3/ Bài mới a Giới thiệu bài: “Động vật ăn gì để sống” b Phaùt trieån baøi * Hoạt động 1: Tìm hiểu những nhu cầu thức ăn của các lạoi động vật khác nhau - Cho hoïc sinh quan saùt tranh aû[r]
Trang 1( này 16/4…20/4/2012)
hai
16/4/2012
&
'( )*+
Toán /+ 01
Chào +2 345 678+ 9: ; +42$
Ôn ='( 9> các phép tính 9A$ 08 =B nhiên ( tt) Kinh Thành 7D
ba
17/4/2012
LTVC
CF + 7G
Toán Khoa *+
CH = 7'=
Thêm =JK L + M = 2$ gian cho câu Khát 9* 08
Ôn ='( 9> các phép tính 9A$ 08 =B nhiên ( tt)
&O 9'= P gì )F 08
.:( ô tô =R$ ( T2)
=4
18/4/2012
'( )*+
TLV Toán
&K, ) +
:I =JP – không )>
.7G ='( xây WB ),K 9P miêu =R con 9'=
Ôn ='( 9> #$F7 )X
D= + 45 trình
PI
19/4/2012
Chính =R LTVC Khoa *+
Toán
345 678+ 9: ; +42$
Thêm =JK L + M nguyên nhân cho câu Trao )Z$ + [= \ )O 9'=
Ôn ='( 9> 08 = '( phân
sáu
20/4/2012
&K$ lí Toán TLV SHTT
$F_ )R, và 67` )R,
Ôn ='( 9> các phép tính 9A$ phân 08 7G ='( xây WB I\ bài, UD= bài trong bài 9P miêu =R con 9'= Sinh ,K= ]A(
Trang 2hai ngày 16 tháng 4 2012
!" # $ "%&
I () tiêu
* Yêu .+ . /'
- $D= )*+ W$b +RI IO= ),K bài 9A$ $* phù d( O$ dung W$b =Re
- $F7 ND: +7O+ 08 = $D7 =$D +42$ 0h vơ cùng =i K+_ #7X chán.( =JR ]2$ )4d+ các CH trong SDK )
II "+0 12
III Các 134 lên 54
1 ; 2 54
2 <= tra bài ?
+ $D= ='( )*+ =J4A+ các em *+ bài gì?
- *$ *+ sinh )*+ bài cĩ kèm câu o$e
+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
+ Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện
qua những câu văn nào?
- GV ' xét ghi )$FIe
Hát vui
Hs nêu =B% bài
Hs )*+ và =JR ]2$ câu o$e
3 Bài 4
a 4 A+ bài
Ngày xửa, ngày xưa ở một vương quốc nọ buồn chán kinh
khủng chỉ vì cư dân ó đó không ai biết cười? Điều gì đã xảy
ra ở vương quốc đó? Nhà vua đã làm gì để vương quốc của
mình tràn ngập tiếng cười? Bài đọc Vương quốc vắng nụ cười
hôm nay chúng ta học sẽ cho các em biết rõ điều đó
HS nghe
Hs :+ =B% bài
Trang 3b .7G )*+
* Cho HS đọc nối tiếp
- GV chia đoạn : 3 đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu … môn cười
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … học khôn vào
+ Đoạn 3 : Còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp
- GV treo tranh trong SGK đã phóng to lên bảng lớp
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó : Kinh khủng, rầu rĩ,
lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não.
- Cho HS đọc luyện đọc
- HS đọc từng đoạn nối tiếp ( 2 lần )
- HS quan sát tranh
- HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV
- 1 HS đọc chú giải
- 2 HS giải nghĩa từ
c Tìm C+ bài
- HS )*+ = `I ]K$ bài
+ Tìm L chi =$D= cho = [ 945 678+ * J[= #7Xl (
Ip= =J2$ khơng I78 W'_ chim khơng I78 hĩt, hoa trong
942 + 4% \ )q tàn, 45 Ip= I*$ 42$ J`7 JH_ héo hon,
ngay =K$ kinh )! +r + M nghe =$D B% hí, =$D 0o$ )- ]K,
VK, W4A$ bánh xe, =$D giĩ = \ dài trên L mái nhà.)
+ Vì sao +7O+ 08 \ 945 678+ [ #7X 4 9'l ( Vì +4
dân \ )m khơng ai #$D= +42$
+ Nhà vua )q làm gì )F thay )Z$ tình hình? ( Vua +1 IO=
viên )K$ = ` )$ du *+ 4A+ ngồi, chuyên 9> mơn +42$ +d= e
+ CD= 67R ra sao? ( sau IO= PI_ viên )K$ = ` =J\ 9>_ xin
+ /7 =O$ vì )q : D= 0 + mình 4 *+ khơng vào Các
quan nghe 9' M7 xìu, cịn nhà vua thì = \ dài Khơng khí
=J$>7 )Q R, R, e
+ &$>7 gì #[= \ VR ra? ( := )4d+ IO= Ui )% +4A$ 0t
0p+ ngồi )42
+ Tahí )O +u% nhà vua lúc )m ra sao? ( Vua ( [ U \$ ra
]G Ww 42$ )m vào)
Hs =JR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Hs =JR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Hs =JR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Hs =JR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Hs =JR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Hs =JR ]2$
Hs ' xét #Z sung
d .7G )*+ W$b +RI
- GV 4A Ww )*+ W$b +RI ),K 2 theo cách ( ' vai
- GV )*+ Iw7
- GV 4A Ww các em [ $* các =g J'( )`7_ tâu ]K_
+ /7 =O$_ khơng vào, M7 xìu, = \ dài 042 04d=_ R, não, A= R$_
tĩm )4d+_ 0t 0p_ Ww nĩ vào, ( [ U \$e
Hs nghe
Hs )*+ theo vai
Hs ' xét
Trang 4Toán
ÔN EF G CÁC PHÉP TÍNH L& M! N NHIÊN PQ theo)
I () tiêu
* Yêu .+ . /'
- $D= )p+ tính và = B+ $G nhân các 08 =B nhiên 9A$ các 08 có không quá ba + L 08 ( tích không quá sáu + L 08 )
- $D= )p+ tính và = B+ $G chi 08 có $>7 + L 08 chia 08 có không + L 08 quá hai + L 08
- $D= so sánh 08 =B nhiên
- Làm các bài ='( 1 ( dòng 1, 2); 2; 4 ( dòng 1); 5
* *+ sinh khá $o$g bài 1 ( dòng 3) 3; 4 ( dòng 2, 3)
II Các 134 lên 54
2 <C tra bài ?
C$FI tra bài làm trong 9\ +u% *+ sinh
3 Bài 4
a 4 A+ bài
GV $A$ = $G7 ghi =B% bài Hs ngheHs :+ ]K$ =B% bài
b U+ A
Bài 1: WX tính >Z tính
- *$ hs )*+ yêu +`7 bài
- *$ hs :+ ]K$ cách )p= tính và = B+ $G phép tính
nhân, chia
- GV ' xét 01% + 1% UD= 67R +; = F là:
a 2057 x 13 428 x 125
2057 428
X 13 x125
6171 2140
2057 + 856
26741 428
53500
3167 x 204
Hs )*+ yêu +`7
Hs :+ ]K$ cách )p= tính và
= B+ $G phép tính
Hs 01% bài
Hs ' xét
4 "8 [
+ $D= ='( )*+ hôm nay các em *+ bài gì?
- Cho hs )*+ W$b +RI theo =Z ( =Z =B + * #K )m vai
thi )*+
- GV ' xét =7G W45
Hs nêu =B%
Hs thi )*+
Hs bình + *
5 xét _X dò
- ' xét =$D= *+
- fp 9> nhà *+ bài và xem =J4A+ bài =$D( theo
Trang 53167
X 204
12668
6334
640668
b 7368 : 24 13498 : 32
7368 24 13498 32
168 307 69 421
00 58
26
285120: 216
285120 216
691 1324
532
1000
136
Bài 2: Tìm x
- *$ hs )*+ yêu +`7 bài
- *$ hs :+ ]K$ cách tìm = % 08 và 08 #/ chia + 4%
#$D=e
- GV ' xét 01% + 1% UD= 67R +; = F là:
a 40 x x = 1400
x = 1400 : 40
x = 35
b x : 13 = 205
x = 205 x 13
x = 2665
-Hs )*+ yêu +`7 bài -Hs :+ ]K$ cách tìm = % 08
và 08 #/ chia + 4% #$D=e -Hs 01% bài
-Hs ' xét
Bài 3: Q a 6X 9Q :[ vào b c
- *$ hs )*+ yêu +`7 bài
- *$ hs :+ ]K$ tính + [= UD= d( và tính giao hoán
trong phép nhân, và 0B liên G $L% phép nhân 9A$
phép chia
- Cho hs = R, ]7' làm bài vào ( $D7
- GV ' xét 01% + 1% UD= 67R +; = F là:
a x b – b x a
( a x b) x c = a x ( b x c)
a x 1 = 1 x a = a
a x ( b + c) = a x b + a x c
a : 1 = a
a : a = 1
0 : a = 0
Hs )*+ yêu +`7 bài -Hs :+ ]K$ tính + [= UD= d(
và tính giao hoán trong phép nhân
- HS = R, ]7'
-Hs trình bài -Hs ' xét
Bài 4 So sánh
- *$ hs )*+ yêu +`7 bài -Hs -Hs )*+ yêu +`7 bài01% bài
Trang 6- GV ' xét 01% + 1% UD= 67R +; = F là:
13 500 = 135 x 100
26 x 11 = 280
1600 : 10 < 1006
257 > 8762 x 0
320 : ( 16 x 2) = 320 : 16 : 2
15 x 8 x 37 = 37 x 15 x8
-Hs ' xét
Bài 5 (7 o tơ e 12 km thì tiêu hao Q 1l ] g giá
h 1 l ] là 7500 Z ' Tính :[ h j mua ] C
ơtơ k 3l quãng 3o dài 180 km?
- *$ hs )*+ yêu +`7 bài
- GV 4A Ww phân tích )> và $R$
- GV ' xét 01% + 1% UD= 67R +; = F là:
$R$
^8 lít VP ơ tơ )$ D= quãng )42 là:
180 : 12 = 15 (l VP
^8 =$> mua VP là:
15 x 7500 = 112 500 ( )X
&-( 08g 112 500 )X
-Hs )*+ yêu +`7 bài -HS nghe 4A Ww
-Hs 01% bài -Hs ' xét
4 "8 [ _X dị
************************************************************
U2 :r
I () tiêu
* Yêu .+ . /'
- Mơ =R )4d+ )!$ nét 9> Kinh Thành 7De
+ 3A$ cơng 0 + +u% hàng + ;+ 9K dân và lính sau hàng + ;+ PI xây WB và tu #Z_ Kinh Thành 7D )4d+ xây WB bên Sơng 45 _ )N là tịa thành )X 0O và )( [= 4A+ ta = 2$ )me
+ ^5 ]4d+ 9> cáu trúc +u% kinh thành: thành cĩ I42$ +1% chính ra, vào tI $L% kinh thành là hồng thành; các ]P =I +u% các vua nhà 7be PI 1993 7D )4d+ cơng '
là Di 0R 3P Hĩa = D $A$e
II Chuẩn bị :
GV : SGK tranh ảnh về Huế (lăng tẩm)
HS : SGK
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Nhà Nguyễn thành lập.
Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?
Hát
HS nêu
Trang 7 Những điều gì cho thấy vua nhà Nguyễn không chịu chia
sẻ quyền hành cho ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của
mình?
Ghi nhớ?
Nhận xét, cho điểm
3 Giới thiệu bài:
Kinh thành Huế
4 Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu kinh thành Huế.
MT: Nắm được tên gọi xưa của kinh thành Huế
PP: Vấn đáp, quan sát
Huế xưa kia có tên gọi là gì? Được chọn làm kinh lúc nào?
(Huế xưa kia có tên là Phú Xuân Thời Trịnh – Nguyễn phân
tranh Phú Xuân là thủ phủ của các chúa Nguyễn Khi Nguyễn
Ánh bị lật đổ triều Tây Sơn, Phú Xuân được chọn làm kinh
đô.)
GV chốt ý
Hoạt động 2: Kiến trúc kinh thành Huế.
MT: Nắm được kiến trúc và mô tả được những đặc
điểm của kinh thành Huế
PP: Quan sát, thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp
GV treo tranh ảnh về kinh thành Huế
+ Để xây dựng được kinh thành Huế nhà Nguyễn đã huy
động sức người sức của như thế nào? (Nhà Nguyễn huy động
hàng chục vạn dân và lính phục vụ việc xây dựng kinh thành
Huế Đá, vôi, gỗ, gạch ngói từ mọi miền đất nước được đưa
về đây.)
+ Phải mất bao lâu mới xây xong? (Sau 33 năm xây dựng và
tu bổ nhiều lần 1 tòa thành rộng lơn và dài hơn 2 km đã mọc
lên bên bờ sông Hương.)
+ Dựa vào tranh và nội dung trong SGK em hãy mô tả kiến
trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế (Thành có 10 cửa
chính, cửa Nam tòa thành có cột cờ cao 37 mét Nằm giữa
kinh thành Huế là Hoàng thành Cửa chính gọi là Ngọ Môn,
tiếp đến là hồ sen, ven hồ là hàng cây đại MO= chiếc cầu dẫn
đến điện Thái Hòa Điện Thái Hòa là nơi tổ chức các cuộc lễ
lớn, quanh điện Thái Hòa là hệ thống cung điện dành riêng
cho vua và hoàng tộc Ngoài ra nhà Nguyễn còn xây dựng
Hoạt động cá nhân.
Hoạt động nhóm 4.
Hs thR, ]7' nhĩm
Hs trình bày
H quan sát và đọc SGK để trả lời
Hs trR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Hs trR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Hs trR ]2$
Hs ' xét #Z sung
Trang 8nhiều lăng tẩm.)
+ Huế được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới
vào ngày năm nào? (Ngày 11 tháng 12 năm 1993 quần thể di
tích cố đô Huế được UNESCO công nhận là di sản văn hóa
thế giới.)
GV chốt ý, ghi nhớ
4 Củng cố.
Em hãy nêu những hiểu biết của em về kinh thành Huế
Tại sao vua Gia Long chọn Phú Xuân làm kinh đô?
5 Nh' xét – Dặn dò
Luyện đọc thêm
Chuẩn bị: “ Tổng kết”
Nhận xét tiết học
Hs trR ]2$
Hs ' xét #Z sung
H nêu
************************************************************
ba ngày 17 tháng 4 2012
U+ A e và câu THÊM vw x "Iy I%& GIAN CHO CÂU
I () tiêu
* Yêu .+ . /'
- $F7 tác W; và )p+ W$FI +u% =JK L + M = 2$ giang trong câu ( =JR ]2$ CH bao $2l Khi nào? [ $2l – NDGhi A )
- ' W$G )4d+ =JK L + M = 2$ giang trong câu ( BT1, I;+ Iii ); #4A+ )`7 #$D= thêm
=JK L tro =J4A+ vào + Z thích d( trong ),K 9P% ,p+9P b \ bt(2)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Bảng phụ
- 1 tờ giấy khổ rộng
- Một vài băng giấy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
1 )/
2 C$FI tra bài +r
- Kiểm tra 1HS
- GV nhận xét + cho điểm
Hat vui
- HS nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước
3 Bài mA$
a $A$ = $G7 bài
Trong tiết LTVC trước, các em đã được học về trạng ngữ chỉ
nơi chốn Trong tiết học hôm nay, các em được học thêm về
Trang 9trạng ngữ chỉ thời gian Bài học sẽ giúp các em hiểu được tác
dụng và đặc điểm của thời gian, nhận diện được trạng ngữ chỉ
thời gian trong câu
b Tìm hiF7 bài
Phần nhận xét j j
Ph. ghi 4
j j
c Phần luyện tập
Bài 1 : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian vào trong các câu sau.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- GV giao việc
- Cho HS làm bài : GV dán 2 băng giấy đã viết bài tập lên
bảng
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng
a/ Trạng ngữ trong đoạn văn này là :
* Buổi sáng hôm nay, …
* Vừa mới ngày hôm qua, …
* Thế mà, qua một đêm mưa rào, …
b/ Trạn g ngữ chỉ thời gian là :
* Từ ngày còn ít tuổi, …
* Mỗi lần đứn g trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề
phố Hà Nội, …
- 1 HS nối tiếp đọc các đoạn văn
- Cả lớp làm bài vào vở, VBT
- 2 HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong câu
- Lớp nhận xét
- HS chép lới giải đúng vào vở
GV chọn câu a hoặc b
a/ Thêm trạng ngữ vào câu
- Cho HS đọc yêu cầu của BT
- GV giao việc
- Cho HS làm bài GV dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn
đoạn văn a
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng :
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng gạch dưới những trạng ngữ chỉ thời gian có trong đoạn văn
Trang 10* Thêm trạng ngữ Mùa đông vào trước cây chỉ còn những cành
trơ trụi ( nhớ thêm dấu phẩy vào trước chữ cây )
* Thêm trạng ngữ Đến ngày đến tháng vào trước cây lại nhờ
gió … ( thêm dấu phẩy và viết thường chữ cây )
b/ Cách tiến hành như ở câu a
Lời giải đúng :
* Thêm trạng ngữ Giữa lúc gió đang gào thét ấy vào trước cánh
chim đại bàng
* Thêm trạng ngữ có lúc vào trước chim lại vẫy cánh, đạp gió
vút lên cao
- Lớp nhận xét
4 Cu +8 Wp dị
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ + tự đặt 2 câu
có trạng ngữ chỉ thời gian
************************************************************
Tốn
ƠN EF G CÁC PHÉP TÍNH L& M! N NHIÊN PQ theo)
I () tiêu
* Yêu .+ . /'
- Tính )4d+ dá + / +u% #$F7 = + + % hai + Le
- B+ $G )4d+ #8 phéc tính 9A$ 08 =B nhiên
- $D= $R bài tốn liên quan )D các phéc tính 9A$ 08 =B nhiên
- Làm )4d+ các bài ='( 1 (a); 2; 3
* *+ sinh khá $o$ làm bài 1 (b); 4, 5
II.Hoạt động dạy- học
1 ;n đ2nh :
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân
-Nhận xét và cho điểm học sinh
3 Bài mới:
Hat vui
- Học sinh thực hiện yêu cầu
a Giới thiệu bài
-Trong bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn tập về
các phép tính với số tự nhiên
- Nghe GV giới thịêu bài
b Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 tính giá >2 8 1C+ V m + n ; m – n ; m x n ;
Trang 11m : n
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
a) Với m=952 ,n = 28 thì
m + n = 952 + 28 = 980
m – n = 952 - 28 = 924
m x n = 952 x 28 = 26656
m : n = 952 : 28 = 34
b) vA$ m = 2006, n = 17
m + n = 2006 + 17 = 2023
m – n = 2006 – 17 = 1989
m x n= 2006 x 17 = 34102
m : n = 2006 : 17 = 118
-Chữa bài vàcho điểm học sinh
Bài 2 Tính
-Yêu cầu học sinh tính giá trị của các biểu thức trong bài,
khi chữa bài có thể yêu cầu học sinh nêu thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân,
chia, biểu thức có dấu ngoặc
a 12054 : ( 15 + 67 )
= 12057 : 82 = 147
29150 – 136 x 201
= 29150 – 27336 = 1814
b 9700 : 100 + 36 x 12
= 97 + 756 = 853
( 160 x 5 – 25 x 4) : 4
= ( 800 - 100) : 4
= 700 : 4 = 175
Bài 3( HSKG ) Tính 1 cách + A c
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài Khi chữa bài
yêu cầu học sinh nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện tính
giá trị của từng biểu thức trong bài
- GV nh' xét UD= ]7'e
36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4)
= 36 x100 = 3600
- Aùp dụng tính chất két hợp của phép nhân
18 x 24 : 9= (18 : 9) x 24
= 2 x 24 = 48
-Hs )*+ yêu +`7
- Hs =JR ]2$
- G*i 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm một phần, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
- HS nh' xét
- Làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
Hs s1% bài
Hs ' xét
Học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làmbài vào vở bài tập
... 63 34640 668
b 7368 : 24 1 349 8 : 32
7368 24 1 349 8 32
168 307 69 42 1
00 58
26
285120: 216
285120 216
691 13 24. ..
- GV 4A Ww )*+ W$b +RI ),K theo cách ( '' vai
- GV )*+ Iw7
- GV 4A Ww em [ $* =g J''( )`7_ tâu ]K_
+ /7 =O$_ khơng vào, M7 xìu, = \ dài 042 04d=_ R,...
- $F7 ND: +7O+ 08 = $D7 =$D +42 $ 0h vơ =i K+_ #7X chán.( =JR ]2$ )4d+ CH SDK )
II &# 34; +0 12
III Các 1 34 lên 54
1 ; 2 54
2