Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 9 - Năm 2006 - 2007 - Thứ 3

Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bëi chiÕn tranh liªn miªn - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước[r]

Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006

Tiết 1:

Thể dục

$ 17: Động tác chân- Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi"

I Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác  thở và tay Yêu cầu thực hiện động tác  đối chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân -74 vệ sinh an toàn nơi tập

- Còi, phấn, > dây

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động

- Trò chơi tại chỗ

2 Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác  thở

- Ôn động tác tay

-> Ôn động tác  thở và tay

- Học động tác chân

- Tập phối hợp cả 3 động tác: K thở, tay,

chân

b) Trò chơi vận động

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

3 Phần kết thúc:

- Động tác chân thả lỏng

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Hệ thống lại bài

- bài tập về nhà: Ôn lại 3 động tác vừa học

6-10'

1-2'

1-2'

1'

18-22'

14-15'

2-3 lần 2-3 lần

1 lần 4-5 lần 2x8 nhịp

2-3 lần 4-5'

4-6'

1'

1-2'

1-2'

1'

Đội hình tập hợp + + + + +

+ + + + + * + + + + +

Đội hình tập luyện + + + + + tổ 1 + + + + + tổ 2 + + + + + tổ 3

Đội hình trò chơi

Đội hình tập hợp + + + + +

+ + + + + * + + + + +

Kể chuyện

$9: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nói:

+ HS chọn 1 số câu chuyện đẹp về > mơ của mình hoặc của bạn bè, 7 thân Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện Biết trao đối với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về

những > mơ đẹp Nói ý nghĩa của câu

chuyện

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b '> dẫ HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch chân các từ

+ > mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,

7 thân

c Gợi ý kể chuyện

- '> xây dựng cốt chuyện

+ Ghi 3 > xây dựng cốt chuyện

+ Nói về đề tài và > xây dựng cốt

chuyện của mình

- Đặt tên cho câu chuyện

+ Viết dàn ý kể chuyện

d Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện theo cặp

- Thi kể -> lớp

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-> GV nhận xét đánh giá

-> 1 HS kể, nêu ý nghĩa câu chuyện -> Nhận xét đánh giá bạn kể

- Đọc đề bài + gợi ý 1

-> Câu chuyện có thật

-> 3 HS nối tiếp đọc gợi ý 2 -> 1 HS đọc

- HS tự nêu -> 1 HS đọc gợi ý 3

- Phát biểu ý kiến (tên câu chuyện)

- Chú ý khi kể

- Từng cặp kể chuyện cho nhau nghe

- Thi kể chuyện -> lớp

- HS nhận xét:

+ Nội dung + Cách kể + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể -> Bình chọn bạn có câu chuyện hay

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Kể lại câu chuyện cho 7 thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Toán

$ 42: Vẽ hai đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu

Giúp hs biết vẽ:

- Một 7 thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 7 thẳng cho -> ( bằng > kẻ và êke)

- M7 cao của hình tam giác

II Đồ dùng dạy học:

- > kẻ, êke

III Các hoạt động dạy học:

1 Vẽ 7 thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với 7 thẳng AB cho

->

- Vẽ 7 thẳng AB

- Vẽ 7 thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với AB

2 Giới thiệu 7 cao của hình tam

giác

- Vẽ hình tam giác ABC

- Qua A vẽ 1 7 thẳng vuông góc với

BC, cắt BC tại H

-> AH là 7 cao của hình tam giác

ABC

3 Thực hành

Bài 1: Vẽ 7 thẳng vuông góc

- Dùng êke để vẽ

Bài 2: Vẽ 7 cao AH

Bài 3: Vẽ hình, nêu tên các hcn đó

- Hs thực hành, thao tác theo sự > dẫn của gv

- Hs vẽ hình tam giác

-> hs nhắc lại

- Làm bài cá nhân

- Làm bài cá nhân

- Đọc tên các hcn -> Hcn ABCD Hcn AEGD Hcn EBCG

4 Củng cố, dặn dò: - Nx chung giờ học

- Ôn và hoàn thiện bài

- Chuẩn bị bài sau

$9: Nghe- viết: Thợ rèn

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Thợ rèn

- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần

dễ viết sai l/ n, uôn/ uông

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Viết các từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b '> dẫn nghe- viết

- Gv đọc bài thơ

? Bài thơ cho biết nghề thợ rèn là nghề

 thế nào

? Nêu cách trình bày bài thơ

- Gv đọc bài

-> Chấm, Nx 1 số bài

c Làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống

a) l hay n

b) uôn hay uông

-> Nx, chữa bài

- Viết vào nháp -> đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu

-> 1,2 hs đọc lại bài thơ

- Đọc phần chú giải

- Sự vất vả và niềm vui trong lao động của 7 thợ rèn

- Đầu dòng thơ viết hoa, thẳng hàng Hết 4 dòng thơ cách 1 dòng viết tiếp khổ thơ tiếp theo

- Hs viết bài vào vở

- Đổi bài soát lỗi

- Làm vào SGK -> Năm, nhà, le te, lập loè, 04 làn, lóng lánh, loe

-> Uống, nguồn uốn muống chuông xuống

3 Củng cố, dặn dò: - Nx chung giờ học

- Luyện viết lại bài

- Chuẩn bị bài sau ( Tuần 10- ôn tập )

Tiết 5:

Đạo đức

$ 9: Tiết kiệm thời giờ ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

Học xong bài này hs có khả năng:

- Hiểu I + Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

+ Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ 1 cách tiết kiệm

II Tài liệu, phương tiện:

- SGK đạo đức 4

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kể chuyện " Một phút "

- Gv kể chuyện 1 lần

- > Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta

phải tiết kiệm thời giờ

HĐ 2: Thảo luận nhóm

- Thảo luận các tình huống

- Trình bày

- > Gv kết luận từng tình huống

HĐ 3: Bày tỏ thái độ

- Thảo luận các ý kiến

- Trình bày

-> Gv kết luận

- Hs đọc phân vai minh hoạ cho chuyện

- Thảo luận 3 câu hỏi trong SGK

- Bài tập 2

- Tạo nhóm 4, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến

- Bài tập 3

- Tạo nhóm, trao đổi

- Đúng: d Sai: a,b,c -> 1,2 hs đọc phần ghi nhớ

* Củng cố, dặn dò

- Nx chung giờ học

- Ôn và học thuộc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau: + Liên hệ việc sử dụng thời giờ

+ Lập thời gian biểu hàng ngày

Lịch sử

Tiết 9: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

I Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

- Sau khi Ngô Quyền mất đất > rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất >4 lập lên nhà Đinh

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1: GV giới thiệu tình hình > ta

sau khi Ngô Quyền mất

HĐ 2: Làm việc cả lớp

* Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân và

thống nhất đất >

? Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh

? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì

? Sau khi thống nhất đất > Đinh Bộ

Lĩnh đã làm gì

HĐ 3: Thảo luận nhóm

* Tình hình đất > sau khi thống nhất

- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa f tỏ ra có trí lớn

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc thống nhất

I giang sơn

- Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua lấy niên hiệu là Thái Bình

Lập bảng so sánh tình hình đất >

-> và sau khi I thống nhất Các mặt -> khi thống nhất Sau khi thống nhất

Đất >

Triều đình

Đời sống

của nhân

dân

- Bị chia thành 12 vùng

- Lục đục

- Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích

- Đất > quy về 1 mối

- MI tổ chức lại quy củ

- Đồng ruộng trở lại xanh 4 I xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp I xây dựng

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài Liên hệ thực tế việc làm của bản thân

- Chuẩn bị bài sau

- Đất > quy mối

- MI tổ chức lại quy củ

- Đồng ruộng trở lại xanh  4 I xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp I xây dựng

* Củng cố dặn dò:

- Nhận...

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc thống

I giang sơn

- Đinh Bộ Lĩnh lên vua lấy niên hiệu Thái Bình

Lập bảng so sánh tình hình đất >

- > sau I thống Các. .. I thống Các mặt - > thống Sau thống

Đất >

Triều đình

Đời sống

của nhân

dân

- Bị chia thành 12 vùng

- Lục đục

- Làng mạc, đồng