Giáo án Đạo đức 4 tuần 9: Tiết kiệm thời giờ (tiết 1)

- Các trưyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới: GV giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu truyện kể: - GV tổ chức c[r]

Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- HS biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS có 2 tấm bìa màu: Xanh, đỏ

- Các trưyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III/ Các hoạt động dạy học:

Bài mới: GV giới thiệu bài:

HĐ1: Tìm hiểu truyện kể:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+ Y/c các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại

câu chuyện của Michia, và sau đó rút ra bài

học

- GV cho HS làm việc cả lớp

+ Y/c 2 nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện

của Michia

- y/c các nhóm nhận xét

- KL: Từ câu chuyện của Michia ta rút ra bài

học gì?

- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm: Thảo luận phần chia các vai: Michia, mẹ Michia, bố Michia

- 2 nhóm lên bảng đóng vai, các nhóm khác theo dõi

- HS nhận xét bổ sung cho các nhóm bạn

- 2 – 3 HS nhắc lại bài học

HĐ2: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Phát giấy bút và treo bảng phụ có các câu

hỏi:

- Y/c các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

- Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

- Tại sao thời giờ lại quý giá?

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi

Mỗi nhóm nêu câu trả lời của một ý và nhận xét để đi đến kết quả

HĐ3: Em hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ ?

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp:

- Treo bảng phụ ghi các ý kiến để HS theo dõi

- Phát cho mỗi HS 2 tờ giấy màu: Xanh, đỏ

+ Lần lượt đọc các ý kiến và Y/c HS cho biết

thái độ

GV ghi lại kết quả vào bảng

- Y/c HS giải thích những ý kiến đưa ra

GV y/c HS trả lời:

+ Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

+ Thế nào là không tiết kiệm thời giờ ?

+ HS nhận các tờ giấy màu và đọc theo dõi các ý kiến của GV đưa trên bảng

- HS lắng nghe GV đọc và giơ giấy màu để bày tỏ thái độ: Đỏ - tán thành, xanh – không tán thành

- HS phát biểu

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau

- 3 HS nêu

- HS lắng nghe

Lop4.com