2-Bài mới : Hoạt động 1 : Xác định yêu cầu của đề bài Chép đề, hướng dẫn học sinh phân tích đề Hoạt động 2 : Lựa chọn chủ đề của câu chuyện Đưa ra các hướng tưởng tượng Hoạt động 3 : Thự[r]
Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
Từ 12/9/2011 đến 16/9/2011
Cách ngôn: Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng
2
Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả
Một người chính trực
So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Truyện cổ nước mình
3 ToánLTVC
Kể chuyện
Luyện tập
Từ ghép và từ láy Một nhà thơ chân chính
4 Tập đọcToán
TLVăn
Tre Việt Nam Yến – tạ - tấn Cốt truyện
5 ToánLTT
LT&C LTV
Bảng đơn vị đo khối lượng Luyện so sánh các STN,…
Luyện tập về từ ghép và từ láy
Ôn luyện về từ đơn và từ ghép
6
Toán
TL văn LTV
Giây, thế kỉ Luyện tập xây dựng cốt truyện Luyện Tập làm văn
Trang 2Thứ hai ngày 12/9/2011
I Mục tiêu: 1.Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài.
2.Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng
vì dân của Tô Hiến Thành- vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa
KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân,tư duy phê phán
II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa bài tập đọc như SGK
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Bài cũ :
- Gọi HS đọc bài Người chính trực & trả
lời câu hỏi 1,2 SGK
B Bài mới :
HĐ 1: Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn truyện
đọc 2-3 lượt
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc
cho HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Yêu cầu 1-2 em đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài
+ Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực
của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào
+ Khi Tô Hiến Thành ốm nặng ai thường
xuyên chăm sóc ông ?
+ Tô Hiến Thành tiến cử ai thay cho ông
đứng đầu triều đình ?
+ Vì sao Thái Hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến
Thành tiến cử Trần Trung Tá ?
+ Trong việc tìm người giúp nước sự chính
trực của Tô Hiến Thành biểu hiện như thế
nào ?
+ Vì sao nhân dân ca ngợi những người
chính trực như ông Tô Hiến Thành ?
Nội dung chính của bài?
HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đối
thoại theo sự phân vai
HĐ nối tiếp: Củng cố-dặn dò
Liên hệ giáo dục, nhận xét tiết học
Bài sau: Tre Việt Nam
- HS lên bảng đọc và trả lời
- HS đọc nối tiếp 3 lượt
- HS đọc theo cặp
- HSđọc cả bài
- Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua
- Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường
- Quan giám thị đại phu Trần Trung Tá
-Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng ở bên giường bệnh Tô Hiến Thành tận tình chăm sóc ông nhưng lại không được tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít khi tới thăm ông, lại được ông tiến cử
- Cử người tài ba ra giúp nước chứ không
cử người ngày đêm hầu hạ mình
- …vì những người chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng
Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân của Tô Hiến Thành- vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa
HS đọc theo phân vai
Trang 3Thứ tư ngày 14/9/2011
Tập đọc:(T8) TRE VIỆT NAM
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm
- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.(Trả lời được các câu hỏi 1
và 2) Học thuộc lòng khoảng 8 dòng thơ
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trong bài
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Bài cũ :
- Gọi HS đọc bài Một người chính trực & trả
lời câu hỏi SGK
B Bài mới :
HĐ 1: Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn thơ
2,3 lượt, nêu từ khó đọc
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa, từ mới được
chú thích cuối bài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm bài thơ Giọng nhẹ nhàng,
cảm hứng ngợi ca
HĐ 2: Tìm hiểu bài
+ Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời
của cây tre với người Việt Nam ?
+ Những hình ảnh nào của tre gợi lên những
phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam
+ Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho
tính cần cù ?
+ Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm
chất đoàn kết của người Việt Nam
+ Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho
tính ngay thẳng ?
=> Tre được tả trong bài thơ có tính cách như
người : ngay thẳng, bất khuất
+ Tìm những hình ảnh búp măng và cây tre mà
em thích ? Vì sao em thích những hình ảnh đó
HĐ 3: Luyện diễn cảm &học thuộc lòng
- Thi đọc DC, nhẩm thuộc lòng 8 dòng thơ
HĐ nối tiếp: Củng cố-dặn dò :
- GV hỏi HS về ý nghĩa bài thơ
- Bài sau: Những hạt thóc giống
- Đọc và trả lời câu hỏi 2,3 SGK
1 HS đọc toàn bài
- HS đọc 2-3 lượt
HS đọc từ khó
- HS đọc theo cặp
- Tre xanh/ xanh tự bao giờ/ chuyện ngày xưa … đã có bờ tre xanh
- Cần cù đoàn kết, ngay thẳng
- Ở đâu tre cũng xanh tươi… bạc màu;
Rễ siêng không chịu đất nghèo từ bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù
- Khi bão bùng tre tay ôm tay níu cho gần nhau thêm thương nhau tre chẳng ở riêng Lưng trần … nhường cho con -Tre già thân gãy cành rơi vẫn truyền cái gốc cho cốc nòi tre đâu chịu mọc cong, Búp măng non đã mang dáng thắng thân tròn của tre
HS nêu
- HS luyện đọc diễn cảm
- Thi đcọ diễn cảm
- Nhẩm học thuộc lòng
Trang 4Thứ hai ngày 12/9/2011
Toán: (T16) SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu:
-Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên,xếp thứ tự các
số tự nhiên
II Đồ dùng dạy học :
Bảng con,vở bài tập
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: So sánh 2 số tự nhiên
Vd1: So sánh 100 và 99
- Số 100 có mấy chữ số?
- Số 99 có mấy chữ số?
Vd2 :29869 và 30005
Vd3: So sánh 25136 và 23894
- Các chữ số cùng hàng đều bằng nhau
ta kết luận điều gì?
Hoạt động 2: So sánh hai chữ số trongdãy
số tự nhiên và trên tia số
- Nêu dãy số tự nhiên và so sánh 5 với 7
- Biểu diễn trên tia số
Hoạt động 3: Xếp thứ tự các số tự nhiên
- Vd 7698, 7968, 7896, 7869
- Dựa vào cách so sánh ở trên để xếp
Hoạt động4: Thực hành
Bài 1:Điền < > =
Bài 2 a,c: Viết thứ tự từ bé đến lớn
Bài 3a : Viết thứ tự từ lớn đến bé
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò:
Về nhà học bài
Xem lại bài Luyện tập
99 < 100
3 chữ số
2 chữ số Đều có 5 chữ số
So sánh các cặp số từ trái sang phải
2 < 3 nên 29869 < 30005
2 = 2(hàng chục nghìn) 5>3 nên 25163>23894
*Kết luận:Ss các cặp số cùng hàng bắt đầu
từ phải sang trái, nếu các cặp cùng hàng bằng nhau hết thì hai số đó bằng nhau
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
5<7 hoặc 7>5(5 đứng trước 7 và 7 đứng sau 5)
HS làm Bc
HS làm BVT
HS K-G làm bài 2b
1984, 1978, 1952, 1942
HS K-G làm bài 3b
Trang 5Thứ hai ngày 12/9/2011
Chính tả:(nhớ viết)(T4) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I.Mục tiêu:
-Nhớ viết lại đúng 10 dòng đầu trình bày bài sạch đẹp; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát
- Làm đúng bàu tập 2a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng con,bảng phụ,vở bài tập TV,vở chính tả
III.Hoạt động dạy và học:
1- Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs viết các từ: cái gậy, lạc đường,
nhòa, đau lưng
2- Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính
tả
GV đọc mẫu
Hướng dẫn viết từ khó
Nêu cách trình bày bài thơ lục bát
Đọc mẫu lần 2 và dặn dò cách viết
Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi
Hoạt động 2:Luyện tập
2a)Hướng dẫn điền vào ô trống
2b)Tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Về nhà sửa lỗi và chuẩn bị tiết sau:
Những hạt thóc giống
1 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con
Hs lắng nghe Vài hs đọc thuộc lòng Truyện, tuyệt vời, nghiêng, rặng dừa Câu 6 chữ sụt vào 2 ô kể từ lề đỏ, câu 8 chữ sụt vào một ô
Hs nhớ và viết 14 dòng của bài thơ Soát bài và sửa lỗi
Nhớ lại buổi trưa nào, nồm nam cơn gió thổi
Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cách diều
2 đội, mỗi đội 1 em Chân, dân, dâng,vầng, sân,chân
Trang 6
Thứ ba ngày 13/9/2011
Toán (T17) LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Viết và so sánh được các số tự nhiên
- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5, 2 < x < 5 với x là số tự nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
SGK, phiếu học tập, bảng con
III.Hoạt động dạy và học
1- Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên bảng điền số thích hợp vào chỗ
chấm:
95, ,97, ,99
198, , ,201
2- Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Thực hành:
Bài1:Hướng dẫn hs tìm số bé nhất có một
chữ số,hai chữ số
Bài 2: Tìm có bao nhiêu số có một chữ số,
bao nhiêu số có hai chữ số
Bài 3:Hướng dẫn viết chữ số thích hợp vào
ô trống
Bài 4:Tìm số tự nhiên x
Bài 5:Tìm số tròn chục x
Hoạt động 2:Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
Học bài xem bài Yến, Tạ, Tấn
2 hs lên bảng
0, 10
HS K- G làm bài 2
Có 10 số, 90 số Hoạt động nhóm4 a) a<5(a = 0,1,2,3,4) b) 2 <x <5(x= 3,4) Hoạt động cả lớp làm vào vở
x = 70; 80; 90
HS K- G làm bài 5
Trang 7Thứ ba ngày 13/9/2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T7) TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
I/ Mục tiêu :
- Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt; ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép) ; phối hợp với những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu & vần)giống nhau ( từ láy)
-Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản( BT1); tìm được ghép,từ láy chứa tiếng đã cho(BT2)
III/ Hoạt động dạy và học :
1-Kiểm tra bài cũ:
Tìm từ cùng nghĩa với nhân hậu
Tìm từ trái nghĩa với đoàn kết
2-Bài mới :
Hoạt động 1 :Tìm hiểu và phân biệt từ
ghép, từ láy.
Ví dụ 1: Cấu tạo của những từ phức in đậm
sau có gì khác nhau?
truyện cổ, ông cha
Khi ghép các tiếng có nghĩa với nhau thì
nghĩa từ mới như thế nào ?
Ví dụ 2:Cấu tạo của những từ phức in đậm
sau có gì khác nhau?
chầm chậm, cheo leo, thầm thì,
Từ phức nào do những tiếng có âm đầu hoặc
vần lặp lại nhau tạo thành gọi là gì?
Hoạt động 2 : Thực hành :
Bài 1: Hướng dẫn học sinh tìm từ ghép, từ
láy
Bài 2 Hướng dẫn tìm từ ghép, từ láy ghi vào
phiếu học tập
Hoạt động 3 : Củng cô dặn dò
Chuẩn bị bài sau: LT về từ ghép và từ láy
2 em làm bài tập
Đọc yêu cầu của phần nhận xét
truyện cổ ->truyện + cổ ông cha - > ông + cha
Đều do các tiếng có nghĩa tạo thành Các tiếng bổ sung cho nhau để tạo thành nghĩa từ mới
KL: Những từ có nghĩa được ghép lại với nhau được gọi là từ ghép.
thì thầm -> thì + thầm -> các tiếng lặp lại
âm đầu tạo thành
cheo leo,chầm chậm, se sẽ
Có âm đầu, vần hoặc cả âm đầu và vần lặp lại nhau
KL : Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần ( hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau , đó là các từ láy.
Từ ghép : ghi nhớ, công ơn, đền thờ,mùa xuân, tưởng nhớ, bãi bờ
Dẻo dai, vững chắc , thanh cao, giản dị, chí khí
Từ láy : Nô nức, nhũn nhặn, cứng cáp, mộc mạc
Từ láy : ngay ngắn.thẳng thắn, thẳng thớm, thật thà
Từ ghép : ngay thẳng, ngay thật, thẳng băng, thẳng cánh, chân thật , thật lòng
Trang 8Thứ ba ngày 13/9/2011
Kể chuyện: ( T4) MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
I.Mục tiêu:
- Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý SGk; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính( do GV kể)
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu không chịu khuất phục cường quyền
II/ Đồ dùng dạy học:
SGK, Tranh vẽ theo nội dung câu chuyện
II.Hoạt động dạy và học
1-Kiểm tra bài cũ
Kê câu chuyện về tấm lòng nhân hậu
2- Bài mới
Hoạt động 1: GV kể chuyện
GV kể chuyện lần 1
Kể lại chuyện theo tranh
Hoạt động 2: HS kể chuyện
Trước sự bạo ngược của nhà vua,dân chúng
phản ứng bằng cách nào?
Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền
tụng bài ca lên án mình?
Trước sự đe dọa của vua, thái độ của mọi
người như thế nào?
Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?
Khen hs có giọng kể tốt
Hoạt động 3:Giáo dục tính trung thực
Dặn dò về nhà tập kể, chuẩn bị tiết sau:Kể
chuyện đã nghe đã đọc
2 HS kể chuyện
Hs nghe
Hs nghe và quan sát tranh
Đọc yêu cầu hướng dẫn sách giáo khoa Truyền nhau một bài hát lên án thói hống hách tàn bạo của vua
Ra lệnh lùng bắt kẻ sáng tác và bắt tống giam nhà thơ
Các nhà thơ hát ca ngợi nhà vua duy chỉ có một nhà thơ im lặng
Khâm phục lòng trung thực thà bị thiêu chứ không nói sai sự thật
Kể chuyện theo nhóm Thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa
Ý nghĩa: Ca ngợi nhà thơ chân chính của vương quốc Đa-ghét-xtan thà chết chứ không thể nói sai sự thật.
Trang 9Thứ tư ngày 14/9/2011
TOÁN : (T18) YẾN, TẠ , TẤN
I/ Mục tiêu :
- Bước đầu nhận biết được về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn với ki-lô-gam
- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tấn ,tạ với ki- lô- gam
- Biết thực hiện phép tính với các số đo tấn, tạ
II/ Đồ dùng dạy học :
Phiếu học tập, bảng phụ, bảng con
III/ Hoạt động dạy và học:
1- Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 em làm bài tập
a/ Tìm x là số tự nhiên biết x < 3
b/ Tìm x là số tròn chục biết : 52 < x 80
2- Bài mới :
Hoạt động1 : Giới thiệu đơn vị yến
Nêu các đơn vị đo khối lượng đã học
Để đo khối lượng nặng hơn ta dùng yến
Gọi hs nêu ví dụ rồi nêu cách tìm
Hoạt động 2 : Giới thiệu đơn vị tạ.
Để đo khốilượng các vật nặng > 10 yến ta
dùng tạ
10 yến = 1 tạ = > 1 tạ = 10 yến
Hoạt động 3: Giới thiệu đơn vị : tấn
10 tạ = 1 tấn
1 tấn = 10 tạ
Vậy 1 tấn = ? yến = ? kg
Cho ví dụ minh họa
Hoạt động 4: Luyện tập
Bài 1 : Hướng dẫn viết vào chỗ trống
Bài 2:Viết vào chỗ chấm
Bài 3: Tính
Bài 4:
Đổi 3 tấn = 30 tạ
HĐ nối tiếp 5 : Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau: Bảng đơn vị đo khối lượng
2 em lên bảng làm bài
Gam, kg
10 kg = 1 yến
1 yến = 10 kg Vd: Mẹ mua 10 kg gạo chính là 1 yến gạo
và ngược lại
HS nhắc lại Rút ra 1 tạ = 10 yến = 100kg
Vd : Con bê nặng 1 tạ tức là nặng 100 kg
Hs nêu
1 tấn = 100 yến = 1000 kg
Vd : Con voi nặng 2000 kg tức là nặng 2 tấn
a/ Con bò : 2 tạ b/ Con gà 2 kg c/ Con voi : 2 tấn
HS làm PBT
HS làm BC a/ 1 yến = 10 kg ; 5 yến = 50 kg
HS làm VBT cột 1
18 yến + 26 yến = 44 yến
HS K-G làm cột 2
HS K-G làm bài 4
Tìm muối chở chuyến sau
30 + 3 = 33 ( tạ) Tìm cả 2 chuyến : 63tạ
Trang 10Thứ tư ngày 14/9/2011
TẬP LÀM VĂN : (T7) CỐT TRUYỆN
I/ Mục tiêu :
1.Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện ( mở đầu, diễn biến, kết thúc )
2 Bước đầu biết sắp xếp lại các sự việc chính cho trước tạo thành cốt truyện Cây khế & luyện tập kể lại truyện đó.( BT mục III)
II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập,bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học :
1-Kiểm tra bài cũ :
Một bức thư gồm có mấy phần chính ?
Nộidung mỗi phần ?
2-Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét
Ghi lại những sự việc chính trong truyện
“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
Sự việc 1
Sự việc 2
Sự việc 3
Sự việc 4
Sự việc 5
Cốt truyện là gì ?
Cốt truyện gồm những phần nào ? Nêu tác
dụng của từng phần
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1:Sắp xếp các sự việc của truyện cây khế
thành cốt truyện
Bài 2 Dựa vào cốt truyện trên hãy kể lại
truyện ấy
HĐ 3: Bài sau : LT xây dựng cốt chuyện
2 hs trả lời
Đọc nối tiếp các yêu cầu phần nhận xét Đọc thầm bài tập đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”( phần 2 )
- Dế mèn gặp Nhà Trò
- Nhà Trò kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp và dòi ăn thịt
- Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của bọn nhện
- Gặp bọn nhện,Dế Mèn ra oai, lên án sự nhẫn tâm của chúng
- Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo, Nhà Trò được tự do
Là một chuỗi các sự việc chính kế tiếp nhau nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện
Mở đầu : Sự việc khơi nguồn cho các sựviệc khác
Diễn biến : Các sự việc chính kế tiếp nhau nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện
Kết thúc : Kết quả của các sự việc ở phần
mở đầu và phần chính
2 HS đọc ghi nhớ
Cha mẹ chết, người anh chia gia tài
Cây khế có quả, chim đến ăn
Chim chở người em ra đảo lấy vàng Người anh biết chuyện , đổi gia tàicho em Người anh bị rớt xuống biển chết
Kể chuyện trước lớp Nhận xét