giá án tuần 26: CĐ:Một số PTGT đường thủy đường hàng không

+ Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ chạy nhanh lấy 1 lôtô PTGT đường thủy và đường hàng không gắn lên bức tranh ứng với nơi hoạt động của ph[r]

Tuần 26: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/03

Tên chủ đề nhánh 2: Một số PTGT đường thủy,

( Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 18/03

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh về một số loại phương tiện giao thông

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Băng đĩa nhạc tháng 03

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ điểm danh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số loại phương

tiện giao thông đường thủy, đường hàng

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Trẻ tập điều hòa cùng cô

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô khi nghe đến tên

- Báo bạn vắng

sát giao thông, tàu hỏa,

Hành khách đi tàu, đi ô tô,

Tô màu phương tiện giao

thông, tô biển hiệu giao

- Xem tranh, ảnh về phương

tiện giao thông,

- Trẻ hiểu được luật giao thông đường bộ

- Trẻ được thao tác với

đồ chơi xây dựng

- Rèn trí nhớ, tư duy, sự sáng tạo của trẻ Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Trẻ biết xé dán, tô màu trang trí PTGT

- Rèn sự khéo léo của đôitay

- Trẻ biết dùng chai để đothể tích

- Biết tên gọi về một số PTGT

- Hát được các bài hát về PTGT

- Rèn kĩ năng hát múa cho trẻ

- Một số đồ dùng của cảnh sát giao thông

- Bộ đồ chơi xâydựng

- Giấy màu, kéo,

hồ dán

- Nước, chai

- Tranh, ảnh về PTGT

- Các bài hát về giao thông

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi.

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Hỏi trẻ ý kiến chơi lần sau

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi trò chơi dân gian: Ô

ăn quan

- Nhận xét được thời tiết

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của 1 sốphương tiện giao thông

- Biết xếp hình, vẽ ô tô,thuyền, các phương tiện giao thông quen thuộc bằng hột, hạt, que

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi

- Giáo dục trẻ luật giao thông

- Biết làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa

- Phát triển óc quan sát,sáng tạo của trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Biết cách chơi an toàn

và đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát

- Hột, hạt que, rổ đựng

- Sân chơi sạch sẽ,

mũ mèo và chim, vòng thể dục

- Vỏ hộp sữa, keo nến, kéo

- Sân chơi sạch sẽ,

an toàn Đồ chơingoài trời sạch sẽ,

an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường nhận xét

hôm nay thời tiết thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ

+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số PTGT

+ Sự giống và khác nhau của một số PTGT

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lau tay,lau miệng

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

- Phòng học sạchsẽ

- Phòng học kidmats

- Đồ chơi

- Bài hát, bài thơ

- Các bài hát thuộc chủ đề

- Nhắc lại các tiêuchuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào

đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không

làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình Trẻ ăn

xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở trẻ

đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi

khi đã chơi xong

- Cho trẻ chơi các trò chơi trên máy tính vào chiều

thứ 4

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc

thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do cô đặt

ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung

Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở những

trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Trẻ biết trò chơi vận động: “Kéo co”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật liên tục vào vòng

- Rèn luyện sức mạnh cơ bắp của đôi chân, tố chất nhanh, mạnh, khéo

- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi vận động đúng luật, đúng cách chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

- Biết được ý nghĩa và một số hoạt động trong ngày tết

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Sắc xô, còi, vạch chuẩn, , 1 dây thừng kéo co

- Máy tính, loa, nhạc bài hát:

Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập kết hợp hát theo

nhạc bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

2 Giới thiệu bài

- Hôn nay cô dạy các con vận động:

- Bật liên tục vào 5 -7 vòng

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 : Khởi động:

- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp

nhạc bài “ Luật giao thông” đi các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực”

- Chân 2: Ngồi khuỵu gối

- Trẻ đi theo nhạc ra sân tập

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

- Đi thường, đi nhanh, đi nhón gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi khom lưng,

đi thường về 2 hàng ngang

-Trẻ tập các động tác PTC-Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật 2: Bật tiến về trước

* Vận động cơ bản: “Bật liên tục vào 5-7vòng”

- Cô giới thiệu tên vận động:

- Cô cho cháu xếp 2 hàng ngang đối diện nhau

cách nhau 3 m

- Cô giới thiệu đồ dùng:

+ Cô làm mẫu lần 1:

+ Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác

- Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát,

khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng nghiêm 2

tay chống hông Khi có hiệu lệnh “bật”, cô

khuỵu gối, lưng thẳng, dùng sức mạnh của toàn

thân bật nhẹ nhàng liên tục vào từng vòng, tiếp

đất bằng 2 mũi bàn chân, sao cho chân không

dẫm vào cạnh vòng, cứ như vậy cô bật liên tục

vào từng vòng cho đến hết

- Bật xong cô đi về cuối hàng đứng

Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

+ Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Cho trẻ tập theo lớp, từng tổ, cá nhân trẻ lần

lượt lên thực hiện

- Cô động viên trẻ thực hiện

- Cô nhận xét

+ Trò chơi: Kéo co

Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có một dây thừng

đã được đánh dấu giới hạn và một vạch kẻ giới

hạn Thí sinh của 2 đội sẽ đứng tập hợp dọc theo

phần dây của mình, tay nắm chặt lấy dây thừng

Hai bạn đội trưởng đứng đầu tiên sẽ nắm sợi

dây thừng phía sau chỗ đánh dấu, một chân đặt

sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau Các bạn

còn lại ở mỗi đội đều cầm dây ở tư thế sẵn sàng

kéo về phía mình Khi có hiệu lệnh tiếng “còi”

hai đội dùng sức, kéo mạnh dây về phía sân của

mình Đội nào kéo được dây về đội mình sẽ là

đội chiến thắng

- Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “ Còi” hai đội

mới được kéo dây Bạn đầu tiên của đội nào bị

- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ tập theo lớp, tổ , cá nhân trẻthực hiện

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

kéo qua vạch giới hạn của đội mình sẽ bị tínhthua Khi nghe cô thổi hồi “ còi” dài cả hai độiphải dừng kéo để bắt đầu lượt mới.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi với chữ cái: G, Y ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ:+ Đọc thơ “Hoa phượng đã nở”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, tô thành thạo chữ g,y

-Tô chữ in rỗng không chườm ra ngoài

- Cô cho trẻ đọc thơ bài " Hoa phượng đã nở”''

+ Lớp chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cây

cối, hoa quả )

+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với

thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra

ngoài trời phải đội mũ, không được đi dưới trời

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô nói: hôm nay cô tổ chức hội thi "bé khéo tay "

xem ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé

- Cô dẫn dắt vào bài

- Cho trẻ quan sát chữ cái trên màn hình, từng chữ

cái xuất hiện và biến mất( g,y)

- Quan sát, phát âm chữ cái g,y

- Trẻ tìm chữ g

- Trẻ đọc

- Tìm chữ y

Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái g,y

* Trò chơi “về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,

- Cách chơi: Cô có ngôi nhà chứa chưc cái g, y các

con cầm trên tay chữ cái g hoặc y Cầm chữ cái

nào thì về nhà có chữ cái đó

- Luật chơi: ai về nhầm nhà sẽ phải hát một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ”

- Cô treo tranh in bài thơ “Trưa hè ”

- Chia lớp thành 2 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1

gạch chân chữ g, tổ 2 gach chân chữ y Khi cô bật

nhạc lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và

gạch chân chữ cái của tổ mình Khi hết nhạc cô

cùng trẻ kiểm tra tổ nào gạch đúng chữ cái

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi “Thi ai khéo”

- Cách chơi: Cô có những bông hoa trong có chứa

chữ cái g, y cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có

chứa chữ g, màu vàng hoa có chữ y

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Bây giờ cả lớp mình cùng giở vở tập tô bài chữ

g,y ra

- Hỏi trẻ các biểu tượng

- Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Tìm chữ g, y nối trong từ nối với chữ ở phía

- Hỏi trẻ tên bài học ngày hôm nay?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung của trường ,

lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,

khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh chiều dài của 3 đối tượng

- Mỗi trẻ 3 băng giấy

- 3 nhà ga, 3 chiếc mũ làm đoàn tàu: S1,S2,S3

- Cho trẻ hát bài: Qua ngã tư đường phố

2 giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài so sánh chiều dài của 3 đối

tượng

3.Nội dung:

*HĐ 1: Ôn so sánh chiều dài 2 đối tượng

- Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải cùng cô: 2 trẻ đứng

thành từng cặp, vừa đọc bài đồng dao vừa làm

động tác dệt vải

-Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2 tấm

vải để may áo cho búp bê

- Hỏi trẻ độ dài 2 mảnh vải ? Vì sao con biết?

- Cô đem 2 sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi nào dài hơn, ngắn hơn.Vì sao

con biết?

*HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng:

-Trẻ lấy băng giấy nào mà trẻ cho là dài nhất ra

đặt ngay ngắn ra trước mặt

- Chọn 2 băng giấy nào mà trẻ cho là ngắn hơn

đặt chồng lên băng giấy mà trẻ cho là dài nhất

- Lấy băng giấy còn lại đặt chồng lên sao cho đầu

phía trái của 3 băng giấy bằng nhau

- Trẻ hát

- Chú ý lắng nghe

- Đọc đồng dao làm động tác rệt vải

- Cho trẻ nhận xét 3 băng giấy

- Cô khẳng định lại cho trẻ : Khi ta lấy băng giấy

màu xanh làm chuẩn thì băng giấy màu xanh dài

nhất, băng giấy màu vàng ngắn hơn , băng giấy

màu đỏ ngắn nhất

- Cho trẻ nhắc lại

* Cho trẻ lật úp 3 băng giấy lại và nhận xét:

- Vì sao chỉ thấy băng giấy màu xanh?

-Trẻ để băng giấy màu xanh xuống phía dưới

- Cô hỏi trẻ : vì sao chỉ thấy băng giấy màu vàng?

- Cho trẻ để băng giấy màu vàng ra giữa 2 băng

giấy

- Cho đầu trái của 3 băng giấy bằng nhau

- Nhận xét về chiều dài 3 băng giấy

- Khi cô lấy băng giấy màu đỏ làm chuẩn thì

băng giấy màu đỏ ngắn nhất, băng giấy màu vàng

dài hơn, băng giấy màu xanh dài nhất

- Cho vài trẻ nhắc lại

* HĐ 3: Chơi: Ai giỏi nhất:

*Trò chơi: Tàu về ga: Cô sẽ cho lớp mình thành 3 đoàn tàu, mỗi bạn

là một toa tàu

- Đầu tiên cô mời 3 bạn sẽ làm đầu tàu trước : Cô

đội mũ tàu hoả lên cho trẻ và nói: Đây là tàu

s1,s2,s3

- Các bạn sẽ về 3 đoàn tàu theo ý thích của sao

cho chiều dài 3 đoàn tàu không bằng nhau

- Để các đoàn tàu đi an toàn cô thì ở đây cô có 3

nhà ga

- Khi về ga các đoàn tàu chú ý về đúng ga của

mình theo yêu càu của cô

- Cho trẻ chơi 2 lần, hỏi trẻ độ dài các đoàn tàu

đỏ ngắn nhất)

- Vì băng giấy màu vàng dài nhất

- Trẻ lấy theo yêu cầu của cô

- Vì màu xanh dài nhất nên đã che khuất 2 băng giấy

Tìm hiểu phương tiện và quy định giao thông đường thủy( UDPHTM)

- Biết phân loại các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không qua một

số đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt động của chúng

- Hôm nay tôi sẽ tổ chức cho các bạn đi chơi du

lịch ở vịnh Hạ Long.( Cho trẻ xem video về vịnh

Hạ Long) ( Quảng bá hình ảnh) ( Phân phối tập

tin”

- Trên vịnh có những gì?

- Mọi người đi ra vịnh bằng phương tiện gì nhỉ?

- Các con đã đi các phương tiện đó bao giờ chưa?

2 Giới thiệu bài

Hôm nay chúng mình sẽ cùng cô tìm hiểu về các

phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng

không

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

* Cho trẻ quan sát tranh tàu thủy

- Các con có biết đây là gì không?

- Ai kể cho cô và cả lớp biết tàu thủy có những gì?

- Để đi được dưới nước tàu thủy phải có những gì?

- Vậy khi đi tàu thủy thì các con phải ngồi như thế

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm

- Thuyền buồm đi được ở đâu?

- Thuyền buồm đi được là nhờ gì?

- Vậy có phải chạy bằng động cơ không?

- Thuyền buồm chạy bằng sức gió thổi vào 2 cánh

buồm các con ạ!

* Cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền thúng.

- Cô gửi cho trẻ một tập tin( Phân phối tập tin”

- Các con đã nhìn thây thuyền thúng bao giờ chưa?

- Thuyền thúng đi được dưới nước là nhờ gì

- Chạy bằng động cơ hay bằng sức người

* Quan sát máy bay

- Cô làm động tác máy bay và hỏi trẻ đó là phương

tiện nào?

- Nêu đặc điểm của máy bay

- Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?

Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay

Hoạt động 3: Trò chơi “ Chung sức ”.

+ Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2 hàng dọc

Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ chạy nhanh lấy 1

lôtô PTGT đường thủy và đường hàng không gắn

lên bức tranh ứng với nơi hoạt động của phương

tiện đó Sau đó chạy về cuối hàng bạn tiếp theo

mới được tiếp tục

- Kể theo hiểu biết

- Có động cơ, chân vịt đằng sau thì mới đi được

lệ giao thông

- Khác: Tàu thủy đi ở dưới nước là PTGT đường thủy; máy bay bay trên trời là PTGTđường hàng không

- Lắng nghe

+ Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào nhanh

và gắn đúng sẽ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông

khi tham gia giao thông Giáo dục trẻ kính trọng

người lái xe và người điều khiển phương tiện giao