Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Bài tập 1: dòng1, 2 Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ đặt tính, thực hiện phép tính GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Khi chữa bài, yêu cầ[r]

Trang 1

TUẦN 31



Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012

TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng - co Vát, một cơng trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia (trả lời các CH trong SGK)

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của con người

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.

- Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co - vát (phĩng to nếu cĩ)

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC: Gọi 3 HS tiếp nối bài "Dịng sơng mặc

áo" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3

lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn, trao đổi và TLCH

+ Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ bao

giờ?

+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

+Khu đền chính được xây dựng kì cơng như thế

nào?

+Phong cảnh khu đền lúc hồng hơn cĩ gì đẹp?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1

đoạn của bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc.

- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

- 1 HS đọc thành tiếng

+ 2 HS luyện đọc

+ Luyện đọc các tiếng : Ăng - co - vát ; Cam - pu -

chia

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước Cam -

pu - chia từ thế kỉ XII

+ Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét Có

398 gian phòng

+ Khu đền chính được kiến trúc với những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và được bọc ngoài bằng đá nhẵn

+ Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những

chùm lá thốt nốt xoà tán tròn

+ Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng của đền Ăng-co-vát khi hoàng hôn

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

Trang 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- N.xét tiết học Về ø học bài và chuẩn bị bài

sau

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 3 HS thi đọc cả bài

- HS phát biểu

- HS cả lớp

TỐN: THỰC HÀNH (tt)

I Mục tiêu:

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ

II Chuẩn bị: - Thước thẳng cĩ vạch chia xăng - ti mét (dùng cho mỗi HS).

- Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng "thu nhỏ" trên đĩ; Thước dây cuộn

III Lên lớp:

1.Bài cũ: Gọi HS chưa bài tiết trước

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

1 Giới thiệu bài tập 1:

- Gọi HS đọc bài tập

- GV gợi ý HS :

+ Độ dài thật khoảng cách (đoạn AB) trên sân

trường dài mấy mét?

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

+ Ta phải tính theo đơn vị nào?

- Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK

b) Thực hành:

* Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào

vở

- Nhận xét bài làm học sinh

*Bài 2: HSKG

- H.dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vơ.û

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- 2HS lên thực hiện, lớp nhận xét + Lắng nghe

- HS quan sát bản đồ và trao đổi trong bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ

+ Dài 20m

+ Vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ theo

tỉ lệ 1:400 + Tính theo đơn vị xăng - ti - mét

+ 1HS nêu bài giải

1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- 2HS lên thực hành đo chiều dài bảng đen và đọc kết quả (3 mét)

- HS tính và vẽ thu nhỏ vào vở

- Nhận xét bài bạn

- HS tính và vẽ thu nhỏ vào vở

+ Nhận xét bài bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Trang 3

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi

xa, …

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

* HS khá, giỏi: GV có thể yêu cầu HS kể về một lần di thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân

trong gia đình

* KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng; Tự nhận thức, đánh giá.

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn; Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm

II Đồ dùng dạy học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.

- HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về những việc đã chứng kiến hoặc đã tham gia về du

lịch thám hiểm

1 KTBC: Gọi 3 HS kể lại những điều đã nghe, đã

đọc về chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề bàiø

- Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK

- Y.cầu HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể

- Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể trong nhóm đôi

GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các

bạn kể cho người thân nghe

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau đọc

- Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

- Nghe thực hiện

BUỔI CHIỀU:

LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU:

- Học sinh luyện viết thơ

- Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết

- Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh

II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 4

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện viết:

- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết

- GV hướng dẫn HS viết

+ Viết đúng độ cao các con chữ

+ Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng

+ Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu:

đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm

+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp

- GV cho HS viết bài theo mẫu

- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét

- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ

nội dung tri thức, thơng tin trong bài

3.Củng cố,dặn dị:

- Khen những HS viết đẹp

- GDHS lịng tự hào, yêu quý và biết bảo vệ, giữ

gìn di sản Huế

- Dặn HS về luyện viết ở nhà

- HS đọc bài, theo dõi

- HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày

- HS viết bài trong vở LV

- Theo dõi

- HS đọc lại bài, tìm hiểu về thơng tin trong bài viết

- HS lắng nghe

Tiếng việt: ƠNCHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 1 – T31) I/ Mục tiêu:

- HS đọc lưu lốt, rành mạch bài Quê ngoại, hiểu ND chuyện và làm được BT2

- Biết đặt câu cảm phù hợp với tình huống BT3

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:

- Cho HS đọc bài: Quê ngoại

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát

âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó

- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

- Mỗi nhĩm 5 em

- Gv nhận xét nhĩm đọc hay

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện

2 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1:

Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách

đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng

nhất

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

- GV nhận xét, chấm chữa bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Lớp đọc thầm

- HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khĩ

- 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi

- Lớp nhận xét cách đọc của bạn

- Các nhĩm tự đọc theo nhĩm

- Các nhĩm thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét nhĩm đọc hay

- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung

1/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở

- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

- Đáp án: a) trong những ngày hè

b) Chanh, khế, cỏ, lúa

c) Nắng, tiếng chim, dịng sơng, giọt sương, hương hoa cỏ

d) Nhờ cả thị giác, thính giác, xúc giác và khứu giác e) Nắng chiều cĩ màu vàng ĩng ả như màu ngọn cây chanh

Trang 5

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- H.dẫn HS đọc kĩ đoạn văn để các trạng ngữ

- Cho HS thực hiện vào vở, gọi 1HS lên bảng

- Nhận xét, chấm chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS thực hiện vào vở, gọi 1HS lên bảng

- Nhận xét, chấm chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

g) Giống như ngọn cây chanh

2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm các tình huống

- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài + Chính nhờ lớp thịt này

+ Ngay cả khi nhảy từ trên cao xuống 3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài + Ở quê ngoại, nắng chiều óng ả vàng ngọn chanh + Trên cành khế, tiếng chim lích chích trong lá

- Nghe thực hiện ở nhà

TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T31) I.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết số, so sánh số tự nhiên

- Biết giá trị của chữ số trong số, củng cố về hàng, lớp

II.Hoạt động trên lớp:

1) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự làm bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- H.dẫn HS phân tích và tóm tắt

Bài 5:Gọi HS nêu yêu cầu

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

1/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

2/ HS lên bảng nối Lớp làm vào vở

Củng cố về giá trị của chữ số trong số, về hàng, lớp

- Lớp nhận xét chữa bài

3/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Chữa bài

a) Từ bé đến lớn là: 3475; 5347; 5473; 7435

b) Từ lớn đến bé là: 7435; 5473; 5347; 3475

4/ HS đọc đề, phan tích và tóm tắt rồi giải

- Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài

Số bé nhất là: 4026 5/ HS đọc đề

- Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài

Số cần tìm là: 1111110

- Nghe thực hiện ở nhà

Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I Mục tiêu:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ)

- Nhận diện được đặt được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong

đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)

* HS khá, giỏi: viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung ở BT 1(phần nhận xét).

41205 Bốn mươi mốt nghìn hai trăm linh năm

36031 Ba mươi sáu nghìn không trăm ba mươi mốt

Trang 6

1 KTBC: Gọi HS kiểm tra BT 3 tiết trước.

2 Bài mới:

b Hướng dẫn nhận xét:

Bài 1, 2, 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

+ Hai câu cĩ gì khác nhau?

+ Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng

+ Theo em phần in nghiêng trong câu trên cĩ tác

dụng gì?

c) Ghi nhớ:

- Gọi 2 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

- Yêu cầu HS học thuộc lịng phần ghi nhớ

d Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm vào vở

- Mời 2 HS đại diện lên bảng làm vào 2 bảng phụ

- Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV gợi ý HS viết đoạn văn (Nĩi về một lần đi

chơi xa, mà trong đĩ cĩ ít nhất 1 câu cĩ trạng

ngữ)

- Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS cĩ

đoạn văn viết tốt

3 Củng cố – dặn dị:

- Dặn HS về nhà viết cho hồn chỉnh đoạn văn và

chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 3 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp:

- Ở câu b cĩ thêm một bộ phận đứng trước câu (được in nghiêng)

+ Nêu nguyên nhân xảy ra sự việc nĩi ở chủ ngữ

và vị ngữ

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Thi đua đọc thuộc lịng phần ghi nhớ SGK

1/ 1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân

- 2 HS lên bảng dùng viết dạ gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ cĩ rong mỗi câu

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp:

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Thảo luận trong bàn, suy nghĩ viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp:

- Nhận xét bổ sung bình chọn bạn cĩ đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay nhất

- HS cả lớp

LỊCH SỬ: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I.Mục tiêu:

- Nắm được đơi nét về sư ï thành lập nhà Nguyễn:

+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời cơ đĩ Nguyễn Aùnh đã huy động lực lượng tấn cơng nhà Tay Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ Nguyễn Aùnh lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đơ ở Phú Xuân (Huế)

- Nêu một số chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị:

+ Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều cĩ thành trì vững chắc….)

+ Ban hành bộ luật Giá Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

II.Chuẩn bị: Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nĩi về sự tập trung quyền hành và những hình

phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn)

III.Hoạt động trên lớp:

Trang 7

1.KTBC: Em hãy kể lại những chính sách về kinh tế,văn

hĩa,GD của vua Quang Trung?

+ Vì sao vua Quang Trung ban hành các chính sách về

kinh tế và văn hĩa?

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Phát triển bài:

*Hoạt động cả lớp:

GV phát PHT cho HS và cho HS thảo luận theo câu hỏi

cĩ ghi trong PHT:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hồn cảnh nào?

Sau khi HS thảo luận và trả lời câu hỏi ; GV đi đến kết

luận: Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh

triều đình đang suy yếu, Nguyễn Aùnh đã đem quân tấn

cơng,lật đổ nhà Tây Sơn

+ Sau khi lên ngơi hồng đế, Nguyễn Aùnh lấy niên

hiệu là gì? Đặt kinh đơ ở đâu? Từ năm 1802- 1858 triều

Nguyễn trải qua các đời vua nào?

*Hoạt động nhĩm:

- GV yêu cầu các nhĩm đọc SGK và cung cấp cho các

em một số điểm trong Bộ luật Gia Long

+ Những sự kiện nào chứng tỏ các vua nhà Nguyễn

khơng muốn chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai?

+ Quân đội nhà Nguyễn được tổ chức như thế nào?

+ Bộ luật Gia Long được ban hành với những điều lệ

như thế nào?

+Theo em, với cách thống trị của các vua thời Nguyễn

cuộc sống của nhân dân ta như thế nào?

- GV cho các nhĩm cử người báo cáo kết quả

- GV kết luận:

3 Củng cố- Dặn dị:

- GV cho HS đọc phần bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài: “Kinh thành Huế”

- HS hỏi đáp nhau

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS thảo luận và trả lời

- HS khác nhận xét

- HS đọc SGK và thảo luận

- HS cử người báo cáo kết quả

- Cả lớp theo dõi và bổ sung

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS đọc lớp theo dõi

- HS cả lớp

TỐN: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đĩ trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nĩ

II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn theo mẫu BT1.

III Lên lớp:

1 Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm lại BT4.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- 1 HS lên bảng làm bài vẽ

- Lắng nghe

Trang 8

b) Thực hành:

*Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

* Bài 2: HSKG

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện vào vở

- GV gọi 3 HS lên bảng viết các số thành tổng

* Bài 3a: Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- Yêu cầu HS tự thực hiện vào vở

- GV gọi HS đọc kết quả

* Bài 4: Cho HS làm miệng

* Bài 5: HSKG

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện vào vở

- GV gọi HS đọc kết quả

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà học bài và làm bài

+ HS cả lớp cùng làm chung một bài

- HS ở lớp làm vào vở

+ Tiếp nối nhau đọc số:

- 3 HS lên bảng viết:

5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 + Nhận xét bài bạn

- Tiếp nối nhau đọc kết quả

4/ HS nêu, lớp nhận xét sửa bài

- HS nối tiếp đọc kết quả

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) NGHE LỜI CHIM NĨI

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng CT; biết trình bày các dịng thơ, khổ thơ theo 5 chữ

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b

* GDBVMT: Giáo dục các em cĩ ý thức yêu quý, bảo vệ mơi trường thiên nhiên và cuộc sống của con

người

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b; BT3a, 3b.

1 KTBC: Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các

tiếng cĩ nghĩa bắt đầu bằng âm r / d và gi

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi 2 HS đọc đoạn thơ

+ Đoạn thơ này nĩi lên điều gì?

- Yêu cầu các HS tìm các từ khĩ, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng nghe

- 2HS lên bảng viết

- HS ở lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng

- Lắng nghe

- 2HS đọc đoạn trong bài viết, lớp đọc thầm

+ Bầy chim nĩi về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước

- HS viết vào giấy nháp các tiếng khĩ dễ lần trong

bài như: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh

khiết, thiết tha,

Trang 9

GV đọc để viết vào vở đoạn thơ trong bài "Nghe

lời chim nĩi ".

- GVđọc lại để HS sốt lỗi tự bắt lỗi.

* Chấm, chữa bài.

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

.* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng phụ, mời 4 HS lên bảng thi làm

bài

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hồn chỉnh

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dị:

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và

chuẩn bị bài sau

- Nghe và viết bài vào vở

- Từng cặp sốt lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngồi lề

- 2 HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở

- Đọc lại đoạn văn hồn chỉnh

- HS cả lớp

Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012

TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các CH trong SGK)

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu các cảnh đẹp, yêu đất nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

1 KTBC: Gọi 3 HS tiếp nối đọc 3 trong bài "Ăng

- co vát" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3

lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trao đổi và TLCH

+Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằøng

những hình ảnh so sánh nào?

+ Em thích nhất hình ảnh so sánh nào?

+ Cách miêu tả chú chuồn chuồn nước bay có gì

hay?

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

- 1HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- HS lần lượt đọc từng đoạn, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, hai con mắt long lanh như thuỷ tinh còn đáng phân vân

+ HS phát biểu theo ý thích

+ Đây là hình ảnh miêu tả rất thực tế về cách

Trang 10

+Tình yêu quê hương đất nước của tác giả được

thể hiện qua những câu văn nào?

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc từng khổ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét và cho điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dò:

- N.xét tiết học, về học bài và chuẩn bị bài sau

bay lên rất bất ngờ, về phong cảnh làng quê + Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, là trời xanh trong và cao vút

+ Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

- Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối

- 2 đến 3 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp nhận xét bình chọn

- Nghe thực hiện

KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu:

- Trình bày được trao đổi chất của thực vật với mơi trường: thực vật thường xuyên phải lấy mơi trường các chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi và thải ra hơi nước, khí ơ-xi, chất khống khác

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với mơi trường bằng sơ đồ

II/ Đồ dùng dạy- học: Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra: Mơ tả quá trình hơ hấp và quang hợp

ở thực vật?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trong quá trình sống thực vật

lấy gì và thải ra mơi trường những gì?

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 120,

121 SGK và trả lời câu hỏi

1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều

kiệnnào?

2) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá

trình quang hợp?

3) Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí gì

và thải ra khí gì?

4) Quá trình hơ hấp diễn ra khi nào?

- Gọi HS trình bày

- Theo dõi nhận xét khen ngợi HS hiểu bài trình

bày mạch lạc, khoa học

* GVKL:

* Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu về khơng khí

trong trồng trọt

+ Thực vật ăn gì để sống?

+ Nhờ đâu mà thực vật thực hiện được việc ăn để

- HS trình bày, lớp nhận xét

- Quan sát trả lời:

- Câu trả lời đúng là:

1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra khi có ánh sáng Mặt trời

2) Bộ phận lá của cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp

3) Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí Các-bô-níc và thải ra khí ô-xi?

4) Quá trình hô hấp diễn ra trong suốt cả ngày và đêm

- 2 HS lên bảng vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ vừa thuyết trình về quá trình quang hợp và quá trình hô hấp của cây

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	308,02 KB