GIÁO ÁN TUẦN 33 CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở. 5.[r]

Trang 2

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện:

NỘI DUNG HOẠT

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh vềquê hương Quảng Ninh

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm

danh

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Trang 3

Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/2020

Quê hương em

Từ 22/06/2020 đến 26/06/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về quê hương Quảng

Ninh thân yêu của bé

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác.Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Hô hấp: Thở ra hít vào sâu

- Tay: Hai tay đưa ra phía trướcngang vai, gập khuỷu tay

- Chân: Ngồi bệt, tay chống raphía sau, 2 chân co đầu gối lại,duỗi thẳng 2 chân

- Bụng: Ngồi bệt, 2 tay chốnghông quay người sang 2 bên

- Bật: Bật sang trái, sang phải

Trang 4

- Phát triển khả năng tư duysáng tạo và tinh thần tự giáccủa trẻ.

- Phát triển kĩ năng âm nhạccho trẻ

- Trẻ biết cách lựa chọn tranh ảnh về lễ hội

-Trẻ biết chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Khắc sâu kiến thức

- Trang phục

đồ dùng các vai chơi Đồ dùng đồ chơitrong góc

- Đồ dùng

đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi, hột hạt

- Sáp nặn, kéo, giấy màu, vải

- Các dụng

cụ âm nhạc

- Tranh ảnh, truyện

- Hình, khối cầu, khối trụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 5

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

3 Quá trình chơi:

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

Trang 6

- Quan sát thời tiết

Trò chơi VĐ: Kéo co, Mèo

- Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Rèn cho trẻ có ý thức bảo

vệ môi trường

- Video tư liệu về danh lam thắng cảnh Quảng Ninh

- Địa điểm quan sát ,

- Mũ nón phấn , bóng cao su, bóng nhựa, bóng bay, một tấmván

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Sọt, xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 7

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô giới thiệu Tỉnh Quảng Ninh có Vịnh

Hạ Long, có khu du lịch Tuần Châu; có

nhiều mỏ than; Trà Cổ ; Vân Đồn

- Ở địa phương con có những danh lam

thắng cảnh nào?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự

hào về cảnh đẹp của quê hương mình

+ Nhà con ở xã nào, huyện nào ?

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

Trang 8

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau

khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc

ăn đủ

- Khăn lautay, lau miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi

ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinhlớp học

- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

Trang 9

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho

trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong

khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh

đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên

nhẹ nhàng những trẻ khó ngủ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trang 10

- Chơi trò chơi kidmats.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

hát múa theo nội dung chủ

- Ôn lại những bài hát bài thơ

có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh gọn gàng ngănnắp

- Động viên khuyến khích trẻkịp thời.trẻ có ý thức phấnđấu, biết nhận xét mình vàbạn.Trẻ được về an toàncùng bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi

- Mở máy, kếtnối máy tính

HOẠT ĐỘNG

- Vận động bài “ Đu quay” - Trẻ vận động

Trang 11

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá

chung Cô tuyên dương những trẻ ngoan

- Cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Bật liên tiếp qua các vạch kẻ

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Nhanh lên bạn ơi

Trang 12

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết Bật liên tiếp qua các vạch kẻ

- Cho cả lớp hát bài hát: Yêu Hà Nội

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập:

Bật liên tiếp qua các vạch kẻ

HĐ1 Khởi động

- Hát “Hòa bình cho bé” kết hợp với đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu

tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước

- Cả lớp hát bài hát: Yêu Hà Nội

- Lắng nghe

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũichân- Đi khom lưng- Chạy chậm -Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4

Trang 13

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước

vạch cản, hai tay thả xuôi Khi có hiệu

lệnh chuẩn bị thì đưa hai tay ra phía

trước đồng thời kiễng hai nử bàn chân

trên, sau đó trùng đầu gối kết hợp hai tay

đưa ra phía sau để tạo đà Khi có hiệu

lệnh Bật liên tiếp qua các vạch kẻ Tiếp

đất bằng hai nửa bàn chân trên và đưa

hai tay ra phía trước để giữ thăng bằng

Tập xong đi về cuối hàng đứng

- Cho trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cô quan sát động viên khuyến khích

trẻ, sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động: Nhanh lên bạn ơi

- Luật chơi: Tổ nào bật nhanh nhất, đội

hình ngay ngắn nhất tổ đó thắng Bật

chạm vào vật cản thì phải quay lại bật

lại.Trẻ chơi liên tục không hạn chế số lần

chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, Khi có

hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng của từng tổ

Trang 14

bật thật nhanh qua vật cản sau đó đi về

cuối hàng đứng bạn tiếp mới được thực

hiện cú như vậy đến hết tổ

- Cho trẻ chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên

giúp cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe, quan sát cô chơi mẫu

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Giếng làng em

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi ai vẽ đẹp”:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Trang 15

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Thuộc và hiểu nội dung bài thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chặt cây

dừa-Chừa cây đậu”

- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm

5-6 trẻ) cô nêu cách chơi: Mỗi nhóm

đứng thành hình vòng cung, nắm tay lại

và xếp chồng lên nhau

- Tất cả cùng hát: “Chặt cây dừa

Chừa cây đậu

ép trái dầu Cây chụm lửa”

Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát

vừa chỉ tay vào chồng tay từ trên xuống

dưới Hát mỗi từ trong bài đồng dao sẽ

chỉ vào một nắm tay đến từ cuối cùng

“Lửa” nếu trúng nắm tay ai th́ bạn đó

phải rút tay ra cứ như thế cho đến hết các

nắm tay thì trò chơi chấm dứt

2 Giới thiệu bài:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện:

+ Ở nhà các con có giếng không?

- Trẻ chơi trò chơi: “ Chặt cây dừa

- Chừa cây đậu”

- Lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Có ạ

Trang 16

+ Giếng nhà các con là giếng đào hay

giếng khoan?

+ Giếng nhà con có nhiều nước không?

+ Vì sao mọi người lại phải đào giếng?

Các con ạ nước dùng để sinh hoạt rất

là quan trọng trong cuộc sống hằng ngày

nên nhà nào cũng cần có giếng để lấy

nước cho sinh hoạt hằng ngày đấy Hôm

nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Giếng

làng em" nhé!

HĐ1 Đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chỉ chữ

- Bài thơ nói về cái gì?

- Giảng nội dung:

Các con ạ! Bài thơ nói về cái giếng

của làng vì ngày xưa mọi người khó

khăn nên không có tiền để đào cho mỗi

người 1 cái như bây giờ mà mỗi làng đào

chung một cái giếng vì thế mọi người

đều đến cái giếng làng này để lấy nước

về cho gia đình mình và ở cái giếng làng

này đã trở thành nơi cho bà con gặp gỡ,

trò chuyện, hỏi thăm nhau về sức khỏe

Các con ạ giếng làng là nơi cả làng chỉ

có một cái giếng để dùng chung và do

Trang 17

- Khi tập trung lấy nước giếng nét mặt

của mọi người ra sao?

- Còn ông gì được nhà thơ ví cái giếng

như vậy nhỉ?

- Các con có biết ngày bao nhiêu trong

tháng thì ông trăng tròn không?

Các con ạ nước giếng rất là mát mẻ

khi mọi người đi làm về mệt thì có dòng

nước mát để rửa chân tay, để sinh hoạt

và mọi người tập trung vui vẻ bên nhau

cười nói rất là vui vẻ và ông trăng trong

bài thơ được nhà thơ ví cái giếng cũng

tròn như ông trăng vậy Và các con có

biết không cứ ngày 15 hàng tháng là

trăng lại tròn và khi nước giếng trong có

ông trăng in hình ở dưới đó đấy các con

ạ

Trích: Giếng em mát mẻ

Vui vẻ bà con

Kìa ông trăng tròn.

- Thế các con sẽ làm gì để cho quê

hương của mình thêm đẹp giống như các

bạn nhỏ ở trong bài thơ nào?

+ Cô giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương

của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở

HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Bây giờ cô sẽ dạy cho các con bài thơ

này nhé

- Dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức

( Cô khuyến khích trẻ đọc kèm theo điệu

cả nhóm đọc

- Trẻ vẽ

Trang 18

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ

đẹp

4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương

của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở

5 Kết thúc:

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Thi xem ai nhanh ”

Trang 19

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ biết nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5

- Trẻ biết thêm vào bớt ra về số lượng trong phạm vi 5

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định ở trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh, thêm, bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 5

3 Thái độ:

- Trẻ chú ý trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:”:

- Cô : Thẻ số từ 1 đến 5 5 ô tô, 5 máy bay, 5 chiếc thuyền

- Trẻ : Mỗi cháu có 5 que tính

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp đọc thơ

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi công viên

chơi và phải đi ô tô Các con chú ý đi không

thò đầu, thò tay ra ngoài nhé!

HĐ1 Nhận biết mối quan hệ hơn kém

trong phạm vi 5.

- Cô dẫn các cháu đến công viên chơi có hồ

bơi, cháu đếm 4 chiếc thuyền

- Cô cho trẻ so sánh giữa xe và thuyền xem

nhóm nào nhiều hơn

- Cho cháu chơi đu quay có 3 cái

- Đu quay ít hơn máy bay là bao nhiêu

- Đọc thơ bài: Bác thăm nhà các cháu

Trang 20

- Xe nhiều hơn đu quay là bao nhiêu

HĐ2: Luyện tập

- Cô cho trẻ lấy 5 que tính để trên bàn, cho

vài cháu đếm lại

- Tổ 1 lấy 4 que tính, tổ 2 lấy 3 que tính, tổ 3

lấy 5 que tính

- So sánh các que tính giữa các tổ

- So sánh các bạn trong tổ

*Trò chơi “ thi xem ai nhanh ”

- Cô cho trẻ tìm các phương tiện giao thông

có số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn một số cho

trước trong phạm vi 5 cô đặt sẵn rồi so sánh

nhiều hơn, ít hơn

4 Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

5 Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương

- Nhiều hơn 2

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Tìm hiểu về quê hương Quảng Ninh của bé

Trang 21

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Hái quả”

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Nhạc bài hát "Quê hương tươi đẹp";

- Tranh Vịnh Hạ Long; Bãi tắm Trà Cổ; Tuần Châu

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng đi tham

quan, du lịch và tìm hiểu về quê hương Quảng

Ninh nhé!

- Trẻ đọc đồng dao: “Thắngcảnh quê tôi”

- Bài đồng dao nhắc đến rấtnhiều danh lam thắng cảnhnhư: Chùa Hương, Cầu ThêHúc ở Hà Nội, Hòn TrốngMái ở Hạ Long, Trà cổ ởMóng Cái

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	48,64 KB