Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

a Giới thiệu bài : - Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ kể những truyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè chung quanh.. Chúng ta sẽ biết trong tiết học hôm nay , bạn nào có câu [r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ ba ngày 16 tháng12 năm 2008

Thể dục (tiết 31)

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CÂN BẰNG

TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

- Oân đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Mở đầu : 6 – 10 phút

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

PP : Giảng giải , thực hành

- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2

phút

Hoạt động lớp

- Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 1 phút

- Đứng tại chỗ làm động tác xoay các khớp để khởi động : 1 – 2 phút

- Trò chơi Chẵn lẻ : 1 – 2

phút

Cơ bản : 18 – 22 phút

MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác thể dục rèn luyện

tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút

- Oân : Đi theo vạch kể thẳng , hai tay chống hông và đi theo

vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang : 6 – 7 phút

+ Điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 2 – 3 hàng dọc Chú ý

sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách sửa động

tác sai

b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức” : 5 – 6 phút

- Nhắc lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi , cho các em lần

lượt thay nhau làm trọng tài để tất cả đều được tham gia chơi

Kết thúc trò chơi , đội nào thắng được biểu dương , đội nào thua

Hoạt động lớp, nhóm

+ Mỗi tổ biểu diễn tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang : 1 lần

Trang 2

phải cõng đội thắng 1 vòng

- Biểu dương đội thắng cuộc , cho đội thua cuộc nắm tay nhau

vừa nhảy vừa hát

+ Nhận xét , đánh giá

- Khởi động lại các khớp

Phần kết thúc : 4 – 6 phút

MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc

cần làm ở nhà

PP : Giảng giải , thực hành

- Hệ thống bài : 1 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 –

2 phút

- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát :

1 phút

Toán

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

- Thực hiện phép chia này thành thạo

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Thương có chữ số 0

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia

MT : Giúp HS nắm cách chia cho số có

hai chữ số trưởng hợp thương có chữ số 0

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

đơn vị :

- Ghi phép chia ở bảng : 9450 : 35 = ?

- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép

tính ở bảng

- Lưu ý : Ở lần chia thứ ba , ta có 0 chia

cho 35 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí

thứ ba của thương

b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

chục :

- Ghi phép chia ở bảng : 2448 : 24 = ?

tính ở bảng

- Theo dõi

- Tiếp tục theo dõi

Trang 3

- Lưu ý : Ở lần chia thứ hai , ta có 4 chia

cho 24 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí

thứ hai của thương

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 :

- Bài 2 :

- Bài 3 :

- Đặt tính rồi tính

- Thi đua sửa bài ở bảng

- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở Sau đó sửa bài

GIẢI Đổi : 1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được :

97 200 : 72 = 1350 (l) Đáp số : 1350 lít

- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở Sau đó sửa bài

GIẢI Chu vi mảnh đất :

307 x 2 = 614 (m) Chiều rộng mảnh đất : ( 307 – 97 ) : 2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất :

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất :

202 x 105 = 21 210 (m2) Đáp số : 21 210 m2

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng

- Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số , trưởng hợp thương có chữ số 0

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 77 sách BT

Chính tả

KÉO CO

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài Kéo co

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co Tìm và viết đúng

những tiếng có âm đầu , vần dễ lẫn đúng với nghĩa đã cho

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2a hoặc b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT này

2 Bài cũ : (3’) Cánh diều tuổi thơ

Trang 4

- 1 em tìm và đọc 5 , 6 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc hỏi / ngã cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp

3 Bài mới : (27’) Kéo co

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả

PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành

- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn ,

những tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ

dễ viết sai

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Chấm , chữa bài Nêu nhận xét chung

Hoạt động lớp , cá nhân

- 1 em đọc đoạn văn cần viết

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bài vào vở

- Soát lại

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Phát giấy A4 cho một số em viết lời giải ,

làm xong cầm lên bảng

+ Dán lên bảng tờ phiếu có lời giải đúng

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ

- Tiếp nối nhau đọc kết quả , em làm xong trước đọc trước , em làm xong sau đọc sau

- Cả lớp viết từ ngữ tìm được vào vở

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà đố em nhỏ tìm đúng lời giải BT2a hoặc 2b

:

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI (tt)

I MỤC TIÊU :

- Biết một số số trò chơi rèn luyện sức mạnh , sự khéo léo , trí tuệ của con người Hiểu nghĩa một số thành ngữ , tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

- Biết sử dụng những thành ngữ , tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

- Giáo dục HS biết chơi những trò chơi có lợi , bổ ích

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 ; một số tờ để HS làm BT2

- Tranh , ảnh về trò chơi ô quan ăn , nhảy lò cò

Trang 5

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2 Bài cũ : (5’) Giữ phép lịch sự

khi đặt câu hỏi

- 1 em nêu lại ghi nhớ bài

học trước

- 1 em làm lại BT.III.1a và

BTIII.2

3 Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ

: Đồ chơi – Trò chơi (tt)

Nêu mục đích , yêu cầu cần

đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm

bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 :

+ Giúp HS hoàn thiện phần trình

bày

+ Phát phiếu cho các nhóm

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp nói cách chơi một số trò chơi có thể chưa biết :

Ô quan ăn , Lò cò , Xếp hình …

- Từng cặp trao đổi , làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân loại từ

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Đọc yêu cầu BT

- Làm bài cá nhân

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- 1 em đọc lại các thành ngữ , tục ngữ

- Cả lớp nhẩm học thuộc lòng , thi HTL các thành ngữ , tục ngữ đó

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

(tt)

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyên bạn

- Tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn

- Cả lớp nhận xét

Trang 6

- Viết câu trả lời đầy đủ vào vở

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu tên các trò chơi vừa học

- Giáo dục HS biết chơi những trò chơi có lợi , bổ ích

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 4 thành ngữ , tục ngữ trong bài

Thứ tư ngày 17 tháng12 năm 2008

Toán:

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số

- Thực hiện phép chia này thành thạo

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

5’

15’

2 Bài cũ : Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Chia cho số có ba chữ số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở

bảng

+Hoạt động 1 :Giới thiệu cách chia

a) Trường hợp chia hết :

- Ghi phép tính ở bảng :

1944 : 162 =?

tính ở bảng

- Chú ý : Cần tập ước lượng tìm thương

sau mỗi lần chia

b) Trường hợp chia có dư :

- Ghi phép tính ở bảng :

8469 : 241=?

tính ở bảng

- Chú ý : Cần tập ước lượng tìm thương

sau mỗi lần chia

-2 em lên bảng chửa , lớp nhận xét.

*Hoạt động lớp

- Theo dõi

-Tiếp tục theo dõi

Trang 7

5’

+Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 :

- Bài 2 :

- Bài 3 : Giải toán có lời văn

-Hướng dẫn tóm tắt

4 Củng cố Dặn dò :Chốt lại bài

* Hoạt động lớp

- Đặt tính rồi tính

- Thi đua sửa bài ở bảng

- Nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức rồi thực hiện

a) 504 753 b) 87

- Đọc bài toán , chọn phép tính thích hợp , đặt tính và tính vào vở

BÀI GIẢI Cửa hàng thứ nhất bán hết 7128 m trong :

7128 : 264 = 27 (ngày) Cửa hàng thứ hai bán hết 7128 m trong :

7128 : 297 = 24 (ngày) Vậy : 24 ngày ít hơn 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm hơn và sớm hơn :

27 – 24 = 3 (ngày) Đáp số : 3 ngày

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng

- Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số - Làm các bài tập tiết 78 sách BT

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

- Hiểu câu chuyện , đoạn truyện mình và các bạn kể

- Chọn được một truyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS yêu thích kể chuyện

- Bảng lớp viết đề bài , 3 cách xây dựng cốt truyện

2 Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- Kiểm tra 1 em kể câu chuyện đã được nghe , được đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ

em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

3 Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Trang 8

- Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ kể những truyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè chung quanh Chúng ta sẽ biết trong tiết học hôm nay , bạn nào có câu chuyện về đồ chơi hay nhất

- Kiểm tra HS chuẩn bị trước ở nhà như thế nào ?

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phân tích đề

MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài

- Viết đề bài , gạch dưới từ ngữ quan trọng

trong đề , giúp HS xác định đúng yêu cầu đề

: đồ chơi của em – của các bạn

- Nhắc HS : Truyện của mỗi em phải là

truyện có thực , nhân vật trong truyện là em

hoặc bạn bè , lời kể cần giản dị , tự nhiên

- 1 em đọc đề bài

Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện

MT : Giúp HS nắm được nội dung truyện

mình phải kể

PP : Đàm thoại , giảng giải , trực quan

- Nhắc HS chú ý :

+ SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện ,

em có thể kể theo một trong ba hướng đó

+ Khi kể , nên dùng từ xưng hô là tôi

- Khen những em đã chuẩn bị dàn ý cho

truyện kể ở nhà trước

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý SGK Cả lớp theo dõi

- Một số em tiếp nối nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình

Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện

MT : Giúp HS kể được chuyện , trao đổi

được với các bạn về ý nghĩa truyện

PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan

- Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn ,

góp ý

- Từng cặp kể cho nhau nghe

- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Kể xong , nêu ý nghĩa truyện hoặc trả lời câu hỏi của thầy , của các bạn về truyện của mình

- Cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , ngữ điệu …

- Cả lớp bình chọn bạn có truyện kể hay nhất , bạn kể chuyện hay nhất

4 Củng cố : (3’)

- Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay

- Giáo dục HS yêu thích kể chuyện

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe hoặc viết vào vở truyện đã kể ở lớp Xem trước bài kể chuyện tiết sau

Trang 9

Tập đọc

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I MỤC TIÊU :

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

- Đọc trôi chảy , rõ ràng Đọc lưu loát , không vấp váp các tên riêng tiếng nước ngoài Biết đọc diễn cảm truyện – giọng đọc gây tình huống bất ngờ , hấp dẫn , đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Giáo dục HS biết lên án những kẻ độc ác

- Tranh minh họa truyện trong SGK + Truyện Chiếc chìa khóa vàng hay Chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô

2 Bài cũ : (3’) Kéo co

- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc bài Kéo co , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới : (27’) Trong quán ăn “Ba cá bống”

Giới thiệu truyện Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô : Đây là một truyện

rất nổi tiếng kể về một chú bé bằng gỗ có chiếc mũi rất nhọn và dài mà trẻ em thế giới yêu thích Hôm nay , các em sẽ học một trích đoạn vui của truyện đó để thấy phần nào tính cách thông minh của chú bé bằng gỗ Bu-ra-ti-nô

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Có thể chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … cái lò sưởi này

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … Các-lô ạ

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

- 1 em đọc phần giới thiệu truyện

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

- Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba ?

- Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật ?

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc đoạn 1

- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

- Đọc đoạn 2

- Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn , ngồi im , đợi Ba-ra-ba uống rượu say , từ trong bình hét lên : Kho báu ở đâu , nói ngay khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt , tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật

Trang 10

- Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân như thế nào ?

- Tìm những hình ảnh , chi tiết trong truyện

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú

- Đọc đoạn 3

- Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất , đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên , chú lao ra ngoài

- Đọc toàn bài

- Phát biểu tự do

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Cáo lễ

phép … nhanh như mũi tên

- Đọc mẫu đoạn văn

- Nhận xét , sửa chữa

- 4 em đọc truyện theo cách phân vai

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ý chính của bài

- Giáo dục HS biết lên án những kẻ độc ác

5 Dặn dò : (1’)

- Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô

Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng :

TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP

I MỤC TIÊU :

- Biết cách tạo dáng một số con vật , đồ vật bằng vỏ đồ hộp

- Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích

- Ham thích tư duy sáng tạo

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp đã hoàn thiện

- Các vật liệu , dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh :

- SGK

- Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	161,8 KB