giáo án tuần 1 ngày hội đến trường của bé

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có tinh thần tập thể. thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối[r]

Tuần thứ: 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

( Thời gian thực hiện: 2 tuần Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường của bé

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9

A.TỔ CHỨC CÁC

Thông thoángphòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏicua giáo viên

- Trẻ biết về tên trường mầmnon, địa chỉ của trường, các khuvực trong trường

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được các động tácphát triển nhóm cơ và hô hấptheo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc tháng

9, sân tập sạchsẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

: Từ ngày 06/09 đến ngày 20/09/ 2019)

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 13/09/ 2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định - Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến bản thân trẻ, những sự kiện xảy ra

hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,

những gì trẻ hứng thú )

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang

học

+ Trường các con học có tên là gì?

+ Con học lớp nào? Cô giáo con tên

gì?

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 9

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàngngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lêncao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực,đưa tay sang 2 bên

- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2 bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay ngườisang 2 bên đưa tay lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Đóng vai “lớp mẫu

giáo, cửa hàng ăn uống,

phòng khám bệnh ”

Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây

hàng rào, vườn trường,

- Lắp ghép đồ chơi, xếp

đường đến trường

Góc nghệ thuật:

- Tô màu tranh, dán hình

ảnh trường mầm non

- Hát, nghe hát các bài

hát về trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể

chuyện sáng tạo theo

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng tômàu, dán tranh để tạo ra sảnphẩm

- Trẻ nghe và hát theo được 1 sốbài hát về chủ đề

- Trẻ được tiếp xúc với sáchtruyện

- Biết cầm sách đúng chiều, dở

sách từng trang một

- Biết phân loại đồ dùng đồ chơitheo yêu cầu của cô

- Biết ý nghĩa các con số

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ cây

Đồ chơi ănuống, bác sỹ

Đồ chơi lắpghép, xây dựng

Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

- Băng nhạc,loa đài

- Truyện tranhvề trường mầmnon

Tranh lô tô

Rổ con

- Đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Gợi ý để trẻ nhắc lại chủ đề đang học

là gì?

2 Thoả thuận chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung

chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi

- Hướng dẫn, gợi mở để trẻ được tự do

lựa chọn góc chơi, nhóm chơi

3 Qúa trình chơi

- Bao quát, gợi ý để trẻ phân vai chơi

trong các góc chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,

đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp

tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ

khi cần

- Gợi ý, khuyến khích trẻ luân phiên

trong nhóm chơi, góc chơi

4 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi nếu có

sản phẩm

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn

- Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ trong các

nhóm chơi cùng cô cất đồ chơi Cho trẻ

thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề ngày hội đến trường của bé

- Lắng nghe, quan sát

- Kể tên lại các góc chơi,

- Về các góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Dạo chơi quanh sân trường,

tham quan các khu vực trong

trường

- Chơi với cát, nước: vật nổi,

vật chìm

- Nhặt hoa, lá làm đồ chơi

- Chơi trò chơi: “ Tai ai

tinh”, “Ai biến mất”, mèo

đuổi chuột

- Vẽ tự do trên sân

- Chăm sóc cây cối trong

trường

- Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được tiếp xúc vớikhông khí trong lành củathiên nhiên, rèn luyện sứckhỏe, thiết lập mối quan hệ

giữa trẻ với môi trường xungquanh

- Trẻ biết các khu vực xungquang trường

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ với môi trường tự nhiên

và xã hội Trẻ biết vật nàochìm, vật nào nổi

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cây và có

ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một số trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trang phụctrẻ gọn gàng

- Khu vực chotrẻ quan sátsạch sẽ, thoángmát

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dâybuộc

- Địa điểm chơisạch sẽ

- Phấn

- Bộ đồ chămsóc cây

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự - Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng ”

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham

quan các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các khu vực trong trường

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có

liên quan đến chủ đề

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

với thời tiết

- Trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng ”

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xàphòng

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽtrước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên một số món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị sạp ngủ,

Chiếu, gối, sạp

chuyện, ôn lại bài cũ đã

học có liên quan đến chủ

đề

- Cho trẻ chơi “ Đoán

tên, Cái gì thay đổi,

- Trẻ biết chơi một số trò chơi

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát,bài thơ về chủ đề

- Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu củabài

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đãhọc

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

Cờ, bé ngoan

Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào

đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không

làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh

- Nhắc nhở trẻ không chạy, nhảy sau khi ăn

- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ uống sữa

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở trẻ

đi ngủ không nói chuyện

- Trẻ mới đi học cô nên gần gũi vỗ về trẻ giúp trẻ

ngủ ngon giấc

- Uống nước, đi vệ sinh

- Chơi nhẹ nhàng

- Uống sữa

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ chơi các trò chơi: Đoán tên, Cái gì thay

đổi, Truyền tin

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi

trẻ đều được tham gia

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Chơi các trò chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp

của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát: Chào ngày mới

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát

2 Kỹ năng

- Trẻ thể hiện được sắc thái tình cảm qua nét mặt cử chỉ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

3 Thái độ:

- Thông qua bài hát “Ngày đầu tiên đi học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường,

mến lớp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh trường mầm non

- Băng nhạc bài: Chào ngày mới, Ngày đầu tiên đi học

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện : Trời tối, trời sáng

- Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì ?

- Vì sao con biết đây là tranh “trường

mầm non”

- Vừa qua các con vừa được dự ngày hội

gì ?

2 Giới thiệu bài

- Để diễn tả niềm vui trong ngày hội đó

chú “ Hoàng Văn Yến” đã sáng tác bài

hát “Chào ngày mới” cô cháu mình cùng

hát nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Hát cho trẻ nghe

- Hát lần 1

- Hát lần 2 kết hợp minh họa

- Giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát

nói lên niềm vui của bé trong ngày mới

được đi đến trường, được cô giáo yêu…

- Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe

HĐ2 Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát thuộc bài hát bằng nhiều

hình thức

- Trẻ hát chưa đúng cô hát mẫu lại trọn

vẹn cả câu hoặc đoạn đó và hướng dẫn

trẻ hát chính xác

HĐ3 Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.

- Tranh vẽ trường mầm non có cô và cácbạn

- Ngày khai giảng năm học mới

- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ,

điệu bộ minh họa

- Giới thiệu nội dung bài hát Ngày đầu

tiên đi học của “Nguyễn Ngọc Thiện”

thể hiện sự bùi ngùi khi lần đầu đến

trường, nhưng nhờ sự chăm sóc vỗ về

của cô mà bé thật sự vui sướng khi được

đến lớp

- Cô mở băng nhạc bài hát, khuyến

khích trẻ hưởng ứng cùng cô

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thẳng người mắt nhìn về phía trước

Hoạt động bổ trợ:: Trò chơi: Tìm bạn thân

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu thương

- 2 vạch kẻ ngang dài 3m

2 Địa điểm tổ chức: ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi

thẳng người, mắt nhìn về phía trước

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người

lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi

kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh

nhanh chậm của cô Sau đó đứng về 3 hàng

ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:

Trường chúng cháu là trường mầm non

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

TTCB: đứng 2 chân chụm vào nhau

Thực hiện: đi về phía trước, lưng thẳng mắt

nhìn về phía trước đến hết vạch

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi động vòng tròn, đi chạy theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình 3 hàng ngang

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: quay người sang hai bên

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình

thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Tìm bạn thân

+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 cờ Khi

có hiệu lệnh trẻ nào chưa tìm được bạn thân

trẻ đó thua cuộc

+ Cách chơi: Khi cô nói đến tên con vật nào

trẻ phải bắt chước tiếng kêu và tạo dáng con

vật đó.Cho trẻ chọn cờ theo ý thích Khi

nghe tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy lá cờ

trên đầu Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân”

những bạn có màu cờ giống nhau sẽ nắm tay

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc:

Trường mẫu giáo yêu thương

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có

tinh thần tập thể

thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát

triển hài hoà cân đối

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt

- Lần 2: Cho từng nhóm 3- 4 trẻ lần lượt thực hiện

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Cô và mẹ

Hoạt động bổ trợ: Hát múa bài: Múa cho mẹ xem

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Thể hiện sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc

3/ Thái độ:

- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với mọi người xung quanh.

II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ “Mẹ và cô”

- Nhạc đệm bài: Múa cho mẹ xem

2/ Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cô và cả lớp cùng hát “Cô và mẹ”

- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về

cô và mẹ rất hay, các con lắng nghe cô

đọc bài thơ “Mẹ và cô” của tác giả Trần

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình

cảm của bé đối với mẹ và cô giáo, bài

thơ miêu tả, bé buổi sáng biết chào mẹ,

rồi đến lớp học ôm cổ cô, buổi chiều khi

tan học bé lại chào cô rồi sà vào lòng

mẹ, tình cảm giữa bé với mẹ, bé với cô

giáo rất gần gũi, thắm thiết ví như hai

chân trời trên đôi chân của bé

- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước đi

nhanh nhẹn hồ hởi của bé

- Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)

HĐ 2 Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ

hiểu nội dung bài thơ:

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1:

Buổi sáng bé chào mẹ

Chạy tới ôm cổ cô

Buổi chiều bé chào cô

- Nghe cô đọc, đọc từ khó theo cô

+ Bài Mẹ và cô của tác giả Trần Quốc Toàn