Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

Mục tiêu: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu BT1; Viết được đoạn văn ngắn tả lá, thân, gốc một cây em thích BT[r]

Trang 1

TUẦN 22: Thứ 2 ngày 09 tháng 01 năm 2012.

Tiết 1: Chào cờ:

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Rút gọn được phân số

- Quy đồng được mẫu số hai phân số

- BT cần làm: BT1,2 BT3 (a,b,c) HS K,G làm thêm: BT4

- GD cho HS biết áp dụng vào làm bài tập ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận,

chính xác

II ĐDDH:

- Bảng nhóm, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học::

A KTBC: (5’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2.Thực hành:

Bài tập 1: (8’)

ơBài tập 2: (8’)

Bài tập 3: (10’)

Bài tập 4:K,G

(6’)

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GV nhận xét - Đánh giá

- GTB - Ghi bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả

- Nx và chữa bài - đánh giá

; = =

5

2 6 : 30

6 : 12 30

- Các phần còn lại làm tương tự

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả

- Nx và chữa bài - đánh giá Các phân số bằng là; ;

- HD HS làm trên bảng phụ

VD và quy đồng mẫu số thành

- GV nhận xét, chữa bài

- Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập

- HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- Nêu

- làm bài

- NX - bổ sung

- Đọc

- Làm bài - nêu KQ

- NX - bổ sung

- Đọc

- Làm bài và nêu kết quả

- NX - chữa bài

- Đọc

- Làm bài - TL

Trang 2

4 Củng cố - Dặn

dò: (2’)

- HD cho HS quan sát kĩ các hình vẽ và TLCH

- Nx - chữa bài: Đáp án b, có ngôi sao

đã tô màu

- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số cùng mẫu số

- NX - bổ sung

- Nghe

Tiết 4:Tập đọc:

SẦU RIÊNG

I-Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, đọc rành mạch Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ

ngữ gợi tả

- Hiểu ND: Tả cây Sầu Riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng

cây.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GD hs yêu thích ,ham mê môn học và biết được sầu riêng của Miền Nam

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh minh hoạ trong sgk

ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của h/s

A.Kiểm tra bài

cũ

( 4 -5’)

B.Bài mới:

(30 - 35’)

1 Giới thiệu bài

2 HD luyện đọc

a.Luyện đọc

(12 -15’)

b.Tìm hiểu bài

- Đọc thuộc lòng bài: Bè xuôi Sông La và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét-ghi điểm

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Gọi hs đọc toàn bài

- HD chia đoạn - 3 đoạn

- Đọc theo đoạn

+ Lần 1: Đọc từ khó

- HD luyện đọc câu dài

+ Lần 2: Giải nghĩa từ

- luyện đọc theo cặp

- Thi đọc giữa các cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

Câu 1: - Là đặc sản của miền Nam

1,2 hs đọc và trả lời

- nghe

- 1 hs chia đoạn -Đọc tiếp nối

-Giải nghĩa từ

- Luyện đọc

- Đại diện thi đọc

- Nghe

-Đọc thầm và trả lời

Trang 3

(12 - 14’)

c.HD đọc diễn

cảm

3.củng cố- dặn

dò.5’

Câu 2: - Miêu tả những nét đặc sắc

a- Trổ vào cuối năm … li ti giữa những cánh hoa

b- Lủng lẳng dưới cành … vị ngọt đến đam mê

c- Thân khẳng khiu, cao vút … hơi khép lại tưởng là kéo

Câu 3: - Sầu riêng là loại trái quý của MN

… vị ngọt đến đam mê

HD hs luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm

-Củng cố lại nd toàn bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

câu hỏi

-Trả lời câu hỏi

-luyện đọc -thi đọc diễn cảm

-nghe

Buổi chiều

Tiết 2 Luyện toán

QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ

I- Mục tiêu:

- Bước đầu biết quy đồng mẫu số 2 phân số (trường hợp đơn giản)

- Rèn kĩ năng phân tích, tư duy, làm đúng các bài tập Trình bày bài khoa học và sạch

sẽ

II- Các Hoạt động dạy học:

1- Vào bài:

- GV nhắc lại bài,giao nhiệm vụ cho các nhóm

a, Nhóm h/s yếu kém

- giao cho h/s làm BT1 theo mẫu

Gọi h/s làm bài nhận xét và sửa chữa

VD

+, Quy đồng mẫu số:

a, và

= = ; = =

b, Nhóm h/s trung bình

Làm BT1(ý b,c)

Trang 4

b, và

= = ; = =

c, và

= = ; = =

c, nhómkhá giỏi

Cho h/s làm BT2:

HS làm xong GV nhận xét và sửa chữa:

+, Quy đồng mẫu số hai phân số:

và (MSC12)

= = Vậy được hai P/s và

2 - Nhắc lại bài,về nhà làm lại các BT

Buổi sáng: Thứ 3 ngày 10 tháng 01 năm 2012

Tiết 3: Toán

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I Mục tiêu:

- Biết so sánh 2 PS có cùng MS.

- Nhận biết 1 PS lớn hơn hoặc bé hơn 1

- BT cần làm:BT1,BT2a,b(3ý đầu) HS K,G làm thêm: BT2,3:

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.Biết so sánh các phân

số cùng mẫu số

II ĐDDH:

- Giấy nháp, sgk

III- Các hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A KTBC: (5’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 HD HS so

sánh 2 PS có

cùng mẫu số:

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GV nhận xét - Đánh giá

- GTb - Ghi bảng

- GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS

TL và nhận ra độ dài của đoạn thẳng AC bằng 2/5 độ dài đoạn thẳng AB; độ dài đoạn

- HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- QS

- So sánh

Trang 5

2.Thực hành:

Bài tập 1: (8’)

Bài tập 2: (3ý

cuối h/s K,G(8’)

Bài tập 3:K,G

(6’)

C Củng cố -

Dặn dò: (2’)

thẳng AD bằng 3/5 độ dài đoạn thẳng AB

- Cho HS so sánh độ dài của đoạn thẳng AC

và AD để từ kết quả so sánh đó mà nhận biết 2/5 < 3/5 hay 3/5 > 2/5

+ Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số

ta làm thế nào? (nội dung phần ghi nhớ SGK/119

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- HD cho HS hiểu nội dung yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài trên bảng - sau đó nêu kết quả

a, < ; b, > ; c, > ; d, <

- NX - đánh giá

- Cho HS nêu lại cách so sánh

- Gợi ý cho HS quan sát kĩ các phân số và nêu cách làm

- Cho hS làm bài vào vở và - Cho HS chữa bài:

1 7

12

; 1 9

9

; 1 5

6

; 1 3

7

; 1 5

4

; 1 2

- NX và đánh giá

- Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài - nêu kết quả

, , ,

- NX - chữa bài - đánh giá

- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau:

- TL

- NX - bổ sung

- Nêu

- HS làm bài - nêu kq

- NX - bổ sung

- HS đọc

- HS làm bài

- NX và bổ sung

- Đọc

- Làm bài

- NX - bổ sung

- Nghe

Tiết 4: Luyện từ và câu:

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể ai thế nào ?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1 mụcIII)

Trang 6

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu,trong đó có câu kể ai thế nào ?(BT2).

- GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt

II ĐDDH:

- Sgk, vbt,…

A KTBC: (5’)

B Bài mới:

1 GTB: (2’)

2 Phần NX:

(10’)

3 Phần ghi nhớ:

(3’)

4 Luyện tập:

Bài tập 1:(8’)

Bài tập 2: (13’)

- Gọi HS chữa bài cũ

- GV nhận xét - đánh giá

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- Gọi 2 HS đọc đoạn văn B1: Tìm các câu kể ai thế nào ? trong đoạn văn

- Các câu 1, 2, 3, 5 là các câu kể ai thế nào?

B2: XĐ CN các câu vừa tìm được Câu 1 Hà Nội

Câu 2: Cả một vùng trời Câu 4: Các cụ già

Câu 5: Những cô gái thủ đô

B3: TLCH:

- CN cho ta biết điều gì ( cho ta biết về SV

sẽ được thông báo về đ2, t/c ở VN)

- CN nào là 1 từ, CN nào là 1 ngữ +1 từ: DT riêng Hà Nội

+1 ngữ: Cụm DT tạo thành

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Nêu Vd cho ghi nhớ

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm XĐ

CN của các câu kể ai thế nào trong đoạn văn trên

- Cho HS phát biểu ý kiến

- GV chốt:

Câu 3: Màu vàng trên lưng chú Câu 4: Bốn cái cánh

Câu 5: Cái đầu và 2 con mắt Câu 6: Thân chú

Câu 8: Bốn cánh

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu những chú ý khi làm bài

- 2 - 3 chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- HS đọc

- Phát biểu ý kiến

- Nêu

- NX - bổ sung

- Nêu

- NX - bổ sung

- 2, 3 học sinh đọc

- HS đọc

- TL nhóm - tìm các câu kể

- Trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Đọc

- Làm bài

Trang 7

3 Củng cố - Dặn

dò: (2’)

- GV gợi ý cho HS làm mẫu một số câu

- HD và cho HS làm bài

- Gọi một số HS đọc bài của mình trước lớp

- GV nhận xét - Đánh giá VD: Trong các loại quả, em thích nhất xoài

Quả xoài chín thật hấp dẫn Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Đại diện trình bày

- NX - bổ sung

- Nghe

Tiết 1: Tập đọc :

CHỢ TẾT

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, đọc trooi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng

nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu ND:Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên,gợi tả cuộc sống

êm đềm của người dân quê.(trả lời được các câu hỏi;thuộc được vài câu thơ yêu thích)

- GD cho HS ý thức học bài và tình yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ Bảng phụ

A KTBC: (3’)

B bài mới:

1 GT bài: (1’)

2 HD luyện đọc

và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

(12’)

b Tìm hiểu bài:

- 2 HS đọc bài : Sầu Riêng Trả lời câu hỏi NX- ghi điểm

- GTB - ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài thơ + L1: kết hợp luyện đọc từ khó, đọc câu dài

+ L2: Tìm hiểu nghĩa từ mới

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc giữa các cặp

- NX sửa sai

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn thơ và

- 2 HS đọc

- NX - bổ sung

- Nghe

- 1 HS đọc bài

- HS đọc nt đoạn

- Đọc cặp

- Thi đọc

- HS đọc và

Trang 8

c HDHS luyện

đọc diễn cảm:

(10’)

3 Củng cố - dặn

dò: (2’)

TLCH + Câu 1: (Mặt trời lên làm đỏ dần những dải trong ruộng lúa )

+ Câu 2: Những thằng cu mặc áo màu đỏ đuổi theo họ.)

+ Câu 3: (ai ai cũng vui vẻ.) + Câu 4: trắng, đỏ, hồng lam, )

- Nêu ND chính của bài?

- Gọi 2 HS nhắc lại

- GV hướng dẫn HS đọc bài

- Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ: “Họ vui vẻ kéo hàng Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa"

- NX - bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức cho HS luyện đọc học thuộc lòng bài thơ - gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

- NX - đánh giá

- NX giờ học:

- Chuẩn bị bài: Sầu riêng

TLCH

- NX - bổ sung

- Nêu

- Nhắc lại

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn thơ

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- NX - bình chọn

- Luyện đọc HTL

- Nghe

Tiết 3: Toán;

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- So sánh được 2 phân số có cùng mẫu số

- So sánh được một phân số với 1

- biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- BT cần làm: BT1,BT2 (5 ý cuối).BT3(a,c).HS K,G làm thêm: BT 2 (2ý đầu) BT3

(b,d)

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài tập về phân số, chính xác

II Đồ dùng:

- Giấy nháp, vở bài tập,…

A KTBC: (5’)

B Bài mới:

- Gọi HS chữa bài tập 1(a,b)

- NX - đánh giá

- 2 HS chữa bài

- NX - bổ sung

Trang 9

1 GTB: (2’)

2 Thực hành:

Bài 1: (11’)

Bài 2;

K,G(10’)

Bài 3:ý (b,d)

K,G(10’)

3 Củng cố:

(2’)

- GTB - Ghi bảng

- Gọi HS nêu y/c

- Hd và cho HS lên bảng chữa bài

10

11 10

9 )

; 5

1 5

c, d : Tương tự

- NX - đánh giá

- Gọi HS nêu y/c

- HD HS làm bài và cho HS lên bảng làm bài

; 1 11

14

; 1 16

16

; 1 15

14

; 1 3

7

; 1 5

9

; 1 7

3

; 1 4

- NX, cho điểm

- Gọi HS nêu lại cách so sánh phân số với 1

- HD và cho HS làm trên bảng

- Cho HS nêu kết quả

- NX - đánh giá a) ; c, , ,

5

4

; 5

3

; 5 1

b, ; ; ; d, ; ;

- NX tiết học - Củng cố nội dung bài

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau:

- Nghe

- HS nêu

- Làm bài

- NX - bổ sung

- Nêu

- HS làm vào vở

- Nêu kq

- NX - bổ sung

- Nêu

- HS làm

- Nêu kq

- NX - bổ sung

- Nghe

Tiết 4:Tập làm văn:

LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I Mục tiêu:

- Biết quan sát cây cối, trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát.

- Bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả 1 loài cây với miêu tả 1 cái

cây(BT1)

- Ghi lại được các ý quan sát về 1 cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2)

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài Luôn có tinh thần tự học hỏi những bài

văn hay trong sách báo

II Đồ dùng:

- VBT, tranh ảnh

Trang 10

A KTBC: (1’)

B Bài mới:

1 GTB: (2’)

2 Hướng dẫn làm

BT:

Bài 1: (15’)

Bài 2: (20’)

C Củng cố - dặn

dò: (2’)

- KT sự chuẩn bị của HS

- GTB - Ghi bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- HD HS làm bài theo nhóm nhỏ - thảo luận và TLCH của bài tập:

a) Tác giả mỗi bài văn quan sát theo trình

tự nào?( + Sầu riêng: Quan sát từng bộ phận của cây

+ Bãi ngô, cây gạo: quan sát từng thời kì phát triển của cây (bông gạo)

b) Quan sát bằng các giác quan nào?

(Thị giác; khứu giác; vị giác, thính giác.) c) Nêu những hình ảnh nhân hoá và so sánh mà em thích? Các hình ảnh này có tác dụng gì? (Bài văn thêm hấp dẫn, sinh động và gần gũi với người đọc)

d) Bài nào miêu tả 1 loài cây? (Sầu riêng;

Bãi ngô) bài nào miêu tả một cây cụ thể?

(Cây gạo) e) Nêu điểm giống và khác nhau cụ thể?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD và cho HS ghi lại những gì đã quan sát được

- Trình bày kết quả quan sát

- Cả lớp và GV nhận xét theo các tiêu chuẩn:

+ Trình tự quan sát

+ Quan sát bằng những giác quan

+ Có điểm gì … với những cây cùng loại

- Đánh giá một số bài mà HS ghi chép tốt

Cho HS nêu tất cả những gì QS được

- NX tiết học

- CB bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

- Nghe

- Nêu

- Thảo luận và làm bài theo nhóm nhỏ

- Trình bày kết quả

- NX - bổ sung

- Đọc

- Làm bài

- 3, 4 học sinh đọc

- NX - bổ sung

- Nghe Buổi chiều:

Trang 11

Tiết 2: Luyện toán.

PHÂN SỐ BẰNG NHAU, RÚT GỌN PHÂN SỐ

I Mục tiêu

- Rèn hs nhớ lại kiến thức đã học về phân số bằng nhau, cách rút gọn phân số

- Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập

- GD hs về các phép tính về phân số

II Đồ dùng

- Sgk, giấy nháp

III Lên lớp

A Ổn định tổ chức

B Bài học

- Gọi hs nhắc lại một số kiến thức về phân số bằng nhau, cách rút gọn phân số

- Hs trả lời GV nhận xét

C Bài tập

- Hdhs làm bài tập

GV đưa ra một số bài tập về tìm một phân số bằng phân số đã cho

- Yêu cầu hs tìm được một số phân số bằng phân số đã cho

4

3 5

5 : 20

15 20

Rút gọn phân số:

VD:

4

7 5 : 20

5 : 35 20

35



Gọi 1 số hs làm bài theo yêu cầu của Gv

- Nhận xét sửa sai

D Củng cố

- Nhận xét giờ học

- chuẩn bị bài ở nhà

Tiết 3: Luyện tiếng việt:

Luyện đọc

SẦU RIÊNG

I - Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn đọc phù hợp với

nội dung câu chuyện

- Hiểu ND: Tả cây Sầu Riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng

cây.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II- Bài mới

1- GV nhắc lại bài, chia lớp thành các nhóm

- Nhóm h/s yếu kém

GV cho h/s đọc đoạn 1

Trang 12

HS đọc thầm ,sau đó gọi h/s đọc cá nhân.

GV nhận xét và chữa cho h/s những chỗ đọc sai,h/d h/s đọc lại cho đúng

- Nhóm h/s trung bình

Giao cho h/s đọc 2 đoạn trong bài

Cho h/s đọc thàm theo nhóm sau đó đọc cá nhân

Kết hợp trả lời câu hỏi

Gv nhận xét và sửa chữa

- Nhóm h/s khá.giỏi

HS đọc 3 đoạn bài trong

Gọi h/s đọc và trả lời câu hỏi

GV nhận xét và sửa chữa

III- Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học, tuyên dương những em có tinh thần học tập tốt

Tiết 2: toán:

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.

- BT cần làm: BT1,BT2(a) HS K, làm thêm: BT 2(b) BT3

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.Biết so sánh hai phân

số khác mẫu số

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập; hình vẽ như SGK

A KTBC: (3’)

B Bài mới:

1 GTB: (2’)

2 HD so sánh 2

phân số khác

mẫu số : (12’)

- Gọi HS chữa bài tập1(a,b)

- Nx - đánh giá

- GTB - Ghi bảng

- GV nêu ví dụ (như SGK) - cho HS cùng nhận xét về mối quan hệ giữa phân số là hai phân số khác mẫu số

- HD HS so sánh theo cách 1 như SGK - HS nhìn vào băng giấy và nêu ngay được là:

3

2 4

3

; 4

3 3

2 < >

+ Cách 2: Cùng quy đồng hai phân số về cùng một mẫu số chung và so sánh

+ Ta có:

- 2 HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- Đọc lại VD

- Nêu nhận xét

- TL - NX - bổ sung

- Nêu

- NX - bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191,42 KB