- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo..[r]
Trang 1Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
( Thời gian thực hiện 4 tuần ;
Tên chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực hiện : 1 tuần
HỒ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
- Đón
trẻ -
Chơi.
- Thể
dục
sáng
- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui
định
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề sản xuất
- Chơi theo ý thích
- Thể dục sáng: Tập các động tác theo đĩa nhạc
tháng 12 đến lớp
- Cô dọn dẹp, thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ Đĩa nhạc.Các động tác thể dục.
Hoạt
động
góc
Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch Gia
đình Phòng khám của bác sĩ thú y Trại chăn nuôi Cửa
hàng ăn Chế biến thực phẩm
Góc tạo hình: - Chơi hoạt động theo ý thích.- Tô màu,
cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật.- Chơi trò chơi về
phòng triển lãm tranh về các con vật.
Góc xây dựng- Ghép hình các con vật, xây vườn thú.
- Xếp trại chăn nuôi.
Góc âm nhạc- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh vận
động những bài hát về con vật nuôi trong gia đình
Góc thiên nhiên:- Chăm sóc bể cá
Góc học tậpXem sách tranh về các con vật nuôi trong
gia đình
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc:
+ Tranh, sách về chủ
đề, keo đá, sáp màu + Gạch, bộ lắp ghép hàng rào
- Sắc xô Phách tre, bai hát theo chủ đề + Sách truyện
Hoạt
động
ngoài
trời
- Tham quan khu chăn nuôi của trường, chăm sóc con
vật.
- Quan sát cây cối, thiên nhiên, bể cá cảnh.
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Trò chơi: Chú vịt con
- Chơi vận động: Bắt chước tiếng kêu của con vật.
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ.
- Chơi tự do
- Chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Nhặt lá, cánh hoa rụng để xếp hình các con vật
- Địa điểm quan sát dạo chơi
- Sân chơi sạch, an toàn
- Trò chơi
Trang 2THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Từ ngày 25/12/2017 đến ngày 12/ 01/2018)
Động vật sống trong gia đình
(Từ ngày 25/ 12/2017 đến ngày 29/12/2017)
CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh theo nền nhạc
- Trọng động( Bài tập tháng 12)
Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 12
- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi
1 Thỏa thuận chơi: - Ổn định tổ chức tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động của
cô
2 Quá trình chơi: - Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp
trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
- Cô trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
3 Kết thúc chơi: - Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong
góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc
- Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:
*Tham quan khu chăn nuôi của trường, chăm sóc con vật.
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết dạo chơi sân trường Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động
- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi
2.Trò chơi vận động: “Chơi mèo đuổi chuột”
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích.- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh
xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
theo ý thích ở
góc
- TC Tôi
buồn tôi vui
- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast
- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc và hiểu cảm xúc của người khác qua nét mặt
- Tranh ảnh thể hiện trạng thái khuôn mặt
TRẢ
TRẺ - Nêu gương
cuối ngày,
cuối tuần
- Vệ sinh trả
trẻ
- Trẻ biết tự nhận xét mình nhận bạn
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn
- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
- Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc
- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc chơi
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức nêu gương cho trẻ
- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào phụ huynh trước khi trẻ ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
ngày 25/12/2017
Thể dục:
VĐCB: Chạy chậm 60-80m chơi "Bắt chước tiếng kêu và vận động của các con vật"
- Phối hợp chuẩn bị sân tập
an toàn, sạch sẽ cho trẻ
- Đường thẳng
- Sân bằng phẳng
- Chuẩn bị nhạc vận động
Thứ 3
ngày 26/12/2017
Văn học:
Kể chuyện: Gà trống kiêu căng
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục
vụ tiết dạy
- Tranh chuyện: Gà trống kiêu căng
- Tranh chữ to.
Thứ 4
Ngày 27/12/2017
- Toán: Đếm đến 4, nhận biết
số 4
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Hướng dẫn hoạt động:
*/ Khởi động:
- Bao quát trẻ
*/ Trọng động:
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
3 Kết thúc hoạt động - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo tổ chức
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo tổ chức
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 7Thứ 5
Ngày 28/12/2017
KPKH: Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình.
Trò chơi “Phân loại gia súc, gia cầm qua tranh lô tô”.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh ,đồ dùng đồ chơi phục
vụ ,tiết dạy
Thứ 6
Ngày29/12/2017
Âm nhạc: Hát và vỗ tay theo nhịp bài “Gà trống” UDPHTM
Nghe hát: Dân ca
- Bài hát: Gà trống
- Sắc xô, phách tre Thông thoáng học phòng học thông minh
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức:
Trang 8- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo tổ chức
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình còn yếu
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo