Giáo án Lớp 4 Tuần 24 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

*C¸ch tiÕn hµnh: GV yêu cầu HS cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người.. HS trình bày C¶ líp theo dâi ph©n lo¹i c¸c ý kiÕn theo : Nhóm ý k[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp hs rèn kỹ năng cộng phân số

Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra

GV Kiểm tra vở bài tập của hs chữa một số bài và nhận xét

B Luyện tập Bài 1: GV viết lên bảng phép tính 3 +

5 4

? Các em thực hiện phép tính này như thế nào ?

Phải viết 3 dưới dạng phân số có mẫu số là 1 : 3 =

1 3

Vậy 3 + = + = + =

5

4 1

3 5

4 5

15 5

4 5 19

Viết gọn 3 + = + =

5

4 5

15 5

4 5 19

GV cho hs làm các phần a, b, c tương tự

Bài 2(t/c): GV cho hs tính ( + ) + Và + ( + )

8

3 8

2 8

1 8

3 8

2 8 1

Gọi HS nối kết quả, nêu nhận xét Sau đó GV phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số

Bài 3: GV gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật

Cho HS đọc bài toán , tóm tắt bài toán

Cho cảc lớp làm bài vào vở

Gọi HS nêu cách làm và kết quả giáo viên chữa bài

 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học khắc sâu cách cộng 2 phân số khác mẫu số

Dặn dò về

_

Tập đọc

Vẽ về cuộc sống an toàn

I Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép )

Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui) - giọng rõ ràng rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn’’ được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

2 HS đọc thuộc lòng một khổ thơ bài Khúc hát ru… trả lời các câu hỏi trong SGK

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

GV ghi bảng : UNICEF đọc u-ni-xép Cả lớp đọc đồng thanh

GV giới thiệu UNICEF là tên viết tắt của quĩ bảo trợ nhi đồng của liên hợp quốc GV viết bảng 50 000 hs đọc

GV hướng dẵn hs đọc sáu dòng mở đầu: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bảng tin Vì vậy, sau khi đọc tên bài các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bảng tin

1-2 HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc Từng nhóm 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin ( Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn.)

GV hướng dẫn học sinh xem các bức tranh thiếu nhi vẽ minh hoạ bản tin trong SGK ; giúp HS hiểu từ mới và khó trong bài

HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng rành mạch tốc độ khá nhanh Nhấn giọng những từ ngữ (Nâng cao, đông đảo, phong phú, tươi tắn , rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ )

b)Tìm hiểu bài

GV gợi ý trả lời các câu hỏi

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? ( Em muốn sống an toàn )

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

Chỉ trong vòng 4 tháng đã có một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của các em: 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức)

- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?

Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn,

đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú …

- Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em

- Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì?

HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin phát biểu ý kiến GV chốt lại: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng

+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc

+ Tóm tắt thật gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

c)Luyện đọcdiễn cảm

4 HS nối nhau đọc 4đoạn trong bản tin

GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui ; Nhanh gọn rõ ràng

GV đọc mẫu một đoạn sau đó hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tin

3 Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Dặn hs về nhà luyện đọc tốt bản tin

Đạo đức

Giữ gìn các công trình công cộng

(Đã soạn thứ hai tuần 23)

Khoa học

ánh sáng cần cho sự sống

I Mục tiêu :

Sau bài học hs cần biết

- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt

II Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

*Mục tiêu: Hs hiểu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

*Cách tiến hành:

GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95SGK

HS làm việc theo yêu cầu của GV Gv gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm

Kết luận như mục bạn cần biết T95

HS làm việc theo yêu cầu của GV

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật

*Mục tiêu: Hs hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật

*Cách tiến hành:

GV đặt vấn đề: cây xanh không thể thiéu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiéu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thực hiện

+Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở nơi rừng thưa, các cánh

đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động?

Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt

HS thảo luận phát biểu GV chốt lại: tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây

được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Đoàn thuyền đánh cá

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển

- Hiểu các từ ngữ trong bài hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

Học thuộc lòng bài thơ

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ 2hsđọc bài vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời các câu hỏi về bài đọc

B Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài

2 hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ (đọc 3 lượt) GV kết hợp hd hs xem tranh,

ảnh minh hoạ bài thơ: Giúp hs hiểu nghĩa từ khó trong bài, hướng dẵn các em biết nghỉ hơi tự nhiên đúng nhịp trong mỗi dòng thơ (nhịp 4/3)

VD: Mặt trời xuống biển / như hòn lửa

Sóng đã cài then / đêm sập của …

Nhịp 2/5 với các dòng 5,10,13 Hát rằng :// cá bạc Biển Đông lặng

Gỗ thuyền // đã có nhịp trăng cao

HS luyện đọc theo cặp, 1-2 HS đọc cả bài

GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng nhịp nhàng khẩn trương Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng của biển Ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi hào hứng của những người đánh cá

b Tìm hiểu bài :

HS đọc thầm lướt để trả lời các câu hỏi

? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết

điều đó? (đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn Mặt trời xuống biển như hòn lửa )

Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó? (Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh … )

? Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? (mặt trời xuống biển như hòn lửa – Sóng đã cài then đêm sập cửa – Mặt trời đội biển nhô màu mới – Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi

? Công việc của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ?

Đoàn thuyền ra khơi tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm ( Câu hát …

+ Lời ca của họ thật hay thật hào hứng

+ Công việc kéo lưới những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoắn tay chùm cá nặng …

Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về

Nội dung bài thơ nói gì ? (Ca ngơị vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của những người lao động trên biển

c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và HTL bài thơ

5 hs nối tiếp đọc 5 khổ thơ GV hướng dẵn hs tìm đúng giọng

HS nhẩm thuộc lòng bài thơ , hs thi đọc …

3 Củng cốdặn dò

GV nhận xét tiết học

Dặn về nhà HTLbài thơ

_

Toán

Phép trừ phân số

I Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 GV đưa ví dụ cho học sinh thực hành trên băng giấy

GV cho hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần GV cho hs trả lời có bao nhiêu phần của băng giấy (có băng giấy)

6 5

GV cho hs cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên

6

3 6 5

Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ?

HS thực hiện, so sánh và trả lời: Còn băng giấy

3 2

GV: Có băng giấy cắt đi băng giấy còn băng giấy

6

5

6

3

6 2

3 Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu số GV ghi lên bảng

Tính - Gv gợi ý từ băng giấy, hãy thực hiện phép trừ dể được kết quả

6

5

6 3

6

2

HS nêu: Có 5 -3 = 2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số được phân số : - =

6

2 6

5 6 3

=

6

3

5 

6

2

GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?

HS trả lời thử lại bằng phép cộng + =

6

2 6

3 6

5

GV cho hs nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, hs nhắc lại qui tắc trừ hai phân số cùng mẫu số

4 Thực hành

Bài 1: GV gọi hs phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số cho hs tự làm vào vở, gọi hs lên bảng làm.HS nhận xét kết quả

Bài 2a,b: a) GV ghi phép trừ - hỏi có thể đưa hai phân số trên về hai

3

2 9 3

phân số cùng mẫu số được không , bằng cách nào ? GV nói có thể rút gọn trước khi trừ

- = - =

3

2

9

3

3

2 3

1 3 1

GV cho hs tự làm các phần b, c, d vào vở

Bài 3(t/c): GV nêu câu hỏi trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên GV cho hs đọc bài toán nêu tóm tắt bài toán hs tự làm bài vào vở

Gọi hs nêu cách làm và kết quả Hs khác nhận xét GV ghi lời giải lên bảng

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

nhà

Khoa học

ánh sáng cần cho sự sống

I Mục tiêu:

Sau bài học hs có thể: Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người và động vật

II Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ Nêu nhu cầu về ánh sáng của thự vật

Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng, một số cây cần ít ánh sáng

B Dạy bài mới Khởi động – Trước khi vào tiết học, GV cho HS ra chơi trò chơi bịt mắt bắt dê (5 phút ) kết thúc trò chơi GV cho HS vào lớp

Hỏi : Những bạn đóng vai người bị bịt mắt cảm thấy thế nào

Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được dê không? Tại sao?

GV giới thiệu bài mới

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người

*Mục tiêu: Hs hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người

*Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người HS trình bày

Cả lớp theo dõi phân loại các ý kiến theo :

Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với việc nhận biết thế giới hình

ảnh, màu sắc

Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ con người

Nếu HS không nói được vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ của con người thì GV nêu

Kết luận như mục bạn cần biết ( trang 96 )

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật

 Mục tiêu : Hs hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật

 Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và ghi các câu trả lời vào phiếu học tập

1 kể tên một số động vật mà bạn biết Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ?

2 Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm , một số động vật kiếm ăn ban ngày

3 Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó

4.Trong chăn nuôi người ta làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình (mỗi nhóm trả lời một câu) các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận như mục bạn cần biết (Tr97 SGK)

3 Củng cố dặn dò

Gv nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng nói: HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố,trường học) xanh, sạch đẹp Các sự việc được sắp xếp hợp lí Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe : lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy học :A Kiểm tra bài cũMột HS kể câu chuyện em đã

được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái

đẹp và cái xấu,cái thiện với cái ác

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài

Một HS đọc đề bài, GV viết đề bài lên bảng, gạch chân những từ quan

trọng như: em, đã làm gì, xanh sạch đẹp

- Ba học sinh nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1,2,3

- Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1,2,3có thể kể về buổi em làm

trực nhật lớp, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp trang trí

nhà của đón năm mới

Cần kể những việc chính em hoặc người xung quanh đã làm thể hiện ý thức

làm đẹp môi trường Trong trường hợp hs có ấn tượng hơn với một câu truyện

em không tham gia mà chỉ là người được chứng kiến GV chấp nhận hs kể theo

hướng đó

- HS kể truyện người thực việc thực

3 Thực hành kể chuyện

GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn dàn ý của bài kể chuyện GV nhắc hs kể

chuyện có mở đầu có diễn biến và có kết thúc

Kể chuyện theo cặp GV đi giúp đỡ các nhóm

GV tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp một vài học sinh nối tiếp nhau

thi kể Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu

chuyện GV hướng dẵn cả lớp nhận xét

Nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể , cách dùng từ

Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện sinh động nhất

4 Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học yêu cầu hs về nhà viết nội dung câu truyện vào vở,

Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

Toán

Phép trừ phân số ( tiếp )

I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

GV viết lên bản tính - , -

25

11 25

6 12

5 12 3

Gọi 2hs lên bảng làm và nói cách làm tính

B Dạy bài mới 1.Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số

GV nêu vd trong SGK dưới dạng bài toán Muốn tính số đường còn lại làm như thế nào?

Có phép tính -

5

4 3 2

? Muốn thực hiện được phép trừ phải làm thế nào

Hs nêu : Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số

Gv cho hs qui đồng mẫu số được = ; =

5

4 5

12 3

2 15 10

Thực hiện trừ hai phân số đã qui đồng

- = - =

5

4

3

2

15

12

15

10 15 2

GV cho hs phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số

GV nêu qui tắc trừ hai phân số khác mẫu số , gọi một số hs nhắc lại qui tắc

2.Thực hành

Bài 1: Gọi hai học sinh lên bảng làm bài Cả lớp cùng làm GV cho hs nối cách làm và kq Cả lớp nhận xét câu trả lời của bạn

Bài 2(t/c): a)GV ghi lên bảng phép tính -

16

20 4 3

GV gọi hs thực hiện phép tính này

HS có thể qui đồng rồi trừ

16

20

4

3

16

20

4 4

4 3



 16

20 16

12 16

8 2 1

Cho học sinh tự làm vào vở các phần b,c,d

GVnêu cách làm và kq cho hs nhận xét cách làm và kq

Bài 3: GV gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, cho hs tự làm vào vở

Gv gọi hs nêu kết quả, cho hs nhận xét kết quả

GV ghi bài giải lên bảng

3 Củng cố dặn dò

Nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu số

Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật

Trồng cây rau và hoa

I Mục tiêu

Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ,

đúng kĩ thuật

II Các hoạt động dạy - học

4 Hoạt động 3: Hs thực hành trồng cây con

*Mục tiêu:Hs thực hành trồng cây con

*Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con.

- Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con:

+ Xác định vị trí trồng

+ Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định

+ Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.Tới nhẹ nước quanh gốc cây

- Gv hớng dẵn kĩ những điểm cần lưu ý trong sgk để hs thực hiện đúng thao tác kĩ thuật trồng cây rau, hoa

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của hs

- Phân chia các nhóm, giao nhiệm vụ cho hs

- Hs thực hành trồng cây trên bầu đất theo hướng dẵn của gv Trong khi thực hành, gv lưu ý một số điểm sau:

kích thước của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ cây (rễ trần hoặc rễ có bầu …) +Khi trồng , phải để cây thẳng đứng, rễ không đợc cong ngược lên phía trên (cây rễ trần) không làm vỡ bầu (cây có bầu đất)

+ Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi tới làm cây bị nghiêng ngả

- Nhắc nhở hs rửa sạch các công cụ và vệ sinh chân tay sạch sẽ sau khi thực hành xong

4 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

*Mục tiêu:Hs biết tự đánh giá kết quả thực hành của mình

*Cách tiến hành:

- Gv gợi ý hs tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn:

+ Chuẩn bị dầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con

+ Trồng đúng khoảng cách quy định Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng

+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và đánh giá

- Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs

- Gv hướng dẵn hs trả lời câu hỏi ở cuối bài trong sgk

5 Nhận xét – dặn dò

Gv nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị bài sau

Địa lí

Thành phố Cần Thơ