Giáo án Luyện từ và câu lớp 4 (trọn bộ)

Thöông nhau nhö chò em gaùi - Vài HS đọc các thành ngữ trên - GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 4 - GV gợi ý :phải hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng , nghĩa bóng suy ra t[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1

Ngày dạy 10 tháng 8 năm 2010

Tên bài dạy : Cấu tạo của tiếng

(Chuẩn KTKN : 6 ; SGK: 6 )

A MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu , vần , thanh ) – ND ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu ( mục III )

HS khá , giỏi giải được BT 2 ( mục III )

B CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vẽ sẳn sơ đồ cấu tạo tiếng

- Bộ chữ cái ghép tiếng

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I / Mở đầu :

- kiểm tra đồ dùng học tập

- GV nói về tác dụng của tiết luyện từ và câu

II / Bài mới

1 / giới thiệu bài :

- GVgiới thiệu và ghi tựa bài

2 / Phần nhận xét :

- Lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK

+ Yêu cầu 1 : Đếm số tiếng trong câu tục ngữ

- Câu tục ngữ trên có mấy tiéng ?

+ Yêu cấu 2 :đánh vần tiếng bầu

- GV ghi lại kết quả làm việc của HS lên bảng

dùng phấn tô màu và các chữ

+ Yêu cầu 3 : Tiếng bầu do các bộ phận nào tạo

- Lớp lắng nghe

- 2 HS nhắc lại

-Tất cả HS đếm thầm

- có 14 tiếng

-Tất cả HS đánh vần thầm

- Một HS làm mẫu , đánh vàn thành tiếng

- Cả lớp cùng đánh vần -Ghi kết quả đánh vần bờ – âu – bâu – huyền – bầu

.- HS giơ bảng báo cáo kết quả

Trang 2

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

- Rút ra nhận xét : tiếng do những bộ phận nào tạo

thành ?

- Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu ?

- GV kết luận

3 / Phần ghi nhớ

- GV kẻ săn sơ đồ cấu tạo tiếng và giải thích cho

HS hiểu

4 / Phần luyện tập :

Bài tập 1 :

- GV phân mỗi bàn phân tích 2, 3 tiếng

Bài tập 2 :

- GV đọc yêu cầu của bài cho HStự làm bài

- GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt

- Địa diện nhóm lên bảng chữa bài

….do âm đầu , vần , thanh tạo thành

… các tiếng : thương ,lấy , bí , cùng

- HS đọc thầm

- ( HS TB , Y )

- HS cả lớp làm bài và vở nêu kết quả

- ( HS khá , giỏi )

- HS suy nghĩ giải câu đố + Là chữ : sao , ao

D CŨNG CỐ - DẶN DÒ :

- GV nhận xét tiết học , khen những HS học tốt

- Yêu cầu HS về nhà học phần ghi nhớ trong bài thuộc lòng

- Xem bài sau : Luyện tập về cấu tạo của tiếng

DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )

………

……… Ngày tháng năm 2010

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Trang 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài dạy : Luyện tập về cấu tạo của tiếng

(Chuẩn KTKN : 7 ; SGK: 12 )

- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu , vần , thanh )theo bảng mẫu ở BT!

- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2 , BT3

HS khá , giỏi biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ BT4 , giải được câu đồ ở BT5

B CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vẽ sẳn sơ đồ cấu tạo tiếng

- Bộ chữ cái ghép tiếng

Trang 4

I / Kiểm tra

- Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong câu : lá lành

đùn lá rách.

II / Bài mới

1 / giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :đọc nội dung bài và phần ví dụ

- Thi đua xem nhóm nào phân tích nhanh

Bài tập 2 :

Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu

tục ngữ trên

Bài tập 3: đọc yêu cầu của bài

- 2 hS lên bảng làm

- 2 HS nhắc lại

- 2HS đọc

- HS làm việc theo cặp phân tích cấu tạo của tiếng theo sơ đồ:

Tiếng âm đầu vần thanh

Khôn kh ôn ngang Ngoan ng oang ngang đối đ ôi sắc đáp đ ap sắc người ng ươi huyền ngoài ng oai huyền

Hai tiếng bắt vần với nhau trong câu tưc ngữ là :ngoài - hoài ( vần oai )

-1-2 em đọc

Trang 5

- GV cùng cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Các cặp tiếng bắt vần với nhau choắt –thoắt

,xinh – nghênh

+ Vần giống nhau hoàn toàn choắt

+Vần giống nhau không hoàn toàn xinh – nghênh

Bài tập 4 :đọc yêu cầu của bài tập trên

- GV chốt ý kiến đúng : hai tiếng bắt vần với nhau

là 2 tiếng có vần giống nhau hoàn toàn hoặc không

hoàn toàn

Bài tập 5

- Đọc yêu cầu của bài và câu đố

- GV chốt lời giải đúng

+ Dòng : Chữ bút bớt đầu thành út

+ Dòng 2: Bỏ đuôi thành ú mập

+ Dòng 3 : để nguyên thì là chữ út

- HS tự suy nghỉ làm bài đúng nhanh lên bảng lớp

- 3HS lên giải

- HS viết vào vở

- 2HS đọc

- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến

- HS thi giải đúng , giải nhanh câu đố bằng cách viết ra giấy nộp ngay cho GV

- GV nhận xét tiết học , Tiếng có cấu tạo như thế nào ? những bộ phận nào nhất thiết phải co.ù

- Yêu cầu HS về nhà học phần ghi nhớ trong bài thuộc lòng

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Trang 6

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 2

Tên bài dạy : MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết

(Chuẩn KTKN : 8 ; SGK: 17 )

- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm thương người như thể thương thân ( BT 1 , BT4 ) ; nắm đượccách dùng một số từ có tiếng “nhân “theo hai nghĩa khác nhau : người , lòng thương người ( BT2 , BT3 )

HS khá giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT 4

B CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vẽ sẳn các mẫu để HS điền tiếp các từ cần thiết

I/ Kiểm tra

- Viết những tiếng chỉ những người trong gia đình

mà phần vần có 1 âm , có 2 âm

- GV nhận xét ghi điểm

II / Bài mới

1 / Giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Sửa bài theo lời giải đúng

a / Từ thể hiện lòng nhân hậu , tình cảm yêu

thương đồng loại

b / Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương

c / Thể hiện tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại

d / Trái với dùm bọc giúp đỡ

Bài tập 2 :

- 2 HS lên bảng làm

- Có 1 âm : bố , mẹ , chú ,dì

- Có 2 âm : bác ,thím ,cậu

- 2 HS nhắc lại

- ( HS TB , Y )

- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Tùng cặp trao đổi làm bài tập vào vở nháp

- Đại diện các nhóm HS lên bảng ghi kết quả

û

-Lòng nhân ái , lòng vị tha , tình thân ái , tình thương mến , yêu quý , thương xót , tha thứ , đau xót …

- Hung ác ,tàn ác , cay độc , hung dữ , …

- Cứu trợ , cứu giúp ,ủng hộ , bênh vưc , che chỡ nâng đỡ …

- Ăn hiếp , hà hiếp , hành hạ đánh đập ,…

- HS đọc yêu cầu của bài trao đổi thảo luận theo

Trang 7

a / Tiếng nhân có nghĩa là người công nhân : nhân

dân , nhân loại , nhân sư ,…

b / Là lòng thương người : nhân hậu , nhân đức ,

nhân từ …

- GV và lớp nhận nhận xét

Bài tập 3: đọc yêu cầu của bài

- VD : Nhân dân VN ta rất anh hùng , Ông hai là

một ông già có tấm lòng nhân hậu

- GV cùng cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài tập 4 : GV đọc yêu cầu của bài tập trên

a Ở hiền gặp lành

b Trâu buộc ghét trâu ăn

c ……

- GV nhận xét chốt lại ý chính

cặp

- HS sửa bài vào tập

- Mỗi em đặt 1 câu với 1 từ ở nhóm a hoặc 1 câu với nhóm b

- Nhóm 3 HS trao đổi về 3 câu tục ngữ nội dung khuyên bảo , chê bai trong từng câu trên

- Sống hiền lành nhân hậu sẽ gặp điều may mắn

…

- Chê bai người có tính xấu ,ghen tị thấy người khác được phúc may mắn …

- Khuyên chúng ta nên đoàn kết …

- Nêu một số từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu

- GV nhận xét tiết học ,yêu cầu HS thuộc lòng 3 câu tục ngữ

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Trang 8

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài dạy : Dấu hai chấm

(Chuẩn KTKN : 8 ; SGK: 22 )

- Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm ( BT1 ) ; bước đầu biết dúng dấu hai chấm khi viết văn ( BT2 )

B CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết sẳn nội dung cần ghi nhớ

I/ Kiểm tra

- Gọi 2 HS làm bài tập 1và 2 HS làm bài tập ở tiết

trước

- GV nhận xét

II / Bài mới

- GVgiới thiệu và ghi tựa bài : Dấu hai chấm

2 / phần nhận xét

-Câu a : báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ,

dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu hoặc kép

- Câu b : báo hiệu sau lời nói của Dế Mèn phối

hợp với dấu gạch ngang

- GV nhắc các em thuộc phần ghi nhớ

4 / Phần luyện tập

Bài tập 1 :

-Câu a : Tác dụng của dấu hai chấm là gì ?

- dòng 1

- dòng 2

Câu b :

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1

- HS đọc từng câu thơ , văn nhận xét về tác dụng của dấu hai chấm trong các câu đó

- HS đọc yêu cầu của bài trao đổi thảo luận theo cặp

- 2-3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- ( HS TB , Y )

- 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT 1

- HS đọc thầm trao đổi về tác dụng của dấu hai chấm

- Là báo hiệu lời nói của nhân vật tôi

- Báo hiệu phần sau là lời nói của cô giáo

Trang 9

- GV + lớp nhận xét chốt lại

Bài tập 2 :

- GV nhắc HS

+ Để báo hiệu lời nói của nhân vật dùng phối hợp

với dấu ngoặc kép ,dấu gạch đầu dòng

+ Cần giải thích thì chỉ dùng dấu hai chấm

- GV và cả lớp nhận xét

- Giải thích cho bộ phận đứng trước

- HS nêu ý kiến của mình

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2 cả lớp đọc thầm

- Một số em đọc đoạn viết trước lớp giải thích tác dụng của dấu hai chấm

- Dấu hai chấm có tác dụng gì ?

- Về tìm trong các bài đọc 3 trường hợp dùng dấu hai chấm và giải thích cách

dùng đó ?

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Trang 10

Tên bài dạy : Từ đơn và từ phức

(Chuẩn KTKN : 9 : SGK: 27 )

- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ , Phân biệt được từ đơn và từ phức ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết được từ đơn , từ phức tron đoạn thơ ( BT1 mục III ) ; bước đầu làm quen với từ điển ( hoạc một số từ ngữ ) để tìm hiểu về từ ( BT2 , BT3 )

B CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 1

I/ Kiểm tra

- Nhắc lại nội dung cấn ghi nhớ trong bài dấu hai

chấm

- Làm lại bài tập 1ý a

- GV nhận xét

II / Bài mới

-GV yêu cầu từng cặp trao đổi làm

Bài tập 1 ,2 vào giấy nháp

- GV chốt lại lời giải ghi bảng

- Từ có một tiếng

- Từ có hai tiếng

Bài tập 3 :

- Tiếng dùng để làm gì ?

- Từ dùng để làm gì ?

- GV nhắc các em thuộc phần ghi nhớ

Bài tập 1 :

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc nội dung yêu cầu trong phần nhận xét

- 2 - 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Gọi 3 HS lên bảng ghi kết quả bài làm lớp nhận xét

- nhờ , bạn , lại , có ,chí , nhiều , năm…

- Giúp đỡ , học hành , học sinh , tiên tiến

- Dùng để cấu tạo từ , có thể một dùng tiếng để tạo nên 1 từ Đó là từ đơn Hai tiếng trở lên tạo nên từ đó là từ phức

- Biểu thị ,sự vật , hoạt động đặc điểm cấu tạo câu

- 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- ( HS TB , Y )

- Một HS đọc yêu cầu bài

Trang 11

- GVchốt lại kết quả

Rất / công bằng / rất / thông minh

Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang

- Từ đơn :rất , vừa , lại

- từ phức : công bằng , thông minh , đa tình …

- GV + lớp nhận xét chốt lại

Bài tập 2 :

- GV giải thích về từ điền cho HS rõ

- GV và cả lớp nhận xét

Bài tập 3 :

- GV nhận xét

- Từng cặp trao đổi và làm vào nháp vài cặp trình bày kết quả

- HS sửa bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS tra từ điển và tìm

- Các từ đơn : buồn , đói , no ,đẫm…

- Từ phức : hung dữ, huân chương , anh hùng

- Đọc yêu cầu của bài và đọc câu văn mẫu

- HS nối tiếp nhau đặt câu mỗi em một câu

- GV dặn HS về nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ của bài

-Viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở bài tập 3

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Trang 12

Tên bài dạy : MRVT : Nhân hậu – đoàn kết

(Chuẩn KTKN : 10 ; SGK: 33 )

- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết ( BT2 , Bt3 , BT4 ); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền , tiếng ác ( BT1 )

B CHUẨN BỊ

- Từ điển tiếng việt

I/ Kiểm tra

- Tiếng dùng để làm gì ?

- Từ dùng để làm gì ? nêu ví dụ ?

- GV nhận xét

II / Bài mới

2 / Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- GV hướng dẫn tìm từ trong từ điển

a Từ chứa tiếng hiền

b.Từ chứa tiếng ác :

-GV nhận xét tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm

được nhiều từ

Bài tập 2

- GV phát phiếu cho HS làm bài

- GV chốt lại lời giải đúng kết luận nhóm thắng

cuộc

+ Nhân hậu : nhân ái , hiền hậu , phúc hậu,đôn

hậu , trung hậu

- Trái nghĩa : tàn ác , hung ác , độc ác , tàn bạo

Bài tập 3 :

- GV gợi ý :

- 2 HS nhắc lại

- ( HS TB , Y )

- Một HS đọc yêu cầu bài

- Hiền hậu , hiền diệu , hiền đức , hiền từ , hiền lành , hiền thảo , …

- Ác độc , ác ôn , ác liệt , ác quỷ , ác cảm , ác thú , ác nghiệt …

- HS sửa bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- HS phân loại nhanh các từ vào bảng

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS đọc yêu cầu bài

- Từng cặp HS trao đổi làm bài

Trang 13

Bài tập 4

- GV gợi ý :phải hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng ,

nghĩa bóng suy ra từ nhgiã đen

- GV và lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS trình bày kết quả

a Hiền như bụt

b Lành như đất

c Dữ như cọp

d Thương nhau như chị em gái

- Vài HS đọc các thành ngữ trên

- ( HS khá ,giỏi )

- HS lần lượt phát biểu ý kiến về thành ngữ tục ngữ

- Một số HS khá giỏi nêu tình huống sử dụng 4 thành ngữ tục ngữ trên

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà HTL các thành ngữ , tục ngữ ở bài tập 3

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Trang 14

Tên bài dạy : Từ ghép và từ láy

(Chuẩn KTKN : 11 ; SGK: 38 )

- Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép ) : phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm dầu và vần ) giống nhau ( từ láy )

- Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản ( BT1 ) ; tìm được từ ghép , từ láy chứa tiếng đã cho ( BT2 )

B CHUẨN BỊ

-Từ điển tiếng việt

- Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2

I/ Kiểm tra

-Từ phức khác với từ đơn ở điểm nào ? nêu ví dụ ?

- GV nhận xét

II / Bài mới

- Cấu tạo từ phức được in đậm trong các câu thơ

sau có gì khác nhau ?

- GV giúp HS đi đến kết luận

+ Từ lặng im do 2 tiếng có nghĩa tạo thành

+ Từ chầm chậm , cheo leo , se sẽ , do những tiếng

có vần hoặc cả âm lẫn vần lặp lại nhau tạo thành

GV nhắc các em thuộc phần ghi nhớ

Bài tập 1 :

- GV nhắc HS

- Chú ý từ in nghiên , những chữ vừa in nghiên vừa

- Từ phức có hai hay nhiều tiếng , từ đơn chỉ có 1 tiếng

VD : nhà , học , ăn , đi … (từ đơn ) Đất nước , xe đạp , xinh xắn … ( từ láy )

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc nội dung yêu cầu BT và phần gợi ý

- Cả lớp đọc thầm

- Các từ truyện cổ , ông cha do các tiếng có nghĩa

tạo thành

- TưØ thì thầm do các tiếng có âm đầu ( th ) lặp lại

giống nhau

- Một HS đọc khổ thơ tiếp theo

- Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ nêu nhận xét

- 2 –3 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

- HS đọc yêu cầu bài tập

a Từ ghép : ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , tưởng nhớ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	129,09 KB