giáo án phối hợp tuần 27 ptgt đường bộ đường sắt

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo..[r]

TUẦN 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

( Thời gian thực hiện 3 tuần : TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

( Thời gian thực hiện: 1 tuần

HỒ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

- Đón

trẻ

-Chơi.

- Thể

dục

sáng

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui

định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ, cho trẻ quan sát tranh ảnh,

xem băng hình về một số phương tiện giao thông

đường bộ, đường sắt

- Chơi theo ý thích

-Thể dục sáng: Tập các động tác theo đĩa nhạc

tháng 4 đến lớp

- Cô dọn dẹp, thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi

-Tranh ảnh nội dung chủ đề

- Sân tập sạch sẽ

- Đĩa nhạc.Các động tác thể dục

Hoạt

động

góc

*Góc tạo hình

- Tô màu, vẽ các phương tiện giao thông

*Góc phân vai

- Đóng vai chú cảnh sát giao thông

- Đóng vai mẹ đưa con đi tàu hỏa, tàu thủy

*Góc xây dựng

- Xây ngã tư đường phố, Bến ô tô,

- Xếp ô tô, tàu hỏa

*Góc âm nhạc

Hát, nghe nhạc các bài hát về phương tiện giao

thông

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc:

+ Tranh, sách về chủ đề, sáp màu + Trang phục cảnh sát giao thông, thủy thủ

+ Gạch, bộ lắp ghép hàng rào

- Sách truyện , bộ sưu tập các phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

- Các bài hát chủ đề giao thông

Hoạt

động

ngoài

trời

* HĐCCĐ:

- Quan sát, trò chuyện 1 số phương tiện giao thông

ở sân trường

- Lắng nghe động cơ của các loại xe và phán đoán

- Vẽ các phương tiện giao thông trên sân

* Trò chơi vận động:- Thuyền về bến; Người lái

xe điện hoa; Bánh xe quay;

- Làm đồ chơi: Gấp máy bay, thuyền giấy

* Chơi tự do: + Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Địa điểm quan sát dạo chơi

- Xà phòng màu,

xô, chậu

- Sân chơi sạch, an toàn

- Trò chơi

- Đồ dùng, đồ chơi thiết bị ngoài trời

GIAO THÔNG

Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 29/ 05/2020)

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT

Từ ngày 11/03/2020 đến ngày 15/05/2020)

CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy

nhanh theo nền nhạc

- Trọng động( Bài tập tháng 4)

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 4

- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ

- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận chơi: - Ổn định tổ chức tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động của

cô

2 Quá trình chơi: - Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp

trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cô trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi: - Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong

góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết dạo chơi sân trường Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi

2.Trò chơi vận động: - Thuyền về bến; Người lái xe điện hoa; Bánh xe quay;

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

* Ngủ trưa

- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một

số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT

ĐỘNG

THEO

Ý

THÍCH

Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Hoạt động góc theo ý

thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện:

Chim và cá, cóc kiện trời,

rong và cá

- Chơi trò chơi kidsmat

-Vở Bé làm quen vơi chữ

cái

+ Vở tạo hình

- Vở Bé Làm quen với

Toán

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ tập được bài vận động

- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài đã học

-Trẻ biết cách chơi ở các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc và hiểu cảm xúc của người khác qua nét mặt

- Quà chiều

- Bài vận động

- Nội dung bài đã học

- Máy tính

- Đồ chơi các góc

- Vở LQCC, Vở tạo hình, Vở LQCC

- Sân khấu

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét mình nhận bạn

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về

-Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân

CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau

đó lau khô tay và về bàn ăn

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất

- Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc chơi

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức nêu gương cho trẻ

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn

- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 11/05/2020

VĐCB: Trườn theo hướng thẳngchui qua cổng

- Phối hợp chuẩn bị sân tập

an toàn, sạch sẽ cho trẻ

- Cổng

- Sân bằng phẳng

- Chuẩn bị nhạc vận động

Thứ 3

Ngày 12/05/2020

Truyện “Qua đường” - Phối hợp chuẩn bị tranh

ảnh, đồ dùng đồ chơi phục

vụ tiết dạy

- Tranh câu truyện Qua đường

- Tranh chữ to

Thứ 4

Ngày13/05/2020

-Nhận biết ý nghĩa các con

số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày

- 3 xe ô tô bằng đồ chơi ( xe

cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát) thẻ số từ 1-5, tranh (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)

- Mỗi trẻ 1 bản số 113,114,115 -Bài hát: Em tập lái ô tô;

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Hướng dẫn hoạt động:

*/ Khởi động:

- Bao quát trẻ

*/ Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1 Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo tổ chức

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo tổ chức

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 5

Ngày 14/05/2020

KPKH: Bé tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường

bộ, đường sắt

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh ,đồ dùng đồ chơi phục

vụ ,tiết dạy

- 2 tranh vẽ môi trường hoạt động của phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

- Các tranh lôtô các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

Thứ 6

Ngày 15/05/2020

Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố

- Máy tính, đàn, băng nhạc,

mũ chóp

- Sắc xô, phách tre

- Thông thoáng học phòng học thông minh

HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo tổ chức

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu, sủa sai cho trẻ

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo