Giáo án Lớp 4 Tuần 31 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải a HS chän chi tiÕt - HS chọn đúng và đủ các chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp - GV kiÓm tra HS chän c¸c chi tiÕt b L¾p tõng bé phËn GV gọi HS đ[r]

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Toán

Thực hành ( tiếp )

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho '234 1 đoạn tẳng AB thu nhỏ , biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho '23

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ ( ví dụ SGK )

GV nêu bài toán Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất *2E 20m Hãy vẽ

đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB trên bản đồ có tỉ lệ 1: 400

GV gợi ý HS cách thực hiện

+ '23 hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB ( theo cm )

+ Đổi 20m = 2000cm

+ Độ dài thu nhỏ 2000 : 400 = 5 cm

+ GV cho HS tự vẽ vào giấy 1 đoạn thẳng AB đúng bằng 5cm

2 Thực hành

Bài 1 GV giới thiệu ( chỉ lên bảng ) chiều dài bảng lớp học là 3m Yêu cầu HS vẽ

đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 50

HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ GV kiểm tra và 23 dẫn HS chẳng hạn

+ Đổi 3m = 300 cm

+ Tính độ dài thu nhỏ 300 : 50 = 6 cm

+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm

Bài 2t/c HS làm 2Y tự bài 1

HS chữa bài , GV kết luận lời giải đúng

+ Đổi 8m = 800cm 6m = 600 cm

+ Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là 800 : 200 = 4 cm

+ Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là 600 : 200 = 3 cm

+ Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm , chiều rộng 3 cm

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học ,

Dặn chuẩn bị bài sau

Tập đọc

Ăng - co Vát

I Mục tiêu

HS đọc đúng tên riêng, chữ số la mã XII và các từ khó: Ăng - co Vát, tháp lớn, lấp loáng, thốt nốt, thâm nghiêm, mặt trời lặn

Trang 2

Hiểu nghĩa các từ kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, thâm nghiêm

Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của Ăng - co Vát một công trình kiến trúc và

điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu - chia

A Kiểm tra bài cũ

2 – 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo Trả lời câu hỏi về nội dung bài học Lớp và gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 23 dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

Ba HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 /2E ) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu dài

Những ngọn tháp ………… Muỗm già cổ kính

HS đọc ngắt câu dài, HS giải nghĩa từ khó trong phần chú giải

HS luyện đọc cặp đôi, GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

? Ăng - co Vát *2E xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?

? Khu đền chính *2E xây dựng kì công 2 thế nào ?

? Du khách cảm thấy 2 thế nào khi đến Ăng -co Vát? Tại sao lại 2 vậy

? Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào ?

HS đọc /23 toàn bài

? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp?

HS đọc to toàn bài

? Bài văn cho thấy điều gì ? HS trả lời GV ghi bảng

c) Đọc diễn cảm

Ba HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc đúng

Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

GV treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn

GV đọc mẫu " Lúc hoàng hôn …………các ngách đá "

HS luyện đọc theo cặp

GV tổ chức cho HS thi đọc '23 lớp

Lớp và gv nhận xét cho điểm

Nhận xét giờ học,

Đạo đức

Bảo vệ môi trường (tiết 2)

(Đã soạn bài ở thứ hai tuần 30)

Khoa học

Trao đổi chất ở thực vật

Trang 3

I Mục tiêu

Sau bài học HS có thể

- Kể ra những gì thực vật 2[ xuyên phải lấy từ môi '2[ và phải thải ra môi

'2[ trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

II Hoạt động dạy học

Kiểm tra bài cũ

Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ô xi của thực vật

Gv nhận xét cho điểm

1 Hoạt động1 Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật

#23 1 HS làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 1 (122 SGK )

+ Kể tên những gì *2E vẽ trong tranh

+ Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh ( ánh sáng, 238 chất khoáng trong đất ) có trong hình

+ Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung (khí các-bô- níc, khí ô xi

HS trao đổi trong nhóm 3 phút

GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

#23 2 Hoạt động cả lớp

GV gọi một số HS lên trả lời

- Kể tên những yếu tố cây 2[ xuyên phải lấy từ môi '2[ và thải ra môi '2[ trong quá trình sống

- Quá trình trên *2E gọi là gì ?

- Kết luận 2 mục bạn cần biết

2 Hoạt động 2 Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật

#23 1 GV chia nhóm và phát giấy, bút vẽ cho các nhóm

#23 2 HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật Nhóm '2v điều khiển các bạn lần /2E giới thiệu sơ đồ trong nhóm

#23 3 Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày '23 lớp - Nhận xét tuyên

<2Y nhóm làm tốt

Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Con chuồn chuồn nước

I Mục tiêu

Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh 2v của 2Y ngữ

Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi sau dấu câu, cụm từ

Trang 4

Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng êm ả, đổi giọng nhẹ nhàng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn bài

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn 238 cảnh đẹp của thiên nhiên đất 23 theo cánh bay của chú chuồn chuồn qua đó bộc lộ tình yêu quê 2Y

đất 23 của tác giả

2 HS đọc nối bài Ăng - co Vát trả lời nội dung

B Bài mới

2 23 dẫn luyện đọc và tìm hiểu bi

a Luyện đọc

hai HS nối nhau đọc toàn bài (3 /2E4 GV chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS, chú ý câu cảm: Ôi chao! chú chuồn chuồn 23 mới đẹp làm sao

HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn bài Gv đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

HS đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Chú chuồn chuồn 23 *2E miêu tả đẹp 2 thế nào ?

+ Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả chú chuồn chuồn 23

+ Em thích hình ảnh so sánh nào vì sao ?

GV ở đoạn 1 hình dáng màu sắc của chú chuồn chuồn 23 *2E miêu tả rất đẹp và ấn

2E Tác giả đã dùng những hình ảnh so sánh làm cho chú thêm sinh động và gần gũi hơn + Cách miêu tả chú chuồn chuồn có gì hay ? (Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chú chuồn chuồn)

+ Tình yêu quê 2Y đất 23 của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? HS trả lời

GV bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn 23 Qua đó tác giả vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam 2Y đẹp thanh bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu của mình với đất 23 quê 2Y

c) 23 dẫn đọc diễn cảm

Hai HS nối tiếp nhau đọc bài văn , GV 23 dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm

GV 23 dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu, cụ thểđoạn "Ôi chao ! chú chuồn chuồn ……2 còn đang phân vân

GV nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau Yêu cầu HS về nhà ghi lại những hình ảnh so sánh đẹp trong bài văn

Toán

Ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập về

- Đọc viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp : giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

I Các hoạt động dạy học :

Trang 5

1 hs làm lại bài tập 2

Lớp và gv theo dõi nhận xét

B Bài mới

Bài 1 HS nêu yêu cầu đề bài ( đọc viết các số theo mẫu )

Gv 23 dẫn HS làm một câu mẫu trên lớp sau đó cho HS làm tiếp các phần còn lại

HS chữa bài GV /2 ý cách đọc những số có có chữ số 0 ở giữa

Bài 2t/c HS nêu yêu cầu đề bài

GV 23 dẫn HS quan sát kĩ phần mẫu trong SGK để hiểu yêu cầu đề bài

HS làm bài chữa bài Gv khắc sâu giá trị của từng chữ số

Ví dụ 5794= 5000 + 700 + 90 +4

Bài 3a HS tự làm

a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từng số theo hàng và lớp

HS nhắc lại tên 3 lớp đã học và mỗi lớp có mấy hàng những hàng nào ?

b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một

số cụ thể

Bài 4: HS nêu yêu cầu

- HS làm, hs chữa bài

- GV có thể cho hs nêu lại dãy số tự nhiên

Bài 5t/c: HS nêu yêu cầu đề bài, hs làm bài, chữa bài

Khi chữa GV có thể hỏi

? Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Khoa học

Động vật cần gì để sống ?

I Mục tiêu

Sau bài học, học sinh biết

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của 238 thức ăn, không khí và ánh sáng

đối với đời sống động vật

- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình 2[

II Hoạt động dạy học chủ yếu

Nêu quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi '2[

B Bài mới

1 Hoạt động 1 Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống

Gv chia nhóm , Yêu cầu HS đọc mục quan sát ( 124 sgk ) để xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm

+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm

Trang 6

+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận dự đoán kết quả

Nhóm '2v điều khiển các bạn làm việc theo nhóm , theo sự 23 dẫn của GV

GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm làm việc

GV yêu cầu đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc cácem đã làm Gv điền ý kiến của các em vào bảng

1………Thiếu thức ăn 4………Thiếu không khí

2……….Thiếu 23 5………Thiếu ánh sáng

3……….Đủ

2 Hoạt động 2 Dự đoán kết quả

Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi ( 125 )

- Dự đoán xem con chuột nào chết '23 tại sao ?

- Những con chuột còn lại sẽ 2 thế nào

- Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình 2[

- GV cho HS các nhóm trình bày dự đoán kết quả

+ 1….sẽ chết sau con chuột ở hình 2 và hình 4

+ 2…sẽ chết sau con chuột ở hình 4

+ 3…sống bình 2[

+ 4… sẽ chết '23 tiên

+ 5 …sống không khoẻ mạnh

Kết luận 2 mục bạn cần biết

Gv cho HS đọc ( 3 HS )

Nhắc lại các điều kiện cần thiết để động vật sống *2E bình 2[

GV nhận xét giờ học , dặn dò chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu

Kể *2E một câu chuyện về cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em *2E tham gia

Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thành một câu chuyện Lời kể tự nhiên chân thực sáng tạo Biết đánh giá bạn kể theo tiêu chí

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A kiểm tra bài cũ

B Bài mới

2 23 dẫn hs kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- GV gọi một HS đọc đề bài - GV ghi bảng , phân tích đề bài , gạch chân <23 từ ngữ (

du lịch , cắm trại em *2E tham gia

Gọi 2 HS đọc nối gợi ý SGK

Trang 7

? Nội dung của câu chuyện là gì ? (kể về một chuyến du lịch hoặc cắm trại mà em *2E tham gia)

? Khi kể em nên a2 hô 2 thế nào ? (tôi, mình)

? Hãy giới thiệu với các bạn câu chuyện em sẽ kể

Ví dụ Em sẽ kể cho các bạn nghe chuyến du lịch Sa Pa của gia đình em vào mùa hè năm ngoái

Em xin kể câu chuyện về chuyến nghỉ hè của gia đình em ở Huế

b) Kể chuyện trong nhóm

Chia HS thành nhóm nhỏ ( 4HS )

HS kể lại chuyến du lịch hay cắm trại mà mình nhớ nhất cho các bạn nghe

GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

c) Kể '23 lớp

- Tổ chức thi kể ( 5-7 em )

- Khuyến khích HS lắng nghe và trao đổi với bạn bè về phong cảnh , những đặc sản , hoạt động vui chơi , giải trí

Nhận xét bạn kể , bình chọn 2[ kể chuyện hay nhất , ấn 2E nhất - cho điểm tốt

Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2010

Toán

Ôn tập về số tự nhiên ( tiếp theo )

I Mục tiêu

Ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

Hs chữa bài 5

Lớp và gv nhận xét

B Bài mới

Bài 1dòng 1,2 HS nêu yêu cầu

GV cho HS nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên

HS làm , HS chữa bài GV khắc sâu

q2 ý '2[ hợp 8300: 10 … 830 và 72600… 726 x 100 phải thực hiện phép tính

'23 rồi mới so sánh

Bài 2 HS so sánh rồi xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn

Trang 8

HS làm - HS chữa bài GV kết luận lời giải đúng

Bài 3 2Y tự 2 bài 2

Bài 4t/c HS nêu yêu cầu

? Số bé nhất có 1 chữ số là số nào ? ( 0 )

? Số bé nhất có một chữ số là số nào ? ( 1 )

? Số lớn nhất có một chữ số là số nào ? ( 9 )

? Số chẵn lớn nhất có một chữ số là số nào ? ( 8 )

HS tự làm rồi chữa bài

a) Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 61 là 58,60 Vậy X là 58,60

b) Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là 59, 61 Vậy X là 59, 61

c) x là số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là 60

Nhận xét giờ học

Kĩ thuật

Lắp ô tô tải

I Mục tiêu

Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải

Lắp *2E từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật đúng quy trình

Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp ghép tháo các chi tiết của ôtô tải

Tiết 1

2 Hoạt động 1 GV 23 dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải đã lắp sẵn

- GV 23 dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận để trả lời câu hỏi :

Để lắp *2E ô tô tải cần phải có bao nhiêu bộ phận

GV nêu tác dụng của ô tô tải trong thực tế

Hoạt động 2 GV 23 dẫn thao tác kĩ thuật

a) GV 23 dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK GV cùng HS gọi tên, số /2E và chọn từng loại chi tiết theo bảng

Trang 9

Xếp các chi tiết vào nắp hộp

b) Lắp từng bộ phận

+ Lắp giá đỡ trục bánh xe vào sàn ca bin ( h2 )

+ Lắp ca bin ( h3 )

+ Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe ( h 4 )

c) Lắp ráp ô tô tải

+ Kiểm tra sự chuyển động của xe

d) 23 dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp

Tiết 2

1 Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải

a) HS chọn chi tiết

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

GV gọi HS đọc phần ghi nhớ, sau đó yêu cầu HS quan sát kĩ hình trong SGK và nội dung để lắp

HS lắp GV /2 ý HS một số điểm sau

+ Khi lắp sàn ca bin cần chú ý vị trí trên <23 của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ

và thanh chữ U dài

+ Khi lắp ca bin cần chú ý lắp tuần tự theo hình 3a,3b,3d để đảm bảo đúng qui trình

GV theo dõi và uốn nắn kịp thời

c) Lắp ô tô tải

- HS lắp theo các (23 trong SGK

- Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau

- Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

- GV uốn nắn kịp thời những HS còn lúng túng

Nhận xét giờ học,

Trang 10

Địa lí

Thành phố Đà Nẵng

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết

Dựa vào bản đồ Việt Nam xác định và nêu *2E vị trí Đà nẵng

Giải thích *2E vì sao Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch

II C ác hoạt động dạy học chủ yếu

Vì sao Huế *2E gọi là cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển

B Bài mới

1 Đà Nẵng thành phố cảng

Hoạt động1 Làm việc theo nhóm đôi

Gv yêu cầu HS quan sát /2E đồ và nêu *2E

+ Đà nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà

+ Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn liền nhau

Một vài HS lên báo cáo kết quả

HS nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa

GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và nêu các 2Y tiện giao thông đến Đà Nẵng

GV khái quát Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung

2 Đà Nẵng - trung tâm công nghiệp

Hoạt động 2 HS làm việc theo nhóm

#23 1 GV cho các nhóm dựa vào bảng kể tên các mặt hàng chuyên cở bằng *2[ biển ở Đà Nẵng

GV cho HS liên hệ với bài 25 nói về hoạt động sản xuất để nêu *2E lí do Đà Nẵng sản xuất *2E một số mặt hàng vừa cung cấp cho địa 2Y vừa cung cấp cho các tỉnh khác hoặc xuất khẩu

3 Đà Nẵng địa điểm du lịch

Hoạt động 3 Làm việc cá nhân

Gv yêu cầu HS tìm trên hình 1 và cho biết những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch

HS có thể kể thêm những địa điểm khác mà em biết

HS nêu lí do vì sao đà Nẵng lại thu hút khách du lịch

GV bổ sung thêm : Do Đà Nẵng là đầu mối giao thông thuận tiện cho du khách từ các nơi khác đến, có bảo tàng Chăm, nơi du khách có thể đến thăm quan, tìm hiểu đời sống văn hoá của 2[ Chăm

4 Tổng kết bài GV cho HS lên chỉ vị trí thành phố Đà Nẵng trên bản đồ hành chính Việt Nam và nhắc lại vị trí này

HS giải thích lí do vì sao Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch

GV nhận xét giờ học,

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu

I Mục tiêu : Hiểu thế nào là trạng ngữ, ý nghĩa của trạng ngữ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	137,72 KB