giáo án 5-6 tuôi chủ đề thực vật " Bé vui đón tết" 2017-2018)

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho 2 đội những bức ảnh các hoạt động các ngày trong tuần nhiệm vụ của 2 đội là hãy làm những chú thỏ bật lên trên và lên gắn ảnh lên bảng mỗi lần chỉ được[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI

( Thời gian thực hiện: 3 tuần: từ ngày 29/01

Tuần 23 : Nhánh 2

Số tuần thực hiện: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/02

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về tết, mùa xuân

- Trò chuyện về tết, mùa xuân

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của

cơ thể 1 cách nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ năng tập thểdục để cơ thể phát triển hàihoà cân đối

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng,

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của BTPTC

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Trò chuyện cùng cô về tết

và mùa xuân

- Trẻ khởi động theo nhạc kếthợp đi các kiểu đi, đi theo độihình vòng tròn và dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Hô hấp 3 : Ngửi hoa

- Tay: Hai tay đưa ngang

- Chân: Đứngdậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng đưa tay ngang ,quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

TỔ CHỨC

số loại hoa, củ, quả ,rau

- Vẽ cây cỏ, hoa mùa xuân

* Góc xây dựng

- Xây vườn hoa mùa xuân,

công viên, khu vui chơi

- Hát, biểu diễn văn nghệ

các bài hát về mùa xuân và

ngày tết

- Trẻ biết phân vai chơi cho các bạn, biết chế biến các món ăn gia đình trong ngày tết

- Trẻ biết vẽ ,tô màu, cắt, xé dán 1 số cây cỏ, hoa mùa xuân và loại hoa quả và làm được các loại rau, củ quả

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh nhau lên những khối gỗ tạo thành công viên vui chơi, vườn hoa mùa xuân

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Trẻ biết làm sách tranh về các loại hoa, quả

Trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn, hát thuộc các bài hát về mùa xuân và ngày tết

- Các loại rau,

củ, hoa quả

- Sáp màu,bút chì, kéo, hồ dán

- Bộ đồ chơi lắp ghép

- Các khối vuông, chữ nhật

- Hoa, cỏ bằngnhựa

- Tranh ảnh

Nội dung các bài hát , đồ dùng âm, nhạc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá

và tìm hiểu về các hoạt động về tết nguyên đán trong

các góc chơi nhé

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nông trại thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(mẹ sẽ làm

gì, cô giáo ?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh

TỔ CHỨC

- Chơi với cát và nước, chơi

trò chơi dân gian

- Trẻ biết được thời tiết của mùa xuân

- Biết được tên gọi của các loại hoa

- Biết tên gọi một số đồ dùng đặc trưng trong ngày tết nguyên đán

- Biết nội dung cốt chuyện,

ý nghiã của câu truyện Bánh chưng , Bánh dày trong ngày tết

- Trẻ biết tham gia vào trò chơi

- Trẻ được hoạt động với thiết bị ngoài trời và chơi tự

do

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân chơi sạch sẽ

- Tranh ảnh tết nguyên đán

Tranh truyện

có chữ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi dạo

trong sân trường và quan sát thời tiết của mùa

xuân nhé

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

+ Các con có biết thời tiết mùa xuân như thế nào

không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân hơi rét, cây cối

đâm chồi nảy lộc, các loại hoa đua nhau khoe sắc

để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ quan sát vườn hoa và hỏi trẻ: Có những

loại hoa gì? Màu sắc, hình dáng của những loại

hoa đó như thế nào?

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát một số tranh ảnh

như: Bánh chưng, bánh dày, hoa đào, các món ăn

đặc trưng của ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho

ngày tết như gói bánh cắm hoa

* Hoạt động 2:Trò chơi : Cây cao cỏ thấp

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi đoàn kết

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Quan sát và đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thânthể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khôbằng khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khănlau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức

ăn mặn, canh (đảm bảo theokhẩu phần dinh dưỡng vàtheo mùa)

- Chậu, khăn ướt

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay

theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh

làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi

ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt

sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Rửa tay theo đúng quytrình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát

về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và

gối đủ với số lượng trẻ

- Nghe đọc chuyện thơ,

kể chuyện, câu đô về các

- Ôn lại những bài hát, bài

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn

- Cắm cờ

- Đồ chơi trong các góc

- Bài thơ, chuyện, câu đố về các loại hoa

- thẻ chữ cái

- Giá đựng đồ chơi

- Bài hát, bài thơ

- Các bài hát thuộc chủ đề

- Nhắc lại các tiêu

chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Trẻ hát theo nhạc

- Nói về sắp đến tết rồi

- Hôm nay cô có 1 trò chơi rất hay đó là trò

chơi hát các bài hát nói về tết và mùa xuân

- Luật chơi: Phải hát những bài hát có từ: Tết

hoặc mùa xuân

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ, tổ nào bấm

chuông trước tổ đó được hát trước

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt

mấy tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy

mình ngoan thì đứng dậy

- Cô đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau

Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, đồng

thời cô phát cờ xanh (Không vỗ tay)

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình

- Trò chơi: “ Ai nhanh nhất ”

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm ,nắm, quay, lăn, xếp, bật nhảy với những chiếc vòng tròn

- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển các cơ tay, cơ chân, lưng , bụng

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn, dẻo dai, mạnh dạn tự tin, biết tư duytưởng tượng, phát triển các giác quan, phát triển nhận thức, thẩm mỹ, ngôn ngữ, vậnđộng, tình cảm xã hội

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về nội dung gì?

- Cô giáo dục cho trẻ hiểu được ngày tết nguyên

đán truyền thống của dân tộc

2 Giới thiệu bài

- Trong ngày tết có rất nhiều các hoạt động vui

chơi Nhưng để tham gia được các hoạt động đó

chúng ta phải có sức khỏe tốt Để có sức khỏe tốt

- Trẻ hát theo nhạc

- Bài : “sắp đến tết rồi”

- Tết sắp đến mọi người chuẩn bị quần áo mới

- Lắng nghe

+ Tập bài kết hợp “ đu quay”

Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen

- Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các

bạn xem nè? (mời 1-2 trẻ biết cách vận động lên

hiện thử cho lớp xem)

- Đố các con bạn vừa làm gì?

- Cô làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận động:

- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 chân khép,

tay phải cầm túi cát

Khi có hiệu lệnh thì :Bước chân phải ra sau, tay

- Thường xuyên tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp, xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối, kiễngchân

- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần *8 nhịp

Tay : Tay đưa trước lên cao

Chân: Bước khuỵ gối.(bước vào vòng )Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

phải cầm túi cát đưa ngang tầm vai Dựng đứng

khuỷu tay, lòng bàn tay hướng ra ngoài.Cô ném

mạnh túi cát vào đích đứng la 2 vòng tròn, người

hơi chồm về trước, kí mũi chân phải

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại

* Trò chơi vận động : “ Ai nhanh nhất”

+ Cô nói cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội

thi xem đội nào nhanh lấy được nhiều rau củ quả

cho ngày tết thì đội đó sẽ thắng cuộc, khi lên lấy thì

phải bật liên tục vào các vòng liên tiếp để lấy rau

củ quả đó,

+Luật chơi.Khi bạn đứng đầu hàng bật lấy về rồi

thì bạn tiếp theo mới được lên lấy tiếp, nếu ai bậy

mà nhẫm vào vòng thì không được tính quả đó vào

kết quả,

- Cô chơi mẫu cùng trẻ 1-2 lần

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

- Cô quan sát 2 tổ chơi Cô cho trẻ đếm số củ quả

của 2 tổ và động viên khen trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động theo bài “ Em thêm một tuổi ”

Cô vận động cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp

thời

4 củng cố giáo dục: Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt

đông, giáo dục trẻ có ý thức tự giác trong tập luyện

- Kiểm tra kết quả chơi cùng cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài hát

Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Văn học: Thơ : " Mùa Xuân "

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Mùa xuân”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được về mùa xuân

- Biết được các sự vật, hiện tượng báo hiệu mùa xuân và tết

2.Kỹ năng:

- Đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ " Mùa Xuân "

- Trẻ nhớ tên bài thơ, lời bài thơ, tên tác giả, phát triển ngôn ngữ mạch lạc,

khéo léo trong khi chơi

3.Giáo dục

- Trẻ hiểu biết về mùa xuân trong năm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

- Cô thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, giai điệu bài hát “ Mùa xuân đến

- Các con ơi ! Mùa đông đã qua và mùa xuân đang tới

Các con hãy nhìn ra ngoài hướng về hàng cây trong sân

trường mình xem.Các cây cối đang trút bỏ những chiếc lá

già và vàng cuối cùng để đón những chiếc lá non xanh

tươi đang nảy chồi

- Để chung vui cùng mùa xuân cô và các con hãy hát thật

hay bài " Mùa xuân đến rồi"nhé!

- Buổi sáng trong bài hát "Mùa xuân đến rồi" Có những

gì?

2.Giới thiệu bài:

- Và cô cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến đấy ,

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Lắng nghe cô nói

- Hát theo nhạc

- Có nắng lên, có bướm xinh đùa trên cánh hồng

và những tiếng hát reo mừng của các bạn ạ

các con có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!

3 Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Cho trẻ đặt tên bài thơ

- Cô và trẻ cùng thống nhất tên bài đó là bài thơ "Mùa

xuân "

- Lần 2 : Cô đọc diễn cảm+ động tác miêu tả

- Cô giảng nội dung bài thơ

- Lần 3 : Cô đọc kết hợp tranh minh họa

- Mùa xuân đã gọi con sáo đi đâu?

- Gọi con én ( Cô giải thích thêm: Mùa xuân gọi con én

bay sang còn có nghĩa là bay về Vì mùa đông lạnh lên

các con én bay đi chú rét, mùa xuân ấm áp đến các con én

rủ nhau bay về để cùng đón mùa xuân)

- Tác giả Dương Khâu Luân đã gọi mấy lần trong bài thơ

mùa xuân ( Cô đọc lại chậm cho trẻ đếm)

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ lần lượt cả bài

- Cô cho trẻ đọc lại chỗ nào chưa đúng, cô sửa cho trẻ

(đọc 2-4 lần )

- Cô cho mỗi tổ đọc một lần( Cô chú ý sửa sai )

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ đặt tên theo ý trẻ

- Đọc tên bài thơ “Mùa xuân”

- Chú ý lắng nghe và quan sát

- Bài thơ mùa xuân ạ

- Của nhà thơ Dương Khâu Luân ạ

- Gọi con én bay sang ạ

- Trẻ đếm

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ đọc thơ theo nhóm,

tổ , cá nhân

Cô thấy lớp mình đọc rất giỏi , rấy hay tuy nhiên còn có 1

số bạn vẫn đọc chưa lưu loát, còn ngọng chúng mình cần

cố gắng hơn nữa

- Giờ cô sẽ tặng cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích

không?

Hoạt động 4: Trò chơi vận động

- Trò chơi mang tên " Tặng hoa cho cây"

- Phổ biến luật chơi :Trò chơi kết hợp với bài hát" Mùa

xuân ơi" lần lượt từng trẻ trong đội nhảy qua chướng ngại

vật mang hoa lên treo vào cây Khi bài hát kết thúc cũng

là lúc trò chơi kết thúc đội nào tặng cho cây nhiều hoa

nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Hết giờ cô cho trẻ đếm số hoa trên cây

- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ cùng kiểm tra kết quả

Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018

* TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT “Nhận biết các ngày trong tuần”

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Mùa xuân”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết, nắm được tên gọi, số lượng, trình tự các ngày trong tuần, biết được dấu hiệu của các ngày trong tuần (trẻ biết một tuần có 7 ngày, đi học từ thứ 2 đến thứ 6, thứ bẩy , chủ nhật được nghỉ).Xác định được hôm qua, hôm nay, ngày mai

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, định hướng thời gian

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt các mối quan hệ về thời gian bằng lời nói

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, làm việc tập thể

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Các con ơi lại đây với cô nào!

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay các con sẽ được tham gia chương

trình“Khám phá thời gian” các con có thích

3 Tiến hành hoạt động:

* Nhận biết các ngày trong tuần

- Các con vừa hát bài gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết:Trong bài hát có nhắc

đến những ngày nào trong tuần?

- Bạn trả lời đúng chưa? Cả lớp khen bạn nào!

- Đố các con biết :Thứ 2 là ngày gì trong tuần?

- Thứ 2 là ngày bắt đầu một tuần làm việc mới

- Các con đọc với cô nào “ thứ hai”

- Chúng mình đọc to hơn nữa nào!

- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết thứ 2 chúng

mình học môn gì?(môn nào tìm hiểu về các loài

động vật sống trong rừng, trong gia đình …nhỉ)

- Cô đố các con biết:Sau thứ 2 sẽ là thứ mấy?

- Đúng rồi sau thứ 2 là thứ 3 đấy các con ạ

- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 3

- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết: Tờ lịch của cô

có đặc điểm gì ?

- Tờ lịch cũng gồm 2 phần: phần chữ và phần số,

số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ

ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ ba”

- Chúng mình đọc cùng cô “ Thứ ba”

- Một bạn cho cô biết: Thứ 3 chúng mình học gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cô và các bạn biết sau

thứ 3 là thứ mấy?

- Đúng rồi sau thứ 3 là thứ 4

- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 4

- Các con thấy tờ lịch của cô có đặc điểm gì?