4 HS - Yêu cầu mỗi nhóm trình bày về một trong các - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh nhóm cây sau: của những cây sống ở nơi khô cạn, + Nhóm cây sống dưới nước.. nơi ẩm ướt, sống dưới nước [r]
Trang 1KHOA HỌC: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I/ Mục tiêu:
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 166, 167 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ước và dưới nước
III/ Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS l trả lời câu hỏi về nội dung bài trước
- Nhận xét, cho điểm HS
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài
thực vật khác nhau:
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4
- Phát bảng phụ và bút dạ cho các nhóm
- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày về một trong các
nhóm cây sau:
+ Nhóm cây sống dưới nước
+ Nhóm cây sống trên cạn chịu được khô hạn
+ Nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt
+ Nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới
nước
- Các nhóm trưng bày sản phẩm Cho cả lớp đi
tham quan sản phẩm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV nhận xét, chốt lại
HĐ2: Tìm hiểu nhu câu về nước của một cây
ở những giai đoạn phát triển khác nhau về
ứng dụng trong trồng trọt:
- Y/c HS quan sát hình trang 117 SGK và trả lời
câu hỏi:
+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
+ Em còn viết những loại cây nào mà ở những
giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những
lượng nước khác nhau?
- Gọi HS phát biểu ý kiến HS khác bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài
và chuẩn bị bài sau
- 2 HS trả lời theo yêu cầu HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm
4 HS
- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những cây sống ở nơi khô cạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước
- HS đi tham quan sản phẩm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS quan sát SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS phát biểu ý kiến HS khác nhận xét, bổ sung
- 3HS đọc, lớp đọc thầm
- HS lắng nghe
Lop4.com