Giáo án môn Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 16

Bài mới Hoạt động dạy Giới thiệu bài 1’ - Trong tiết học hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh.. Chúng ta sẽ biết trong tiết học [r]

TẬP ĐỌC Ngày dạy: / / 20

KÉO CO

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

2 Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh họa bài học trong SGK

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

 Hai, ba HS đọc thuộc bài Tuổi Ngựa , trả lời câu hỏi 4 trong SGK.

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

Kéo co là một trò chơi vui mà người Việt Nam

ta ai cũng biết Song luật chơi kéo co ở mỗi

vùng không giống nhau Với bài đọc Kéo co,

các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một

số địa phương trên đất nứơc ta

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10 ’ )

- Gọi HS đọc toàn bài

- Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3

lượt

+ GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng trong câu

sau: Hội làng Hữu Trấp/…bên nữ thắng + Đọc theo hướng dẫn của GV.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới

và khó trong bài

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- Cho HS đọc cả bài - Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9 ’ )

- HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa bài

đọc trong SGK, trả lời: Qua phần đầu bài văn,

em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

- 1 HS trả lời

- HS đọc đoạn 1, thi giới thiệu về cách chơi kéo

co như thế nào?

- Một vài HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co

- HS đọc đoạn văn còn lại, trả lời:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc

biệt? + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế

Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? + 1 HS trả lời

- Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân

gian nào khác?

- Đấu vật Múa võ, đá cầu, đu bay

Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm (12 ’ )  Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài GV hướng dẫn các em tìm được giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2 Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ Có năm/ bên nam thắng, có năm /bên nữ thắng Nhưng dù bên nào thứng thì cuộc thi cũng rất là vui Vui ở sự ganh đua, vui ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội - GV đọc mẫu đoạn 2 - Nghe GV đọc - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc nhóm đôi - HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho một vài HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3 ’ ) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - GV kết luận, nêu ND bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy - 1, 2 HS trả lời - Ghi ND bài vào vở - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Lop4.com

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Ngày dạy: / / 20

KÉO CO

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi trong bài

2 Làm đúng BT (2) b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : ngữa gỗ, tàu thuỷ, nhảy dây, thả

diều,

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết (20 ’ )

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK

1 lượt - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả:

Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, khuyến khích,…

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào

bảng con

- GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi

theo lời đọc của GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về

mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình.

Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả (10 ’ )

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào

bảng con

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Khen ngợi

những HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả

- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi chữa bài của mình theo lời giải đúng

Lời giải: b) - đấu vật

- nhấc

- lật đật

Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò(3 ’ ) - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lạiBT2 Ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học - Dặn dò chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Lop4.com

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngày dạy: / / 20

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 1 số tờ phiếu khổ to kẻ bảng dể HS làm BT1, 2

 Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

-Kiểm tra bài: “Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi”

+ 1 HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ và làm bài tập I.2a

+ 1 HS làm bài tập III.1a và BT.III.2

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện tập.

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc toàn yêu cầu bài tập, cả lớp đọc

thầm

- GV cùng HS nói cách chơi một số trò chơi các

em có thể chưa biết: Ô ăn quan, lò cò, xếp hình - Từng cặp HS trao đổi, làm bài.

- Gv chia nhóm và giao việc cho từng nhóm - Đại diện trình bày kết quả Nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý - HS làm bài vào vở theo lời giải đúng

Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật

Trò chơi rèn luyện sự khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu

Trò chơi rèn luyện trí tuệ Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS đọc yêu cầu đề bài

- Gv dán 3-4 tờ phiếu, mời 3-4 HS lên bảng thi

làm bài

- 1 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ

- HS nhẩm, thi HTL các thành ngữ, tục ngữ

Thành ngữ,

tục ngữ

Nghĩa

Chơi với lửa

Ở chọn nơi Chơi chọn bạn

Chơi diều đứt dây

Chơi dao có ngày đứt tay

Làm một việc nguy hiểm +

Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống +

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm bài,nhắc HS trả lời đầy

đủ từng ý của BT

-1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS trao đổi theo cặp, đại diện trình bày trước lớp

- GV nhận xét, chỉnh sửa - Cả lớp nhận xét, sửa bài

+Em sẽ khuyên bạn: Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Bạn cũng phải chọn bạn chứ

+Em sẽ nói với bạn: Bạn xuống đi Không khéo là chơi với lửa đó.

*Chơi dao có ngày đứt tạy đó Xuống ngay đi bạn!

Hoạt động 2 :Củng cố, dặn dò(3 ’ )

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

- Dặn dò HS về nhà ghi nhớ những từ ngữ về trò

chơi; chuẩn bị tiết sau: “Câu kể”

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Lop4.com

KỂ CHUYỆN Ngày dạy: / / 20

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn

2 Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng lớp viết đề bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

 Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực Sau đó nói ý nghĩa của câu chuyện

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ kể những

câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc

của bạn bè xung quanh Chúng ta sẽ biết trong

tiết học hôm nay, bạn nào có câu chuyện về đồ

chơi hay nhất

- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của HS

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu

cầu cuả đề bài (15 ’ )

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc yêu cầu

- GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

giúp HS hiểu yêu cầu của đề

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3 - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3

- GV nhắc HS :

+ SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện Em có

thể chọn 1 trong 3 hướng đó

+ Dùng từ xưng hô – tôi (kể cho bạn ngồi bên,

kể trước lớp)

- Gọi HS tiếp nối nhau noí đề tài KC và hướng

xây dựng cốt truyện của mình

- HS tiếp nối nhau noí đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện của mình

- GV khen ngợi nếu có những HS chuẩn bị tốt

dàn ý cho bài KC trước khi đến lớp

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa của câu chuyện (15 ’ )

 Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện

của mình - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

 Thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS thi kể chuyện - Một vài HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể

xong, nói ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất - Lớp nhận xét

Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 17

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Lop4.com

TẬP ĐỌC Ngày dạy: / / 20

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

2 Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ

ác đang tìm cách hại mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

 Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Kéo co và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- Truyện “Chìa khóa vàng hay chuyện li kì của

Bu-ra-ti-nô” la một truyện rất nổi tiếng kể về

một chú bé gỗ, có chiếc mũi rất nhọn và dài mà

trẻ em thế giới yêu thích Hôm nay, các em sẽ

học một trích đoạn vui của truyện đó để thấy

phần nào tính cách thông minh của chú bé bằng

gỗ Bu-ra-ti-nô

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10 ’ )

- Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm

- Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt

+ GV treo bảng phụ viết sẵn các tên riêng nước

ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba,

Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô và yêu cầu HS đọc

+ Luyện phát âm từ khó

+ GV cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc

Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới

và khó trong bài

+ HS quan sát tranh minh họa bài đọc và đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- Cho HS đọc cả bài - Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng khá nhanh,

bất ngờ hấp dẫn ; đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật

- Theo dõi GV đọc mẫu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9 ’ )

- HS đọc đoạn phần giới thiệu truyện và trả lời

câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần nói bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

- HS đọc đoạn văn (từ đầu đến Ở…Các lô ạ) và

trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ đã làm cách nào để

buộc Ba-ra-ba phải nói điều bí mật?

- 1 HS trả lời

- HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ

gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế

nào?

- 1 HS trả lời

- HS đọc lướt toàn bài, tìnm những hình ảnh, chi tiết

trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú. - HS tiếp nối nhau phát biểu

 Kết luận : Ca ngợi chú bé người gỗ

Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến

thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

- HS lắng nghe, ghi ND bài

Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm (12 ’ )

 GV hướng dẫn 4 HS đọc truyện theo cách

phân vai : người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-nô,

Ba-ra-ba, cáo A-li-xa

- 4 HS đọc theo hình thức phân vai

 GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cuôí bài

- GV đọc mẫu đoạn cuôí bài - Nghe GV đọc

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS yêu cầu luyện đọc theo hình thức phân vai - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai: người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba,

cáo A-li-xa

- Tổ chức cho một vài nhóm HS thi đọc trước

lớp - 3 đến 4 nhóm HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi một số

VSCĐ của HS

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị

bài sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Lop4.com

TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: / / 20

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu

một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật

2 KNS: -Tìm kiếm và xử lí thông tin

-Thể hiện sự tự tin -Giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh họa một số trò chơi, lễ hội trong SGK Thêm một số ảnh về trò chơi lễ hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

 Gọi2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài TLV trước

 Gọi 1 HS đọc lại dàn ý tả một đồ chơi mà em thích

 GV nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người

thân về nguyện vọng học thêm một môn năng

khiếu Trong tiết học hôm nay Các em sẽ luyện

tập giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê

em

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS làm bài tập (29 ’ )

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Cả lớp đọc thầm bài Kéo co, thực hiện lần lượt

từng yêu cầu của bài tập

+ Trả lời câu hỏi: Bài “Kéo co” giới thiệu trò

chơi của những địa phương nào? + Giới thiệu trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng

Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên , tỉnh Vĩnh Phúc + Gọi HS thuật laị các trò chơi + Một vài HS thi thuật laị các trò chơi

GV nhắc các em : cần giới thiệu 2 tập quán kéo

co rất khác nhau ở 2 vùng – giới thiệu tự nhiên,

sôi động hấp dẫn, cố gắng diễn đạt bằng lời của

mình

Bài 2

a) Xác định yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- GV cho HS quan sát tranh minh họa trong

SGK, nói tên những trò chơi, lễ hội được vẽ

trong tranh

- Trò chơi:thả chim bồ câu – đu bay – ném còn Lễ hội: hội bơi trải – hội cồng chiêng – hội hát quan họ