Mục tiêu : - Nêu được 1 số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,… -Biết đun sôi nước trước khi uống, biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước[r]
Trang 114
26/11/2012 – 30/11/2012 hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
CHÚ NUNG
I
- bài ! "#$% &' ( )
* +, * +! và phân / 01 %1 01 các nhân 34 5 67, ông Hòn
;(!,$$<
- 9 ' = dung: Chú bé A( can +!, !'C "D thành %1 EF !G , làm
%* H' / có ích # dám nung mình trong 0LB M$3"+ 01 %* các câu M SGK)
GD KNS: KN xác 5 giá "5, T U + thân, / 6T T tin
III
IV
1)Bài
- KTBC: 2 HS 2 EG bài Văn
hay chữ tốt và "+ 01 câu M
- R xét, ghi !
- Treo tranh /' bài
2)Bài &6
1: W'X/ 10’
- Chia 3 EG, cho HS 0'X/
- H/D 0'X/ các khó
- GV >[ +!
2: Tìm ' bài 10’
+ Cu 4 ] có ) ^ _ gì? chúng
khác nhau % nào?
+ Chú bé ( .' và a- )
'X/ gì?
+ Vì sao chú bé A( b'X 5 "D thành
chú A( Nung?
+ Chi “ Nung trong 0LBd %* "%
cho H' gì?
+ Nêu ND fB bài?
3: A >[ +! 4-5’
- Cho 4 HS phân vai: 4 vai
- Treo + - h H/D HS 0'X/
- Cho thi >[ +!
- R xét, tuyên >%_
3)
ZH nhà xem 0G bài, 'i 5 bài -
theo “Chú A( nung”
- 2 HS lên +
- Nghe
- A2 >(' vào SGK và C -
- W'X/
- W] nghe
- W'X/ theo a-
- 1 HS + bài
- 1 HS to theo EG, 0- &!
- j= chàng 5 67 , 1 chua bé k
(
- Cu 4 ] bó riêng 2 %1 = vào trong 0 'l tinh
- Vì 6* chê là hèn nhát
- n + rèn 0'X/ L thách con %1 !
"D thành )' ích
* Chú bé @ &9 $A thành BC có
dám nung mình trong IR% S
- A phân vai
- W'X/ theo nhóm, phân vai
- 3 nhóm lên thi
- Theo dõi cùng T /
q sung:
Trang 20T U V CÔ GIÁO
I
- HS công lao fB các &X giáo, cô giáo C HS - bày M 6T kính " ,
_ &X cô giáo
-Nêu %* ) / & làm / 6T _ C &X giáo, cô giáo
- chào M 0[ phép, vâng 01 &X giáo, cô giáo
r ] D các G T / kính " , _ C các &X giáo, cô giáo #
và B >GX mình
II
- Tranh s các tình 'C D BT 1 + - h ghi các tình 'C 3 1)
- O(X màu, bút , (X q to
III
1)Bài
- O /' bài
2)Bài &6
1: tL lý tình 'C 10’
- Yêu &' HS tình 'C SGK và
+E 0' các câu M sau
+ Hãy E2 xem các G M trong tình
'C 6s làm gì?
+ R' em là các G, em 6s làm gì?
+ Hãy I vai / cách SL lý fB
nhóm em?
+ Z/ làm fB em / H' gì?
+ A &X cô 2E,- + có thái = NTN?
\G sao - + _, kính " &X cô
- Nêu F[ I
2: W'X/ -, T hành 15’’
BT 1: Treo tranh, yêu &' +E 0' =
dung trong tranh
+ Nêu ) / làm / 6T _
kính " &X cô giáo?
+ R' em có !a trong tình 'C D U
tranh 3, em 6s nói gì các G HS I`
- R xét, C 01 + ?
- R xét
- Nghe
- A SGK
- Hai nhóm I vai
- W- xét wx$$$- + _ &X cô giáo
=> n + tôn " , _
- Vài HS ghi
- A SGK
- Quan sát tranh
- Làm / nhóm 4
- A%B F "+ 01
- A yêu &'
q sung:
Trang 3
I
- chia != q cho 1 6C
- % &' >h tính ( chia 1 q cho 1 6C trong T hành tính
* Bài 3
- BDHS lòng yêu thích môn
II
III
1)Bài
- R xét, ghi !
2)Bài &6
1: G/T chia 1 q cho 1 6C
- ghi: (35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
- Y/c HS tính giá "5 fB 2 ' U
+ Giá "5 fB 2 ' U I NTN ?
Có
+ ' U ( 35 + 21 ) : 7 có >G ntn?
+ Hãy
3 : 7 + 21 : 7 ?
Nêu %_ trong ' U 35 và
21 là gì trong ' U ( 35 + 21 ) : 7?
+ Còn 7 là gì trong ' U`
- GV rút ra tính
2: W'X/ -
BT 1a: ghi ' U
+ BT yêu &' chúng ta làm gì?
- Yêu &' HS ] 0G 2 cách tính
BT 2b: Ghi ' U
- Y/c HS tìm ' và làm theo !{'
- R xét, ghi !
BT 2: ghi ' U
- Yêu &' HS tính theo 2 cách
- R xét, ghi !
BT 3: Yêu &' HS T tóm ]
- Nêu câu M HD cách +
- R xét, ghi !
3)
- R xét
- 2 HS lên +
- A ' U
- 1 HS làm + , 0- làm D nháp
=> k nhau
- A ' U
=> 1 q chia cho 1 6C
=> ' U là q fB 2 %_
=> 35 : 7, 21 : 7
=> Là các 6C G fB q 3 35 + 21 )
=> 7 là 6C chia
- Vài HS ] 0G
- A yêu &'
- Tính giá "5 ' U k 2 cách
- 2 HS làm + , 0- làm D
- A ' U
- HS làm D, 0- làm D
- A ' U
- 2 HS làm + , 0- làm D
- A yêu càu
- 2 HS làm + theo 2 cách
- W- làm D
q sung:
.
Trang 4Toán: CHIA CHO -^ CÓ \ ` -^
I
- T / %* phép chia != 6C có H' ) 6C cho 6C có != ) 6C$
* HS khá M làm %* bài 3
- GD HS tính i , chính xác khi tính toán
II
III
1)Bài
cách
( 248 + 524 ) : 4 ; 927 : 3 + 318 : 3
- R xét, ghi !
2)Bài &6
1: G/T phép chia 10’
- Ghi phép chia: 128872 : 6
- Yêu &' HS a tính & T /
+ Phép chia 128472 : 6 là phép chia
hay chia có >%`
- Ghi phép chia: 230859 : 5
- Yêu &' HS a tính và tính
+ Phép chia này là phép chia hay
phép chia >%`
+ Z phép chia có >% chúng ta - + chú
ý H' gì?
- GV ] 0G các % T /
2: W'X/ - 15’
BT 1: Aa tính "^ tính
- R xét, ghi !
BT 2: Yêu &' HS T tóm ]
- Nêu câu M HD cách +
- R xét, ghi !
*BT 3: ghi tóm ] + Có ( + bao nhiêu
áo? + j= =- có !(X áo? +
j'C S- %* H' ( bao
nhiêu áo ta - + làm phép tính gì?
- R xét, ghi !
3)
ZH nhà làm G các bài - cho C
- 2 HS lên +
- A phép chia
- 1 HS làm +
=> trái sang - +
- 1 HS làm + , 0- làm nháp
=> Phép chia
- 1 HS làm + , 0- làm nháp
=> Phép chia có 6C >% là 4
=> NC >% luôn M _ 6C chia
- nghe
- A yêu &'
- 3 HS làm +
- W- làm D
- A H bài
- Tóm ] bài
- 1 HS làm + , 0- làm D
- A yêu &'
=> 187250
=> 8 áo
=> tính chia 187250 : 8
- 1 HS làm + , 0- làm D
q sung:
Trang 5I
- HS "k sau nhà Lý là nhà "& , Kinh 8 Long, tên % { là AG
^ là "& 4+ , nhà "& thành 0
-0%* quân =, ! lo +E / e H'$$$
- BD lòng ham thích môn NL % nhà
II
III
1)Bài
+ Nêu >[ fB '= kháng
C quân C xâm 0%*`
+ Nêu b'+ fB '= kháng `
- R xét, ghi !
2)Bài &6
- Yêu &' SGK EG c'C
t$$$$%* thành 0 -” 10’
+ Hoàn + % ta 'C l XII
NTN?
+ Trong hoàn + I, nhà "& # thay
nhà Lý NTN?
- Nêu F[ I
- Phát - ' -, yêu &' HS 2
>(' x vào ô sau chính sách nào %* nhà
"& T / 15’
- H/D ! tra b'+ làm / fB HS
- +E 0' các câu M sau
+ R ) 6T / nào trong bài U M
"k !C quan / )B vua quan
dân chúng >% 1 nhà "& %B có 6T
cách / quá xa?
- R xét, C ý ?
- Nêu KL: Aa chuông D H! cung /
cho dân 2 khi có H' gì & xin,
oan U$$$$
- GV nêu KL
3)
- R xét
- 2 HS lên +
- A SGK
- Làm / trên - '
- Làm / nhóm 4
- AG >/ nhóm trình bày
- Nghe
- Vài HS ghi
q sung:
Trang 6b"M k và câu:
bVm fg )n CÂU p
I
Aa %* câu M cho = - xác 5 trong câu (BT1); %* != 6C
nghi ( và a câu M các nghi ( (X (BT2, 4); % &' %* !=
>G câu có nghi ( % không dùng M (BT5)
* Làm BT2
II
- + - h ghi 6 BT 3 - O(X "] HS làm BT
III
1)Bài
+ Câu M dùng làm gì? cho VD?
+ Em câu M 1 ) >('
/' nào? cho VD?
- R xét, ghi ! - O /' bài
2)
BT 1: Aa câu M
- các em có /! h a câu M cho =
- in ! trong câu a, b, c, d
- Phát (X cho HS làm
- R xét C 01 + ?
*BT 2: Aa câu M ! sau
- Phát (X cho HS trao q nhóm
- R xét, C 01 + ?
BT 3: Treo + - h ghi 6 câu M
- Giao
nghi ( trong câu a, b, c, d
- R xét, C 01 + ?
BT 4: Aa câu M nghi ( D BT
3
- Giao /
- Cho HS trình bày
R xét, 6LB )B
BT 5: Câu nào không - + là câu M
- Giao
câu nào không - + là câu M
- R xét, C 01 + ?
3)
- R xét Qa H bài và
'i 5 sau
- 2 HS lên +
- Nghe
- 1 HS yêu &'
- HS nêu y/c BT
* 3 HS làm (X, 0- làm D
- 3 HS dán (X trình bày
- A yêu &'
- W- trao q nhóm 4
- AG >/ nhóm báo cáo
- A yêu &'
- 1 HS làm + , 0- làm D
- A yêu &'
- HS T a
- W& 0%* trình bày
- A yêu &'
- HS nêu !/
q sung:
Trang 7.
BÚP BÊ t AI
I
QTB theo 01 fB GV nói %* 01 'X minh cho tranh minh B3<
- % &' 0G câu 'X/ k 01 fB búp bê, - & câu 'X/
tình 'C cho "% (BT 3)
9 ' 01 khuyên câu 'X/ : n + ) gìn yêu quý ^ _$
II
- 6 (X HS thi 01 'X minh
- 6 (X GV # 6 6 01 'X minh
III
1)Bài
em # U Ea tham gia
- R xét, ghi !
2)Bài &6
1: P 'X/ 7’
- GV ' e 0& 1
- GV 0& 2 *- tranh
2: W'X/ -
BT 1: Treo tranh lên + 8’
- Giao
'X minh
- Phát (X cho 6 nhóm làm, ! nhóm
1 tranh
- Treo + - h ghi 6 01 'X minh
- R xét, khen *
BT 2: Các em 6]! vai búp bê 0G
câu 'X/, khi - + S% hô ,
mình
- Cho HS - - Cho HS thi
- R xét, khen * ) em hay
BT 3: P 0G - & câu 'X/
10’
- Giao / : $$$%D %* ra 1 thúc
khác tình 'C cô f a- 0G
búp bê trên tay cô f !
- Cho HS thi - &
- R xét, khen *
3)
- R xét
- Qa H bài và 'i 5 sau
- 2 hS lên +
- Nghe
- Quan sát và nghe
- A yêu &'
- Làm / nhóm 8
- AG >/ nhóm trình bày
- A yêu &'
- 1 HS !{' EG 1
- a- -
- j= 6C em thi
- A yêu &'
- HS làm bài vào D
- Vài HS thi
q sung:
Trang 8Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012
Toán:
bVm fg
I
- T / phép chia 6C có H' ) 6C cho 6C có != ) 6C
>h chia != q ( != /'< cho != 6C$
* Bài 3
- GD HS tính i , chính xác khi tính toán
II
III
1)Bài
45879 : 8 ; 657489 : 4
120483 : 6 ; 263079 : 9
- R xét, ghi !
2)
BT 1: ghi ' U
+ BT yêu &' chúng ta làm gì?
- R xét, ghi !
BT 2: Tìm 6C 0 và 6C bé
+ Nêu cách tìm 6C 0 và 6C bé?
- R xét, ghi !
*BT 3: Ghi tóm ]
+ j'C tính trung bình = fB các 6C
ta làm NTN?
+ BT yêu &' chúng ta tính trung =
sô kg hàng fB bao nhiêu toa xe?
+ Z X chúng ta - + tính 6C hàng fB
bao nhiêu toa xe?
+ j'C tính q 6C hàng fB 9 toa xe ta
làm % nào?
- R xét, ghi !
BT 4: Tính k 2 cách
+ BT yêu &' chúng ta làm gì?
+ Hãy nêu 2 cách tính?
- R xét, ghi !
3)
- R xét
- Qa H bài và 'i 5 sau
- 2 HS lên +
- A yêu &'
=> Aa tính "^ tính
- 4 HS làm + , 0- làm D
- A H bài
NC bé = ( q - /'< : 2
NC 0 = ( q + /' ) : 2
- 2 HS làm + , 0- làm D
- A H wx$$$$W(X q fB chúng chia cho 6C các 6C
G
=> 3 + 6 = 9 toa xe
=> - + tính q 6C hàng fB 9 toa xe
=> Tính 6C kg hàng fB 3 toa &', tính 6C
kg fB 6 toa sau
- 1 HS làm + , 0- làm D
- A yêu &'
=> Tính bàng 2 cách
- "+ 01
- 4 HS làm +
- W- làm D
Trang 9q sung:
I
- ! rãi, phân / %* 01 %1 01 nhân (chành 5
67, nàng công chúa, chú A( Nung)
- 9 ' ND: Chú A( Nung 1 nung mình trong 0fB # "D thành %1 )' ích, U'
6C %* %1 khác 3"+ 01 %* câu M 1,24 – SGK)
* HS khá M "+ 01 %* câu M 3- SGK
-GD KNS: KN xác 5 giá "5} T U + thân; / 6T T tin
III
- Tranh minh EG SGK- + - h ghi EG “ Hai %1 = >& 0 'l tinh
_ mà ” – Bài 6EG U >h CNTT
IV
1)Bài
Chú ( nung và "+ 01 câu M$
- R xét, ghi ! - O /' bài
2)Bài &6
1: W'X/ - Chia 4 EG
- Yêu &' HS C - 2 - 3 0%*
- H/D 0'X/ các khó
- Cho HS 0'X/ theo a-
- GV >[ +! % SGK
2: Tìm ' bài
+ P 0G tai G fB 2 %1 =`
+ A( Nung # làm gì khi (X 2 %1
= a- G`
+ Theo em câu nói = ' fB A(
Nung có ý 7B gì?
* Aa thêm tên khác cho "'X/`
+ Câu 'X/ !'C nói em H' gì?
3: >[ +!
- Cho 4 HS theo cách phân vai
- Cho 0- 0'X/ theo vai
- Treo + - h cho HS thi
- R xét, khen * nhóm hay
(
3)
- R xét Qa H bài
- 2 HS lên +
- Dùng bút chì 2 >('
- HS C -
- W' e (CN)
- a- 0'X/
- 1 HS + bài
- HS "+ 01
- Chú +X S'C % lên
- Có ý 7B & - + rèn 0'X/ ! U
"]
- Hãy tôi 0'X/ trong 0LB M
Chú Đất Nung nhờ nung mình trong lủa
đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác
- HS theo vai
- W'X/ theo vai
- Thi theo cách phân
q sung:
Trang 10Khoa
I
' sôi % "% khi 'C , - + >/ các vi 'i và 0EG M
các ( = còn ^ G trong %$
- Có ý U luôn 6L >h % 6G , 'C % # %* ' sôi
II
GV - Bài 6EG U >h CNTT; - + nhóm, bút SG f cho các nhóm
- Mô hình >h h 0 % _ + cho HS T hành
III
1) jA + (4-5’)
q U trò _ “Ai nhanh hơn”
- R xét, 0' trò _
2)Bài &6
6 M bài: GV $ /', ghi + (1’)
MT: Nêu được 1 số cách làm sạch nước:
lọc, khử trùng, đun sôi,…
- Yêu &' HS k suy 7 và '
fB mình, hãy nêu ) cách làm 6G
%$
-
nước: lọc, khử trùng, đun sôi.
MT: HS nhận xét nước trước khi lọc và sau
khi lọc.
- q U cho HS T hành 0 %
- Yêu &' HS xét % "% khi 0
và sau khi 0$
-
H: Nước sau khi lọc đã uống được chưa ?
vì sao?
- R xét, C ý ?
MT: Biết được nước SX từ nhà máy đảm
bảo: khử sắt, khử trùng, loại bỏ các chất
không tan trong nước
- Cho HS q/s hình 2/57 (SGK)
-HS tham gia trò _ f C KT H
!= 6C nguyên nhân làm ô [! '^
% và tác G fB / 6L >h '^
% 5 ô [! C SK con %1$
-Theo dõi, ] tên bài -HS làm / cá nhân Làm / N4: q *- ý vào +
nhóm, trình bày D +
0 Chia 6F "%
0 HS tham +E cách hành – SGK/56
- T hành 0 %
-HS xét % "% khi 0 và sau khi 0$
- Các nhóm - h +E 0'
- Trình bày "%
0 HS +E 0' N4, và nói cho nhau