- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu chuyện nói về đôi bạn chơi với nhau dất thân hai bạn đá biết giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn đấy. - Cô kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng [r]
Trang 1tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Rèn kỹ năng NB màu cho trẻ
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Có thói quen thể dục sáng
Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
NGỘ NGĨNH
đến ngày 10/11/2017
Trang 2Bé nhận biết màu xanh đỏ
06/11/2017 đến ngày 10/11/2017 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ:
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trò chuyện: Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe hát gì ?
- Bài hát nói vế các màu sắc gì của hao nào ?
- Cô trò chuyện với trẻ về một số màu sắc qua bài hát
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn
Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
Trang 3* Hoạt động ngoài trời
1 * Góc chơi thao tác vai
- Bé tập xếp hình,ru búp
bê ngủ ,cho búp bê
ăn ,dẫn búp bê đi học
-Tùy thuộc vào thời tiết trongNgày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình
- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
2 * Góc tạo hình
- Xâu vòng hột hạt tặng cô
- Tô màu xé giấy chơi với đất nặn
- Trẻ biết cách xâu vòng hột hạt ,biết tô màu,xé giấy, biết chơi với đất nặn
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Hột hạt ,dây xâu
- Tranh vẽ mẫu ,bút sáp màu.
- Đất nặn
3* Góc sách
- Xem tranh ảnh về các cô , bác,Công việc của các cô , bác trong nhóm ,lớp của bé Chơi với tranh lô tô
- Xem sách tập mở sách , tranh chuyện
- Trẻ biết xem những gì có trong tranh ,biết giở tập, giở sách tranh truyện
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.
- Tranh ảnh về hoạt động của các cô,các bác trong trường,
- Tranh lô tô
HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi và
Trang 4- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
tiến hành phân vai chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Trang 5* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
Trang 7,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các màu sắc
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
Trang 8* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về các màu sắc bé thích
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”
- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài hát màu hoa
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc -Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC ; “ Đi trong đường ngoăn ngoèo ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai khéo hơn
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Trang 9- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đường ngoằn ngèo, ngôi nhà
2 Địa điểm: - Ngài sân;
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Đi
trong đường ngoăn ngoèo nhé
Trang 10* Hoạt động 2: Trọng động :
a , BTPTC :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Động tác chân : Bật tại chỗ
b.VĐCB: “ Đi trong đường ngoăn ngoèo”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập Đi trong
đường hẹp nhé.để đi được thì các con hãy quan sát cô
làm mẫy chước nhé
- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô tập mẫu lần 2: phân Phía trước cô có một ngôi nhà
rất là đẹp và có nhiều đồ chơi,để tới được ngôi nhà đó
chúng mình phải đi qua một con đường ngoăn ngoèo
dất là khó đi,khi đi các con nhớ đi cẩn thận không dẫm
lên vạch lề đường kẻ đi khéo léo hết đoạn đường thẳng
tới ngôi nhà chúng mình sẽ được chơi dất nhiều đồ chơi
đấy
- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi
- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử
- Cho lần lượt từng trẻ tập
- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ thi đua Khi trẻ thi đua cô khuyến khích
động viên trẻ
c TCVĐ : “ Thi xem ai khéo hơn”.
- Cô giới tên trò chơ , cách chơi cho trẻ
- Cô hướng hẫn trẻ cách chơi
-Trẻ tập bài tập PTC theo cô.
-Trẻ đứng thành 2 hàng.
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác.
- Q/s cô -Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực hiện bài tập -Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giớ thiệu
Trang 11- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô tổ cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô quan sát động vên trẻ chơi
*Hoạt động 3:
-Hồi tĩnh: -Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.
4 Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NB gọi tên màu xanh đỏ
Hoạt động bổ trợ Chơi chiếc túi kỳ diệu
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1,Kiến thức.:
Trang 12- Phát triển ngôn ngữ,Trẻ nhận biết gọi tên được màu xanh ,màu đỏ theo hướng dẫn của cô
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1,Hoạt đọng 1Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nói đến màu hoa gì ?
- Các con thấy màu sắc của hoa có đẹp không?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nhận biết màu xanh,màu đỏ nhé
2 Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.
- Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ trải nghiệm tham quan lớp học
- Hỏi trẻ các con có biết cái gì đây không ?
- Có màu gì ?
- Màu gì đây nữa ?
- Cô hỏi 2-3 trẻ về các màu
- Đúng rồi bây giờ chúng mình cùng về chỗ để xem ngoài màu các
con biết còn có những màu gì nữa nhé
- Cô cho trẻ về lớp
- Cô đưa màu xanh ,đỏ lên cho trẻ quan sát
- Hỏi trẻ đây là màu gì ?
- Cho trẻ đọc 2-3 lần
- Luân phiên các tổ ,cá nhân đọc.
- Giáo dục:Các con biết giữ gìn các đồ dùng trung của lớp
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ;
TC: Chơi chiếc túi kỳ diệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi
Trang 13- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân trong gia đình.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ.
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
.……….
Trang 14
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
Trang 15HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Chia hoa ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?
- Bông hoa màu tím bé tặng cho ai ?
- Bông hoa màu hồng bé để tặng ai ?
- Bô ng hoa màu vàng bé để tặng ai ?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát màu
hoa nhé ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Ôn bài hát màu hoa
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm
- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi vận động bài hát
này nhé
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ vận động :
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài
- Cho trẻ hát vận động theo các tổ
-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3; Nghe hát “ Hoa trong vườn ”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ
- Trẻ ôn lại bài hát
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ-Trẻ trả lời có ạ
Trang 16- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai điệu
bài hát
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát : Trong nội
dung bài hát nói về các màu sắc của nhiều loại hoa
đấy
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún theo
nhịp bài hát cùng cô
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát
- Trẻ lắng nghe và nhún theo nhạc bài hát
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
………
Trang 17- Phát triển tư duy sự ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn khả năng diễn đạt và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Trang 18- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát.
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện nói về đôi bạn chơi với nhau dất thân hai
bạn đá biết giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn đấy
- Để biết được các bạn đã tốt và giúp đỡ nhau thế
nào thì các con hãy lắng nghe cô giáo kể câu
chuyện này nhé
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm toàn âu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng nội dung
chuyện
- Câu chuyện nói đến bạn vịt con và gà con 2 bạn
rủ nhau đi chơi ở ngoài vườn gà con thì đi bới giun
còn vịt con thì đi mò tép,gà con đong cặm cụi bới
giun thì bị cáo đuổi bắt gà con kêu cứu vịt con
nghe tiết kêu cứu của bạn vội bơi vào bờ cõng bạn
ra giữa ao thế là gà con thoát nạn và cảm ơn bạn
vịt đấy
- Cô kể lần 3 với tranh có từ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?
- Vịt và gà chơi với nhau như thế nào? Có thân
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
Trang 19- khi hai bạn rủ nhau đi chơi thì gà kiếm ăn ở đâu?
- Còn vịt đi kiếm ăn ở đâu ?
- Khi nghe thấy tiếng kêu cứu của gà vịt đã làm gì
để cứu bạn ?
- Qua câu chuyện các con phải học tập bạn gà và
bạn vịt nhé
- Cô kể lại chuyện một lần nữa
4.Củng cố,Giáo dục:
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ nhau trong những núc
khó khăn
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trên bờ ạ
- Ở rưới ao ạ
- Đã bơi vội vào bờ để cõng bạn ạ
- Trẻ trả lời vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô kể
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày : ……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………