I/ Mục tiêu: - HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung, hiểu nội dung chính của từng đoạn, biết đặt câu có ý nhậ[r]
Trang 1Tiếng Việt: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 2 ).
I/ Mục tiêu:
- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung, hiểu nội dung chính của từng đoạn, biết đặt câu
có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
- Bảng phụ viết nội dung BT3
III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận, luyện tập, hỏi đáp.
IV/ Hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng - HS lắng nghe
2 Ôn tập:
HĐ1: Kiểm tra đọc:
- GV gọi HS lên bốc bài
- Gọi HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo yêu
cầu của phiếu
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi do GV nêu
- GV nhận xét, ghi điểm
- HS lên bốc bài
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu
- HS trả lời câu hỏi GV nêu
HĐ2: Ôn luyện về kĩ năng đặt câu:
- Gọi HS đọc y/c và mẫu
- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ diễn
đạt cho từng HS
- Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu
đúng, hay
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- HS tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt
HĐ3: Sử dụng thành ngữ, tục ngữ:
- Gọi HS đọc y/c BT3
- Y/c HS trao đổi thảo luận cặp đôi và viết
các thành ngữ, tục ngữ vào vở BT
- Gọi HS trình bày và nhận xét
- Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng
- Chú ý:
+ GV có thể cho HS tập nói cả câu khuyên
bạn trong đó có sử dụng thành ngữ phù hợp
với nội dung
+ Nhận xét, cho điểm HS nói tốt
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ vào VBT
- Đại diện HS trình bày Các nhóm khác nhận xét
HĐ4:Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm
được và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe.
Lop4.com