Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Gv: Đoàn Thị Kim Thu

HS trả lời HS nghe -Nhận xét giờ học.Vẽ hai đường thẳng vuông góc TOÁNTiết:42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC A/Mục tiêu Giúp hs biết vẽ:-Một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với mộ[r]

Soạn ở Giáo án Châu

I  tiêu:

  các  ! " khó: %& '(! ) ý, + ,! -. -/! nghèn 1 2 3!

4 5! 67 3 phì phò, cúc &: trôi /= toàn bài, & >   ?4

II

III.Các )+' ,%& #'(- )

+' ,%& ./ GV +' 1%& ./ HS

A Bài 5

-Y/c hs  bài < giày ba ta màu xanh & –

Nêu , dung bài

B Bài

1

2 ;(8% 

\] Rút " khó: + ,! & '(! cúc

&

\]_/ thích " =! dòng ) quan

sang, 6. giác, cây bông, #  HI! = 

- Luyện đọc câu văn dài:

S. giác, em 5    ba Ka B / 4

5 + hôi mà vui -b / bên   67 3 phì

phò

-Cho hs

3 Tìm

-!+'% 1: \%KL xin 1   P gì?

\%KL  P B rèn 7 làm gì?

\ nào là kiếm sống?

+Ý g( 5 này là gì?

-khi em trình bày K  L g( mình?

+Ý g( 5 này là gì?

-Y/c hs   toàn bài cho 6  " thưa có

'( là gì?

-3 hs trình bày

 5 P:

-1 hs ) :

-Dùng bút chì

- HS

- hs -Vài hs  câu -U dài -2HS

- 2hs  toàn bài

HS ;/ a

5 1 :

-Nói lên mơ ước của Cương muốn trở thành thợ rèn để giúp mẹ.

HS ;/ a

-Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu

và đồng ý với em

HS ;/ a

- Hãy nêu

%KL:e

-Ý '( g( bài là gì?

4

-Cho hs

-Chúng ta

.= nghèn 1 ……cây bông”

-HD cách 

 D!  suy K2! .  2

E " E 7 @ tình / K nghèn

phì phò, cúc &! 6& tóe

-Y/c hs

GV D xét

C.%& D -EF% dò

-Cho hs liên @ 6/ thân: Em L K  mình Hm

làm gì sau này?

-GD hs 6  yêu KL 1! 6  giúp r 1 và

gia 8: ZP nào s quý

ZD xét a 



-Cương mơ ước trở thành thợ rèn vì

em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ

-2hs

HS

]& nghe

-Theo dõi GV -Cho nhóm, cá nhân lên  thi

-Vài hs ;/ a

HS nghe

  (T.18) !I  J
VUA MI- !K

I  tiêu:

dung bài và nhân

cho con Ka

II

III.Các )+' ,%& #'(- )

+' ,%& ./ GV +' 1%& ./ HS

A Bài 5

-Y/c hs

các câu ) trong SGK Nêu ý '( bài 

B Bài

1

2 ;(8% 

\5 1: Có o:   E(

\5 2: S =  o:KB HI

\5 3:  <?Io::( lam

-Cho hs luyện đọc đoạn

- Luyện đọc câu văn dài ( chú ý câu cầu

khiến)

Xin

K  cho tôi KB HIx

-Luyện đọc theo nhóm

-Cho hs  toàn bài

-Giáo viên

3 Tìm

-!+'% 1: Y/c hs   TLCH:

\ <?I cho vua h cái gì?

+Vua

K  nào?

+Ý g( 5 này là gì?

- 3hs trình bày

 5 P:

-1hs ) :

-Dùng bút chì -3 HS

khó

- 3hs trong SGK -Vài hs  câu -U dài

-3HS

- 2hs  toàn bài

HS ;/ a

-!+'% 2: Y/c hs   TLCH:

\ nào là khủng khiếp?

+Ý g( 5 này là gì?

-!+'% 3: Y/c hs   TLCH:

+Vua

vào dòng K  trên sông Pác-tôn?

+Vua

+Ý g( 5 này là gì?

 hs  toàn bài

-Ý '( g( bài là gì?

4

-Cho hs

-Chúng ta

-HD cách 

#v! tha ,! phán, ;{( H5! thoát #)

-Y/c hs  theo nhóm

-Thi

GV D xét

C.%& D -EF% dò

-Cho hs liên

em

-GDHS

ZD xét a 

tra E( kì I

-Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện

HS ;/ a

-Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước

HS trả lời

-Vua Mi-đát rút ra bài học quý

mang

-Hs

]& nghe -Theo dõi GV

-Cho nhóm, cá nhân lên  thi

HS ;/ a

HS nghe

Chính

I  S) yêu Y :

- Nghe, -   chính /! trình bày  bài L B rèn

- Làm

- Z+ -  ngay &! E -  rõ ràng

II

III Các )+' ,%& #'( ):

+' ,%& ./ GV +' ,%& ./ HS

A Bài 5 :

 cho hs - @ 5! yên 3! khiêng vác

B Bài

-Gv

-Gv

hs chú ý   E @ KB chính /  - 

,hs -  

-Cho hs -  " khó: quai búa, ;U P! bóng

v=

-Gv

 -  hoa , -  lùi vào 1 ô li Chú ý + - 

-Gv

câu cho hs - 

- Gv  5 toàn bài chính /

- Gv . " 7-10 bài

- Gv

- Gv nêu D xét chung

3 N7%& #Z% hoc sinh làm bài ' chính B

- Gv nêu yêu

- Gv treo

-Y/c hs P vào  ;I   có - uôn

( hay uông)

-2 hs

-  5 P -Hs theo dõi trong sgk

Ry -. -/ và P vui trong lao

, g( Ka B rèn -1hs

-hs  chú ý nghe

-hs

  bài vào -2: 1 hs lên 6/ -  -hs soát 5 bài

:y H{( E E -  sai vào H3 tay   @

P vào  ;I uôn / uông

   P theo i y là: uống, nguồn, muống, xuống,cuốn ,

-Gv

%I 5 a 

4 .%& D , #F% dò

-Gv

ca dao, ôn

chuông.

Hs D xét bài 65 -Hs H{( theo a / 

HS nghe

;(8% ] và câu (T.17) _ W`0 a b  c

I  tiêu:

II !" dùng #'( ) -Các . y( 7 hs 5 , nhóm

III Các )+' ,%& #'(- )

A Bài 5

-Y/c hs

B Bài

2 HD bài 

Bài1:-Bài

-Y/c hs

-Y/c hs / thích các " -"( tìm KB

Bài 2:

-Sinh 5 nhóm4

-2hs trình bày

 5 P

-Ghi 5 E " cùng '( -  " K  L

" cùng '( -  K  L là: L K2! mong K : / '(

a/

ZD xét, I 5 ý 

Bài3: hs nêu y/c bài

-Y/c hs   , dung bài,  "

-Cho 3 hs lên

Bài 4:-Bài

-Cho hs làm -@ nhóm < tham #/ B

ý1 7 tìm ví ?M -P E K  L

-Y/c hs nêu ví ?M -P , 5 K  L

%I ý:

Bài 5:

 hs nêu y/c bài

-Cho hs trao 3 nhóm <

 5 ?@ nhóm lên / thích

-Cho hs D xét

3 .%& D- EF% dò

ZD xét a 

L ,:

/! K  L  ! K  L chính 

j!*%) giá không cao: …  L nho ) j!*%) giá )k: …  L -4 vông, K  L

kì -Nêu ví ?M minh ( -P  5 K  L trên +7 6g *%) giá không cao:HS #7

+ 7 6g *%) giá )k HS #7

Em -Trao 3 nhóm, 5 ?@ nhóm trình bày: +Câu KB K  .= K  sao .= -D= 5

m Ka

\i núi này trông núi  Không 6j lòng -  cái @ có, 5 L K2   cái không

HS nghe

;(8% ] và câu (T.18) !`0 b

I  tiêu:

Z& KB ý '( g( , " là " > 5 ,! ;5 o:g( Ka! Hy -D!

@ KB:ZD 6  KB , " trong câu

R{ ?M , " 7 t câu

II !" dùng #'( )

III Các )+' ,%& #'(- )

+' ,%& ./ GV +' ,%& ./ hs

A Bài 5

-Treo 6/ phu l ghi HT 5 -U ,Y/c

hs 5 1 5 ?K  danh " chung >

Ka --D! 5 2 5 ?K  danh "

riêng > Ka

ZD xét- Ghi 7

B Bài

1

2 n)Y% %)% xét

Bài1: hs  5 -U

Bài2:-  hs  , dung bài 1

-DT chung: ! vua, cành, H+! vàng, -DT riêng: <?I! h

-  P bài

1 HS Sinh 5 nhóm <

-Cho hs

> 5 , g( anh   H' t g(

ZD xét, I 5 ý 

J) ZE " em -"( tìm KB > gì?

-GV : ZE " > 5 ,! ;5 thái

g( Ka- -D ta  là danh ":

D= , " là gì?

3 n)Y% ghi %)7

 hs nêu ví ?M -P , " > 5

, ,

, " > ;5 thái

4 ;(8% 

Bài1:

-  hs  y/ c bài

-Cho 2 hs làm bài trên

- 

nhanh ra -2 nháp

-Y/c hs 2hs làm 6/ y( trình bày,

ZD xét

Bài2:

-Bài

-Cho hs 5 vào SGK, 1hs lên 6/ làm

ZD xét !I 5 ý 

Bài3:

-Y/c hs  P bài

-Treo tranh và  hs lên 6/ > vào

tranh 7

mô / trò L

3 i cho hs thi ?4 # câm

Nêu nguyên & L h nhóm 4 hs ,

 

2nhóm lên

2 nói

tên ,! ;5 thái Nhóm nào có

Dùng bút chì 7 5

-2hs

-1hs 

J5 , nhóm <

- 5 ?@ nhóm lên trình bày:

\%g( anh   H' nhìn, '

\%g( thiêu nhi: .=

\%g( dòng thác: 3

\%g( lá a bay

%> 5 ,! ;5 thái g( Ka và -D

-Vài hs ;/ a

-Vài hs ;/ a

  tên các 5 , em làmhàng ngày 2!

5 ?K  , trong các M " >

, =

-1 HI hs lên trình bày

ZD xét bài 65

5 ?K  , " trong các 5 -U -Làm bài - , " trong các 5 -U là:

a/  ! =  # ! cho, D! làm, dùi, có

7! t

,

5 .%& D- EF% dò

- nào là , "

- ZD xét a 

thành, &

thành, K2! có

ZD xét bài trên 6/

-Nói tên các 5 , , ;5 thái KB

7

@ 6j { >! , không a: -2hs mô /:

-Các nhóm lên thi ?4 # câm

 tiêu:

!" dùng #'( )

-Tranh minh 5 trong sách giáo khoa

-Ý chính 3 5 -U -  HT lên 6/

III.Các )+' ,%& #'( )

+' ,%& ./ giáo viên +' ,%& ./ ) sinh A.Bài 5

KL Lai theo trình y không gian và a

gian

B.Bài

:N7%& #Z% làm bài 

-Hai  sinh #7

-Bài 1:

 "  sinh  " trích 5 phân vai

Chú ý:  V  Kiêu #/ khái, ;& ;):

 Ka cha P "! , -[: nhà

vua dõng ?5! khoan thai

Câu ) %/ 1 có E nhân -D nào?

%/ 2 có E nhân -D nào?

V  Kiêu là Ka K  nào?

-Cha

ZE Hy -@ trong 2 / g( -2 # KB

?4 ra theo trình y nào?

Bài 2: -Yêu

sách giáo khoa là #7 theo trình y nào?

* Khi

chúng ta có 7 / , ;D y a gian mà

không làm cho câu

Câu ) Theo em nên E 5 E a 5

nào khi

sang

-Giáo viên

VD: U 6/ #

Nhà vua : ;d cho nhà KL 1 5 binh khí

-Nhà vua

g( V  Kiêu bèn 6/ n;d cho nhà KL

D .= 1 5 binh khí”

-Yêu

ZD xét và cho 7  sinh

<.%& D\ #F% dò

ZD xét -P   

J sinh 

J sinh & nghe

HS ;/ a

ZKa cha và V  Kiêu

V  Kiêu và nhà vua

  t

-Có lòng chí  t

-Tuy nhung có lòng yêu K  , 5 hoàn

/ gia 8 7 , viên con  

t

-Theo trình y a gian -Theo trình y không gian

HS & nghe

HS ;/ a

.HS xem

HS

HS thi #7

HS nghe -Ghi , dung chính và y hành #7

qn LÀM s ; qn TRAO !w Ý yz  0{ THÂN

 tiêu:

-Xác  KL M ` trao 3:w  KB vai trò g( mình trong cách trao

-Luôn có #/ U trao 3 -  65 bè và cô giáo

III.Các )+' ,%& #'( và )

+' ,%& ./ giáo viên +' ,%& ./ ) sinh A.Bài 5:

B.Bài

:N7%& #Z% làm bài:

a.Tìm hiểu bài:-Gọi học sinh đọc đề trên bảng.

-Giáo viên

trao 3! anh (  ) g ,! cùng 65 $ vai

J sinh  B ý,  sinh trao 3 và ;/

a câu )

- Z, dung  trao 3 là 8eI KL trao

3 2 C= là (ehM ` trao 3 là 7 làm

gì?-Hình

 nào?-Em  ngành nào 7 trao 3 - 

anh e

b.Trao đổi trong nhóm:

-Yêu

vai anh (chi) g( 65 và   hành trao 3! 2

 sinh còn 5 Hm theo dõi hành , { >!

& nghe a nói 7 D xét, góp ý cho 65

c.Trao đổi trước lớp

3 i nhóm < D xét theo các tiêu chí

-Bình

<.%& D\ #F% dò

Câu ) trao 3 -  Ka thân ! sinh

ZD xét   

HS chú ý

HS ;/ a

HS D xét Bình  nhóm #7 hay

HS ;/ a

} tiêu:Giúp hs: ZD 6  hai Ka ‰ song song.

-

3}!" dùng #'(- ) K  ‰ và ê ke

C/Các )+' ,%& #'(-)

I/Bài

nhau

A B

C

E D

II/Bài

-2 hs trình bày

m hình E D ABCD lên 6/! Y/c hs  tên

hình.-Dùng

và CD Hai Ka ‰ AB và CD là 2 Ka

‰ song song nhau

KL y : hs kéo dài 2 5 AD và BC -P 2 phía,

thì 5 AD và BC có song song nhau ?

Nêu: Hai

&F nhau

-HS nêu các hình / 2 Ka ‰ song song 2

xung quanh ta

-Cho hs

<}) hành

Bài 1

song song có trong hình $

KL y K bài 1a

Bài 2: hs  P bài

-Y/c hs quan sát hình và nêu các

song -  5 BE

Bài 3:-Cho hs  , dung bài

a/Trong hình MNPQ & EDIHG có các

nào song song -  nhau?

b/ Trong 2 hình trên có các

-  nhau?

}.%& D-EF% dò

 nào là hai Ka ‰ song song nhau?

ZD xét a :m hai Ka ‰ vuông góc

-Hình E D ABCD

-Theo dõi GV y @:

-1hs lên y @ và ;/ a câu

) g( cô

-Vài hs & 5:

-2 5 I ?@ g( 6/ N! 2 mép I ?@ g( -2! các & song {( H3o::

-1hs 

a/AB & DC AD & BC b/ MN & PQ MQ & NP

%5 AB & CD song song - 

5 BE -1hs -HS nêu ,

HS ;/ a HS nghe

} tiêu

Giúp hs 6  -mh, Ka ‰  qua , 7 và vuông góc -  , Ka

‰ cho ;K  ‚6j K  #b và ê #Nƒ:!KL cao g( hình tam giác

3}!" dùng #'(- ) K  #b và K  ê ke

C/Các )+' ,%& #'(-)

I/Bài 5

-Nêu tên các

sau:

A B

-2HS trình bày

D C

II/Bài

cho eN7

-GV y @ các thao tác K SGK, -"(

thao tác -"( nêu cách -m cho hs quan sát

-Cho hs y hành -m

+Y/c hs -m Ka ‰ AB 6. kì ].= 7

E trên Ka ‰ AB ‚t ngoài Ka

‰ AB).Dùng ê ke 7 -m Ka ‰ CD

 qua 7 E và vuông góc -  AB

3.HD Uƒ NR%& cao ./ hình tam giác

m hình tam giác ABC lên 6/: Y/c hs 

tên hình tam giác $

 hs -m Ka ‰  qua A và vuông

góc -  5 BC g( tam giác ABC 5 7

H

-Nêu : Ta  AH là Ka cao g( tam giác

ABC D= Ka cao g( tam giác là gì?

-Y/c hs -m Ka cao 5 " > B và > C

g( tam giác ABC

h, hình tam giác có .= Ka cao?

<}) hành

Bài 1:

 hs nêu y/c bài

-Y/c hs -m vào -2! 3hs lên 6/ -m 3 ;Ka

và nêu cách y @

Bài 2:

-Bài

-Cho hs xác  Ka cao AH  qua >

nào và vuông góc -  5 nào g( tam giác

ABC

-Y/c hs y làm bài , 3 hs lên 6/ -m trong 3

Bài 3:

- hs  P bài

 5 P:

-Theo dõi GV K  ?d trong "

7 à vuông góc -  , Ka

‰ cho ;K  trong -2 nháp

-Hình tam giác ABC

-1hs lên

Ka cao g( hình tam giác chính

là Ka ‰  qua , > và vuông góc -  5 I ?@ g( >

$:

-Có 3 Ka cao

m Ka ‰ di qua 7 E và vuông góc -  Ka ‰ CD

m vào -2

ZD xét bài làm trên 6/:

m Ka cao g( tam giác ABC trong

-AH  qua > A và vuông góc - 

5 BC g( tam giác ABC -Làm bài

ZD xét bài trên 6/

-1hs -Làm -@ nhóm <

Cho hs làm -@ nhóm <

+ m Ka ‰  qua E và vuông góc - 

DC 5 G

+Nêu tên E hình E D có trong hình

%I 5 ý 

}.%& D-EF% dò

ZD xét a 

kt hs -P nhà %SSm hai Ka ‰

song song

A E B

D G C -Có 3 hình E D ABCD, AEGD, EBCG

HS nghe

} tiêu

Giúp hs 6  -m Ka ‰ qua , 7 và song song -  , Ka ‰ cho

;K ‚6j ê-ke và K  )

3}!" dùng #'(- ) K  #b và ê ke

C/Các )+' ,%& #'(-)

I/Bài 5

-HS1: -m 2 Ka ‰ AB và CD vuông

góc -  nhau 5 E

JR_m tam giác ABC sau $ -m Ka -2hs lên

cao AH g( tam giác này

II/Bài

2/HD

và song song

eN7

-  hs nêu bài toán

-GV y @ các 6K  -m K SGK , -"(

thao tác -m -"( nêu cách -m:

J) 7 hs nêu 5 trình y các 6K  -m

Ka ‰ CD  qua E và vuông góc - 

<}) hành

Bài

- 7 -m KB Ka ‰ AB  qua M và

gì? -Y/c hs -m vào -2! 1hs lên 6/ -m

ZD xét

Bài 3: hs  P bài.

a/Y/c hs hs y làm bài

-Y/c hs nêu cách -m Ka ‰  qua B

song song -  AD

-Tsao >  -m Ka ‰  qua B và

vuông góc -  BA thì Ka ‰ này Hm

song song -  AD

b/Y/c hs dùng K  ê ke ktra > E là

góc gì?

ZD xét

}.%& D-EF% dò

ZD xét a 

kt hs %SSK hành -m hình E D:

 P bài

-Theo dõi thao tác g( GV B1: m Ka ‰ MN  qua 7

E và vuông góc -  Ka ‰ AB B2: m Ka ‰ CD  qua E và vuông góc -  Ka ‰ NM ta

KB Ka ‰ CD song song - 

Ka ‰ AB

m Ka ‰ AB  qua 7 M

và song song -  Ka ‰ AB

m Ka ‰  qua M và vuông góc -  Ka ‰ CD

C D

A M B

1 hs lên

m Ka ‰  qua B vuông góc

-  AB, Ka ‰ này // -  AD -Vì trên hình -m có AB vuông góc -  AD

-1hs lên -m g( mình (là góc vuông)

HS nghe

Toán ‚  44 ) ‡ HÀNH € HÌNH ‰ q

I  tiêu : Giúp HS 6  H{ ?M K  ‰ và ê –ke 7 -m KB hình E D

theo , dài 2 5 cho ;K 

m KB hình E D

II !" dùng #'( ) : K  ‰ , ê –ke

III Các )+' ,%& #'( -) :

+' ,%& ./ giáo viên +' ,%& ./ ) sinh

I

Wm CD  ngang qua 7 E và sông song

2 em

-Gv

 -  hoa , -  lùi vào ô li Chú ý + - 

-Gv

câu cho hs - 

- Gv  5 tồn /

- Gv . &# 34; 7-1 0

- Gv...

Bài1:-Bài

-Y/c hs

-Y/c hs / thích &# 34; -& # 34; ( tìm KB

Bài 2:

-Sinh 5 nhóm4

-2 hs trình bày

 5 P

-Ghi 5 E &# 34; ...

-2 hs

-  5 P -Hs theo dõi sgk

Ry -.  -/ P vui lao

, g( Ka B rèn -1 hs

-hs  ý nghe

-hs

  vào -2 : hs lên 6/ -  -hs soát 5