Giáo án Lớp 4 Tuần 12 - Trường Tiểu học sồ II Thị trấn Tuần Giáo

Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học sồ II Thị trấn Tuần Giáo Nêu vai trò của nước đối với cơ thể động - Giúp cơ thể hấp thụ chất dinh dưỡng.. Nước có vai trò gì đối với cơ thể thực - [r]

Trang 1

TUẦN 12 Thứ hai ngày 9 thỏng 11 năm 2009

TIẾT 1: GIÁO DỤC TẬP THỂ

TIẾT 2: TẬP ĐỌC

“Vua tàu thuỷ” bạch thái bưởi

I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực, ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.(trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,4 SGK)

II, Chuẩn bị

Thầy: bảng phụ

Trò: đọc trước bài

III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra

Hs đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

3, Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Tìm hiểu bài

I Luyện đọc

Hs đọc toàn bài

Bài chia làm mấy đoạn?

Hs đọc nối tiếp 3 lần

G v đọc mẫu

II, Tìm hiểu bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

Trước khi mở công ty Bạch Thái Bưởi đã

làm những gì?

Chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất

có chí?

Hs đọc đoạn 2

Bạch Thái Bưởi mở công ty đường thuỷ

vào thời điểm nào?

Bạch Thái Bưởi đã thắng các chủ tàu

nước ngoài trong cuộc thi không ngang

sức với các chủ tàu nước ngoài ra sao?

Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng

kinh tế?(HS khỏ, giỏi)

2 đoạn

Bạch Thái Bưởi, cầm đồ, diễn thuyết

Mồ côi cha, từ nhỏ phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong

Làm thư ký, buôn gỗ, buôn ngô

Mất trắng tay mà không nản chí

Những con tàu độc chiếm đường sông miền Bắc

Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc Anh hùng trên thương trường chứ không phải chiến trường

Nhờ ý chí vươn lên thất bại mà không

Trang 2

Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã

thành công?

III, Đọc diễn cảm

Hs đọc nối tiếp theo đoạn

Hs đọc đoạn văn trên bảng phụ và tìm từ

cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp

Hs thi đọc

ngã lòng

Năm 21 tuổi nản chí

đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí

4, Củng cố dặn dò

Nêu ý nghĩa câu chuyện?

TIẾT 3: TOÁN

Nhân một số với một tổng

- Hs biết thực hiện nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

Thầy: bảng phụ kẻ bài tập 1

Trò: bảng con

2, Kiểm tra

1m2 = 100 dm2

3, Bài mới

Lớp thực hiện vào vở

Hs thực hiện trên bảng

Hs nhận xét

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs đọc kết luận

* Luyện tập

Tính và so sánh giá trị của biểu thức

4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

Ta có: 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 Kết luận: SGK (trang 66)

a x (b + c) = a x b + a x c

Bài 1 (66): Tính giá trị của biểu thức

Trang 3

Bài 2 (66): Tính bằng hai cách

HS khỏ, giỏi làm thờm ý a phần 2, ý b

phần2

Lớp làm bài vào bảng phụ

Hs trình bày bài trên bảng

Hs nhận xét

Bài 3: Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

Lớp làm bài vào vở

Hs trình bày bài trên bảng phụ

Hs nhận xét

Bài 4(Cho HS khỏ, giỏi làm)

a, 36 x (7 + 3) 207 x (2 + 6) Cách 1: = 36 x 10 = 207 x 8 = 360 = 1656

Cách 2:= 36 x 7 + 36 x 3; 207 x 2 + 207 x 6 = 252 + 108 = 414 + 1242 = 360 = 1656

b, 38 x 6 + 38 x 4 38 x (6 + 4) = 228 + 152 = 38 x 10 = 380 = 380

(3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4

= 8 x 4 = 12 + 20

= 32 = 32

Nêu cách nhân một tổng với một số và một số với một tổng?

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

TIẾT 4: LỊCH SỬ

chùa thời lý

- Biết được những biểu hiện về sự phỏt triển của đạo phật thời Lý

+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật

+ Thời Lý, chựa được xõy dựng ở nhiều nơi

+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đỡnh

- HS khỏ, giỏi: mụ tả ngụi chựa mà HS biết

Thầy: Tranh, phiéu bài tập

Trò: Sưu tầm tranh ảnh về chùa

2, Kiểm tra

Được tôn lên làm vua Lý Công Uẩn làm gì?

3, Bài mới

a,Giới thiệu bài

b,Tìm hiểu bài

1, Đạo phật dưới thời Lý

*Hđ 1: Hđ nhóm đôi

Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?

Đạo phật dạ người ta phải thương yêu

đồng loại

Trang 4

Những sự việc nào cho ta biết chùa thời

Lý phát triển rất thịnh đạt?

2, Chùa thời Lý

*Hđ 2: Hđ cá nhân

Hs làm bài tập vào phiếu

Hs báo cáo kết quả

Dưới thời Lý chùa được sử dụng vào các

việc gì?

*Hđ 3: Hđ nhóm 4

Hãy kể tên một số chùa mà em biết?

Trong chùa có những gì?

Hs mô tả chùa và tượng A - di đà theo

ảnh

Nhiều vua thei đạo, nhân dân theo đạo, kinh thành và các làng xã có rất nhiều chùa

Ghi dấu x vào sau những ý đúng Chùa là nơi tu hành của các nhà sư. Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật. Chùa là trung tâm văn hoá của các làng xã.

Chùa là nơi tổ chức văn nghệ.

Chùa Keo, chùa Giạm, chùa Một Cột Trong chùa có những tượng thờ

IV, Củng cố dặn dò

Chùa dưới thời Lý được sử dụng làm gì?

Thứ ba ngày 10 thỏng 11 năm 2009

TIẾT 1: CHÍNH TẢ (nghe - viết)

Người chiến sỹ giàu nghị lực

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Người chiến sỹ giàu nghị lực

- Làm đỳng bài tập chớnh tả phương ngữ 2a

Trò: vở bài tập

2, Kiểm tra

Hs viết bảng con: chớp mắt, mặt trời, đáy biển

3, Bài mới

Hs đọc bài viết

Hoạ sỹ Lê Duy ứng vễ chân dung Bác

bằng gì?

Anh đã đạt được kết quả gì?

Hs viết từ khó

* Viết chính tả

Hs đọc lại bài

Hs đọc từng cụm từ cho Hs viết bài

Gv đọc cho Hs soát lỗi

Lấy máu ở vết thương để vẽ

5 giải thưởng Mỹ thuật

trận chiến, chân dung, trân trọng

Trang 5

Gv chấm bài và nhận xét

Bài 2 (117)

Hs đọc yêu cầu

Lớp làm bài vào vở bài tập

Hs làm bài trên bảng

Lớp thống nhất kết quả

vươn lên, chán chường, thương trường,

đường thuỷ

- Làm bài tập phần 2 a

- Kể lại câu chuyện đó

––––––––––––––––––––––––––

TIẾT 2: TOÁN

Nhân một số với một hiệu

- Hs biết thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toỏn và tớnh giỏ trị của biểu thức liờn quan đến phộp nhõn một số với một hiệu, nhõn 1 hiệu với 1 số

2, Kiểm tra

26 x (10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286

3, Bài mới

Hs thực hiện

Hs nhận xét

Muốn nhân một tổng với một số ta có thể

làm như thế nào?

Hs viết dạng tổng quát

* Luyện tập

Bài 1 (67): Tính giá trị của biểu thức

Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức

3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5 = 3 x 2 = 21 - 15 = 6 = 6 Vậy 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

Kết luận: SGK (trang 67)

a x (b - c) = a x b - a x c

3 7 3 3 x (7 - 3) =3 x 4 = 12 3 x 7 - 3 x 3 = 21 - 9 = 12

6 9 5 6 x (9 - 5) = 6 x 4 = 24 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24

8 5 2 8 x (5 - 2) = 8 x 3 = 24 8 x 5 - 8 x 2 = 40 - 16 = 24

Trang 6

Bài 2 (68)(HS khỏ, giỏi làm)

Hs quan sát mẫu

Hs nêu cách thực hiện

Hs nhận xét

Bài 3 (68)

Hs đọc đề bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Hs trình bày bài vào bảng phụ

Hs nhận xét

Bài 4 (68)

( HS khỏ, giỏi làm)

26 x 9 = 26 x (10 - 1) = 26 x 10 - 26 x 1 = 260 - 26 = 234

24 x 99 = 24 x (100 - 1) = 24 x 100 - 24 x 1 = 2400 - 24 = 2376

Bài giải

Số trứng còn lại là

175 x (40 - 10) = 5250 (quả)

Đáp số: 5250 quả

(7- 5) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3

= 2 x 3 = 21 - 15

= 6 = 6

Nêu cách nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số?

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: ý chí, nghị lực

- Biết thờm 1 số từ ngữ( kể cả tục ngữ, từ Hỏn Việt)., núi về ý chớn nghị lực của con người; bước đầu biết xếp cỏc từ Hỏn Việt(cú tiếng chớ)theo 2 nhúm nghĩa(BT 1); hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2); Diền đỳng 1 số từ(núi về ý chớ, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn(BT3); Hiểu ý nghĩa chung của 1 số cõu tục ngữ theo chủ điểm đó học(BT4)

2, Kiểm tra

Tính từ là những từ chỉ gì , cho ví dụ?

3, Bài mới

Trang 7

Bài 1

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs thảo luận nhóm

Các nhóm báo cáo kết quả

Hs giải nghĩa một số từ

Bài 2

Hs làm bài vào vở bài tập

Hs làm trên bảng phụ

Bài 3

Hs làm bài vào vở bài tập

Hs đọ kết quả ở bảng phụ

Bài 4 (118)

Hs đọc câu tục ngữ

Giải nghĩa một số từ

Hs giải nghĩa từng câu

+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhất)

VD: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

+ Chí có nghĩa là: ý muốn bền bỉ theo

đuổi mục đích tốt đẹp

VD: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí

Dòng b là ý đúng

a, Kiên trì

b, Nghị lực

c, Kiên cố

d, Chí tình, chí nghĩa

Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

a, Vàng thử lửa mới biết thật hay giả Người thử thách trong gian nan mới bộc

lộ tài năng

b, Từ nước lã mà vã lên hồ  con người tài giỏi ngoan cường

c, Phải vất vả lao động mới thành công

Từ ngữ trong bài hôm nay thuộc chủ đề nào?

_

TIẾT 4: KHOA HỌC

sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Hoàn thành sơ đồ vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn

- Mụ tả vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn Chỉ vào sơ đồ và núi về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiờn

Thầy: tranh

Trò: bút màu, đọc trước bài

2, Kiểm tra

Mây được hình thành như thế nào, mưa từ đâu ra?

3, Bài mới

Trang 8

* Hđ 1: Hđ nhóm đôi

Nêu cảnh vẽ trong sơ đồ?

Hs trình bày trên sơ đồ

Gv tiểu kết

* Hđ 2: Hđ nhóm 4

Lớp vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

Nước đọng trong ao hồ, sông suối, biển bốc hơi tạo thành mây

Các giọt nước trong đám mây rơi xuống tạo thành mưa

Nước bốc hơi Mây mưa Nước

Trình bày lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước?

Thứ Tư ngày 11 thỏng 11 năm 2009 TIẾT 1: TẬP ĐỌC

Vẽ trứng

- Đọc đúng tên nước ngoài Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng, lời thầy đọc với giọng khuyên bảo

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi đã trở thành một hoạ sỹ thiên tài.(TL được cỏc cõu hỏi trong SGK)

2, Kiểm tra

Hs đọc bài : “Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi” và trả lời câu hỏi trong SGK

3, Bài mới

I, Luyện đọc

Hs đọc toàn bài

Bài chia làm mấy đoạn?

Gv đọc mẫu

II, Tìm hiểu bài

Hs đọc thầm đoạn 1

?Sở thớch của Lờ-ụ-nỏc- đụ khi càn nhỏ là

gỡ

Vì sao trong những ngày đầu học vẽ cậu

bé cảm thấy chán ngỏn

? Tại sao thầy cho rằng vẽ trứng là khụng

dễ

?Thầy giỏo cho học trũ vẽ trứng để làm gỡ

2 đoạn

Lê ô nác đô Đa Vin xi, Vê rô ki

-ô, điêu khắc

Thớch học vẽ Suốt ngày vẽ trứng

Khụng cú quả nào giống nhau hoàn toàn

Để biết cỏch quan sỏt….miờu tả vẽ trờn giấy cho chớnh xỏc

Trang 9

? í của đoạn 1 là gỡ?

Hs đọc đoạn 2

Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi đã thành đạt

như thế nào?(HS thảo luận nhúm đụi)

Nguyên nhân nào giúp ông thành đạt?

Nguyên nhân nào là cơ bản quan trọng

nhất?

? í đoạn 2

III, Luyện đọc diễn cảm

Hs đọc đoạn văn trên bảng phụ

Hs đọc theo cặp

Hs thi đọc

Sự khổ cụng rốn luyện của Lờ- ụ-nỏc-đụ Trở thành danh hoạ kiệt xuất

Bẩm sinh có tài, gặp thầy giỏi, khổ luyện nhiều năm

Khổ cụng luyện tập

Sự thành đạt của Lờ- ụ- nỏc- đụ đaVin-xi Con đừng tưởng…khổ cụng mới được

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Liờn hệ

- Nhận xột giờ học

_

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được cõu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện), đó nghe, đó đọc núi về 1 người cú ý, cú nghị lực vươn lờn trong cuộc sống

- Hiểu cõu chuyện và nờu được ý chớnh của cõu chuyện

Thầy: bảng phụ chép gợi ý 3

Trò: sưu tầm truyện

2, Kiểm tra

Hs kể lại câu chuyện “Bàn chân kỳ diệu”

3, Bài mới

* Xỏc định Y/c của đề

Đề bài yêu cầu gì?

Hs nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

Hs đọc thầm gợi ý 1

Hs giới thiệu câu chuyện các em sẽ kể

Hs đọc thầm gợi ý 3

Hs đọc dàn bài trên bảng phụ

Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã

được nghe, được đọc về một người có nghị lực

Mở đầu câu chuyện Diễn biến câu chuyện (nêu các sự vật

Trang 10

*Cho HS lần lượt giới thiệu tờn truyện

* Thực hành kể chuyện

Hs kể theo cặp

Hs thi kể trước lớp

theo đúng thứ tự) Kết thúc câu chuyện

HS kể chuyện trong nhúm đụi- trao đổi ý nghĩa cõu chuyện

Thi kể trước lớp

GV nhận xét tiết học

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

TIẾT 3: TOÁN

luyện tập

- Vận dụng được t/c giao hoỏn của phộp nhõn, nhõn một số với một tổng(hiệu) trong thực hành tớnh, tớnh nhanh

Trò: bảng con

2, Kiểm tra

(7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6

3, Bài mới`

Bài 1 (68): Tính(HS làm cỏ nhõn)

Cho HS nhận xột về dạng toỏn

HS khỏ, giỏi làm thờm dũng 2

Bài 2 (68)

HS khỏ, giỏi làm thờm phần b dũng 2

Cho HS thảo luận nhúm đụi theo tổ

Hs nhận xét

Cho HS thảo luận nhúm đụi cỏch làm

Gọi 1 số HS lờn bảng

Lớp làm vào vở

Bài 4 (68)

1 số HS lờn bảng chữa bài

135 x (20 + 3) 642 x (30 - 6)

= 135 x 20 + 125 x 3; = 642 x 30 - 642 x 6

= 2700 + 375; = 19260 - 3852

= 3075 = 15408 Dũng 2: 7686 ; 9184

a, Tính bằng cách thuận tiện nhất

3 HS lờn bảng

134 x 4 x 5 5 x 36 x 2 42x2x7x5

= 134 x (4 x5) =36 x (5 x 2) =42x7x2x5

= 134 x 20 = 36 x 10 =294x10

= 2680 = 360 =2940

b, Tính

137 x 3 + 137 x 97 428 x 12 - 428 x 2

= 137 x (3 + 97) = 428 x (12 - 2)

= 137 x 100 = 428 x 10

= 13700 = 4280 Dũng 2: 9400 ; 10740 Tóm tắt:

Trang 11

Cho HS thảo luận cỏch làm

Hs khỏ, giỏi tớnh thờm diện tớch

1Hs trình bày bài trên bảng lớp

Hs nhận xét

Chiều dài: 180m Chiều rộng: chiều dài

2 1

Diện tích ? m2

Chu vi ? m

Bài giải Chiều rộng sân vận động là

180 : 2 = 90 (m) Chu vi sân vận động là (180 + 90) x 2 =540 (m) Diện tích sân vận động là

180 x 90 = 16200 (m2)

Đáp số: Diện tích16200 (m2) Chu vi: 540 m

Gv nhận xét tiết học

_

TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN

kết bài trong bài văn kể chuyện

- Biết được hai cách kết bài: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn

kể chuyện(mục I và BT1, BT2 mục III)

- Bước đầu biết viết kết bài theo cách mở rộng

Trò: vở bài tập

2, Kiểm tra

Có mấy cách mở bài, là những cách nào?

3, Bài mới

I, Nhận xét

Hai HS đọc nối tiếp bài "Ông trạng thả

diều"

Em hãy tìm đoạn kết của câu chuyện?

Hs đọc bài tập 3 (cả mẫu)

So sánh hai kết bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs đọc thuộc ghi nhớ

II, Ghi nhớ: SGK(trang 254)

III, Luyện tập

Bài 1 (154)

HS đọc y/c của bài

Thế rồi… nước Nam ta

- Câu chuyện này thấm thía lời ông cha dạy: Người có chí thì nên …mong ước

- Kết bài mở rộng

- Kết bài không mở rộng

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	263,32 KB