Giáo án các môn khối 4 - Tuần 6 năm 2014

-Nhận thức đúng về lỗi trong l¸ thư của bạn và của mình khi đã được thầy cô chỉ roõ -Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, biết tự chữa nhữn[r]

TUÇN 6

Thứ hai ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2014

TIẾT 1:To¸n LuyƯn tËp

I Mục tiêu Giúp HS:

-Củng cố kỹ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột

-Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột

II Chuẩn bị Đề bài toán1a,b,3.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 KiĨm tra

-Yêu cầu HS làm bài tập HD luyện tập

T25

-Nhận xét chữa bài HS

2 Bài mới: HD luyện tập

-Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

-Yêu câu HS đọc kỹ biểu đồ và tự làm

bài sau đó chữa bài trước lớp

+Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa

và 1m vải trắng đúng hay sai ? vì sao?

+Tuần 3 cửa hàng bán được 400 m vải

đúng hay sai? Vì sao?

-Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải

nhất đúng hay sai? Vì sao?

-Số met vải mà tuần 2 bán được nhiều

hơn tuần 1 là bao nhiêu m?

-Điền đúng hay sai vào ý thứ 4

-Nêu ý kiến của em về ý thứ 5

Bài 2:

-2 HS lên bảng làm bài

-Nghe -Biểu đò biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9

-Dùng bút chì làm bài vào SGK +Sai vì tuần 1 cửa hàng bán được 200

m vải hoa và 100 m vải trắng +Đúng vì 100m x 4 = 400m

+Đúng vì tuần 1 bán được 300 m, T2 bán được 300m, T3 bán được 400m, T4 bán được 200m so sánh

400m>300m>200m -T 2 bán được 100m x3=300m vải hoa T1 bán được 100m x2=200m vải hoa .vậy T2 bán được nhiều hơn T 1 là 300m-200m=100m

+Đúng +Sai vì tuần 4 bán được 100 m vải hoa vậy T4 bán ít hơn T 2 là 300m-100m=200m vải hoa

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi

biểu đồ biểu diễn gì?

-Các tháng được biểu diễn là các tháng

nào?

-Yêu cầu HS tiếp tục làm bài

-Gọi HS đọc bài trước lớp sau đó nhận

xét và cho điểm

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét - chữa bài

-Tổng kết giờ học

-Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004

+Tháng 7,8,9

-HS làm bài vào vở bài tập a)Tháng 7 có 18 ngày mưa b) Tháng 8 có 15 ngày mưa, tháng 9 có 3 ngày mưa số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn số ngày mưa của tháng 9 là 15-3=12 ngày

c)Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là

(18+15+3):3=12 ngày -HS theo dõi làm bài để nhận xét

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

TIẾT4:Tập đọc Noói daốn vaởt cuỷa An-ủraõy-ca

I.Muùc tiờu.

-ẹoùc ủuựng teõn rieõng tieỏng nửụực ngoaứi:An –ủraõy-ca

-ẹoùc ủuựng caực caõu ủoỏi thoaùi, caõu caỷm

-ẹoùc phaõn bieọt lụứi noựi cuỷa nhaõn vaọt, lụứi cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn

-Bieỏt theồ hieọn tỡnh caỷm, taõm traùng daốn vaởt cuỷa caực nhaõn vaọt qua gioùng ủoùc -Bieỏt toựm taột caõu chuyeọn

-Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Thể hiện sự cảm thông

- Xác định giá trị

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Trải nghiệm

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai (đọc theo vai)

IV.ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Baỷng phu ghi saỹn

V.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra

-Goùi HS kieồm tra baứi cuừ

-Nhaọn xeựt ủaựnh giá HS

2 Baứi mụựi

Hẹ 1: Giụựi thieọu baứi

-Giụựi thieọu baứi

-ẹoùc vaứ ghi teõn baứi

Hẹ 2: Luyeọn ủoùc

a)Cho HS ủoùc :Chia 3 ủoaùn

-Cho HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp

-Luyeọn ủoùc tửứ ngửừ deó ủoùc

sai:An-ủraõy-ca, ruỷ, hoaỷng hoỏt, cửựu, nửực nụỷ

-Cho HS ủoùc caỷ baứi

b)Cho HS ủoùc chuự giaỷi+giaỷi nghiaừ tửứ

c)GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn

-3 HS leõn baỷng traỷ lụứi

-Nghe

-ẹoùc noỏi tieỏp -HS ủoùc theo HS cuỷa GV

-1 HS ủoùc caỷ baứi -1 HS ủoùc phaàn chuự giaỷi SGK -HS giaỷi nghúa

HĐ 3: tìm hiểu bài

Đ1:Cho HS đọc thành tiếng

-Cho HS đọc thầm

+An-®rây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông?

+ Khi nhớ ra lời mẹ dỈn An-đrây–ca thế

nào?

*Đoạn 2-Cho HS đọc

-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+Chuyện g× xẩy ra khi An-đrây–ca mang

thuộc về nhà?

*Đoạn 3

-Cho HS đọc thành tiếng

+An-drây –ca tự dằn vặt mình như thế

nào?

+Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu

bé như thế nào?

HĐ 4: đọc diễn cảm bài văn

-GV Đọc diễn cảm bài văn

Đ1:Đọc với giọng kể chuyện

Đ2:đọc giọng hoảng hốt ăn năn

Đ3:đọc giọng trầm thể hiện sự day dứt

-nhấn giọng ở 1 số từ ngữ: dằn vặt,

nhanh nhẹn

+Chú ý ngắt giọng khi đọc câu -Cho HS luyện đọc -Nhận xét khen nhóm đọc hay 3 Củng cố dặn dò -Tóm tắt truyện 3,4 câu -1 HS đọc to -HS đọc thầm +Chơi bóng cùng các bạn +Vội chạy nhanh 1 mạch đến cửa hàng mua thuốc rồi mang về -1 HS đọc to -C¶ lớp đọc thầm +Về đến nhà hoảng hốt thấy mẹ đang khóc và ông đã qua đời -1 HS đọc lớp lắng nghe +Cả đêm đó ngồi nức nở dưới cây táo do ông trồng +Là cậu bé thương ông dám nhận lỗi việc mình làm - HS luyện đọc cả bài -HS theo vai Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

TIẾT 4:chÝnh t¶

Người viết truyện thật thà

I.Mục tiªu:

-Nghe - Viết đúng chính tả

-Biết tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi trong bài chính tả

-Tìm và viết đúng các từ láy có tiếng chứa âm đấu,x, hoặc có các thanh hỏi /ngã

II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra

-GV đọc cho HS viết

-Nhận xét HS

2 Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài

-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

HĐ 2:ViÕt chÝnh t¶

-a)HD

-Đọc bài chính tả 1 lần

-Lưu ý HS tên bài chính tả phải viết giữa

trang khi chấm xuống dòng phải viết hoa

và lùi vào 1 ô ly,

-Cho HS viết các từ: Pháp,

Ban-dắc

b)HS viết chính tả

-Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn

cho HS viết

-Đọc bài chính tả 1 lượt cho HS soát lỗi

c) Chữa bài

-Chấm 7-10 bài nhận xét

HĐ 3:làm bài tâp

Bài tập 2 :GV lựa chọn câu a hoặc b

Câu a:Cho HS đọc yêu cầu

-Giao việc:yêu cầu các em tìm các từ láy

-2 HS viết trên bảng lớp

-Nghe

-Nghe

-Viết vào bảng con

-HS viết chính tả vào vở

-Từng cặp đổi vở cho nhau để sửa lỗi -HS viết lỗi và cách sửa từng lỗi vào sổ tay

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

có tiếng chữa âm s, có tiếng chứa âm x

muốn vậy các em phải xem lại từ láy là

gì? Các kiểu từ láy?

-Cho 1 HS nhắc lại kiến thức về từ láy

-Cho HS làm việc theo nhóm

-Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại những từ HS tìm đúng

+Từ láy có chứa âm s:su su

+Từ láy có chứa âm x:xao xuyến,xung xinh

3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Biểu dương HS viết đúng chính tả và làm bài tập tốt -1 HS nhắc lại -Từ láy là từ có sự phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần hay giống nhau -Làm việc theo nhóm -Các nhóm thi tìm nhanh các từ có phụ âm đầu x, s theo hình thức tiếp sức -Ghi kết quả đúng vào vở Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014

TIẾT 1:TOAÙN Luyeọn taọp chung

I.Muùc tieõu.

Giuựp HS:Cuỷng coỏ veà

-Vieỏt, đọc, so saựnh được các số tửù nhieõn; nêu được giá trị của chữ số trong một số -ẹoùc được thông tin trên bieồu ủoà hỡnh coọt

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1 Kieồm tra

-Goùi HS leõn baỷng yeõu caàu laứm baứi taọp HD

luyeọn taọp

-Nhaọn xeựt chửừa baứi HS

2 Baứi mụựi

Hẹ 1: Giụựi thieọu baứi

-Giụựi thieọu baứi

-Ghi teõn baứi

Hẹ 2: HD luyeọn taọp

-Bài 1:-Yeõu caàu ủoùc ủeà baứi.ứ

-Yeõu caàu HS neõu laùi caựch tỡm soỏ lieàn

trửụực soỏ lieàn sau

-HS tửù laứm baứi

-Soỏ tửù nhieõn lieàn sau cuỷa soỏ 2835917 laứ:

Baứi 3a,b,c:

-Yeõu caàu HS quan saựt bieồu ủoà vaứ hoỷi

-Bieồu ủoà bieóu dieón gỡ?

a-Khoỏi 3 coự bao nhieõu lụựp? ẹoự laứ caực lụựp

naứo?

b-Nêu soỏ HS gioỷi toaựn cuỷa tửứng lụựp?

c-Trong khoỏi 3 lụựp naứo coự nhieàu HS gioỷi

toaựn nhaỏt? Lụựp naứo coự ớt hoùc sinh gioỷi

-3 HS leõn baỷng

-Nghe

-1 HS tự laứm vaứo vụỷ

-Đổi vở KT

-a)2835918 b)

-Bieồu dieón soỏ hoùc sinh gioỷi toaựn trửụứng tieồu hoùc Leõ Quyự ẹoõn Naờm hoùc

2004 – 2005

-3 lụựp: 3A, 3B, 3C

-Neõu:

-Lụựp 3B coự nhieàu HS gioỷi toaựn nhaỏt

…

toán nhất?

Bài 4a,b: Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi HS nêu ý kiến của mình

-Nhận xét đánh giá kết quả bài làm của

HS

3 Củng cố dặn dò

-Dặn các em về nhà ôn tập các kiến thức

trong chương 1 để kiểm tra cuối chương

-HS làm bài và đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

Luyện từ và câu Danh tửứ chung vaứ danh tửứ rieõng

I.Muùc tiêu.

-Nhaọn bieỏt ủửụùc danh tửứ chung vaứ danh tửứ rieõng dửùa treõn daỏu hieọu veà yự nghúa khaựi

quaựt cuỷa chuựng

-Naộm ủửụùc quy taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng vaứ bửục ự ủaàu vaọn duùng quy taộc ủoự vaứo thửùc teỏ

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Chuaọn bũ :Bảng phụ

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

1 Kieồm tra

-Goùi HS leõn baỷng kieồm tra

-Nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi

Hẹ 1: Giụựi thieọu baứi

-ẹoùc vaứ ghi teõn baứi

Hẹ 2: -Phaàn nhaọn xeựt

Baứi 1

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi 1+ ủoùc yự

a,b,c,d

giao vieọc:Yeõu caàu caực em phaỷi tỡm ủửụùc

nhửừng tửứ ngửừ coự nghúa nhử gợi ý đã cho

-Cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy

-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 2-Cho HS ủoùc yeõu caàu

-Giao vieọc caực em vửứa tỡm ủửụùc 4 tửứ ụỷ

bài 1 nhieọm vuù caực em laứ chổ ra ủửụùc

nghúa caực tửứ doứng soõng, soõng cửỷu long

khaực nhau nhử theỏ naứo?

Nghúa cuỷa tửứ vua vaứ vua Leõ Lụùi khaực

-2 HS leõn baỷng -Nghe

-1 HS ủoùc to lụựp laộng nghe

-HS laứm baứi -Laàn lửụùt trỡnh baứy

YÙ a: doứng soõng Yựb:Soõng Cửỷu Long

YÙ c: Vua

YÙ d:Vua Leõ Lụùi

-1 HS ủoùc to lụựp laộng nghe -HS laứm baứi caự nhaõn

-Laàn lửụùt trỡnh baứy +Soõng: Teõn cuỷa nhửừng doứng nửụực chaỷy

+Cửỷu Long teõn rieõng cuỷa 1 doứng soõng +

nhau như thế nào?

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3-Cho HS đọc yêu cầu

-Giao việc chỉ ra được cách viết từ sông

và sông Cửu Long có gì khác nhau?

Cách viết từ vua và vua Lê Lợi có gì

khác nhau?

-Cho HS làm việc

HĐ 3: Ghi nhớ

-Cho HS đọc ghi nhớ SGK

-GV có thể lấy 1 vài danh từ riêng

HĐ 4:Phần luyện tập

Bµi 1-Cho HS đọc yêu cầu +đọc đoạn

văn

Giao việc:tìm danh từ chung và danh từ

riêng trong đoạn văn đó

-Cho HS thi trên bảng lớp

-BT2-Cho HS đọc yêu cầu

-Giao việc:Viết tên 3 bạn nam ,3 bạn nữ

trong lớp và cho biết họ tên các bạn ấy

là danh từ chung hay riêng

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà viết vào vở

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS làm việc -Lần lượt trình bày

-3 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm lại

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài theo nhóm a)Danh từ chung: núi,dòng sông,dãy

núi

b)Danh từ riêng:Chung,Lam, Thiên NhÉn

-Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp lắng nghe -2HS làm trên bảng lớp -Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014

TIẾT 2 :Kể chuyện Keồ chuyeọn ủaừ nghe- ủaừ ủoùc

I.Muùc tiêu:

-1 Reứn kyừ naờng noựi

-Bieỏt keồ tửù nhieõn, baống lụứi cuỷa mỡnh 1 caõu chuyeọn mỡnh ủaừ nghe, ủaừ ủoùc noựi veà loứng tửù troùng

-Hieồu truyeọn trao ủoồi ủửụùc vụựi caực baùn veà noọi dung yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn coự yự thửực reứn luyeọn mỡnh ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi coự loứng tửù troùng

2 Reứn kyừ naờng nghe:Chaờm chuự nghe lụứi baùn keồ, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn

II Chuaồn bũ.

- Baỷng phuù

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra

-Goùi HS leõn baỷng

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaựHS

2 Baứi mụựi

Hẹ 1: Giụựi thieọu baứi

-Giụựi thieọu baứi

-ẹoùc vaứ ghi teõn baứi

Hẹ 2:HD HS tỡm hieồu ủeà baứi

Phaàn HD HS keồ chuyeọn

-Cho HS ủoùc ủeà baứi

-Gaùch chaõn dửụựi nhửừng tửứ ngửừ quan troùng

trong ủeà baứi

-Cho HS ủoùc gụùi yự1,2

-Giụựi thieọu teõn caõu chuyeọn cuỷa mỡnh

-ẹửa baỷng phuù ghi daứn yự baứi keồ chuyeọn

Hẹ 3:HS thửùc haứnh KC

-Cho HS thửùc haứnh keồ theo nhóm 3

-1 HS leõn baỷng -Nghe

-1 HS ủoùc ủeà baứi -Kể truyện, những người ,lòng tự trọng

-4 HS ủoùc noỏi tieỏp gụùi yự -1 soỏ HS giụựi thieọu roừ veà caõu chuyeọn cuỷa mỡnh.Hs giụựi thieọu roừ caõu chuyeọn noựi veà loứng quyeỏt taõm vửụn leõn hay caõu chuyeọn noựi veà ngửụứi soỏng baống lao ủoọng cuỷa mỡnh

-ẹoùc laùi daứn yự cuỷa baứi keồ chuyeọn

-Tửứng nhóm HS kể chuyện -1HS 1 keồ , HS khác nghe vaứ ngửụùc laùi

-Cho HS kể trước lớp

-Nhận xét khen thưởng những HS chọn

được truyện đúng đề tài+ kể hay

HĐ 4:Nêu ý nghĩa của truyện

-Cho HS trình bày ý nghĩa câu chuyện

của mình

-GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò

-Nhận xét chung về tiết học

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

-Nhắc HS xem trước các tranh minh hoạ ở

tiết kể chuyện trong tuần 7

-§¹i diện các nhóm lên thi kể -Lớp nhận xét

-Ngoài những HS đã trình bày có thể gọi 1 số HS khác nêu ý nghĩa câu chuỵên của mình đã chọn kể

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

TIẾT 3:Khoa häc Một số cách bảo quản thức ăn.

I.Mục tiêu:

Sau bài học Hs có thể:

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng

- Nói về những điểm cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản

II.Đồ dùng dạy – học.

-Các hình SGK

-Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ.

-Yêu cầu HS lên bảng trả lời về nội

dung bài 10

-Nhận xét – đánh giá

2.Bài mới

-Giới thiệu bài

-Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng

gia đình em thường làm thế nào?

HĐ 1: Cách bảo quản thức ăn.

-Chia nhóm và yêu cầu hoạt động nhóm

-Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn

trong các hình minh họa?

-Gia đình em thường sử dụng những cách

nào để bảo quản thức ăn?

-Cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì?

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?

-Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm?

-Vì sao hàng ngày chúng ta cần phải ăn nhiều rau, hoa quả chín?

-Nhận xét bổ xung -Nêu:

-Hình thành nhóm và thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Bằng cách, phơi khô, đóng hộp, ngâm nước nắm, ướp tủ lạnh

-Nêu -Giúp thức ăn để được lâu, không bị

-Nhaọn xeựt yự kieỏn cuỷa HS.

KL: Coự nhieàu caựch

Hẹ 2: Tỡm hieồu cụ sụỷ khoa hoùc cuỷa caực caựch baỷo quaỷn thửực aờn -Chia nhoựm vaứ neõu yeõu caàu cho tửứng nhoựm 1.Nhoựm phụi khoõ 2.Nhoựm ửụựp laùnh 3.Nhoựm ủoựng goựi 4.Nhoựm coõ ủaởc vụựiủửụứng -Keồ teõn caực loaùi thửực aờn vaứ caựch baỷo quaỷn -Lửu yự ủieàu gỡ trửụực khi baỷo quaỷn? KL: Trửụực khi ủửa thửực aờn ( ) vaứo baỷo quaỷn

Hẹ 3: Tỡm hieồu moọt soỏ caựch baỷo quaỷn thửực aờn ụỷ nhaứ -Phát phiếu cho HS -Phaựt phieỏu hoùc taọp caự nhaõn -Nhaọn xeựt choỏt yự: Hẹ 4: Ghi nhụự -Y/C HS đọc 3.Cuỷng coỏ daởn doứ. -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Daởn doứ: maỏt chaỏt dinh dửụừng vaứ oõi thiu -Nhaọn xeựt boồ xung -Nhaọn nhieọm vuù -ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ -Nhoựm phụi khoõ +Toõm, cuỷ caỷi, maờng mieỏn, baựnh ủa

-Nhoựm ửụựp laùnh +Teõn thửực aờn: +Caựch baỷo quaỷn: -Nhoựm ủoựng hoọp: +Teõn thửực aờn: +Caựch baỷo quaỷn: -Rửỷa saùch, boỷ phaàn ruoọt,

-Nhaọn phieỏu vaứ laứm baứi taọp Teõn thửực aờn Caựch baỷo quaỷn 1.Thịt Để tủ lạnh 2 3 4 5 -Moọt soỏ HS trỡnh baứy – nhaọn xeựt boồ xung -2HS ủoùc to,cả lớp đọc thầm phaàn ghi nhụự Rỳt kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Thửự tử ngày 15 tháng 10 năm 2014

TIẾT 1:Toán Luyện tập chung

I.MUẽC TIEÂU Giuựp HS:Cuỷng coỏ veà

-Vieỏt, đọc, so saựnh được các số tửù nhieõn; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

-ẹoùc được thông tin trên bieồu ủoà hỡnh coọt

-Giaựo duùc hoùc sinh aựp duùng vaứo cuoọc soỏng

II.CHUAÅN Bề:

- Baỷng phuù ,phieỏu hoùc taọp

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU.

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Kieồm tra baứi cuừ.

Laứm baứi 3

-Nhaọn xeựt chửừa baứi HS

2 Baứi mụựi

Hẹ1.GTB

-Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp

Hẹ2.Luyeọn taọp

Baứi 1

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

-Chửừa baứi vaứ giaỷi thớch caựch ủieàn

Bài 2:

Dựa vào biểu đồ để trả lời câu hỏi

-Yeõu caàu HS quan saựt bieồu ủoà vaứ hoỷi

-Bieồu ủoà bieóu dieón gỡ?

a) Hiền đã đọc bao nhiêu quyển sách?

b) Hoà đã đọc bao nhiêu quyển sách?

c) Hoà đã đọc nhiều hơn Thực bao nhiêu

quyển sách?

3.Hẹ3.Cuỷng coỏ daởn doứ

-Daởn caực em veà nhaứ oõn taọp caực kieỏn thửực

trong chửụng 1 ủeồ kieồm tra cuoỏi chửụng

-3 HS

-HS laộng nghe

-1 HS ủoùc ủeà -HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu học tập

-1 HS ủoùc ủeà

- Biểu đồ biểu diễn số quyển sách các bạn Hiền, Hoà, Trung, Thực đã đọc trong một năm

-Hoùc sinh nối tiếp nhau trả lời