Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức gian dạy học tương ứng.. - HS đọc đề bài, làm bài và chữa miệng.[r]
Trang 1Kế hoạch dạy học - môn Toán
Tiết 91: Kilômét vuông
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh có biểu tượng về Km2;
- Biết đọc , viết số đo đại lượng này.Biết 1km2 = 1000 000 m2 và ngược lại
- Tiếp tục rèn luyện củng cố về kĩ năng đổi đơn vị đo và giải các bài toán có liên quan đến
đơn vị đo này
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu
- Bức tranh, ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng
5'
15’
7'
5'
6’'
2'
A- Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5
;9
B- Bài mới:
1 Giới thiệu bài mới:
2- Tìm hiểu bài:
- Thế nào là mét vuông?
( Là S của một hình vuông có cạnh là 1
m.)
- Thế nào là km2 ?
( Là S của một hình vuông có cạnh là 1
km).
- Hãy tính S của hình vuông cạnh 1 km
ra m 2
- Khái niệm km vuông Cách viết Cách
đọc:
+ Kilômetvuông là diện tích của một
hình vuông có cạnh dài 1km
+ 1 kilômét vuông- viết tắt là 1km 2
3- Luyện tập:
Bài 1: Viết số hoặc chữ thích hợp vào
chỗ chấm
Bài 2: Đổi đơn vị đo:
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
* km2 , m2 , dm2 , cm2, mm2
* Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn
kém nhau 100 lần
Bài 3:
Bài 4:
- Diện tích phòng học là 40 m2
- Diện tích nước Việt Nam 330 991 km2
D- Củng cố – Dặn dò: Cách đổi đơn vị
đo
- 2 HS lên bảng nêu miệng chữa bài tập
- 4 học sinh lần lượt nêu quy tắc chia hết cho 2; 3;5; 9
- GV đặt vấn đề: muốn đo diện tích của một sân trường người ta dùng đơn
vị đo gì? Nhưng khi cần đo diện tích
đất của một khu vực lớn như 1 quận, 1 thành phố… người ta có nên dùng đơn
vị đó không ? Tại sao?
- GV nêu câu hỏi để dẫn dắt HS hiểu
khái niệm km2
- HS đọc đề bài, làm bài và chữa miệng
- HS nêu lại các đơn vị đo DT đã học theo thứ tự từ lớn đến bé - Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo S liền nhau
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa bài
- GV chốt lại KQ đúng
HS nêu dạng toán có lời văn: tính diện tích hình chữ nhật rồi làm
- HS chữa miệng
- HS nêu đáp án và khi trả lời có giải thích cách chọn
HS nhắc lại các nội dung trong tiết học
Trờng tiểu học mai động Thứ ngày tháng 1 năm 2007
GVHoàng Thị Hảo
Lớp: 4
Lop4.com