* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông dân, quan sát công việc của người làm vườn?. - Quan sát thời tiết, nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường - [r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT BĂNG 1 DƠN VỊ ĐO, SO
SÁNH VÀ DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ ĐO
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày soạn : 03/12/2018
Ngày giảng : 05/12/2018
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 03/12/2018 đến 03/12/2018 Ngày duyệt : 12/12/2018
Trang 2ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT BĂNG 1 DƠN VỊ ĐO, SO SÁNH VÀ
DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ ĐO
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh về nghề sản xuất - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở không khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ khi cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình, bán hàng, lớp học của cô giáo, bác sĩ, cửa hàng may quần
áo + Góc xây dựng/Xếp hình: Xây công viên, lắp ghép các dụng cụ một số nghề: xếp nhà máy, làm vườn, doanh trại nhân dân + Góc sách: Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tô màu tranh nghề + Góc nghệ thuật: - Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau + Góc khoa học/Thiên nhiên: Trò chơi học tập: Phân biệt các hình, khối vuông, khối chữ nhật
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định Trò chuyện về bức tranh nghề sản xuất
-Trong tranh mọi người đang làm gì? - Các bác nông dân dùng dụng cụ gì
để gặt lúa? - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
Trò chuyện cùng cô -Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi
các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc cả nhà
thương nhau 2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cô giáo” + Hô hấp: Hai tay
đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang,
lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời nhún hai
chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía
trước 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Dạ cô khi nghe đến tên của mình
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông dân, quan sát công việc của người làm vườn - Quan sát thời tiết, nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường - Tham quan cánh đồng lúa - Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề * Chơi vận động Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây Cáo ơi ngủ à, người làm vườn, thợ gốm bát tràng Chơi tự do: -Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Tưới nước cho cây, chơi vật chìm, vật nổi - Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề + Bài thơ nói về
những nghề gì? - Sau này con lớn ước mơ của con làm nghề gì? + Trong xã hội có rất
nhiều các ngành nghề khác nhau , mỗi nghề có những lợi ích khác nhau nhưng đều phục
vụ cho cuộc sống - Giáo dục trẻ: Yêu quý các ngành nghề trong xã hôi, chăm ngoan học
giỏi sau này lớn lên sẽ làm nghề mình yêu thích để giúp ích cho xã hội 2 Thỏa thuận
chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi - Cô cho trẻ quan sát các góc chơi - Cô
giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi - Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi
nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý
thích - Cô cho trẻ về góc chơi 3 Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai
động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của
góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi - Cô bao quan sát trẻ chơi - Cô đến từng góc cô
đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng
trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ
chơi thay thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo 4 Kết thúc chơi; - Trẻ
cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ
Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn - Cô nhận
xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ đọc
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ về các góc
mà mình chọn -Trẻ thực hiện chơi
-Đi tham quan các góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Tía má em ” Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
-Bố mẹ bạn nhỏ trong bài hát làm nghề gì? - Bác nông dân làm việc gì? - Vậy bác nông
dân có vất vả không ạ? - Giáo dục trẻ: Bác nông dân rất vát vả để làm ra hạt gạo vì vậy
khi ăn cơm con ăn hết xuất không để rơi vãi 2 Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu
hoạt động: Hôm nay cô cùng các con quan sát về công việc hàng ngày của các bác nông
dân nhé! 3 Hướng dẫn trẻ quan sát *Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông
dân, quan sát công việc của người làm vườn - Bác nông dân đang làm gì ? - Trước khi
gieo lúa bác nông dân cần làm kỹ đất bằng cách cày bừa đất sau đó gieo lúa - Giáo dục
trẻ: Bác nông dân rất vát vả để làm ra hạt gạo vì vậy khi ăn cơm con ăn hết xuất không
- Trẻ vừa
đi vừa hát Trẻ trò chuyện cùng cô -Bác nông dân - Có
ạ - Trẻ chú ý
Trang 4-VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau khi ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước khi ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau khi trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Ôn bài đã học.: Rèn kỹ năng thói quen, nề nếp cho trẻ - Cho trẻ học với sách toán và vở “ bé làm quen chữ cái qua trò chơi’ vào chiều thứ 3,4 - Hoạt động góc : Theo ý thích - Thực hiện lịch học kismat
để rơi vãi * TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm đúng nhà, mèo
đuổi chuột + Cô giới thiệu tên trò chơi: + Phổ biến luật chơi và cách chơi + Tổ chức
cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ * Chơi tự
do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục
trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4 Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được tham
quan ở đâu? - Các con được chơi những trò chơi gì? 5 Kết thúc - Cho trẻ nhận xét
buổi chơi
Cày ruộng Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi
ở ngoài trời - Trả lời - Chú ý
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong khi
trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình - Cô giáo dục
trẻ trong khi ăn không được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ đọc bài thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời
cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe
Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng và thu dọn bàn ghế cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình - Cô cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ” - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học - Cô nhắc lại các thói quen , nề nếp cho trẻ - Yêu
cầu thẻ thực hiện theo nề nếp của lớp - Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy
- Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ làm bài
Trang 5-B Hoạt động học
Tên bài:
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Đo các đồ vật xung quanh lớp
Ngày soạn: 03/12/2018
Ngày dạy: 05/12/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đo các đối tượng khác nhau bằng một đơn vị đo Biết băng giấy nào dài hơn thì đo được nhiều lần hơn, băng giấy ngắn hơn đo được ít lần hơn
2 Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng đo các đối tượng khác nhau bằng 1 thước đo - Phát triển kĩ năng so sánh,quan sát và diễn đạt kết quả sau khi thực hiện quá trình
3 Thái độ
- Trẻ tham gia giờ học tích cực hứng thú - Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
+ Một rổ đựng các băng giấy màu xanh, nâu, vàng, có độ dài khác nhau,bút, + Một băng giấy màu đỏ làm thước đo + 3 sợi dây có độ dài khác nhau + Đồ dùng phục vụ trò chơi - Đồ dùng của trẻ : + Mỗi trẻ một rổ đựng gồm : 3 băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài khác nhau Một thước đo màu đỏ,bút
2 Đồ dùng của trẻ
+ Một rổ đựng các băng giấy màu xanh, nâu, vàng, có độ dài khác nhau,bút, + Một băng giấy màu đỏ làm thước đo + 3 sợi dây có độ dài khác nhau + Đồ dùng phục vụ trò chơi - Đồ dùng của trẻ : + Mỗi trẻ một rổ đựng gồm : 3 băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài khác nhau Một thước đo màu đỏ,bút
III Tiến hành
trẻ làm bài tập trong sách - Cô quan sát trẻ làm bài - Khích lệ trẻ thực hiện +
Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi
tự do theo ý thích + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ
học trên phòng học kitsmats
Nghe và thực hiện theo cô - Trẻ thực hiện chơi - Trẻ thực hiện trên máy tính
Hoạt động của cô Hoạt động
Trang 6của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Hôm nay lớp chúng mình sẽ cùng nhau tham gia một cuộc khảo
sát thú vị để thể hiện sự xuất sắc toàn diện của lớp mình nhé! - Đầu tiên cả lớp sẽ
cùng cử ra một bạn mà lớp mình thấy khỏe nhất để tham gia vào vòng 1 " Bé khỏe
mạnh" - Bạn này sẽ phải bật xa sao cho vượt qua vạch kẻ sẵn trên sàn của cô nếu
vượt qua được thì lớp mình mới được đi tiếp vào vòng - Cô cho trẻ lên bật 2 Giới
thiệu bài - Bạn đã vượt qua chưa? Vượt qua vạch kẻ của cô với khoảng cách là bao
nhiêu? - Để biết được khoảng cách đó là bao nhiêu chúng mình phải làm gì? - Ai
biết đo rồi lên đo giúp cô và các bạn nào?( cô cho trẻ đo bằng đơn vị đo là bàn chân
và nêu kết quả) - Vậy là chúng mình đã vượt qua được thử thách đầu tiên Hôm nay
cô cùng các con sé đo các vật bằng một đơn vị đo nhé 3 Nội dung Hoạt động 1 :
Dạy trẻ kĩ năng đo các đối tượng khác nhau bằng 1 thước đo - Thử thách của vòng 2
có tên là " Bé thông minh" - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra + Chúng mình nhìn xem
trong rổ có gì? + Yêu cầu của vòng này là chúng mình sẽ phải sử dụng thước đo
màu đỏ để đo các băng giấy Để đo được chính xác chúng mình cùng quan sát và
lắng nghe cô hướng dẫn cách đo nhé + Cô đo mẫu cho trẻ quan sát vừa đo cô vừa
hỏi lại trẻ kĩ năng đo? + Cho trẻ đo lần lượt các băng giấy và đặt thẻ số tương ứng
bên cạnh băng giấy đó + Trong quá trình trẻ đo cô quan sát kĩ năng đo của trẻ nếu
trẻ gặp khó khăn cô hướng dẫn lại cách đo cho trẻ + Khi trẻ đo xong cô cho trẻ nêu
kết quả của quá trình đo và cùng kiểm tra lại Hoạt động 2 : So sánh chiều dài của
các băng giấy + Cô cho trẻ nhận xét về chiều dài giữa các băng giấy + Băng giấy
nào dài hơn ? vì sao? + Băng giấy nào ngắn hơn,vì sao? + Băng giấy nào ngắn
nhất,vì sao? - Cô cho trẻ tự đưa ra kết luận - Cô kết luận chung : Khi đo các đối
tượng khác nhau bằng một thước đo đối tượng nào dài hơn sẽ đo được nhiều lần
hơn, đối tượng nào ngắn hơn sẽ đo được ít lần hơn - Vậy là chúng mình đã vượt
qua vòng 2 rồi xin chúc mừng các bạn Hoạt động 3 : Ôn kĩ năng đo các đối tượng
khác nhau băng 1 thước đo - Bây giờ là thử thách của vòng 3 mang tên " Bé hợp
tác" - Cô chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm sẽ có một sợi dây và một thước đo
nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm là phải phối hợp với nhau để đo chiều dài
của sợi dây bằng thước đo đã cho sẵn sau đó xác định kết quả đo - Cô chính xác
hóa lại kết quả cho trẻ và cho trẻ nhận xét về kết quả vừa đo được - Cho trẻ nhắc lại
kết quả - Kết thúc vòng 3 xin mời đến với vòng 4 " Bé nhanh tay"* * Luyện tập : Cô
cho trẻ đo các đồ vật xung quanh lớp : bảng, quyển sách,tủ.( cô chia lớp thành 3
nhóm) 4.Củng cố - Hôm nay các con được đo những gì? - Đo bằng một thước hay
nhiều thước đo? - Củng cố giáo dục 5 Kết thúc -Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Trẻ
cử một bạn lên bật + Trẻ quan sát
và trả lời các câu hỏi của
cô + Trẻ trả lời theo vốn hiểu biết của mình + Trẻ
đo bằng đơn
vị đo là bàn chân và nêu kết quả - Các băng giấy -Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện đo các băng giấy -Băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu vàng, băng giấy màu đỏ ngắn nhất -Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện đo theo nhóm -Diễn đạt kết quả đo - Trẻ
đo các đồ vật xung quanh lớp : bảng, quyển sách,tủ - Trẻ trả lời - Chú ý