trao đổi về ý nghĩa truyện

- Một vài tốp thi kể từng đoạn truyện trước lớp

- Vài em thi kể toàn bộ truyện

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , bạn hiểu truyện nhất

- 1 em nhắc lại ý nghĩa truyện

- HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; đọc trước đề bài , gợi ý của bài KC tuần sau

Tập đọc: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ

Trang 7

************************************

MỤC TIÊU :

1 Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài : Hai bài thơ nói lên tình thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Hồ , Từ đó , khâm phục , kính trọng , học tập Bác : luôn yêu đời , không nản chí trước khó khăn

2 Đọc trôi chảy , lưu loát 2 bài thơ , đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ với giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung , thư thái , hào hứng , lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh Học thuộc lòng 2 bài thơ

3 Giáo dục HS luôn lạc quan , yêu đời , yêu cuộc sống

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

1'

4'

15'

2 Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

3 Bài mới : Ngắm trăng – Không đề

a) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm

nay , các em sẽ được học hai bài thơ của Bác Hồ

: bài Ngắm trăng , Bác viết khi bị giam trong nhà

tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung

Quốc ; bài Không đề , Bác viết ở chiến khu Việt

Bắc trong thời kì kháng chiến chống thực dân

Pháp Với 2 bài thơ này , các em sẽ thấy Bác Hồ

có một phẩm chất rất tuyệt vời : luôn lạc quan ,

yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh

khó khăn

Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu nội dung

bài Ngắm trăng

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài , hiểu được nội

dung bài

- Đọc diễn cảm bài thơ

-Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ?

- Nói thêm : Đây là nhà tù của chính quyền

Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc

- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa

Bác Hồ với trăng ?

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ?

- Giảng : Bài thơ nói về tình cảm với trăng của

Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt Bị giam cầm

trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng ,

- 1 tốp 4 em đọc truyện theo cách phân vai , trả lời các câu

hỏi SGK

- Tiếp nối nhau đọc bài thơ , mỗi

em đọc 1 lượt toàn bài -Các nhóm đọc thầm bài thơ,trao đổi , trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài.Sau đó đối thoại trước lớp dưới sự hướng dẫn của GV - Qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù

- Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

Trang 8

************************************

15'

5'

xem trăng như một người bạn tâm tình Bác lạc

quan , yêu đời , ngay cả trong những hoàn cảnh

tưởng chừng như không thể nào lạc quan được

- Hướng dẫn đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm

bài thơ

Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu nội dung

bài Không đề

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài , hiểu được nội

dung bài

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh

nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó ?

- Nói thêm : Trong thời kì kháng chiến chống

Pháp , Trung ương Đảng và Bác Hồ phải sống

trên chiến khu Việt Bắc

- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời ,

phong thái ung dung của Bác

- Giảng : Qua lời tả của Bác , cảnh rừng núi

chiến khu rất đẹp , thơ mộng Giưã bộn bề việc

quân , việc nước ; Bác vẫn sống rất bình dị , yêu

trẻ , yêu đời

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn

cảm bài thơ

4 Củng cố Dặn dò:

- Hỏi : Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính

cách của Bác Hồ ?

- Giáo dục HS luôn lạc quan , yêu đời , yêu cuộc

sống

- Bác yêu thiên nhiên , yêu cuộc sống , lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn

- Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ Hoạt động lớp , nhóm

- Tiếp nối nhau đọc bài thơ , mỗi

em đọc 1 lượt toàn bài

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Ở chiến khu Việt Bắc trong thời kì kháng chiến chống Pháp

gian khổ Những từ ngữ đường non , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn cho biết điều đó

- Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu , chim rừng tung bay Bàn xong việc quân , việc nước , Bác xách bương , dắt trẻ ra vườn tưới rau

- Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

( Tự nêu )

- HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 2 bài thơ

VÏ trang trÝ

T¹o d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh

I- Mơc tiªu:

Trang 9

************************************

- Học sinh thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và cách

trang trí

- Học sinh biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý

thích

- Học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- ảnh một số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh và cây cảnh

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước

2- Học sinh:

- ảnh một số chậu cảnh

- Đồ dùng học vẽ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu một vài hình ảnh chậu và cây cảnh hoặc yêu cầu học

sinh quan sát chậu, cây cảnh ở trường để các em thấy chậu cảnh làm cho cây

cảnh thêm đẹp Cây cảnh để trang trí ở nhà, ở trường học, ở nơi công cộng

cho đẹp, nhất là trong các ngày Tết, lễ hội

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

Giáo viên giới thiệu các hình ảnh đã chuẩn bị:

+ Hình dáng của chậu cảnh?

+ Hoạ tiết trang trí?

+ Màu sắc?

Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ra chậu cảnh nào đẹp và nêu lí do: Vì sao?

Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh:

- Phác khung hình của chậu: chiều cao, chiều ngang cân đối với tờ giấy

- Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối)

Trang 10

************************************

- Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh: miệng, thân, đế,

- Phác nét thẳng đề tìm hình dáng chung của chậu cảnh

- Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu

- Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào các hình mảng và vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên gợi ý và giúp học sinh làm bài:

+ Cách tạo dáng chậu cảnh

+ Cách trang trí

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý nhận xét một số bài về:

+ Hình dáng chậu (đẹp, mới lạ)

+ Trang trí (độc đáo về bố cục, hài hòa về màu sắc)

- Học sinh xếp loại theo ý thích

- Giáo viên bổ sung, chọn các bài đẹp làm tư liệu và khen ngợi những cá nhân

học sinh, nhóm học sinh hoàn thành bài và có bài đẹp

* Dặn dò:

Quan sát các hoạt động vui chơi trong mùa hè

Th ứ năm ngày 30 thỏng 4 năm 2009

Toaựn: OÂN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ

I MUẽC TIEÂU :

1.OÂõn taọp , cuỷng coỏ khaựi nieọm phaõn soỏ ; so saựnh , ruựt goùn , quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ

2 Laứm ủửụùc caực baứi taọp lieõn quan ủeỏn caực kieỏn thửực neõu treõn

3 Caồn thaọn , chớnh xaực khi thửùc hieọn caực baứi taọp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Phaỏn maứu

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1'

4'

12'

1 Khụỷi ủoọng : Haựt

2 Baứi cuừ : OÂn taọp veà bieồu ủoà

3 Baứi mụựi : OÂõn taọp veà phaõn soỏ

a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng b)

Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

MT : Giuựp HS laứm ủửụùc caực baứi taọp

- Baứi 1 :

+ Cuỷng coỏ , oõn taọp khaựi nieọm phaõn soỏ

-2em chửỷa caực baứi taọp veà nhaứ

Hoaùt ủoọng lụựp

- Neõu ủửụùc hỡnh 3 laứ hỡnh coự phaàn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,95 KB