Giáo án Môn: Chính tả 4 - Học kì II - Trường Tiều học Bình Phú C

Giờ chính tả hôm nay sẽ viết - Lắng nghe đoạn 2 trong bài văn Sầu Riêng vaø baøi taäp chính taû phaân bieät l/n hoặc ut/uc Hướng dẫn viết chính tả + Tìm hiểu nội dung đoạn văn : - Yêu cầ[r]

Trang 1

Môn: Chính tả Tuần: 19

Ngày:

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x iếc/iết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hai tờ phiếu nội dung BT2, BT3 hoặc 3b viết sẳn trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Thời

gian Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS ĐDDH

1 GIỚI THIỆU :

2 DẠY VÀ HỌC BÀI MỚI :

Giới thiệu bài :

Cho học sinh quan sát tranh minh

họa trang 5, SGK và hỏi :

- Quan sát trả lời

GV : Đoc đoạn KTT Ai Cập và

cho HS làm bài tập chính tả

- Lắng nghe

Hướng dẫn nghe – viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung đoạn văn :

GV Đọc đoạn văn hoặc gọi 1 HS

khá đọc

- Hỏi : Kim Tự Tháp Ai Cập là

lăng mộ của ai ?

- Kim Tự Tháp Ai Cập được

xây dựng như thế nào ?

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, đọc nhẫm theo

- KTT Ai Cập là lăng mộ của hoàng đế Ai Cập cổ đại

- KTT Ai Cập được xây dựng toàn bằng đá tảng Từ cửa

Trang 2

KTT đi vào là một hành lang tối và hẹp

một công trình kiến trúc vĩ đại

b Hướng dẫn viết từ khó :

Yêu cầu học sinh nêu các từ khó,

dễ lẫn khi viết chính tả

- Lăng mộ, nhằng nhịt, phương tiện, chuyên chở, làm thế nào

Yêu cầu HS viết các từ tìm được - 3 HS lên bảng viết, HS dưới

lớp viết vào vở nháp

c Viết chính tả :

GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa

dòng, sau đó đọc cho HS viết

- Nghe GV đọc và viết bài

d Soát lỗi và chấm bài :

Đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Dùng bút chì, đổi vở cho

nhau để soát lỗi Thu chấm bài

Nhận xét bài viết của HS

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Ycầu HS đọc thầm đoạn văn

- Dán 2 tờ phiếu ghi sẵn bài

tập lên bảng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

của bảng trên bảng

- Gọi HS đọc đọan văn hoàn

chỉnh

- Nhận xét bài làm của HS

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Đọc thầm đoạn văn trong SGK

- 2 HS lên bảng làm vào phiếu, HS dưới lớp dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả SGK

- Sinh – biết – sáng – tuyệt - xứng

Trang 3

Bài 3 :

Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia bảng làm 4 cột cọt 4 HS

lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

trên bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải

đúng

- 1 HS đọc thành tiếng

- 4 HS làm bài trên bảng

- HS dưới lớp làm bài trong SGK

- Nhận xét

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại BT2 vào vở

Ngày:

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr, uốt/uôc

- Bài tập 2a hoặc 2b viết sẳn vào 3 tờ giấy

- Bài tập 2a hoặc 2b viết sẳn vào bảng phụ

- Bút dạ

Thời

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi 3 HS lên bảng viết một số - HS viết và đọc

Trang 4

từ so 1 HS dưới lớp đọc Cả lớp

viết vào vở

- Nhận xét – lắng nghe

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa

bài

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI :

Giờ chính tả hôm nay sẽ viết

đoạn văn Cha đẻ của chiếc lốp

xe đạp và làm bài tập chính tả

phân biệt ch/tr hoặc uôc/uốt

Hướng dẫn viết chính tả

+ Tìm hiểu nội dung đoạn văn :

- GV đọc đoạn văn Cha đẻ

chiếc lốp xe đạp

- H : Trước đây chiếc bánh xe

đạp được làm bằng gì ?

- Sự kiện nào làm Đân – lớp

nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe

đạp

- Theo dõi GV đọc sau đó 2

HS đọc lại

Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu HS nêu các từ khó,

- Đân – lớp, XIX, nẹp sắt, rất xóc, suýt ngã, cao su, lốp, săm

- GV đọc cho HS viết từ khó

Viết chính tả

Soát lỗi và chấm bài

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm trên

bảng

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

- 3 HS thi làm nhanh trên

Trang 5

- Nhận xét kết luận bài giải

đúng và HS làm nhanh nhất

và đúng

bảng lớp

- HS dưới viết bằng bút chì

Chuyền trong vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười

- Gọi Hs đọc lại khổ thơ, cả lớp

đọc thầm để thuộc khổ thơ tại

lớp

- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- Cả lớp đọc thầm theo

Gọi Hs đọc yêu cầu của bài - 2 HS đọc thành tiếng

Cho Hs quan sát tranh minh họa - Lắng nghe

- Yêu cầu Hs tự làm bài

bạn trên bảng

- Nhận xét – kết luận

- Chuyện đáng cười ở điểm nào

?

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

- HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK

- Chuyện đáng cười ở chỗ nào

3 Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu Hs xem lại bài

Trang 6

Ngày:

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi và dấu hỏi/dấu ngã

- Bài tập 2a hoặc 2b viết hai lần trên bảng lớp

- Bài tập 3 viết vào giấy to

- Giấy viết sẳn các từ kiểm tra bài cũ

Thời

GV kiểm tra Hs đọc và viết các

từ khó, dễ lẫn của chính tả

- HS viết và đọc

- Nhận xét – lắng nghe Nhận xét phần đọc và viết của

HS sau đó cho điểm HS

Giờ chính tả hôm nay sẽ nhớ và

viết lại 4 khổ thơ đầu trong bài

thơ Chuyện cổ tích về loài người

và làm bài tập chính tả phân biệt

: r/d/gi và dấu hỏi/dấu ngã

- Lắng nghe

Trang 7

+ Trao đổi nội dung đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ

- H : Khi trẻ con sinh ra phải

cần có những ai ? Vì sao phải

như vậy ?

3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Khi trẻ con sinh ra phải cần có mẹ, có cha, có người chăm sóc

- Yêu cầu HS nêu các từ khó,

- HS đọc và viết các từ : sáng lắm, nhìn rõ, cho trẻ, lời ru, chăm sóc, sinh ra ngoan, nghĩ, rộng lắm

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ

vừa tìm được

Bài 2 :

- Yêu cầu Hs tự làm bài

và đúng

- 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp

- Gọi HS nhận xét chữa bài

Nhận xét, kết luận lời giải đúng

2 HS làm trên bảng lớp Nhận xét chữa bài 2,3 HS đọc lại khổ thơ

Gọi Hs đọc yêu cầu của bài - 2 HS đọc thành tiếng

- Chia lớp thành 4 nhóm, tổ

chức cho HS làm bài tiếp sức

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Nhận xét – kết luận

- Nhận xét chữa bài

- 1 Hs đọc lại đoạn văn

- tiếp nối nhau đặt câu

Trang 8

- Tuyên dương nhóm nhanh

nhất

- Yêu cầu Hs xem lại bài

Ngày:

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc út/úc

- Bài tập 3 SGK

Thời

- GV kiểm tra Hs đọc và viết các

từ khó, dễ lẫn của giờ chính tả

trước

- 3HS lên bảng

Trang 9

Giờ chính tả hôm nay sẽ viết

đoạn 2 trong bài văn Sầu Riêng

và bài tập chính tả phân biệt l/n

hoặc ut/uc

- Lắng nghe

- Yêu cầu Hs đọc đoạn văn

- Đoạn văn trên miêu tả gì ?

- Những từ ngữ nào cho ta biết

hoa sầu riêng rất đặc sắc ?

- 2 Hs đọc thành tiếng đoạn văn

- Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng

- Hoa thơm ngát như hương cau, hương bưởi, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ li ti như vảy cá

- Hướng dẫn Hs đọc và viết các

từ sau : trổ, cuối năm, tỏa

khắp khu vườn, giống cánh

hoa sen

Bài 2 :

bảng

và đúng

- Hỏi : Tại sao khi mẹ xuýt xoa,

bé Minh mới òa khóc ?

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

Trang 10

- GV tổ chức cho HS làm bài

tập 2b tương tự bài tập 2a

Hỏi :

Đoạn thơ cho ta thấy điều gì ?

- Đoạn thơ cho ta thấy được sự tài hoa của các nghệ nhân vẽ hoa văn trên đồ sành sứ

Hồ Tây là cảnh đẹp ở đâu ? - Hồ Tây là cảnh đẹp ở Thủ

đô Hà Nội Bài 3 :

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu

cầu trong SGK

- Tổ chức cho HS thi làm bài

theo hình thức tiếp sức

đúng

- 2 nhóm thi làm bài tiếp sức

- đại diện hai nhóm đọc đoạn văn đã hoàn thành

- Nhận xét – bổ sung

- Yêu cầu Hs xem lại bài và đọc thuộc bài thơ

Trang 11

Ngày:

I MỤC TIÊU:

- Nhớ, viết đúng, đẹp đoạn thơ

- Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x hoặc vần ức/ứt

- Giấy khổ to viết sẳn 2 lần nội dung mẩu chuyện

- Viết sẳn các từ cần kiểm tra bài cũ

Thời

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra các

từ cần chú ý trong giờ chính tả

- 3HS lên bảng

Giờ chính tả hôm nay nhớ và

viết lại 3 khổ thơ đầu trong bài

thơ Chợ Tết và làm bài tập chính

tả

- Lắng nghe

+ Trao đổi về nội dung đoạn

thơ :

- Yêu cầu Hs đọc đoạn thơ

H :

- 2 – 3 HS học thuộc lòng đoạn thơ

Trang 12

- Mọi người đi chợ tết trong

khung cảnh đẹp như thế nào ?

- Mỗi người đi chợ tết với

những tâm trạng và dáng vẽ

ra sao ?

- Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp

- Mọi người đi chợ tết trong tâm trạng rất vui, phấn khởi

- Yêu cầu HS tìm các từ khó,

dể lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu Hs đọc và viết các từ

vừa tìm được

- HS đọc và viết các từ : Sương hồng lam, ôm ấp, nhà giành, viền nép, lon xon, khom, yếm thắm, nếp đầu, ngộ nghĩnh

Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

- GVHD : trong mẫu chuyện vui

Một ngày và một năm có

những ô trống, để hoàn chỉnh

mẫu chuyện này các em phải

tìm các tiếng thích hợp điền

vào ô trống

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi Hs nhận xét chữa bài bạn

làm trên bảng

- Nhận xét kết luận lời giải

đúng

- Lắng nghe

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét chữa bài của bạn

- Đáp án :

Hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh/

- Yêu cầu Hs đọc lại mẩu

chuyện, trao đổi và trả lời câu

hỏi : Truyện đáng cười ở điểm

nào ?

- Lắng nghe

Trang 13

- GV Kết luận : Câu chuyện

muốn nói với chúng ta làm

việc gì cũng phải dành công

sức, thời gian mới mang lại

kết quả tốt đẹp

- Lắng nghe

- Yêu cầu chuẩn bị bài sau

Ngày:

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc dấu hỏi, dấu ngã

- Viết sẳn các từ ngữ kiểm tra bài cũ

Thời

- 3HS lên bảng

Trang 14

Đây là chân dung họa sĩ Tô

Ngọc Vân – một họa sĩ bậc thầy

trong nền mỹ thuật Đông Dương

- Lắng nghe

+ Tìm hiểu nội dung bài viết :

- Yêu cầu Hs đọc bài văn Họa

sĩ Tô Ngọc Vân và 1 Hs đọc

phần chú giải

- Họa sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh

với những bức tranh nào ?

- Đoạn văn nói lên điều gì ?

- 2 Hs đọc thành tiếng đoạn văn

- Họa sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh : Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen

- Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa,tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội họa của mình

- Yêu cầu Hs tìm từ khó dễ lẫn

khi viết chính tả

- Viết chữ hoa khi gặp tên

riêng, danh từ

- Đọc và viết các từ ngữ : Nghệ

sĩ tài hoa, hội họa, hỏa tuyến

Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

Trang 15

Bài 2 :

- Yêu cầu HS trao đổi làm bài

và đúng

- Giải thích các từ

- 3 HS làm b ài trên bảng lớp

- GV tiến hành hướng dẫn HS

làm phần 2b tương tự như

phần 2 a

Lời giải :

- Kể chuyện phải trung thành với truyện phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các

nhân vật có trong truyện

Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.

Bài 3 :

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động

dưới dạng trò chơi

- Yêu cầu HS hoạt động, trao

đổi trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS

- Gọi 1 HS lên làm chủ trò và

các nhóm xung phong trả lời

- Lời giải : Nho – nhỏ – nhọ

- Chi – chì – chỉ - chị

- Yêu cầu Hs xem lại bài và đọc thuộc bài thơ

Trang 16

Ngày:

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ : Cơn giận như con thú dữ nhốt

chuồng trong bài Khuất phục tên cướp biển.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/g hoặc ên/ênh

- Bài tập 2a hoặc 2b viết sẳn

- Viết sẳn các từ trên giấy lớn

Thời

trước

- 3HS lên bảng

- Yêu cầu Hs đọc đoạn văn

- Những từ ngữ nào cho thấy

tên cướp biển rất hung dữ?

- Hình ảnh từ ngữ nào cho thấy

bác sĩ Ly và tên cướp biển trái

- 2 Hs đọc thành tiếng cả lớp theo dõi

- Những từ ngữ : đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng.

Trang 17

ngược nhau ? - Bác sĩ : Ly Ly hiền lành, đức

độ, hiền từ mà nghiêm nghị Tên cướp nanh ác hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Hướng dẫn Hs đọc và viết các

từ dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm

được

- HS viết các từ : Tức giận, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quả quyết, nghiêm nghị, gườm gườm

Hướng dẫn HS làm bài tập CTả

Bài 2 :

bảng

và đúng

- Hỏi : Tại sao khi mẹ xuýt xoa,

bé Minh mới òa khóc ?

- GV tổ chức cho HS làm bài

tập 2b tương tự bài tập 2a

Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh : Đáp án :

- Tổ chức cho HS thi làm bài

theo hình thức tiếp sức

đúng

Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng,.

Đáp án : Lời giải :

Mênh mông, lênh đênh, lên, bọ,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	129,47 KB