Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 34 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

MT : Giúp HS vẽ và trình bày được sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và động vật sống hoang - Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về dã .- Hướng dẫn HS tìm hiểu các[r]

Trang 1

TUẦN 34 Soạn ngày 3 / 5 / 2008

Giảng ngày thứ hai / 5 / 5 / 2008

Tiết 1-Chào cờ: CHÀO CỜ

-

Tiết 2-Mỹ thuật: Giáo viên dạy chuyên trách

-Tiết 3-Tập đọc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu điều bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác với động vật Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc , sống lâu Từ đó , làm cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui , sự hài hước , tiếng cười

- Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch , phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học

- Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

4’

10’

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Con chim chiền chiện

3 Bài mới : Tiếng cười là liều thuốc bổ

a) Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS

nhắc lại tên các bài văn , bài thơ , câu

chuyện đã học thuộc chủ điểm Tình yêu

cuộc sống

- Giới thiệu : Các bài văn , câu chuyện trên đã cho các em thấy tiếng cười

, cách sống yêu đời , lạc quan rất cần thiết

đối với cuộc sống của con người Bài

Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em

biết : các nhà khoa học nói như thế nào về

tác dụng kì diệu của tiếng cười

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

- Phân đoạn :

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ trên , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc

2 , 3 lượt

Lop4.com

Trang 2

10’

5’

+ Đoạn 1 : Từ đầu … cười 400 lần

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … mạch máu

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

- Phân tích cấu tạo của bài báo trên Nêu

ý chính của từng đoạn

- Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ?

- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho

bệnh nhân để làm gì ?

- Em rút ra điều gì qua bài này ?

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù

hợp với nội dung bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Tiếng cười … mạch máu

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố Dặn dò :

- Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn

nhiên

- Nhận xét tiết học

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động nhóm

- Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng phân biệt con người với các loài vật khác

- Đoạn 2 : Tiếng cười là liều thuốc bổ

- Đoạn 3 : Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn

- Vì khi cười , tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km/giờ , các cơ mặt thư giãn , não tiết ra một chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái , thỏa mãn

- Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân , tiết kiệm tiền cho nhà nước

- Cần biết sống một cách vui vẻ

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nêu lại ý chính của bài

- HS về nhà kể lại tin khoa học trên cho người thân nghe

Tiết 4- Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (t3)

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đó

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

Lop4.com

Trang 3

- Phấn màu

1’

4’

12’

18’

5’

2 Bài cũ : Ôân tập về đại lượng (tt)

3 Bài mới : Ôn tập về đại lượng (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài

tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 :

+ Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo

diện tích , trong đó chủ yếu là chuyển

đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé

- Bài 2 :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn

vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại ; từ danh

số phức sang danh số đơn và ngược lại

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập (tt)

- Bài 3 :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị

đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn

dấu thích hợp

- Bài 4 :

+ Hướng dẫn HS tính diện tích thửa

ruộng hình chữ nhật theo đơn vị m2

+ Dựa trên số liệu cho biết về năng suất

để tính sản lượng thóc thu được của thửa

ruộng đó

- Chấm bài , nhận xét

-2 em chửa các bài tập về nhà

Hoạt động lớp

m2

- Làm vào vở rồi sửa bài

1 m2 = 100dm2 ; 1km2 = 1000000m2 ; 1m2 = 10000 cm2 ; 1dm2 = 100 cm2

15m2 = 150000 cm2 ; m2 = 10 dm2 ;

10 1

103m2 = 10300 dm2 ; dm2 = 10 cm2 ;

10

1

- Làm vào vở rồi sửa bài 2m25dm2 = 25dm2 ; 3m299dm2 < 4m2 ; 3dm25cm2 = 305cm2 ; 65m2 = 6500dm2 ;

Bài giải:

Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là:

64 25 = 1600 (m 2) Số tạ thóc thửa ruộng thu hoạch được là:

1600 = 800 (kg) = 8 (tạ)

2

1 

Đáp số: 8tạ thóc

- Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số

đo diện tích ở bảng

- Làm các bài tập tiết 166 sách BT

Tiết 5-Luyện đọc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ

I MỤC TIÊU :

- Củng cố nội dung chính của bài

Lop4.com

Trang 4

- Rèn kỹ năng đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch , phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học

- Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

1’

4’

15’

5’

2 Bài cũ : Con chim chiền chiện

3 Bài luyện : Tiếng cười là liều thuốc

bổ a) Giới thiệu bài :

- Phân đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … cười 400 lần

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … mạch máu

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

hợp với nội dung bài

đoạn : Tiếng cười … mạch máu

- Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn

nhiên

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ trên , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc

2 , 3 lượt

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn

- HS về nhà kể lại tin khoa học trên cho người thân nghe

Tiết 6-Luyện Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (t3)

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đó

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

Lop4.com

Trang 5

- Phấn màu

1’

4’

7’

8’

7’

8’

5’

2 Bài cũ : Ôân tập về đại lượng (tt)

3 Bài luyện : Ôn tập về đại lượng (tt)

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 :

+ Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo

diện tích , trong đó chủ yếu là chuyển

đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé

- Bài 2 :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn

vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại ; từ danh

số phức sang danh số đơn và ngược lại

- Bài 3 :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị

đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn

dấu thích hợp

- Bài 4 :

+ Hướng dẫn HS tính diện tích thửa

ruộng hình chữ nhật theo đơn vị m2

+ Dựa trên số liệu cho biết về năng suất

để tính sản lượng thóc thu được của thửa

ruộng đó

-2 em chửa các bài tập về nhà

1 m2 = 100dm2 ; 1km2 = 1000000m2 ; 1m2 = 10000 cm2 ; 1dm2 = 100 cm2

15m2 = 150000 cm2 ; m2 = 10 dm2 ;

10 1

103m2 = 10300 dm2 ; dm2 = 10 cm2 ;

10

1

- Làm vào vở rồi sửa bài 2m25dm2 = 25dm2 ; 3m299dm2 < 4m2 ; 3dm25cm2 = 305cm2 ; 65m2 = 6500dm2 ;

Bài giải:

Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là:

64 25 = 1600 (m 2) Số tạ thóc thửa ruộng thu hoạch được là:

1600 = 800 (kg) = 8 (tạ)

2

1 

Đáp số: 8tạ thóc

- Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số

đo diện tích ở bảng

Tiết7-Đạo đức: THỰC HÀNH THAM QUAN

I MỤC TIÊU :

- Qua đợt tham quan nhà đày Lao Bảo giúp các em thấy được truyền thống yêu nước; tinh thần chiến đấu kiên cường, bất khuất của các vị lão thành cách mạng

-Có ý thức bảo vệ giử gìn các di tích lịch sử

II.CHUẨN BỊ:

Lop4.com

Trang 6

-Nội dung cần tìm hiểu

-Dụng cụ làm vệ sinh

2’

3’

23’

10’

2’

1.Tập trung học sinh

2.Thông qua kế hoạch tham quan:

-Thời gian, địa điểm tham quan

-Nội dung cần tìm hiểu

-Dụng cụ làm vệ sinh

3.Tiến hành tham quan:

Lưu ý các em trật tự nghiêm túc khi

tham quan

4 Tổng kết rút kinh nghiệm sau khi

tham quan

5.Nhận xét giờ tham quan

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

-Tập trung đi theo hàng một, theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Lớp trưởng và các tổ trưởng quản lý tổ mình trật tự và đi đúng luật giao thơng

- Các em tham quan theo sự hướng dẫn của hướng dẫn viên ,nhớ và ghi chép đầy đủ những điều cần tìm hiểu

Tập hợp lớp theo 4hàng dọc, nghe giáo viên nhận xét, dặn dò trên đường trở về trường

-An toàn giao thông

Soạn ngày 4 / 5 / 2008

Giảng ngày thứ ba / 6 / 5 / 2008

Tiết 1-Tập đọc: ĂN “MẦM ĐÁ”

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông

minh , vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng , vừa khéo răn chúa No thì chẳng có gì

vừa miệng đâu ạ

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui , hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện

- Giáo dục HS cảm phục nhân vật trong truyện

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

1’

4’ 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Tiếng cười là liều thuốc bổ

- 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi về nội

dung bài

Lop4.com

Trang 7

10’

5’

3 Bài mới : Aên “mầm đá”

a) Giới thiệu bài : Truyện vui Aên

mầm đá kể về một ông Trạng rất thông

minh là Trạng Quỳnh Các em hãy đọc

truyện để xem ông Trạng trong truyện

này khôn khéo , hóm hỉnh như thế nào ?

- Phân đoạn :

+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … đại phong

+ Đoạn 3 : Tiếp theo … khó tiêu

- Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ được nội dung

bài

- Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm

đá ?

- Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho

chúa như thế nào ?

- Cuối cùng chúa có được ăn món mầm

đá không ? Vì sao ?

- Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon

miệng ?

- Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng

Quỳnh ?

.MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

hợp với nội dung truyện

đoạn : Thấy chiếc lọ … vừa miệng đâu ạ !

- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

Hoạt động nhóm

- Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng

- Trạng cho người đi lấy đá về ninh , còn mình thì chuẩn bị 1 lọ tương đề bên ngoài

hai chữ đại phong Trạng bắt chúa phải

chờ cho đến lúc đói mèm

- Không , vì thật ra không có món đó

- Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon

-Trạng Quỳnh rất thông minh / Trạng

Quỳnh rất hóm hỉnh … -Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 3 em tiếp đọc toàn truyện theo lối phân vai

Lop4.com

Trang 8

- Giáo dục HS cảm phục nhân vật trong

truyện - Nhận xét tiết học

- HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài , kể lại truyện vui trên cho người thân nghe

Tiết 2- Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS ôn tập về góc và các loại góc : góc vuông , góc nhọn , góc tù ; các đoạn thẳng song song , vuông góc Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước Củng cố công thức tính chu vi , diện tích của một hình vuông

- Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên

- Phấn màu

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’

4’

14’

16’

2 Bài cũ : Oân tập về đại lượng (tt)

3 Bài mới : Oân tập về hình học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 :

-Bài 2 :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

(tt)

- Bài 3 :

+ Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích

các hình đã cho So sánh các kết quả

tương ứng rồi viết Đ vào câu đúng , S vào

câu sai

- Bài 4 :

+ Hướng dẫn HS :

@ Trước hết tính diện tích phòng học

@ Tính diện tích viên gạch lát

@ Suy ra số viên gạch cần dùng để lát

toàn bộ nền phòng học

- 2em chửa các bài tập về nhà

- Quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các cạnh song song , vuông góc với nhau

- 1 em nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Vẽ hình vuông với cạnh cho trước ; từ

đó tính chu vi và diện tích hình vuông đó

- Làm bài vào vở rồi chữa bài

HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ vào câu đúng , S vào câu sai

@ Trước hết tính diện tích phòng học

@ Tính diện tích viên gạch lát

@ Suy ra số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ nền phòng học

Lop4.com

Trang 9

5’

+ Lưu ý : Số viên gạch tính được là một số

tự nhiên

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhận biết các góc , các cạnh song song hay vuông góc ở bảng

Tiết3-Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

- Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện mình kể

- Chọn được một truyện về một người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách của nhân vật hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời

- Bảng lớp viết sẵn đề bài , bảng phụ viết nội dung gợi ý 3

1’

4’

10’

2 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã

đọc

3 Bài mới : Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích ,

yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu của đề bài

MT : Giúp HS nắm được yêu cầu của đề

bài

- Nhắc HS :

+ Nhân vật trong truyện của mỗi em là

một người vui tính mà em biết trong

cuộc sống hàng ngày

+ Có thể kể chuyện theo 2 hướng :

@ Giới thiệu một người vui tính , nêu

những sự việc minh họa cho đặc điểm

tính cách đó Nên kể hướng này khi

-1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về một người có tinh thần lạc quan , yêu

đời ; nêu ý nghĩa truyện

- 3 em tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 SGK

Lop4.com

Trang 10

20’

5’

nhân vật là người thật , quen

@ Kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về

một người vui tính Nên kể hướng này

khi nhân vật là người em không biết

nhiều

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,

trao đổi về ý nghĩa truyện

MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi

được về ý nghĩa truyện

- Đến từng nhóm nghe HS kể , hướng

dẫn , góp ý thêm

- Lần lượt viết lên bảng tên những em

tham gia kể , tên câu chuyện của các em

- Hướng dẫn HS nhận xét nhanh về lời

kể từng em theo tiêu chí đánh giá

- Đánh giá , nhận xét cả lớp

- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan ,

yêu đời

- Từng cặp quay mặt vào nhau kể cho nhau nghe truyện của mình , trao đổi về ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp : + Vài em tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp

+ Kể xong , nói ý nghĩa truyện , trả lời câu hỏi của bạn

- Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất , bạn kể chuyện hay nhất

- Một số em nói nhân vật mình chọn kể

- HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe hoặc viết vào vở truyện đã kể ở lớp

Tiết 4-Lịch sử : ÔN TẬP HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU :

1 Giúp HS biết hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX

2 Nhớ được các sự kiện , hiện tượng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

3 Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc

- Phiếu học tập

- Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử trong SGK phóng to

1’

4’ 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Kinh thành Huế

3 Bài mới : Tổng kết

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	192,46 KB