- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bé tập thể dục hàng ngày cơ thể phát triển hồng hào, đôi chân thêm dẻo, bạn còn múa rất tài và chăm ngoan học giỏi vì vậy các con phải chăm tập lyện thể[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12/2019
Tên chủ đề nhánh 1: Bé với Tuần 14:Thời gian thực hiện: 1 tuần(Từ ngày 09/12
NỘI DUNG HOẠT
người làm nghề vận động viên, điền kinh, đá bóng quần vợt
- Trò chuyện về nôi dung chủ đề
Thông thoáng phòng học
Chuẩn bị đồ chơicho trẻ
Tranh ảnh về thểdục thể thao
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
THỂ DỤC THỂ THAO
Trang 2đến ngày 20/12/2019
thể dục thể thao
đến ngày 13/12/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về thể dục thể thao
Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn
Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm động tác “Chim bay”
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân…sau đó về 3 hàng ngang
+ Hô hấp: gà gáy+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao+ Chân:2 tay đưa cao tay chạm gối+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêngsang trái, nghiêng sang phải
+ Bật: bật chụm tách chân
làm động tác “Chim bay”
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Dạ cô khi nghe đến tên
TÔ CHỨC CÁC
Trang 3- Rèn kĩ năng cầm bút, kỹnăng khéo léo của đôi bàntay
- Biết biểu diễn các bài vềchủ đề
- Biết lựa chọn và sắp xếpcác hình dán vào sách có bốcục hợp lý
- Biết dở sách từng trang,hiểu nội dung sách
- Trẻ biết lắp ghép thànhcửa hàng, siêu thị
- Biết tính chất của vậtchìm, vật nổi
- Trẻ biết chơi theo nhóm
và biết phối hợp hành độngchơi trong nhóm một cáchnhẹ nhàng
- Biết thể hiện vai chơi
- Giấy, sáp màutranh ảnh dụng cụ thểdục thể thao
-Sân khấu, bài hát, trang phục
- Sách tranh về thể dụcthể thao
- Đồ chơi lắp ghép, xâydựng
- Bóng, sỏi, bể cá
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi của thể dụcthể thao( bòng, vợt, cầugiầy.vv
HOẠT ĐỘNG
Trang 43 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô cho trẻ lấy thẻ về góc trẻ đã nhận góc chơi
- Cô đến từng góc quan sát và hướng dẫn trẻ phân vai chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen
trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt động của
góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của bài
3 Quá trình chơi chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng với trẻ
- Cô quan sát động viên khen trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt động của
góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của bài
- Cô gợi ý cho trẻ liên kết các góc
4 Kết thúc.
- Cho các nhóm đi quan sát các góc chơi
- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động của
góc mình
- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
- Cho trẻ hát một bài Chuyển hoạt động khá
- Trẻ hát bài “ Cùng
đi đều”
- Trẻ lắng nghe côgiới thiệu bài
- Trẻ tự chọn các gócchơi
- Trẻ tự phân vaichơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Các nhóm đi tham quan
- Nhóm giới thiệu sảnphẩm của mình
- Trẻ lắng nghe cô nhận sản phẩm
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau
- Nghe đọc thơ, kể chuyện,
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Biết chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời an toàn,
- Biết công việc của cầu thủbóng đá, cầu lông, ten nits,vận động viên điềnkinh.vv
- Biết làm đồ chơi từ lá cây
- Rèn sự khéo léo của đôitay, trẻ sáng tạo ra các sảnphẩm đẹp từ lá cây
- Biết làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết, an toàn
- Địa điểm quansát sạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Thơ, truyện,bài hát
- Đồ dùng, đồchơi ngoài trời
- Đồ dùng đồchơi
- Sân chơi sạchsẽ
- Rổ, lá cây, vỏhộp sữa, keo,chiếu
- Sân chơi bằngphẳng
- Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
Trang 6- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cho trẻ quan sát thời tiết
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có khác hôm
qua không?
+ Giáo dục trẻ mặc ấm khi trời lạnh
+ Các con hãy lắng nghe xem quanh sân trường
có tiếng động gì?
HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Lắng nghe âm thanh
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa
cho trẻ, cho trẻ nằm thoải
mái Đóng của, tắt điện,
giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các
băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái
- Chiểu, chănmỏng, gối, nhạchát ru
Trang 8* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để
rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để
tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay
và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không
làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát
đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng
Giảm ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.- Cô thức trông trẻ để quan
sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều
Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
số t/c dân dan như, Chồng
nụ, chồng hoa”, “Chi chi
chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương
cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác nhau mà cô đưa ra để ôn lại bài học buổi sáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồihọc đúng tư thế
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông…
-Tranh ảnh Máy Kidsmart.-Một số đồ dùng để trẻ trảinghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm-Các video về t/c dân gian
- Bảng bé ngoan Cờ,
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến
thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi
sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
Trang 11Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Trò chơi : Bé yêu đi siêu thị.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ tính kiên trì, nhanh nhẹn
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích vận động, có ý thức trong giờ học ngoài sân
- Giáo dục trẻ yêu lao động, tôn trọng các nghề
- Cô cho cả lớp hát bài hát “Bác đưa thư vui tính”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nào?
- Bác đưa thư hàng ngày làm những công việc gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu quý bác đưa thư
không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề
2 Giới thiệu bài.
- Dù làm công việc gì thì cũng cần phải có sức
- Trẻ hát
- Bác đưa thư vui tính
- Chuyển thư cho mọi người
- Trẻ lắng nghe
Trang 12khỏe, hôm nay cô con mình cùng tập luyện để có
được một sức khỏe thật tốt nhé
- Vậy bây giờ cô sẽ dạy chúng mình “Đi, chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh”, chúng mình có đồng ý
không?
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” kết hợp
với đi các kiểu chân, chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
- Tay: Hai tay giang ngang, một tay chống hông
- Chân: Nhún chân
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
- Bật: Bật nhảy tại chỗ
* VĐCB: Đithay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên bài tập: Đi thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh
- Cô tập mẫu lần 1: Hoàn chỉnh động tác chính xác
- Cô tập lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch 2 tay thả xuôi
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát” thì các
con sẽ đitheo hiệu lệnh sắc xô của cô Khi cô đưa
xắc xô lên cao thì các con đi nhanh, khi cô đưa xắc
xô thấp thì các con đi chậm Khi cô lắc sắc xô
nhanh thì đi hoặc chạy nhanh, khi cô lắc xắc xô
chậm thì đi hoặc chạy chậm
- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập thử
- Cho trẻ nhận xét bạn, sau đó cô nhận xét chung
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ lên tập thử
- Nhận xét bạn
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Cô cổ vũ, động viên trẻ tập, chú ý nhắc nhở trẻ
làm đúng theo hiệu lệnh
* Trò chơi vận động: Bé yêu đi siêu thị.
- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ Mỗi bạn trong
mỗi tổ cầm rổ đi/chạy theo đường hẹp từ vạch xuất
phát đến “siêu thị” để lấy 1 món đồ chơi mang về
giỏ của đội mình Đội nào lấy được nhiều hơn là
thắng cuộc
+ Luật chơi: Không đi/ chạy ra ngoài đường hẹp
Thời gian là 1 bản nhạc
- Ở siêu thị có rất là nhiều đồ chơi chúng mình cùng
đi đến đó mua đồ nhé
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, nhận xét trẻ chơi
c Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng sân
4 Củng cố.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể
thao
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ chú ýlắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Bé tập thể dục
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hát VĐ cùng đi đều
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, bài thơ , hiểu nội dung của bài
- Trẻ biết tên các môn thể thao , dụng cụ , tác dụng của thể thao đối với con người và
xã hội
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Cho trẻ hát bài " Cùng đi đều"
- Trò chuyện về nội dung bài
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Các con đến trường buổi sáng trước khi vào
lớp được làm những gì?
- Sử dụng kỹ năng( Quảng bá hình ảnh trẻ
tập thể dục)
2 Giới thiệu bài.
- Có 1 bài thơ rất hay nói về bạn chăm tập thể
duc hôm nay cô muốn dạy lớp mình để các bạn
Trang 153 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ
+ Các con vừa được nghe bài thơgì?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bé tập thể dục
hàng ngày cơ thể phát triển hồng hào, đôi chân
thêm dẻo, bạn còn múa rất tài và chăm ngoan
học giỏi vì vậy các con phải chăm tập lyện thể
thao hàng ngày để giống như bạn nhé
- Đọc lần 3, Kết hợp hình ảnh trên slide
- Sử dung kỹ năng( Quảng bá hình ảnh)
b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.
- Đọc trích dẫn và đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bàithơ nói về gì?
+ Bé chăm thể thao đôi má như thế nào?
+ Đôi chân thêm gì?
+Bé làm gì rất tài?
+ Cùng bạnnhư thế?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức
(Đọc truyền miệng, theo tranh, theo hình ảnh
trên silde )
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức
4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài học.
- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan có ý thức trong học
tập, chăm tập luyện thể dục thể thao hàng ngày,
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
Trang 16
.
Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:
So sánh phân biệt chiều cao của 2 đối tượng
Trang 17- Hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh, so sánh, phân biệt.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh chiều cao(đặt 2 đối tượng cạnh nhau)
- Phân biệt màu sắc
- Trẻ phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, so sánh, chú ý có chủ định
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ ý thức học tập, giữ gìn và chăm sóc các loại cây xanh
- Trẻ tham gia đạt 90- 92%
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Bóng bay, 1 cây hoa màu đỏ, 1 cây hoa màu vàng, máy chiếu
- Tranh cây có chiều cao khác nhau(2 tranh)
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 cây hoa màu đỏ, 1 cây hoa màu vàng có chiều cao khácnhau
III Tiến hành.
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài
Hoạt động 1: Ôn luyện.
- Cô đã chuẩn bị những quả bóng bay thật đẹp có
dạng hình các loại quả và nhiều màu sắc khác nhau
các con hãy nhảy lên và đập tay vào những quả
bóng nào
- Trẻ nhảy lên và đập quả bóng bay nhưng không có
trẻ nào chạm tay được tới quả bóng
- Cô gọi 1 trẻ đứng cạnh cô, trẻ đập bóng cô hỏi trẻ
con có đập được bóng không?
+ Các con xem cô có đập tay được vào quả bóng
không nhé
- Cô đập tay vào quả bóng và hỏi trẻ
+ Vì sao cô đập tay vào quả bóng được, còn các bạn
không đập được
- Cho cả lớp nhận xét sự khác biệt về chiều cao giữa
cô và trẻ
À, để hiểu rõ hơn vì sao cô đập bóng được mà các
con đập bóng không được thì hôm nay cô cùng các
con hãy so sánh chiều cao của 2 đối tượng
- Dạ thưa cô đồng ý
- cho trẻ đọc
- Trẻ về chỗ ngồi