giáo án t35- N3:Bé đi mâu giáo thoa NTD2 (2019-2020)

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết trườn qua vật cản2. - Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt.[r]

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo.

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp.

- Các giá đồ chơi ngăn nắp Giá để đồ.

* Trò chuyện: Lớp mẫu giáo, Đồ

dùng đồ chơi của lớp mẫu giáo.

- Trẻ biết Lớp mẫu giáo, Đồ dùng đồ chơi của lớp mẫu giáo.

- Tranh ảnh lớp mẫu giáo

*Thể dục sáng ( Tập với bài

trường chúng cháu là trường MN)

- Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng.

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

và an toàn.

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.

- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô -Trẻ biết thời tiết trong ngày nắng hay mưa

- Sổ theo dõi.

- Bảng dự báo thời tiết

BÉ ĐI MẪU GIÁO

1 Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ

tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.Rèn cho trẻ

có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết

nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà

- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định

- Chào cô,bố ,mẹ

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cháu đi mẫu giáo ”

- Các con vừa được nghe bài hát cò tên là gì?

- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời cô giáo đi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Trường chúng cháu

là trường mầm non ” Đi kết hợp các kiểu chân

b.Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục

- ĐT1: Thổi nơ

- ĐT 2: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 3: 2 tay chống hông nghiêng người sang 2 bên

- ĐT 4: Tay dưa lên cao cúi gập người Trước

- ĐT 5: Bật tại chỗ Cô động viên trẻ

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện theo cô các động tác

- Trẻ thực hiện 2 lần 8 nhịp

- Trẻ đi nhẹ 1-2 vòng

- Lắng nghe

5 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ lần lượt

- Hôm nay thời nắng hay mưa các con

*Chơi ngoài trời :

* Chơi thao tác vai:

- Chơi đóng vai cô giáo, Mẹ con , Bán

hàng

* Chơi : Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo,

Trường mầm non Đồ dùng , Đồ chơi lớp

mẫu giáo.

*Chơi HĐVĐV :

- Xếp lớp mẫu giáo,Trường mầm non

* Chơi với thiên nhiên:

- Tưới nước, Chăm sóc cây

- Tùy theo thực tế từng ngày

- Biết thể hiện vai chơi của mình, Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo, Trường mầm non và một số đồ dùng, Đồ chơi của lớp mẫu giáo

- Rèn sự chú ý, nhận biết cho trẻ khi q/s tranh ảnh

- Biết Xếp các khối hình vớinhau để tạo thành lớp mẫu giáo, Trường mầm non

- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo của trẻ

- Biết tưới nước cho cây và

- Thời tiết

- Một số đồdùng , đồ chơi phục

vụ cho góc

- Một số tranh ảnh

và một số

đồ dùng ,

Đồ chơi của lớp mẫu giáo

- Bộ lắp ghép xếp hình

- Thùng tưới, đồ làm vườn

HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các

đồ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi cho hợp lý

- Cô cho trẻ về các đồ chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các đồ chơi khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt

động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Nghe “Cháu đi MG

TỔ CHỨC CÁC

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau

- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa

- Phòng ngủ thoáng mát về mùa hè ,ấm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.

- Rửa tay bằng xà phòng thơm.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng

câu hỏi: Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm)

Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước khi ăn mời cô và các

bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức

ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc

miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.

Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm.Trẻ

tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình

Thu dọn bát, xúc miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.

- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ Cô bao quát

trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ biết hoạt động với

đồ chơi

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ chơi theo nhómđoàn kết

- Nội dung trò chơi, khăn

- VS - Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn (rèn

kỹ năng nhận biết tên cácmón ăn, ích lợi của ănđúng, ăn đủ)

- Chuẩn bị phòng ăn

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất của mình (cô bao quát chú ý

- Bàn ghế

- Nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

xúc cơm cho trẻ ăn chậm,động viên những trẻ tự xúc ăn được).

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn

* Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuầnTrả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Cô đọc bài thơ : “ Làm đồ chơi”

- Trò chuyện cùng trẻ qua bài thơ

* Ôn các bài đã học buổi sáng

+ Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao, dân ca

+ Cô cho trẻ đọc Động viên trẻ

*Cô tổ chức cho trẻ vào chơi với đồ vật

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi,

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, khuyến khích ,nhận

xét, GD

- Trẻ lắng nghe

- Trò chuyện cùng cô.

+ Trẻ đọc + Trẻ hứng thú

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của

trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời

các bạn ăn cơm Cô giớithiệu món ăn cho trẻ biết về

món ăn trong ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ

tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng.

sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất Không làm cơm rơi

vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình, khuyến khích

trẻ.Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

Tên hoạt động : VĐCB: “ Trườn qua vật cản ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết trườn qua vật cản

- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ tay ,Chân ,mắt cho trẻ

- Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Cùng chơi ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài thơ

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau lớn

- ĐT1: Giơ tay ra trước lên cao

- ĐT2: Tay chống hông nghiêng người 2 bên

- ĐT3:Tay đưa lên cao cúi gập người xuống

- ĐT4: Bật tại chỗ Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 4

lần, vừa tập vừa động viên

b VĐCB : “ Trườn qua vật cản ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

trườn qua vật cản nhé

- Để trườn được qua vật cản thì các con hãy quan sát

cô tập mẫu chước

- Trẻ đọc bài thơ cùng cô

- Lắng nghe và trò chuyên cùng cô -

-Trẻ tập mỗi đôngj tác 4 lần và hứng thú tập.

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh.

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích TTCB: Cô để vật cản ở

giữa đường thẳng và cô nằm sấp người xuống sàn

trườn kết hợp tay nọ chân kia và mắt nhìn thẳng về

phía chước Khi cô trườn đến chỗ có vật cản cô phải

trườn khéo léo sao cho không bị chạm vàovật cản,

trườn xong cô đứng dạy và đi về cuối hàng đứng

.Các con đã rõ cách trườn chưa ?

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu và sửa

sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập

c TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cô cho cao lớp làm những chú thỏ đi kiềm ăn, Khi

nghe có tín hiệu trời mưa to thì các chú thỏ chạy

nhanh về nhà không sẽ bị ướt

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ

để trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục,thể thao

5 Kết thúc: Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 07 tháng 07 năm 2020 Tên hoạt động : NB: Trò chuyện bé lên mẫu giáo.

Hoạt động bổ trợ: VĐTN : “ Cháu đi mẫu giáo ”

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được một số các hoạt động trong trường mầm non

- Trẻ biết vận động một cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời người lớn , Chăm ngoan học giỏi

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về lớp và một số đồ dùng, đồ chơi

- Nhạc bài hát “ Cháu đi mẫu giáo ”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe bàt hát “ Trường chúng cháu là

trường mầm non ”

- Các con vừa nghe cô hát bài hát nói về gì ?

- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ NB Trò chuyện bé lên

mẫu giáo nhé

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại

+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh lớp mẫu giáo

- Cô cho trẻ đọc từ lớp mẫu giáo 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân

- Các con thấy các bạn trong tranh học có đồ dùng học

tập, đồ chơi rất nhiều khác với nhà trẻ, chúng mình có

thích được lên mẫu giáo không?

- Các con lớn rồi lên mẫu giáo được học , Được chơi

và tham gia vào các hoạt động như các bạn rất vui ?

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, Học giỏi lắng nghe lời

- Nghe cô giới thiệu

- Nghe cô hướng dẫn

ông bà, Bố mẹ, Cô giáo.

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố

+ VĐTN : “ Cháu đi mẫu giáo ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,

- Cô hướng đẫn cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vđ cùng trẻ quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ các loại

hoa không bẻ cành hái lá hái hoa

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe cô nx td

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 08 tháng 07 năm 2020 Tên hoạt động: VĐ : “ Cháu đi mẫu giáo ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát ”Vui đến trường

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát, đúng giai điệu

- Trẻ biết vđ

2 Kỹ năng

- phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả năng vđ cho trẻ khả năng nghe

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thích âm nhạc

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Đàn, đài đĩa, trống phách, xắc xô

- Nhạc không lời bài hát vui đến trường

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Vui đến trường ”

- Các con vừa được nghe bài hát có tên gì

- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát

2 Giớí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vđ bài hát rất là vui nhộn

đấy chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì không?

- À đó là bài hát “ Cháu đi mẫu giáo ” đấy

- Để vđ được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát

và vđ chước nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: “ Cháu đi mẫu giáo ”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu đi mẫu giáo ”

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2

- Cô mở nhạc hát lần 3 và vđ mời trẻ đứng lên hưởng

ứng cùng cô Chúng mình có thích vđ không?

+ Cô có 2 cách vận động , các con q/s thật tinh nhé

- Cô mở nhạc không lời vận động mẫu cách 1 ( 2 lần)

+ Cô cho cả lớp vận động 2-3 lần

+ Cô cho trẻ vđ theo tổ, cá nhân Cô động viên trẻ

- Cô mở nhạc không lời vận động mẫu cách 2 (2 lần)

+ Cô cho cả lớp vận động 2-3 lần

+ Cô cho tổ, cá nhân vđ.động viên và sửa sai cho trẻ

+ Cô khuyến khích động viên trẻ vđ

* Hoạt động 2: Nghe hát ”Vui đến trường

- Cô giới thiệu tên bài hát :Vui đến trường của hồ bắc

rất là hay có ông mặt trời lên cao sáng rõ,em rửa mặt

sạch, đánh răng trắng mẹ đưa em đến lớp gặp bạn gặp

cô thật là vui

- Cô hát lần 3 :Kết hợp mở nhạc trẻ đứng lên hưởng

ứng cùng cô khuyến khích trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

giảng ND

- Trẻ đứng lên hưởng úng

- Trẻ nhắc tên bài

- Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 5 ngày 09 tháng 07 năm 2020 Tên hoạt động: Thơ: Bàn tay cô giáo

Hoạt động bổ trợ: VĐ: Cháu đi mẫu giáo

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và biết nhân vật trong thơ

- Hiểu được nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển tư duy sự ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng diễn đạt và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp, ngoan lễ phép biết nghe lời cha mẹ và cô giáo

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh thơ “Bàn tay cô giáo”

- Que chỉ

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦẢ TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô hát cho trẻ nghe vui đến trường

- Con vừa nghe bài hát tên gì?

- Chúng mình có thích đến trường không?

- À đúng rồi đến trường có cô được chơi, học, rất

vui ?

2 Giớí thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình học bài thơ nói về cô

giáo nhé

- Để nghe và hiểu được bài thơ thì các con hãy ngồi

ngoan và lắng nghe cô đọc

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ (Bàn tay cô giáo )

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc diễn cảm lần 2 + Giảng nội dung bài thơ nói

về bàn tay cô giáo rất khéo tết tóc cho em, về nhà mẹ

khen, bàn tay cô giáo vá áo cho em giống tay chị cả ,

như tay mẹ hiền

- Cô đọc diễn cảm lần 3 với tranh có từ

- Cô vừa đọc bài thơ có tên là bàn tay cô giáo cô cho

cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô mời 1-2 trẻ đọc và sửa sai cho trẻ động viên trẻ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ tên gì ?

- Cô làm gì cho con

- Trẻ q/s lắng nghe cô đọc lần 3