Giáo án Lớp 4 Tuần 18 - GV: Hồ Thị Cẩm Tú

- Chia nhóm , đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm này - Kết luận : HS nêu được dẫn chứng để chứng minh động vật , thực vật đều cần không khí để thở[r]

Trang 1

TUẦN 18

Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011

Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I.

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9.

A MỤC TIÊU:

-Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản

- Bài tập : 1,2

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động:

b Bài cũ : Luyện tập.

c Bài mới

1.Giới thiệu: Dấu hiệu chia hết cho 9

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu

chia hết cho 9

- Hướng sự chú ý của HS vào cột các số chia hết cho

9 để tìm dấu hiệu

- Gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số để đi dần đến

dấu hiệu

- Nêu tiếp : Bây giờ ta xét xem các số không chia hết

cho 9 có đặc điểm gì ?

Tiểu kết : HS nắm dấu hiệu chia hết cho 9

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán

- Bài 1 : Tìm số chia hết cho 9

* Yêu cầu tự giải toán

* Yêu cầu chữa bài

- Bài 2 : Tìm số không chia hết cho 9

+ Cho HS giải thích bài làm

Hoạt động lớp

- Nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9 , các số không chia hết cho 9 , viết thành 2 cột

- Tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở

- Nêu dấu hiệu ghi chữ đậm trong bài học rồi nhắc lại nhiều lần

- Nêu tiếp : Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9

- Nêu căn cứ để nhận biết các dấu hiệu chia hết cho

2 , cho 5 , cho 9

- Nêu cách làm , làm bài vào vở

- Thi đua sửa bài ở bảng

4 Củng cố : - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9

- Nhận xét lớp

- Chuẩn bị : Dấu hiệu chia hết cho 3

Tiếng việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ ITiết 1

A MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học kì I

- Hiển nội dung chính từng đoạn,ND của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.

Trang 2

Hồ Thị Cẩm Tú /4B 2

B CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 17 tuần HK I

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Rất nhiều mặt trăng (tt) c- Bài mới

1.Giới thiệu bài Ôn tập chủ điểm Có chí thì nên,

Tiếng sáo diều.

Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT

Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút

Hoạt động 2 : Ôn kiến thức về truyện kể.

Bài tập 2:

- Nêu câu hỏi:

* Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?

* Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như

thể thương thân”

- Bảng khung

- Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào từng cột

Chia nhóm

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét

Tiểu kết: Nắm đặc điểm văn kể chuyện.

-Theo dõi

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- HS lên bốc thăm chọn bài

- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút

- Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

Hoạt động nhóm

-HS đọc yêu cầu bài

-Xác định bài tập đọc là truyện kể

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét theo các tiêu chí sau :

* Nội dung ghi ở từng cột

* Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

4 Củng cố :

- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc -Chuẩn bị: Ôn tiết 2

Lịch sử KIỂM TRA HỌC KÌ I.

( Theo đề thống nhất chung )

Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.Tiết 2

A MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc giống tiết 1

- Biết đặt câu cĩ ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2) Bước đầu dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống đã cho (BT3)

B CHUẨN BỊ:

Lop4.com

Trang 3

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Tiết 1

c- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài Ôn tập tiết 2

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng

Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút

Hoạt động 2 : Ôn đặt câu

- Yêu cầu đọc nội dung BT 2/174

- Giao việc: cần đặt câu nêu nhận xét

- Cho HS làm bài, trình bày

- GV chốt

Tiểu kết: Củng cố đặt câu nêu nhận xét.

Hoạt động 3: Đọc hiểu thành ngữ, tục ngữ.

- Yêu cầu bài tập

- Giao việc: Nhắc HS xem lại bài TĐ Có chí thì

nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã

biết

- Phát phiếu cho vài em

- Cho HS làm bài, trình bày

- GV chốt theo bảng phụ

Tiểu kết: HS chọn được các thành ngữ , tục ngữ

hợp với tình huống đã cho

- HS lên bốc thăm chọn bài

- Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

Hoạt động lớp , nhóm

-Đọc nội dung BT 2/174

- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở

- Tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt

- Cả lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu bài BT 3/174

- Viết nhanh vào vở những thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích , khuyên nhủ bạn phù hợp với tình huống

- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , bổ sung , kết luận về lời giải đúng

4 Củng cố : - Nêu lại những nội dung vừa ôn luyện

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc

- Chuẩn bị :Ôn tập tiết 3

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3.

A MỤC TIÊU:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

-BT: 1,2

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho 9.

c Bài mới

1.Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 3

Trang 4

Hồ Thị Cẩm Tú /4B 4

Hoạt động 1 : Dấu hiệu chia hết cho 3

- Giao nhiệm vụ cho HS : Tự tìm vài số chia hết

cho 3 , vài số không chia hết cho 3

- Yêu cầu HS chú ý tới cột các số chia hết cho 3

để tìm dấu hiệu

- Cho HS xét các số không chia hết cho 3

- Chốt lại : Như SGK

Tiểu kết : HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán

- Bài 1 : Tìm số chia hết cho 3

- Bài 2 : Tìm số không chia hết cho 3

- Chọn các số chia hết cho 3 , không chia hết cho 3 như các tiết trước

- Nêu : Các số này đều có tổng chia hết cho 3

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3 như SGK , nhắc lại nhiều lần

- Nêu : Các số này đều có tổng không chia hết cho 3

4 Củng cố : - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 3

-Nhận xét lớp

-Chuẩn bị : Luyện tập

A MỤC TIÊU:

- Nắm được các kiểu mở bài , kết bài trong văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ơng Nguyễn Hiền (BT2)

B CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1

- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về 2 cách mở bài , 2 cách kết bài

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Tiết 2.

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài: Ôn tập tiết 3.

Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng

Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút.

Hoạt động 2 : Ôn tập làm văn.

Bài tập 2

-Giao việc: Đọc bài tập đọc Ông Trạng thả diều

SGK Viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của

truyện về ông Nguyễn Hiền

- Cho HS làm bài theo bảng mẫu

- Cho HS trình bày kết quả

- GV chốt lại

Tiểu kết: Ôn viết mở bài , kết bài

- HS bốc thăm chọn bài

- Đọc bài

- Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều SGK

- 1 em đọc lại ghi nhớ về 2 cách mở bài , kết bài đã học ở bảng phụ

- Làm việc cá nhân : viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của truyện về ông Nguyễn Hiền

- Từng em tiếp nối nhau đọc mở bài, kết bài

4 Củng cố : - Nêu lại những nội dung vừa ôn tập

Lop4.com

Trang 5

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài viết lại vào vở

Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY.

A MỤC TIÊU:

-Làm thí nghiệm để chứng tỏ :

+Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn

+Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông

-Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn , dặp tắt lửa khi cĩ hỏa hoạn

-KN quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm(KNS)

B CHUẨN BỊ:

- Hình trang 70 , 71 SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Hai lọ thủy tinh , 2 cây nến bằng nhau + Một lọ thủy tinh không đáy , nến , đế kê

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Kiểm tra học kì I -

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài: Không khí cần cho sự cháy

Nêu câu hỏi : Không khí gồm những thành phần

nào ?

Hoạt động 1 : (KNS) Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối

với sự cháy

- Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc

chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm này

- Lưu ý cẩn thận với lửa

- Giúp HS rút ra kết luận chung sau thí nghiệm ,

giảng về vai trò của khí ni-tơ : giúp cho sự cháy

trong không khí xảy ra không quá nhanh , quá

mạnh

- Kết luận : Theo SGK

Tiểu kết:HS làm được thí nghiệm chứng minh:

càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để

duy trì sự cháy được lâu hơn

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng

dụng trong cuộc sống

- Chia nhóm , đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về

việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm này

- Kết luận : Để duy trì sự cháy , cần liên tục cung

cấp không khí Nói cách khác , không khí cần được

lưu thông

Tiểu kết:HS làm được thí nghiệm chứng minh.

- Trả lời

- Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm.

- Các nhóm làm thí nghiệm như chỉ dẫn SGK và quan sát sự cháy của các ngọn nến

- Thư kí của nhóm ghi lại kết quả các thí nghiệm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Đọc mục thực hành thí nghiệm SGK để biết cách làm

- Các nhóm làm thí nghiệm như mục I SGK, nhận xét kết quả

- Tiếp tục làm thí nghiệm như mục II SGK và thảo luận , giải thích nguyện nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thủy tinh không đáy được

Trang 6

Hồ Thị Cẩm Tú/4B 6

kê lên đế không kín

- Liên hệ đến việc làm thế nào để dập tắt ngọn lửa

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả lam việc của nhóm mình

4 Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

-Nhận xét lớp

- Chuẩn bị :Không khí cần cho sự sống

Kĩ thuật CẮT , KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tt)

A MỤC TIÊU:

B CHUẨN BỊ: TT tiết 1…

C LÊN LỚP:

a.Khởi động:

b.Bài cũ : Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn.

c Bài mới

1 Giới thiệu: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn.(tt)

Hoạt động 1: Thực hành.

- Nêu : Trong giờ học trước , các em đã ôn lại cách

thực hiện các mũi khâu thêu đã học Sau đây , mỗi em

sẽ tự chọn và tiến hành cắt , khâu , thêu mọt sản phẩm

mình đã chọn

- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản

phẩm

Tiểu kết : HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản

phẩm tự chọn

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm về kĩ thuật ,

thời gian

Tiểu kết : HS đánh giá được sản phẩm của mình và

các bạn

- Tùy khả năng và ý thích , HS có thể chọn thực hành những sản phẩm đơn giản như :

+ Cắt , khâu , thêu khăn tay + Cắt , khâu , thêu túi rút dây để đựng bút + Cắt , khâu , thêu sản phẩm khác như váy liền áo cho búp bê , gối ôm …

- Trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn

4 Củng cố :

- Nêu lại nội dung đã ôn tập

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được

- Nhận xét lớp

Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 4

A MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả , (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút).khơng mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đơi que đan)

B.CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

Lop4.com

Trang 7

a Khởi động b.Bài cũ : Tiết 3

c Bài mới

1 Giới thiệu bài Ôn tập

Nghe – viết chính tả, tìm hiểu nội dung văn bản ,

ôn lại qui tắc viết tên riêng

Hoạt động 2 Ôn kĩ năng nghe - viết

- Đọc bài Đôi que đan

- Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai

- Nhắc HS cách trình bày

- Đọc từng câu, từng dòng cho HS viết

- Cho HS chữa bài Chấm 10 vở

Tiểu kết: Viết 75 chữ / 15 phút, không mắc quá 5

lỗi

- Đọc bài

- Theo dõi

- Đọc thầm bài thơ , chú ý những từ ngữ dễ viết sai

- Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay của chị , của em , những mũ , khăn, áo củabà, của bé , của mẹ cha dần dần hiện ra

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

4 Củng cố: - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc ; học thuộc bài thơ Đôi que

đan

Toán LUYỆN TẬP.

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 , 3 vừa chia hết cho 2 và 5, vừa chia hết cho 2 và

3 trong một số tình huống đơn giản

-BT: 1,2,3

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho 3

c Bài mới

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

2.Các hoạt động: Củng cố kiến thức

- Bài 1 : Tìm số chia hết cho 3 và cho 9

- Bài 2 : Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống.

- Bài 3 : Phân tích phương án đúng , sai.

- Tự làm bài và nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

Trang 8

4 Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua xác định số chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 ở bảng

- Nêu lại các dấu hiệu chia hết đã học

- Nhận xét lớp

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 5

A MỤC TIÊU:

- Nhận biết về danh từ , động từ , tính từ trong đoạn văn Biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu

đã học: Làm gì ? Thế nào Ai?(BT2)

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b Bài cũ: Tiết 4 c- Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Hoạt động 2 Ôn luyện từ và câu

- Đọc bài BT 2 /176

- Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai

- Đọc từng câu, từng dòng cho HS viết

Tiểu kết: HS tìm được các danh từ , tính từ , động

từ trong các câu ; đặt được câu hỏi cho các bộ phận

- Đọc bài

- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở

- Phát biểu ý kiến

- Những em làm bài trên phiếu có lời giải đúng trình bày kết quả , chốt lại lời giải

4 Củng cố: - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập

- Chuẩn bị: Ôn tập tiết 6

Địa lí KIỂM TRA HỌC KÌ I.

( Theo đề thống nhất chung )

Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2011

A MỤC TIÊU:

- Biết lập dàn ý cho bài miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu dán tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng, (BT2)

B CHUẨN BỊ:

Lop4.com

Trang 9

C LÊN LỚP:

b Bài cũ: Tiết 5

c- Bài mới

Hoạt động 2 Ôn luyện tập làm văn

- Đọc bài BT 2 /176

- Xác định yêu cầu đề : Đây là bài văn miêu tả đồ

vật rất cụ thể của em

- Hướng dẫn HS làm bài

Tiểu kết: HS chuyển kết quả quan sát thành dàn ý

- Đọc bài

- Đọc yêu cầu BT

- 1 em đọc lại nội dung về văn miêu tả đồ vật

- Chọn 1 đồ dùng học tập để quan sát

- Mỗi em ghi lại kết quả quan sát vào nháp, sau đó chuyển thành dàn ý

- Một số em trình bày dàn ý của mình

- Cả lớp nhận xét , giữ lại dàn ý tốt nhất làm mẫu

- Viết mở bài , kết bài theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau đọc các mở bài , kết bài

- Lớp nhận xét

4 Củng cố : - Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn

Toán LUYỆN TẬP CHUNG.

A MỤC TIÊU:

- Biếtvận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 trong một số tình huống đơn giản

-BT: 1,2,3

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Luyện tập

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài: Luyện tập chung

2.Các hoạt động: Củng cố kiến thức

- Bài 1 : Tìm số chia hết cho 2, 5, 3 và cho 9

- Bài 2 : Tìm số chia hết cho cả 2, 5; 3, 2 và cho

cả 2, 5, 3,9

- Bài 3 : Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống.

- Tự làm vào vở , sau đó chữa bài Nêu cách làm , sau đó tự làm vào vở

- Tổ chức thi đua chữa bài ở bảng

- Tự làm vào vở rồi kiểm tra chéo lẫn nhau

Trang 10

Tiểu kết : HS vận dụng kiến thức vào bài làm.

4 Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua xác định các số chia hết cho 2 , 5 , 9 , 3 ở bảng

- Nêu lại các dấu hiệu chia hết đã học

- Nhận xét lớp

-Chuẩn bị:Kiểm tra HKI

Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011

Kiểm tra (Theo đề BGH)

Kiểm tra( Theo đềBGH )

Toán KIỂM TRA CUỐI KÌ I.( Theo đề BGH)

Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG.

A MỤC TIÊU:

- Nêu được dẫn chứng để chứng minh người , động , thực vật đều cần không khí để thở mới sống được

- Con người cần đến khơng khí , thức ăn ,nước uống từ mơi trường (NSVSMT)

B CHUẨN BỊ:

- Hình trang 72 , 73 SGK

- Sưu tầm các hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi

- Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Không khí cần cho sự cháy trước c- Bài mới

1 Giới thiệu bài: Không khí cần cho sự sống

Nêu câu hỏi : Không khí gồm những thành phần nào

?

Hoạt động 1 : (NSVSMT)Tìm hiểu vai trò của không

khí đối với con người

- Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc

chuẩn bị Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét

- Cho điểm toàn nhóm

- Giúp HS rút ra kết luận chung

- Kết luận : Theo SGK

Tiểu kết: HS nêu dẫn chứng, chứng minh con người

cần không khí để thở

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với

thực vật , động vật

- Tiếp tục giảng : Không nên để hoa tươi , cây cảnh

trong phòng ngủ đóng kín cửa Vì cây hô hấp thải ra

khí các-bô-níc , hút khí ô-xi làm ảnh hưởng đến hô

- Trả lời

- Cả lớp làm theo hướng dẫn ở mục Thực hành

SGK , phát biểu , nhận xét

- Nín thở , mô tả lại cảm giác của mình

- Dựa vào tranh , ảnh , dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và đời sống

- Quan sát hình 3 , 4 và trả lời câu hỏi : tại sao sâu bọ và cây trong bình bị chết ?

- HS Kể: Từ thời xưa , các nhà bác học đã làm thí

Lop4.com

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	207,19 KB